진화 알고리즘을 이용한 TEM CELL의 최적설계

채수정,강노원,정현교,최경 한국정보통신설비학회 2003 정보통신설비학회논문지 Vol.2 No.1

판소리가 판치는 세상

채수정(蔡水晶) 한국멀티미디어학회 2009 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2009 No.1

사회적 지지와 청소년 문제성 도박의 관계에서 성별의 조절효과

채수정,이성규 한국학교사회복지학회 2019 학교사회복지 Vol.0 No.48

The purpose of this study is to examine the moderating effect of gender on the relationship between social support and problematic gambling of adolescents. For this study, we conducted a self-reported survey from December 14, 2017 to December 29, 2017. Study participants consisted of 734 boys and girls attending middle and high school in the metropolitan area. The findings of this study are summarized as follows. First, the number of adolescents who had gambling experience was six times more than that of adolescents who did not have such gambling experience among the study participants. Second, the rate of problematic gambling among study participants was 27.1% (n=199); male students had a higher level of problematic gambling than female students(34.6% vs. 19.7%). Third, parent support and friend support were negatively associated with adolescents’ problematic gambling. The higher the social support, the less problematic gambling was found. Fourth, the results of moderating regression model show a moderating effect of gender on relationship between parental support and adolescents’ problematic gambling. In other words, the effect of parental support on problematic gambling among female students was greater than that of male students. Therefore, it is important to take such gender difference into account when providing gambling prevention education for adolescents in general or in implementing counseling programs for those with pathological gambling problems. 본 연구의 목적은 사회적 지지와 청소년의 문제성 도박과의 관계에서 성별의 조절효과를 살펴보는 것이다. 이를 위하여 2017년 12월 14일부터 12월 29일까지 약 15일간 수도권 소재 중·고등학교에 재학 중인 남녀 청소년 734명을 대상으로 설문 조사를 실시하였는데, 그 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 도박성 게임 경험 유무를 살펴본 결과 연구대상자 중 도박성 게임 경험이 있는 청소년이 도박성 게임 경험이 없는 청소년보다 약 6배가량 더 많은 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 문제성 도박수준을 측정한 결과 도박중독 유병율은 27.1%(199명)로 나타났는데, 이를 성별에 따라 구체적으로 살펴보면 남학생이 34.6%(126명), 여학생이 19.7% (73명)로 남학생이 여학생에 비해 문제성 도박수준이 더 심각한 것으로 나타났다. 셋째, 사회적 지지가 청소년의 문제성 도박에 영향이 있는지를 살펴본 결과 부모지지, 친구지지와는 부적인 상관관계를 보여, 부모와 친구로부터의 사회적 지지가 높을수록 문제성 도박이 감소하는 것을 확인할 수 있었다. 넷째, 조절회귀분석 결과 사회적 지지의 하위요인인 부모지지와 청소년의 문제성 도박 사이에서 성별의 조절효과를 발견할 수 있었는데 즉, 부모지지가 청소년의 문제성 도박에 미치는 영향은 남학생보다 여학생의 경우가 더 크다고 볼 수 있다. 따라서 청소년들에 대한 도박예방 교육이나 병적도박문제를 가진 청소년을 위한 상담 및 예방프로그램에서 성별의 차이점을 고려하여 문제해결 대책을 마련해야 할 것이다.

유튜브(YouTube) 영상 콘텐츠 분석: 국내 무용 영상을 중심으로

채수정,서지혜 한국지능정보시스템학회 2023 지능정보연구 Vol.29 No.4

스마트폰의 대중화와 인터넷 기술의 발달은 사람들이 콘텐츠를 소비하는 방식을 크게 바꾸었다. 최근 우리가 가장 많이 소비하는 콘텐츠는 단연 동영상이라고 할 수 있다. 본 연구는 영상 콘텐츠 분석을 통해 글로벌 동영상 공유 플랫폼 유튜브에 어떤 영상들이 제작되고 소비되는지를 분석하는 것을 목표로 한다. 연구에서는 다양한 영상 주제 중 무용을 주제로 선정하고 데이터를 수집하였다. 2019년부터 2021년까지 총 3년간 유튜브에 업로드된 영상 중 무용이라는 키워드와 관련된 영상에 대한 정보를 수집하였고 분석 결과 현재 유튜브에 많이 업로드되는 무용 영상의 종류와 높은 조회수를 보이는 무용 영상에 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 본 연구의 실증 분석에 따르면 사람들이 주로 관심을 갖는 무용 영상은 브이로그처럼 무용 전공자들의 일상을 엿볼 수 있거나, 입시 따라하기나 초중고교 무용발표회처럼 영상 시청의 목적성이 분명한 경우였다. 특히 높은 조회수를 보이는 브이로그는 현직 전문 무용수보다는 무용과에 재학 중인 대학생이나 중고등 학생이 제작한 경우가 많았다. 본 연구에서는 무용이라는 주제를 예시로 삼았지만 연구에 사용된 방법론은 다른 주제에도 사용가능하며 이를 통해 콘텐츠 생산자 입장의 추천 시스템을 개발할 수 있을 것이라 기대한다. The widespread adoption of smartphones and advancements in internet technology have notably shifted content consumption habits toward video. This research aims to dissect the nature of videos posted on YouTube, the global video-sharing platform, to understand the characteristics of both produced and preferred content. For this study, dance was chosen as a specific subject from a variety of video categories. Data on YouTube videos associated with the term “dance” was compiled over three years, from 2019 to 2021. The investigation revealed a clear distinction between the types of dance videos frequently uploaded to YouTube and those that receive a high number of views. The empirical analysis of this study indicates a viewer preference for vlogs that provide insights into the daily lives of dance students, as well as for purpose-driven videos, such as those highlighting dance exam preparations or school dance events. Notably, the vlogs that attract the most attention are typically created by dance students at the college or secondary school level, rather than by professionals. Although the study was focused on dance, its methodologies can be applied to different subjects. These insights are expected to contribute to the development of a recommendation system that aids content creators in effectively targeting their productions.

의사소통장애인의 지역사회 생활을 위한 보완대체의사소통 어휘목록 개발- 공공기관을 중심으로

채수정,이희연,홍기형 한국보완대체의사소통학회 2021 보완대체의사소통연구 Vol.9 No.1

Background and Objectives: The purpose of this study was to provide basic resource necessary for communication in public institutions by developing an Augmentative and Alternative Communication(AAC) vocabulary list for community living for people with communication disabilities. Method: Using Google Maps platform, a list of the favorite places of people in the community was made and 12 public institutions were selected. Vocabularies appropriate to each place were developed and importance of vocabulary was presented using a 5-point Likert scale. Vocabulary validity tests were conducted two times on parents with children with developmental disabilities and also on AAC experts. Results: Firstly, as a result of the vocabulary importance test, a total of 307 vocabularies were derived by selecting vocabularies with an average of 3.5 or higher. Secondly, as a result of analyzing the finally selected vocabularies, most words were nouns followed by verbs and adjectives. Discussion and Conclusion: The vocabulary list generated in this study can be used as a fundamental resource for vocabulary instruction for people with communication disabilities, including those with developmental disabilities, at public institutions in the community. 배경 및 목적: 본 연구는 의사소통장애인의 지역사회 생활을 위한 보완대체의사소통 어휘목록을 개발하여 공공기관 방문 시 의사소통에 필요한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 방법: 구글(google) 맵 플랫폼의 장소 유형(place types)을 기준으로 지역사회 내에서 사람들이 즐겨 찾는 장소의 목록을 작성한 후 선별하여 12개의 공공기관을 선정하고 각 장소에 알맞은 어휘를 개발하여 어휘 중요도를 5점 척도로 제시하였고, 발달장애인의 부모와 AAC 전문가들을 대상으로 2회의 어휘 타당도를 실시하였다. 결과: 첫째, 어휘 중요도 평정 결과 평균이 3.5이상인 어휘만을 추출하여 도출된 최종 어휘 수는 총 307개였다. 둘째, 최종적으로 선정된 어휘를 분석한 결과 명사가 대부분이었으며, 동사, 형용사의 순으로 비중을 차지하였다. 논의 및 결론: 이 연구에서 제시한 어휘목록은 추후 발달장애인을 포함한 의사소통장애인이 지역사회 내 공공기관에서 AAC를 효과적으로 활용하기 위한 어휘 교육 시 기초자료로 활용될 것을 기대한다.

자폐성장애인을 위한 사회적 상황이야기 AAC앱 개발: 지역사회 이용기술 중심으로

채수정 한국보완대체의사소통학회 2021 보완대체의사소통연구 Vol.9 No.2

Background and Objective: The purpose of this study was to develop and evaluate a social situation story mobile application for students with autism disorders using AAC symbols to improve social communication function in a community environment. Method: For application development, we followed the basic model procedure of instructional design. First, we identified the application development needs for experts, analyzed the prior research and existing applications, and analyzed the required results. In consideration of the characteristics of the subject, the social situation stories of the four sub-environments of the local community were formulated according to three themes, and the keywords were re-reviewed together as AAC symbols. The application was developed based on Android, and eight special teachers were asked to use it for a trial. Their feedback on the quality level of the application was provided through the application usability evaluation. Results: The community social situation story application was evaluated close to “very good” in the areas of educational value, content implementation technology, content information and convenience. Conclusion: A part of the continuous update and support of the application for the effective use to the target audience will be discussed. 배경 및 목적: 본 연구는 자폐성장애학생들이 지역사회 환경에서의 사회적 의사소통 기능 향상을 위한 AAC 상징을 활용한 사회적 상황이야기 모바일 애플리케이션을 개발하고 평가하는 것을 목적으로 한다. 애플리케이션 개발을 위하여 교수설계의 기본모형인 분석(Analyze), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implement), 평가(Evaluation) 절차를 따라 진행하였다. 먼저 선행연구와 기존 애플리케이션들을 분석하고 전문가들을 대상으로 애플리케이션에 대한 개발 요구를 파악하였다. 요구 결과를 반영하고 대상자들의 특성을 고려하여 3가지 주제에 따라 4가지 지역사회 하위환경의 사회적 상황이야기를 구성하고, AAC 상징으로 함께 제시하였다. 애플리케이션은 Android 기반으로 개발되었으며, 8명의 특수교사들에게 시범적 사용을 의뢰하였고, 애플리케이션 사용성 평가를 통해 애플리케이션의 질적수준에 대한 피드백을 제공받았다. 개발 결과 지역사회 사회적 상황이야기 애플리케이션은 교육적가치, 콘텐츠 구현 기술, 콘텐츠 정보 및 편의성 영역에서 “매우양호”에 가까운 평가를 얻었으며, 추후 대상자들의 효과적 활용을 위한 애플리케이션의 지속적인 업데이트 및 지원에 대한 부분에 대하여 논의하였다.

발달장애인의 후견제도 활용을 위한 그림상징카드 개발 연구

채수정,문채영,김정인 한국보완대체의사소통학회 2020 보완대체의사소통연구 Vol.8 No.1

A book with simple sentences and pictures has been published to enable people with developmental disabilities to understand and use the guardianship system. But, there remains a limit to introducing the guardianship system to people with severe developmental disabilities in understanding the humanities. Thus, the purpose of this study was to support services that reflect the will of people with developmental disabilities in the process of filing appeals for guardianship by producing data on guardianship in an easy-to-use form. Method: A prior study is considered for extracting vocabulary necessary for graphic symbol cards development, and validity evaluation for the extracted 119 vocabularies was performed. Also, the validity of the graphic symbols were evaluated and the graphic symbols were verified. Results: The graphic symbol cards comprised 157 vocabularies in nine areas, and the validity of the vocabularies and the graphic symbols had shown high validity to the parties to people with developmental disabilities, parents, and experts. Conclusion: Developed graphic symbol cards are designed to enable people with developmental disabilities to understand and use the guardianship system, and to support their independent lives based on self-determination. In the future, research on the development of graphic symbol cards that reflect the characteristics and preferences of people with developmental disabilities should be continuously conducted. 발달장애인들이 성년후견제도에 대해 이해하고 제도를 활용하게 하기 위한 노력들로 쉬운 글과 그림으로 구성된 책자들이 발간되고 있으나, 문해력이 없는 중증발달장애인을 대상으로 후견제도를 안내하기에는 여전히 한계가 있다. 따라서 본 연구에서는 접근성이 용이하고 모든 발달장애인이 사용하기에 편리한 카드 형태의 성년후견제도 이해 자료를 제작하여 후견심판청구과정에서 발달장애인의 의사를 반영한 서비스를 지원하고자 하였다. 방법: 그림상징카드 개발에 필요한 어휘 추출을 위해 선행연구를 고찰한 후, 추출된 119개 어휘에 대한 타당도 평가를 진행하였다. 또한 그림상징 타당도 평가를 진행하여 그림상징의 도상성을 검증할 수 있도록 하였다. 결과: 발달장애인의 후견제도 활용을 위한 그림상징카드는 9가지 영역 157개 어휘로 구성되었으며, 본 어휘 및 그림상징 타당도는 발달장애인 당사자, 보호자, 전문가 등에게 높은 타당도를 나타내었다. 논의 및 결론: 개발된 그림상징카드는 발달장애인의 문해력 증진을 통해 후견제도의 이해 및 활용을 도와 자기결정에 기반한 자립적인 삶을 지원할 것이며, 추후 발달장애인의 특성과 선호를 반영한 그림상징 개발에 대한 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다.

전라북도 장애인 평생교육 지원 및 평생계획 요구 분석: 장애발생 시기에 따른 비교

채수정,박은영,신미경 한국통합교육학회 2017 통합교육연구 Vol.12 No.1

The purpose of this survey was to analyze the need for lifelong education support and planning among adults with disabilities in Jeollabukdo according to individuals’ disability onset (congenital vs. acquired) and to suggest policy directions for lifelong education. A researcher-developed survey tool was used. For the data analysis, frequency analysis and cross-tabulation analysis via chi-square test were applied. A total of 296 adults with disabilities responded; 73.6% had congenital disabilities, and 26.4% had acquired disabilities. In terms of lifelong education support needs, there was a statistically significant difference (p < .01) in the demand for literacy and information education between the disability onset status of those with congenital and those with acquired disabilities. Both groups highly preferred to attend lifelong educational institutions that were specialized for individuals with disabilities and programs that were geared towards specific types and degrees of disabilities. Additionally, adults with disabilities shared a need for lifelong education planning as well as residential, financial, legal, leisure and cultural planning; yet, they generally demonstrated a lack of preparation in those planning areas. Policy proposals for lifelong education for adults with disabilities in Jeollabukdo were discussed. 본 연구의 목적은 전라북도 장애성인의 평생교육 지원 및 평생계획에 대한 요구를 대상자의 장애발생 시기(선천적 대 후천적)별로 비교하여 분석하고, 평생교육 지원에 대한 정책적 방향을 제언하는 것이다. 본 연구에서는 연구진이 개발한 조사지를 활용하여 설문조사를 실시하였으며 자료분석을 위하여 빈도분석, 교차분석 및 카이제곱검정 분석 방법을 적용하였다. 조사 결과, 총 296명의 장애성인이 응답하였고, 장애 유형별 분포로는 지적장애인, 지체장애 및 뇌변병장애인, 자폐성장애인 등의 순으로 많았다. 장애를 입은 시기는 선천적인 경우가 73.6%, 후천적인 경우가 26.4%이었다. 중요한 평생교육 지원 요구를 살펴보면, 참여하고 싶은 평생교육 프로그램 중 문해교육 및 정보화 교육에 대한 요구는 참여한 대상자들의 장애발생 시기에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 그리고 두 집단 모두 장애인 평생교육기관에 참여하고 싶어 하는 요구가 현저히 높았으며, 평생교육원 프로그램이 운영될 시 장애유형 및 장애정도 등에 따라서 구분되어 운영되기를 선호하였다. 장애성인의 평생계획 요구를 장애발생 시기(선천적 대 후천적)에 따라 분석한 결과, 주거계획, 재정계획, 법적계획, 여가와 문화계획 모두에서 필요하다고 생각하는 것으로 나타났다. 반면에 준비도는 낮게 평가하고 있었다. 마지막으로 본 연구에서는 설문조사의 주요 결과를 바탕으로 전라북도 장애인 평생교육을 위한 정책적 제언이 논의되었다.

중도 비구어장애인을 위한 AAC 어휘 및 그림상징 개발: 인권, 피해, 지역사회 의사소통 상황을 중심으로

채수정,연석정,박경옥,김경양 한국지체.중복.건강장애교육학회 2020 지체.중복.건강장애연구 Vol.63 No.2

Purpose: It is important to develop useful vocabulary for people with severe and nonverbal disabilities to participate in the context of adulthood activities such as adult hobbies, leisure, community participation and use of public facilities. The purpose of this study was to develop AAC vocabulary and graphic symbols for people with severe and nonverbal disabilities. Method: We investigated the needs of parents and experts, developed a vocabulary, evaluated the validity of the developed vocabulary, and developed graphic symbols based on the validity of the vocabulary. In addition, the developed graphic symbols were evaluated to determine symbol validity. Results: A total of 206 symbols were developed for people with severe and nonverbal disabilities by modifying the symbols work to enhance iconicity. They showed high validity among people with severe and nonverbal disabilities, their parents, AAC experts, people with severe and nonverbal disabilities, and special teachers. Conclusion: The graphic symbols for people with severe and nonverbal disabilities have been developed in a coherent concept. Follow-up studies of relevant vocabulary and major discussions on iconography and expansion are needed. 연구목적: 보완대체 의사소통체계에서 사용되는 그림상징체계는 AAC 사용자의 능력과 연령에 따른 의사소통 상황에 필요한 어휘를 기반으로 개발되어야 한다. 이에 본 연구에서는 중도 비구어장애인들의 의사소통의 필요와 요구를 조사하여 인권, 피해 및 지역사회 의사소통 상황을 중심으로 AAC 체계 구성을 위한 어휘와 그림상징을 개발하고자 하였다. 연구방법: AAC 어휘 및 그림상징 개발을 위해, 중도 비구어장애인의 보호자를 대상으로 요구도를 조사하여 어휘를 개발하였고, 개발한 어휘에 대한 타당도를 평가하였으며, 어휘타당도에 근거하여 그림상징 개발을 진행하였다. 그리고 개발한 그림상징은 상징타당도를 평가하여 그림상징의 도상성을 검증받도록 하였다. 연구결과: 중도 비구어장애인을 위하여 개발한 그림상징은 총 206개이며 도상성을 높이기 위하여 수정 및 보완작업을 하여 개발하였으며, 장애인 당사자, 보호자, 비장애 성인, AAC 전문가, 특수교사 등에게서 높은 타당도를 나타내었다. 결론: 중도 비구어장애인들을 위한 그림상징은 일관성 있는 콘셉트로 개발되었으며, 관련 어휘와 영역들에 대한 후속연구가 필요하며 도상성 및 확장을 위한 주요 논의를 해야 할 것이다.

Action Research in Special Education

채수정 부산장신대학교 2012 부산장신논총 Vol.12 No.-