예술치유 패러다임을 위한 지원정책의 역할과 전망

정여주(Jeong Yeo Ju) 한국예술종합학교 한국예술연구소 2016 한국예술연구 Vol.- No.14

미술치료사의 직무스트레스와 소진의 관계에서 자아탄력성의 매개효과와 사회적 지지의 조절된 매개효과

김희정(Hee-Jeong Kim),박민정(Min-Jung Park),변혜진(Hye-Jin Byun),신은자(Une-Ja Shin),정여주(Yeo-Ju Chung) 한국콘텐츠학회 2018 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.6

본 연구는 미술치료사의 직무스트레스, 자아탄력성, 사회적 지지, 소진의 구조적 관계에 대해 알아보고자 하였다. 선행연구를 바탕으로 직무스트레스를 독립변인, 자아탄력성을 매개변인, 사회적 지지를 조절변인, 소진을 종속변인으로 하여 연구모형을 설정하고 그 관계와 효과를 검증하였다. 이를 위해 미술치료사를 대상으로 300부의 설문지를 배포하여 최종 233부를 실증분석에 이용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인 환경적 요인(학력, 경력, 치료시간, 시간 당 소득, 슈퍼비전 횟수) 중 경력만이 유의한 상관을 보였다. 둘째, 직무스트레스와 소진간의 관계는 자아탄력성에 의해 부분 매개되는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적 지지는 자아탄력성과 소진의 관계에서 조절효과를 나타냈다. 따라서 직무스트레스가 소진에 영향을 미치는 경로에서 자아탄력성이 이를 매개하며, 이러한 매개효과가 사회적 지지의 수준에 따라서 달라지는 것으로 나타나 조절된 매개효과가 확인되었다. The purpose of this study is to investigate the structural relationship among job stress, ego-resilience, social support, and burnout of art therapists. This study verified the relationship and the effect by setting a research model with job stress as independent variable, ego-resilience as mediator variable, social support as control variable, and burnout as dependent variable based on the previous studies. In order to do this study, 300 questionnaires were distributed to art therapists and the 233 questionnaires were used finally for empirical analysis. The results of this study are as follows. First, only career showed significant correlation among personal environmental factors (education, career, treatment time, income per hour, number of supervision). Second, the relationship between job stress and burnout was partially mediated by ego-resilience. Third, social support showed a regulation effect on the relationship between ego-resilience and burnout. Thus, ego-resilience showed a mediation effect in the path that job stress affects burnout, and this mediation effect varies with the level of social support. So the moderated mediation effect was confirmed.

위기청소년의 미술치료 경험에 관한 내러티브 탐구

안이정(Yi Jeong Ahn),정여주(Yeo Ju Jeong) 한국내러티브교육학회 2020 내러티브와 교육연구 Vol.8 No.2

본 연구는 질풍노도의 청소년기에 현대 사회가 명명하는 ‘위기의 청소년’ 시기를 보내고 있는 청소년의 미술치료 경험에 관한 내러티브 탐구다. 본 연구의 목적은 성장과정의 ‘위기청소년’에게 미술치료는 어떠한 경험과 경험적 의미를 가지는가에 관한 탐구에 있다. 탐구를 위해 질적연구 방법 중 하나인 Clandinin과 Connelly의 내러티브 탐구 방법론을 근거로 미술치료의 과정을 통해 보다 심층적으로 관찰하고 기술하였다. 내러티브 탐구 결과, 연구 참여자인 ‘위기청소년’은 미술치료를 통하여 스스로 깨닫지 못한 행동에 대하여 <자기감정의 인식과 표현>을 경험하였다. 또한 미술치료의 새로운 관계 안에서 긍정적 소통을 <부모님과의 긍정적 소통>으로 재경험하며 그 소통을 통해 자신이 원하는 학교로 전학을 이행하는 <삶의 의미를 찾아가는 선택>을 경험하였다. 본 연구는 청소년기 위기에 관한 내러티브 탐구의 접근을 통해 미술치료적 ‘소통’이 주는 ‘공감’의 의미가 청소년의 자기 경험과 경험의 의미가 갖는 자기성장의 가치를 탐구하는데 그 의의가 있다. This study is an inquiry of identifying what kind of experiences the life stories attained from art therapy gave to the at‑risk adolescents in the course of the life process called crisis, and what kind of meaning was imparted by such experiences. Based on the narratives of the Narrative Exploration Methodology of Clandinin and Connelly, one of the qualitative research methods, observation and description were made in more depth through the process of art therapy. The result of this study allowed the ‘at‑risk adolescents’, the participants of this study, to experience the <recognition and expression of self‑emotion> regarding the behaviors that had not been realized by themselves. Also, the therapy allowed the participants to experience the <choices to seek the meaning of life>, which was to choose what school he or she wanted to transfer to, through the course of re-experiencing and extending the positive communication with the researcher through the art therapy into the <positive communication with parents>. This study is meaningful in exploring the value of self-growth, in which the meaning of sympathy given by art therapy communication through the approach of narratives, has the meaning of self-experience and experience for at‑risk adolescents .

PTSD 의료미술치료가 중증화상환자의 사건충격과 자기효능감에 미치는 영향

어수경(Eo Soo-Kyung),정여주(Jeong Yeo-ju) 한국미술치료학회 2020 美術治療硏究 Vol.27 No.2

본 연구는 서울시 소재 H 화상전문병원에 입원하여 PTSD 진단을 받은 중증화상환자로 실험군 10명과 대조군 7명, 총 17명이 참여하였다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째, PTSD 의료미술치료가 중증화상환자의 사건충격 완화에 영향을 미칠 것인가? 둘째, PTSD 의료미술치료가 중증화상환자의 자기효능감 향상에 영향을 미칠 것인가? 셋째, 사건충격과 자기효능감은 상관관계가 있을 것인가? 이를 위한 측정도구로는 한국판사건충격척도 수정판과 자기효능감척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 통계 프로그램으로 분석하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, PTSD 의료미술치료가 중증화상환자의 사건충격척도 점수에 유의미한 감소를 보였다. 둘째, PTSD 의료미술치료가 중증화상환자의 자기효능감척도에 유의미하게 효과가 있다고 나타났다. 셋째, 사건충격척도와 자기효능감척도 간 정적 관계가 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 논의하면, 사건충격척도 세 요인인 침습, 과각성, 그리고 회피는 서로에게 영향을 미치는 정적 관계에 있고, 자기효능감척도 두 요인인 일반적효능감과 사회적효능감도 정적 관계에 있는 것으로 나타났다. 결론적으로, PTSD 의료미술치료가 중증화상환자의 사건충격 완화와 자기효능감 향상에 효과가 있고, 사건충격과 자기효능감과는 밀접한 정적 상관관계에 있다. The subjects of this study were 17 seriously burned patients who were admitted to the H hospital in Seoul. 10 patients in the experimental group and 7 in the control group participated. The research hypothesis was as follows: First, will medical art therapy affect event impact in severely burned patients Second, will medical art therapy affect the self-efficacy of patients with severe burns Third, is there a correlation between event impact and self-efficacy As a measurement tool for this purpose, the Korean version of the Impact of Event Scale-Revised and Self-Efficacy Scale were used. The results of this study were as follows: First, medical art therapy showed a significant decrease in the event impact scale score of severely burned patients. Second, medical art therapy had a significant effect on the improvement of self- efficacy of severely burned patients. Third, there was a statistically significant relationship between event impact scale and self efficacy. In conclusion, medical art therapy is effective in mitigating event impact and improving self-efficacy in severely burned patients. Moreover, event impact and self-efficacy are related closely.

디지털 미술치료 적용을 위한 미술치료사의 디지털 매체 체험 연구

손창배(Shon, Chag_Bea),정여주(Jeong, Yeo-Ju) 한국미술치료학회 2021 美術治療硏究 Vol.28 No.3

본 연구의 목적은 미술치료사의 디지털 매체 체험의 구성요소와 구조를 살펴보고 그 의미를 파악함으로써, 디지털 미술치료의 적용 가능성을 탐구하는 데 있다. 연구 참여자는 미술치료사 5명으로 주 2회, 10회기, 회기당 90분의 디지털 미술치료 프로그램에 참여하였다. 자료 분석은 Colaizzi(1978)의 현상학적 체험연구 방법을 따랐다. 연구 결과 체험의 구조는 ‘안정적인 치료 환경의 조성’, ‘매체 탐색 및 조작 능력의 습득’, ‘디지털 매체의 치료적 촉진성’, ‘디지털 매체의 치료적 제한성’, ‘디지털 매체의 기능과 치료 목적의 적합성’, ‘디지털 매체 적용의 상호보완적 확장 및 개발의 필요’로 드러났다. 체험의 의미는 ‘디지털 미술치료의 준비요소’, ‘디지털 미술치료의 치료적 특성’, ‘디지털 미술치료의 보완적 측면’으로 도출되었다. 체험의 구조와 의미를 바탕으로 파악된 디지털 미술치료의 적용 가능성은 안정적인 치료 환경과 능숙한 매체 조작 능력을 전제 조건으로, 목적과 대상에 적합한 디지털 매체의 적용은 내담자의 창의적 표현을 촉진하는 치료적 매개 요인으로 나타났다. 본 연구는 디지털 미술치료 적용에 관한 경험과 이해에 도움이 되며, 디지털 미술치료 적용 가능성의 토대를 마련했다는 데 그 의의가 있다. The purpose of this study was to explore the potential and applicability of digital art therapy by examining the elements and structure and grasp the meanings of art therapists’ digital media experience based on the phenomenological research. Using typical case sampling, five art therapists who fitted the desired profile were selected to participate in this study. The digital art therapy program was conducted between October 1 and November 12, 2019, twice a week for 90 minutes per session, together with in-depth interviews. The data collected were analyzed according to Colaizzi’s(1978) method. As a result of the study, the structure of experience was derived as “creation of a stable therapy environment,” “exploration of media and acquisition of media manipulation skills,” “therapeutic facilitation of digital media,” “therapeutic limitation of digital media,” “interaction between the functions of digital media and therapeutic objectives,” and “application of digital media and extension of their application”. Descriptions of the structure of experience were “preparations needed for digital art therapy,”, “therapeutic characteristics of digital art therapy,” and “complementary aspects of digital art therapy”. The potential and applicability of digital art therapy, identified based on the structure and meaning of the experience, are collectively a therapeutic mediating factor that promotes the creative expression of the client through the application of a stable treatment environment, skillful media manipulation, and digital media suitable for the purpose and target of therapy. This study is meaningful in two key ways; not only provides an experiential understanding of but also lays the foundation for the potential and applicability of digital art therapy.

청소년 스마트폰 중독이 정신건강에 미치는 영향 - 혼합회귀분석을 통해 -

김동일(Kim, Dong-Il),정여주(Chung, Yeo-Ju),이윤희(Lee, Yun-Hee),강민철(Kang, Min-Chul),전호정(Jeon, Ho-Jeong) 한국상담학회 2016 한국상담학회 학술대회 논문집 Vol.2016 No.8

초등학교 특수교사를 대상으로 한 미술치료 인식 조사 및 개선방안 연구

이서영(Lee Seo-young),정여주(Jeong Yeo-ju) 한국미술치료학회 2020 美術治療硏究 Vol.27 No.1

본 연구는 초등 특수교육현장에서의 미술치료 운영실태를 파악하였으며, 특수교사들의 특수교육 대상학생의 미술치료에 대한 인식에 대해 알아보고 이를 분석하여 개선방안이 무엇인지 탐색해보았다. 이를 위해 서울 및 인천 지역의 일반 초등학교 특수교사와 특수학교 초등교사 총 130명을 대상으로 설문조사를 하였고, 이 중 111명의 설문지를 자료로 사용하였다. 연구 결과 교사들은 미술치료에 대해 알고 있으며 심리적 이완 및 정서안정 등을 목적으로 미술치료가 필요하다고 느끼고 있으나 현재 초등 특수교육에서는 거의 실시하지 않고 있었다. 특수교사들은 미술치료가 학교에서 시행되기에 적절한 자격조건을 가진 치료사를 고용하기 어렵고, 교육과정의 운영 면에서도 재정적인 문제나 전문지식의 부족 등의 이유로 학교에서의 미술치료 시행이 어렵다고 하였다. 본 연구에서 개선방안을 제시한다면 행정적, 재정적 지원이 필요하고, 전문성을 가진 교육에서의 전담 미술치료사가 필요하다고 사료된다. 또한 다양한 홍보를 통한 미술치료 인식개선도 필요하다. 본 연구는 초등 특수교육현장에서의 미술치료 운영실태와 특수교사의 미술치료에 대한 인식을 알리고, 이후 본 연구의 제한점과 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다. 미술치료가 교육현장에 들어가는 것에 대한 필요성을 밝히고 그 근거가 될 것으로 기대된다. This study identified the operation status of art therapy in elementary special education sites, to study the special education teachers perceptions of art therapy among students subject to special education and analyze those perceptions to identify an improvement plan. For this, a survey was conducted on a total of 130 teachers from elementary schools in Seoul and Incheon, and 111 completed surveys were used as data. According to the study, teachers are aware of art therapy and feel that art therapy is necessary for psychological relaxation and emotional stability, but such therapy has rarely been performed in elementary school special education. The surveyed teachers reported it being difficult to hire therapists with proper qualifications for art therapy to be implemented in schools, and that it is difficult to implement art therapy in schools due to financial problems or lack of expertise in terms of the operation of the curriculum. The results of this study suggest that presenting improvements in art therapy requires administrative and financial support and a dedicated art therapist in education with expertise. The findings also show that it is necessary to improve awareness of art therapy through various promotions. This study informed the operation status of art therapy and the awareness of the art therapy among special education teachers at elementary special education sites. Limitations of this study and suggestions for further study were also both addressed. It is anticipated that the art therapy will be necessary and be the basis for entering the educational field.

인터넷 과다사용 청소년 접수면접진단지 개발

김동민(Dong-Min Kim),조영미(Dong-Il Kim),김동일(Young-Mi Cho),이은아(Eun-A Lee),정여주(Yeo-Ju Jeong),고영삼(Young-Sam Ko),엄나래(Na-Rae Aum) 한국열린교육학회 2008 열린교육연구 Vol.16 No.1

  This study was aimed at developing the Structured Intake Interview Form. This intake form was for diagnosing the severity of addiction, predicting prognosis, and reflecting the evaluation into future treatment plans. This intake form is based on constructs of causes, internal mechanism, and pathological symptoms, which were introduced in Davis"(2001) Cognitive-Behavioral Model of Pathological Internet Use and Cheong-Taek Kim and his colleagues"(2002) Internet-Addiction Structure Model. The items of intake form are composed of demographic variables and symptoms. We have revised this form through the interviewee and interviewers" feedbacks, two pilot tests and several experts" meetings. In addition, we asked 80 interviewers to complete this intake form, self-reported KS scale, Observer rating scale on one internet overusing adolescent. Totally 53 cases were gathered. The total correlation coefficient between this intake form and KS scale was .56(p<.001), and that between this form and Observer rating scale was also .56(p<.001). In addition, the results showed statistically significant correlations between this form"s and KS scale"s subscales(disturbance of adaptive functions: r=.52, p<.001, withdrawal: r=.46, p<.001). This results was identical in correlations between this form"s and Observer rating scale"s subscales(disturbance of adaptive functions: r=.49, p<.001, withdrawal: r=.34, p<.05). This intake interview form was for counselors and teachers. It would be the basic information to examine the severity of addiction and causes, and establish the treatment plan.   본 인터넷 과다사용 청소년 접수면접진단지는 인터넷 중독 자가진단 척도상에서 과다사용자로 판별되거나 일상생활 관찰을 통해 인터넷 과다사용이 의심되는 청소년의 인터넷 중독수준, 원인, 치료적 예후를 평가하고 평가 내용을 향후 치료와 지도 계획에 반영하기 위한 목적으로 개발되었다. 본 접수면접진단지는 Davis(2001)의 병리적 인터넷 사용의 인지-행동적 모형, 김청택, 김동일, 박중규, 이수진(2002)의 인터넷중독구조모형에서 인터넷 중독의 원인, 내적 기제, 병리적 증상으로 제시된 구인들을, 인구학적 변인과 증상을 묻는 문항들로 구현한 것이다. 본 접수면접진단지는 피면접자와 면접자로부터의 피드백, 예비조사, 지속적인 전문가 회의를 통해 수차례 수정, 보완하였다. 그 결과, 피면접자의 거부 반응을 최소화하면서 인터넷 중독수준, 원인, 치료적 예후의 정보 획득이 가능한 접수면접진단지를 구성할 수 있었다. 또한 본 접수면접진단지의 중독수준 평가의 타당성을 확보하기 위해 53개의 사례를 대상으로 다른 청소년 인터넷 중독 진단척도들(청소년 인터넷 중독 자가진단 간략형 척도, 청소년 인터넷 중독 관찰자용 척도)과의 상호관련성을 알아본 결과, 유의한 정적 상관(각각 r=.56, p<.001)이 존재한다는 것을 확인할 수 있었다. 본 접수면접진단지는 상담기관이나 학교 현장에서 인터넷 과다사용 청소년을 만나야 하는 상담자나 교사가 청소년의 인터넷 중독수준, 원인, 치료적 예후를 평가하고 향후 치료나 지도계획을 수립하는 데 매우 유용한 역할을 할 것으로 기대된다.