자아표현 도구로서의 자아이미지 언어 연구

한지운(JiWoon Han),나건(Ken Nah) 한국색채학회 2016 한국색채학회 논문집 Vol.30 No.1

본 연구는 인간중심 디자인 연구의 필요성을 바탕으로 색채 기반의 자아표현 도구로서 자아이미지와 자아이미지 언어에 대한 실험연구로 이루어졌다. 자아표현은 색채를 활용한 자기표현을 시작으로 어휘 분석을 거쳐 시각적 이미지로 구체화되는 특징이 있다. 본 연구에서는 자아표현 도구로서 색채와 연계한 언어의 특징을 살펴보고 색채를 기반으로 한 자아이미지 언어를 수집하였다. 연구 방법으로는 제임스(William James)의 자아이론을 문헌 고찰하고 실험연구를 통해 자아이미지 언어를 수집하였다. 결과로 본 실험연구에서 87개의 어휘가 수집되었고, 선행연구 어휘 10종을 포함하여 총 99개의 어휘가 수집되었다. 자아이미지 구성 요소는 4가지로 사회성, 정서, 신체, 능력으로 분류되었다. 각 자아 요소에 따른 표현 어휘의 특징은 성격 및 행동 관련 어휘, 감정, 심리 관련 어휘, 외모, 이미지 및 건강관련 어휘, 학업, 진로 관련 어휘이다. 자아이미지 언어는 색채를 기반으로 한 디자인 과정에서 외부와의 커뮤니케이션 도구로서 활용 가능하다. 본 연구의 결과는 청소년의 자아이미지 표현과정에 있어서 색채와 어휘는 중요한 요소임을 시사한다. 또한 색채기반의 자아표현은 언어와 연계할 때 커뮤니케이션 하게 되며 나아가서 긍정적인 자아를 형성하는데 기여할 것이다. This study is about self-image, self-image languages based on colors and human centered design research. It was done with the experimental research for self-image languages using colors and languages as a tool. This self-image begins with a unique self representation of color expression and through language analyses it creates an image of self-expression. It is then concreted with visual elements. We first researched self-image languages related to colors and collected those languages. For this study, William James" literature theory was studied and acquired self image language through experimental research. As a result of this experiment, we collected 87 languages of self-image from teenaged students and were recommended an additional 99 self-image languages. The 4 components of self-image are classified as social, emotional, physical and ability. These components express the vocabulary features to include behavioral characteristics & activities, emotions & psychology, image & health and education & career. Self-image languages would be useful for communication in the self-image design process. These languages will be based on the design process that will be created to be utilized as visual communication tools. Colors and languages are very important elements in self-expression. Applying self-image languages will be beneficial in designing educational programs based on the student’s personality and creative abilities. Especially color based self expression can help the student find their personal identity and self-formation. Communication occurs when color based self-expression is combined with self-image languages, which will contribute to the formation of a positive self-identity.

애니메이션 캐릭터에 적용된 색채의 이미지와 상징에 대한 연구

한지운(Han, Ji Woon),김보연(Kim, Boyeun) 한국디지털디자인협의회 2014 디지털디자인학연구 Vol.14 No.3

색채는 색이 인간에게 주는 느낌을 서술하고 색에서 발견되지 않는 감성적인 느낌을 가지고 있다. 외부에서 정보를 받아들이는 과정에서 약 80%에 해당하는 시각적인 자극을 통해 받아들인 색채는 시각을 통해 감정에 영향을 크게 준다. 특히, 다양한 시청각 매체에서 시각자극에서의 접점에서 색채심리에 대한 이해를 바탕으로 관객들이 심리적으로 공감할 수 있는 색채를 활용한다면 매체의 스토리텔링 효과를 극대화 할 수 있고 관객간의 효과적인 커뮤니케이션의 과정을 만들어낼 수 있다. 본 연구는 애니메이션의 캐릭터 표현에 있어서 색채의 이미지 언어와 상징을 문헌연구로 분석하고 실제로 관객이 캐릭터의 색채를 통해 느끼는 색채의 이미지와 심리적 상징을 설문을 통하여 분석하여 애니메이션 캐릭터의 색채와 관객의 심리적 반응 간의 상관관계를 밝히는 데에 그 목적이 있다. 국내 1,000만 관객의 기록을 세운 디즈니 뮤지컬 애니메이션 겨울왕국을 실험 대상으로 하여 캐릭터 색채의 변화 전, 후에 대한 실험을 진행하였으며, 색채의 분석에 있어서 캐릭터의 색채를 I.R.I 단색 이미지 스케일표를 기본으로 이미지 형용사 스케일 표를 활용하여 이미지 언어를 추출하였다. 또한 색채심리에서 사용되는 색의 상징표를 통해 중복 실험을 진행하였고 두 실험에서의 공통점을 찾아내어 결과를 도출하였다. 실험결과를 분석하여 이론분석 내용과 비교한 결과 관객은 애니케이션 캐릭터의 색채를 통하여 색의 이미지와 상징의 의미를 공감하고 본래 가지고 있는 상징과 같은 맥락에서 커뮤니케이션 하였음을 알 수 있다. 또한 색채의 상징을 활용한 캐릭터의 색채 사용을 통해 내러티브 전개를 극대화하였음을 알 수 있다. 특히 색채에 있어서 자유를 향한 갈망의 감성이 변화 과정의 캐릭터 색채를 통해 관객의 심리적 욕구를 충족시켜 주는 커뮤니케이션 효과가 있었음을 알 수 있다. 매체를 통해 관객과 커뮤니케이션 할 경우 반드시 검토되어야 할 디자인 요소는 색채이고 디자이너가 만들어내는 가상의 이미지를 색채를 통해 현실에 적용할 때 관객과 감정을 공유하고 색채의 긍정적인 기능을 효과적으로 활용할 수 있다. Colors are an important component of media for visual communication. Colors have emotional messages and psychological meanings as human design through colors with various media. Animation is made up of color, shape and motions all combined together into one. The character is the main content of animation story telling. Color is an important factor of characters and its character color gives a special image and symbolism to audiences. Character color could be analyzed into image, language and symbolism. In this study, we studied about the character color image and symbolism through Walt Disney animation "Frozen". We focused on the changes of the character color of Elsa. In addition, audience research is progressed in I.R.I color image scale and color symbolism. Through this study we determined a correlation of the character color symbolism with the emotions of audiences.

한국 성인의 긍정과 부정 감정 색채 특징

한지운(Han, Ji Woon),나건(Nah, Ken 한국디자인리서치학회 2021 한국디자인리서치 Vol.6 No.3

색채는 셀프 케어 시대에 접어드는 시점에서 감정 소통의 도구로 확장 가능성을 가지고 있다. 본 연구의 목적은 한국 성인이 색채에서 느끼는 감정의 특징을 조사하고 정리하는 것이다. 연구 대상은 20대 이상 한국인 성인으로 하였다. 연구 내용은 일상에서 빈번하게 경험하는 일상의 감정을 대상으로 색채와 연관성을 밝힌 실험 방식으로 진행하였다. 결과로 색채에서 느끼는 주요 감정의 특징과 각 감정 어휘와 연관된 색의 특징이 도출되었다. 1차로 한국 성인 174명을 대상으로 87개의 감정 어휘를 대상으로 빈도 높은 주요 감정 어휘를 18가지로 정리하였다. 2차 연구로 200명 한국 성인을 대상으로 감정과 33 색채의 관계를 설문을 통하여 조사하였다. 색채와 감정 어휘의 상관성 검증을 위해 카이제곱 검정으로 통계분석 하였다. 분석결과 감정 어휘와 30색은 0.001의 유의 수준에서 유의한 관계가 있음( =1208.012, p < .001) 이 증명되었다. 색채와 관련된 감정 어휘로 가장 비율이 높게 선택된 긍정 어휘는 ‘편안하다’이고 가장 선택 비율이 높은 부정 어휘는 ‘답답하다’이다. 밝은 톤과 선명한 톤은 대부분 긍정 감정과 높은 상관성을 보이고 진한 톤은 부정 감정과 상관성을 보였다. 긍정 어휘의 빈도는 밝은(45.7%) > 선명한(37.0%) > 진한(17.1%)의 순으로 높았고, 반대로 부정 어휘의 빈도는 진한(58.4%) > 선명한(27.6%) > 밝은(13.9%) 의 순으로 높았다. 긍정 어휘는 밝은 색채와 부정 어휘는 진한 색채와 더 관련이 높은 것으로 나타났다. 색채 감정에 관한 연구는 지속할 가치가 있을 뿐만 아니라 디자인, 예술 교육, 심리, 상담, 복지 분야에서 커뮤니케이션 도구로 활용할 수 있을 것으로 기대한다. 특히 사회적인 주제로 언급한 감정 케어 영역에서 색채가 의사소통의 도구로 활용되기 바란다. In the advent of the self-care movement, colors have the potential to expand into the realm of emotional communication. I studied about the relationship between emotion and color for Korean adults. The purpose of this study is to identify the characteristics of emotions felt by Korean adults in colors. The subjects of this study were Korean adults in their 20s or older.The content of the study was conducted in an experimental method that revealed the relationship between daily emotion and color. As a result, the characteristics of the main emotions felt in colors and the characteristics of colors associated with each emotion vocabulary were derived. Firstly, 87 emotional vocabulary were summarized into 18 major emotional vocabularies with high frequency from the survey of 174 Korean adults. Secondly, I surveyed another 200 Korean adults in their 20s or older to study the relationship between 18 major emotions and 33 colors. To verify the correlation between color and emotional vocabulary, statistical analysis was performed using a chi-square test. As a result of examining the correlation between color and emotional vocabulary, there was a significant relationship between vocabulary and color at a significance level of 0.001( =1208.012, p < .001). The positive vocabulary with the highest rate of positive word is at ease and the negative vocabulary with the highest rate of choice is ‘frustrated’. The frequency of positive vocabulary was highest in the order of bright (45.7%)> Vivid (37.0%)> Deep (17.1%). The frequency of negative vocabulary was highest in the order of Dark (58.4%)> Vivid (27.6%)> bright (13.9%). The study of color emotion deserves to be sustained. The research results are expected to be used as communication tools in the fields of psychology, counseling, and welfare, as well as design and art education. I hope color will be used as a tool to help communication in the domain of emotional care and self-care.

감성색채 기반의 창의인성 교육에 대한 고찰

한지운(Han, Ji Woon),나건(Nah, Ken) 한국디지털디자인협의회 2015 디지털디자인학연구 Vol.15 No.1

색채는 인간이 표현할 수 있는 시각적 커뮤니케이션 도구이며 감성적인 기능을 가지고 있다. 인간의 감성을 표현하는 문화예술 컨텐츠 중에 뮤지컬을 기반으로 한 음악교육의 접목에 대하여는 다양한 연구가 이루어지고 있으나 시각예술 기반의 관점에서의 연구는 미흡한 상황이다. 본 연구에서는 이러한 종합예술 요소를 갖춘 뮤지컬 컨텐츠를 감성색채 기반의 창의인성 교육에 접목하여 창의인성의 목적성을 가지고 이경아의 감성-경험 (FEEM)모델을 기반으로 한 색채감성-경험 모델 적용에 대한 고찰 중심 연구로 진행하였다. 창의인성 교육의 궁극적인 목적은 청소년에게 중요한 자아 형성의 기반이 되는 의미(Meaning)의 단계에 이르고자 함이며, 긍정적인 자신의 표현과정을 통하여 미래지향적이고 긍정적인 자아의 기반을 다지고자 함이다. 창의인성 교육의 중요성이 강조되고 있는 상황에서 문화예술을 기반으로 감성색채를 활용한 창의인성 교육은 연구의 가치가 있다. 사례연구로는 초등학교의 안면분장 특기적성교육 프로그램 구성과 뮤지컬 캐릭터 기반의 감성색채 프로그램으로 진행하였다. 특히 감성색채 표현의 매개체가 되는 뮤지컬기반의 캐릭터를 페이스 페인팅으로 표현하는 과정에서 이를 감성-경험(FEEM)모델을 기반으로 하여 감성색채-경험 프로세스에 적용하였다. 사례분석에 적용한 감성색채 프로그램 대상은 서울시 교육청 주관으로 운영되고 있는 서울 창의인성 교육센터의 무대분장 과목 방학 프로그램 중 감성색채기반 프로그램으로 하였다. 결과로 감성색채-창의인성 교육 프로세스를 도출하였으며, 지각, 경험, 감성의 단계를 거치는 과정에서 창의인성 교육이 목적에 해당하는 요소와 같은 맥락에 있음을 발견하였다. 즉, 감성색채 기반으로 디자인의 과정을 거쳐 표현하고 감상하는 과정에서 창의인성 교육의 기대효과에 부합하는 가치를 가지고 있다는 결과를 도출하였다. 향후 이러한 문화예술 컨텐츠를 기반으로 한 감성색채-경험 프로세스의 추가 연구로 이어갈 계획이다. 또한 감성기반의 문화예술 컨텐츠 간의 융합을 통해 시대 및 환경의 변화에 요구되는 창의력과 인성의 기반이 되는 다양한 프로그램의 개발이 필요하며 학생 뿐 아니라 일반 성인 대상의 프로그램 개발도 지속 연구되어야 할 것이다. Colors are important media that people express their emotion as visual communication. Culture and arts are valuable contents that shows human’s emotion. Especially, musicals are based on creativity and personality education which could be good subjects on visual art areas. Creativity and Personality education studies based on musical studies are proceeding in music education. However, studies in visual art point of view is needed. In this study we will see two preceding researches. One is based on face painting as a specialty and aptitude education. Another is emotional color education for creativity and personality. It is based on musical characters ‘Cats’. As a result of research, emotional color-experience education model could be considered based on Emotion ? EXPERIENCE(FEEM) model. Furthermore, emotional color program through musical contents could enhance one’s creativity and personality. Creativity and personality education is an important issue in Korea. These studies are very important to develop education contents as it could be helpful not only students but also adults. Next studies should be about concrete emotional colorexperience education model process, and emotional color words, design process based on emotional color-experience model.

청소년 자아이미지 스토리텔링 표현 연구

한지운(Han, Ji Woon),나건(Nah, Ken) 한국디자인문화학회 2017 한국디자인문화학회지 Vol.23 No.1

자기표현은 인간이 가지고 있는 본능이며 다양한 방법으로 표현할 수 있다. 특히 시각에 기반한 자기표현은 예술⋅디자인 분야에서 찾아볼 수 있다. 시각도구를 활용한 자기표현은 본능 충족의 목적뿐만이 아닌 자기의 이해 및 타인과의 소통을 위한 도구로서 중요한 가치를 가진다. 본 연구는 15세 여자 청소년을 대상으로 이미지 스토리텔링 이론과 연계한 시각적 자기표현 연구이다. 본 연구의 목적은 시각디자인 요소인 색채를 기반으로 한 자아이미지 스토리텔링의 특징을 연구하고 향후 교육활동 분야의 활용 가능성을 제안함에 있다. 연구방법으로 자아이미지 및 정체성 이론과 서사적 정체성 이론을 고찰하고 표현이론에 해당하는 이미지 스토리텔링을 색채 활용을 중심으로 연구하였다. 실험연구는 15세 여자 청소년을 대상으로 한 정성조사로 진행하였다. 정성조사를 통해 자아이미지 영역에 대한 표현 분석과정에서 이미지 스토리텔링에 적합한 자아 이미지 영역을 찾고 시각화 작업을 거쳤다. 본 연구의 범위는 시각적 자기표현 및 이미지 스토리텔링에 해당하며 청소년을 대상으로 한다. 연구결과로 시각적인 자기표현은 색채와 형태에서 단어의 서사적 확장을 통한 구체적인 설명과정을 거친다. 그 중에서 자아이미지의 시각요소인 색채는 감정의 즉각적인 시각표현 도구이고, 언어는 단어에서 스토리텔링의 서사적인 형태로 확장된다. 이는 시각디자인의 요소를 활용한 자아이미지 스토리텔링으로 연계된다. 이와 같은 시각적 자기표현은 자아정체감 형성기에 해당하는 청소년들에게 자기에 대한 이해뿐만 아니라 커뮤니케이션에 도움을 줄 것이다. 자아이미지 요소 중에서 능력 자아이미지는 이미지 스토리텔링 형식으로의 적용에 적합한 영역임을 볼 수 있었다. 신체 자아이미지는 후속연구를 통해 보다 구체적인 방법론을 제시해 줄 필요가 있다. 본 연구의 결과는 시각디자인 요소를 활용한 청소년의 자기표현 프로그램으로 연계하여 자기표현뿐만 아니라 디자인을 통한 커뮤니케이션에 도움을 줄 것으로 기대된다. Self expression is the instinct that humans possess and can be expressed in various ways. Especially self expression based on vision can be found in the field of art and design. Self expression using visual tools is important not only for the purpose of fulfillment of instincts but also as important tool for understanding of one"s own and communication with others. This study is a visual self-expression study in connection with image storytelling theory for 15- year-old female adolescents. The purpose of this study is to analyze self-expression based on colors, which is a visual design element. Also, we studied the characteristics of self-image storytelling and suggested possibilities of future use of educational activities. Four different theories were studied for this research. Considered self-image, identity, narrative identity and image storytelling corresponds to expression theory. Especially, we focused on color expression as a design element. In the experimental study, a qualitative survey was conducted for youth aged 15 years old. In the process of analyzing the expression of self-image through qualitative research, we found the self-image elements suitable for the image storytelling and got the visualization work-shop. The scope of this research corresponds to visual self-expression and image storytelling, and it targets young people. As a result of the research, Visual self-expression goes through specific explanations through the narrative expansion of words in color and form. Among them, color, the visual element of self image, is an instant visual expression tool of emotion. Also, the language extends from the word to the narrative form of storytelling. This is linked to the self-image storytelling using elements of visual design. Self expression, especially for young people who respond to the period of self identity development gives not only their own understanding but also communication support. Among self-image elements, self-image of one"s ability is suitable for image storytelling. The self-image of body needs to present a more concrete methodology through subsequent research. The result of this study can be linked to the self -expression program of youth using visual design element. This is expected to help communication through design as well as self-expression.

애니메이션 캐릭터에 적용된 색채의 이미지와 상징에 대한 연구

한지운(Han, Ji Woon),김보연(Kim, Bo Yeun) 한국디지털디자인협의회 2014 (사)한국디지털디자인협의회 conference Vol.2014 No.5

Animation is made up with color, shape and motions combined with time. A character is main contents of animation story telling. The Color is an important factor of characters and its character color gives special color image and symbolism to audiences. Character color could be analyzed into image language and symbolism. In this study, we studied about the character color image and symbolism through Walt Disney animation "Frozen". Especially we focused on changes of the character color of Elsa. In addition, audience research is progressed in image languages and color symbolism. Through this study we determine correlation of the character color symbolism with emotion of audiences.

뇌실 확장이 없는 완전 뇌량 무형성증의 산전 태아 자기 공명영상을 이용한 산전 진단

한지운 ( Ji Woon Han ),오민정 ( Min Jeong Oh ),김경아 ( Kyung Ah Kim ),송승훈 ( Seung Hun Song ),여민구 ( Min Koo Yeo ),이재관 ( Jae Kwan Lee ),허준용 ( Jun Yong Hur ),서호석 ( Ho Suk Saw ),박용균 ( Yong Kyun Park ) 대한산부인과학회 2005 Obstetrics & Gynecology Science Vol.48 No.10

청소년의 자아상징색채 연구

한지운(JiWoon Han),나건(Ken Nah) 한국색채학회 2015 한국색채학회 논문집 Vol.29 No.3

인간은 개인의 다양한 특질인 자아를 기반으로 존재한다. 자아는 생애 주기별로 지속적인 자기확인의 과정을 거쳐 성숙의 단계를 거치는데 매슬로우(Maslow)의 인간 욕구 마지막 단계가‘자아실현’임을 보듯이 인간은 자아실현의 단계에 이르기까지 다양한 경험의 과정을 거친다. 경험을 통해 형성된 자아를 분석하고 자신을 표현하는 과정은 성장과정 뿐 아니라 성인 이후에도 필요하다. 예술 기반의 자기표현은 개성과 창의성을 바탕으로 하며 자기 주도적으로 진행된다. 이중에서 시각요소인 색채를 바탕으로 한 자아표현과정은 자신을 분석하는 중요한 매체가 될 수 있다. 본 연구에서 자아와 감성색채의 이론을 고찰하고 자아상징색채를 정의하였다. 에릭슨(Erickson)의 발달단계 이론에서 5단계(12-18)에 해당하는 청소년기를 대상으로 자아를 주제로 한 미술교육 사례를 살펴보고 12-15세 청소년을 대상으로 한 실험을 통해 색채의 자아상징 어휘를 수집하여 분석하였다. 본 연구를 통해 조사된 자아상징색채 형용사 분석을 통해 개인의 주관적인 감성언어가 자아구성요소 및 자아상징색채와 연계된다는 것을 볼 수 있었다. 자아상징색채의 특징으로는 외모 및 신체의 특징, 성격 및 사회성, 정서, 분위기, 감각에 관련된 언어로 분류할 수 있었다. 색채를 기반으로 한 자아형성 프로그램을 위해서는 자아상징색채 형용사에 대한 새로운 모델을 개발할 필요가 있다. 자아를 상징하는 감성색채는 문화, 연령 및 지역에 따라 차이가 있을 수 있으며, 이러한 집단의 특성에 따라 활용할 수 있는 형용사 모델에 대한 후속 연구를 진행할 예정이다. Humans base their self through personal characteristics. A person becomes mature through a process of continuous self checking through life stages. Maslow described that self actualization can be found from giving itself to some higher goal outside oneself, in altruism and spirituality. A self can be formed through maturity, but they also need to be able to process experiences through analyzing and expression. Self expression based on art leads to newfound personality and creativity. Out of these self expression processes, colors as a visual design factor are crucial materials for self analysis. For this paper, we studied theories on self and emotional colors and defined it as “self symbolizing colors”. We did case studies about art education subjected of self on adolescents between the ages of 12 to 18 based on Erikson’s 5 stages of development theory. Furthermore, we gathered self symbolizing color adjectives by surveying teenagers between the ages of 12 to 15. As a result, we were able to create self symbolizing colors that were related to personal emotions expressed through language. Features of the self symbolizing color language consist of physical appearance, personality and social relationships, emotions, mood, and sense. For a self-formation program based on colors, a development of a new self symbolizing colors model is needed. Emotional colors that symbolize self could be distinguished from culture, age and location. For our next case study, we will use the language of self symbolizing colors to develop a new model.

미술치료의 서비스디자인 개선안에 대한 연구

한지운(Han, Jiwoon) 한국디자인지식학회 2014 디자인지식저널 Vol.31 No.-

서비스디자인은 인간 중심 관점에 기반을 둔 디자인의 일반적 의미에서 영역이 확장된 디자인 분야이다. 특히 사람을 중심으로 한 서비스의 특징을 바탕으로 디자인 프로세스의 의료 및 복지 서비스 적용이 확대되고 있다. 본 연구에서는 미술치료 경험의 과정을 기반으로 한 고객 여정 지도를 근거로 하여 미술치료 서비스 중 한 영역인 콜라주 테라피의 현황을 분석하고 문제점을 찾아보고 이의 서비스디자인 개선안을 도출하고자 하였다. 미술치료에는 다양한 상담 기법이 있으며 다양한 연령대에서 폭넓게 활용되고 있는 콜라주 미술치료에 중점을 두어 사례연구로 진행하였다. 기본적인 상담과정을 바탕으로 한 서비스디자인 과정에서의 서비스 수혜자인 내담자와 제공자인 상담자의 구체적인 행위의 분석의 터치포인트를 통한 ‘디지털 미술치료’를 활용한 디자인의 개선안을 도출하는 데에 중점을 두었다. 서비스디자인 개선안으로는 기존 서비스의 방식을 유지하여 개선한 1차안과, 기존 서비스 방식과 디지털 방식의 혼합인 2차안과, 기존의 방식을 벗어난 디지털 방식의 3안으로 제안하였으며 단계별로 서비스디자인을 개선하여 3안의 개선안으로 기술개발을 검토하여 확대하는 데에 의의가 있다. 특히 콜라주 미술치료에 한계점인 색채상징의 표현과 공간의 활용을 개선하고자 하였다. 본 연구는 심리케어의 필요성이 증대되고 있는 현대 한국사회의 현실을 바탕으로 심리적으로 돌봄과 치료가 필요한 일반인을 대상으로 서비스를 확대할 수 있는 가능성을 보여주고 나아가 디자인을 도구로 문제점을 해결할 수 있는 혁신적인 문제해결 방법을 제안하고자 한다. 이를 위해서는 디지털 미술치료에 대한 다양한 서비스디자인 임상실험이 후속으로 이어져야 하며 무엇보다 새로운 어플리케이션의 개발을 위한 전문가의 연구가 이어져야 할 것이다. Service design is the activity of planning and organizing people, infrastructure, communication and material components of a service in order to improve its quality and the interaction between service provider and customers. The purpose of service design methodologies is to design according to the needs of customers or participants, so that the service is user-friendly, competitive and relevant to the customers. The backbone of this process is to understand the behavior of the customers, their needs and motivations. In this study, we applied service design to an digital art therapy. Because art therapy is about human psychology. This is meaningful as art therapy affects human mind and it affects to society. Moreover generalization of a digital art therapy could be one of the important national healthcare policy. Especially we focused on a collage therapy. This is very easy to create over wide year ranges. Customer journey map found the problems and suggested advanced solution with service design process. This solution could be studied deeply and new collage digital art therapy application tools could be created. I hope this solution could help more people who have psychological problem.

제왕절개 반흔 부위에 발생한 자궁외 임신의 복강경 수술

이정한 ( Jung Han Lee ),김성희 ( Seong Hee Kim ),이정은 ( Jung Eun Lee ),한지운 ( Ji Woon Han ),김승룡 ( Seung Ryong Kim ),조삼현 ( Sam Hyun Cho ) 대한산부인과학회 2006 Obstetrics & Gynecology Science Vol.49 No.9

Pregnancy in the previous Cesarean section scar is a very rare form of ectopic pregnancy. This ectopic pregnancy may cause grave complications such as severe vaginal bleeding or spontaneous uterine rupture. Suction curettage, exploratory laparotomy, or systemic or local injection of methotrexate is the treatment method currently performed. In this report, we treat a case of this patient by laparoscopic surgery. By this surgery, we could successfully remove gestational sac from the implantation site and repair the defect by primary suture and preserve uterus.