고려말 이성계의 정치적 부상에 대한 검토 : 우왕 ~ 창왕 대를 중심으로

정두영 청주대학교 2017 국내석사

이성계는 공민왕과 우왕 대에 많은 전공을 세웠지만 당시 군공으로 정치적 입지가 높았던 다른 무장들과는 달리 중앙정권에서는 소외되어있었다. 이것은 그의 선대가 원에 협조하였다는 약점과 집권세력이었던 이인임·최영 등이 군의 총지휘관을 주로 역임하였던 것에 비해 그의 전공만 가지고는 크게 부각되기가 어려웠기 때문이었다. 그러나 이성계는 자신의 열악하였던 정치적 입지를 극복하기 위하여 정몽주·정도전 등의 문신들과 정치적으로 연결을 꾀하였으며, 정몽주·정도전 등의 문신들 역시 정치적 입지가 열악하였으므로 집권무장들에게 대항하는 수단으로 강력한 군사력을 가지고 있었던 이성계를 주목하고 정치적 연결을 시도하기에 이르렀다. 정몽주·정도전 등의 문신들과 정치적으로 연대된 이후 이성계는 문신들의 지원하에 최영과 함께 조반사건을 계기로 하여 당시 집권세력이었던 임견미·염흥방 등을 제거하면서 본격적으로 중앙정권으로 진출하게 되었다. 이후 이성계와 최영의 양두체제는 임견미·염흥방 등 세력의 사후 처리 과정에서부터 갈등을 빚었으며 명이 철령위 통보로 고려를 압박하는 일이 생기면서 이성계의 반대에도 불구하고 요동공격을 계획하였다. 최영의 요동공격은 이성계의 강력한 사병을 합법적으로 제거하고, 당시 명과의 외교관계에서 활약하였던 정몽주·정도전 등의 문신들에게 타격을 주어 이성계의 정치적 입지에 타격을 주고자 하였으나 오히려 위화도회군으로 이성계가 중앙정권에서 부상할 수 있는 계기를 마련해주었다. 그러나 위화도회군에 동조하였던 조민수가 이색과 정치적으로 결탁하여 우왕의 아들인 창왕을 옹립함으로서 이성계와 정치적 갈등을 빚게 되었다. 위화도회군에 의해 이성계의 정치적 영향력이 한층 신장되었지만 일방적으로 정국을 주도할 정도로 부상한 것이 아니기 때문에 이성계는 위화도회군 이후 자신과 정치적 견해를 같이 하고자 했던 문신들과 다시 정치적 모색을 하였는데, 이들은 조준·윤소종 등과 같은 인물들이었다. 이성계는 이들 문신들과 연합하여 자신의 정치적 부상을 위해 전제개혁을 비롯한 제도적 개혁을 실시하였고, 자신의 부상을 견제하고 있었던 조민수·이색 등의 정적을 제거함으로써 중앙정권에서 확실한 위치에 오르게 되었다. 이렇게 자신의 정적들을 제거한 이성계는 창왕을 폐위시키고 공양왕을 새로이 옹립하면서 고려전반에 걸친 정치적 실력자가 되었고 마침내 공양왕에게 선위를 받아 조선을 건국하였다. Yi Seong-gye, who distinguished himself in numerous wars during the era of King Kongmin and King Wu were neglected in the central power unlike other warlords that had high political positions at that time. This was due to the fact that he had the weakness of his predecessors cooperating with Wu an Dynasty and that it was hard for him to stand out only with his military feats in contrast to the ruling clique of that time such as Lee, Inim and Choi, Yeong that served as the supreme commanders of the military. However, Yi Seong-gye sought political alliance with the civil officials such as Jeong, Mongju, and Jeong, Dojeon in order to overcome his poor political position whereas the civil officials such as Jeong, Mongju, and Jeong, Dojeon that also had a weak political position reached the point of attempting forming political alliance with Yi Seong-gye who had strong military power in pursuit of being against the ruling clique commanders. Since being politically in solidarity with the civil officials such as Jeong, Mongju, and Jeong, Dojeon, Yi Seong-gye was promoted to the central power with Choi, Yeong with the support of the civil officials by removing Yim, Gyeonmi and Yeom, Heungbang who were the ruling clique of that time upon Jo Ban Conspiracy Incident. Since then, double-headed system of Yi Seong-gye and Choi, Yeong started to suffer conflicts in the post-treatment steps of the ruling clique such as Yim, Gyeonmi and Yeom, Heungbang and planned an attack on Yodong regardless of the objection of Yi Seong-gye as Ming pressured Goryeo with the Cheolryeongwi Notification. Choi Yeong's attack on Yodong was to legally remove Yi Seong-gye's own powerful military group and to strike a blow to the political position of Yi Seong-gye by striking the civil officials such as Jeong, Mongju, and Jeong, Dojeon, however, it rather gave him a chance to rise to the central power by Wyehwa-do Retreat. However, Cho Min-su, who was in agreement with v, started to have conflicts with Yi Seong-gye by enthroning King Chang, a son of King Wu, through politically conspiring with Lee, Saek. Although the political influence of Yi Seong-gye was strengthened by the Wyehwa-do Retreat, he did not emerge high enough to lead the government in an unilateral direction. Therefore, Yi Seong-gye sought political strategies again with the civil officials such as Cho, Jun and Yun, Sojong. Yi Seong-gye in association with these civil officials, enforced institutional reforms including the reforms for farmland system for the sake of his political uprising and secured his position in the central power by eliminating his political enemies such as Cho, Minsu and Lee, Saek. Yi Seong-gye, who removed his own political enemies, became a political power all over Goryeo by dethroning King Chang and newly enthroning King Gongyang, and eventually founded Joseon by ascending the throne following the abdication of King Gongyang.

유기성폐기물을 이용한 혐기소화공정 : 고온성/중온성 병합 이상혐기소화에 따른 유기물분해 특성과 소화슬러지의 병원성 감소에 대한 연구

정두영 가톨릭대학교 대학원 2009 국내석사

These days, large amount of general wastes has been produced due mainly to the industrial development, urbanization, and the increased standard of living in Korea, causing serious environmental pollution problems. Among these wastes, highly-concentrated organic wastes such as various sludges, food and livestock wastes, have elicited an worldwide attention due to their tremendous impact on the environment. Various international regulatory means have been planned and applied to the proper treatment of organic wastes, such as prohibition of direct land-filling or ocean dumping of these wastes. In this context, new techniques and researches are needed for the efficient treatment and recycling of these organic wastes. This research was performed for the proper treatment and recycling of both food and livestock wastes. First, anaerobic batch culture was conducted with different ratio of food- to livestock wastes to determine the appropriate ratio of these wastes for the optimal mineralization and stability of sludge. The ratio obtained from the batch culture was applied to the thermophilic/mesophilic TPAD (Two Phase Anaerobic Digestion) process for these purposes. In batch anaerobic digestion, the mixing ratio of food to livestock wastes for the best mineralization was found to fifty to fifty, respectively. Hence, this ratio was applied to the next TPAD experiment. CODcr, TS(Total Solids), and TVS(Total Volatile Solids) were analyzed in two reactors, AR (Acidogenic Reactor) and MR (Methanogenic Reactor) in TPAD process. The reduction rates (%) of CODcr, TS, and TVS in AR were 16.4%, 36.6%, and 48.8%, respectively. Meanwhile, the reduction rates of CODcr, TS, and TVS in MR appeared to be 63.9%, 71.7%, and 73.8%, respectively. Hygiene of the digested sludge was also analyzed by counting the number of total colonies and various pathogens. Total colonies and pathogenic bacteria in digested sludge were gradually reduced as anaerobic incubation time has passed. Total colonies were reduced to 55% in AR, and up to 93% in MR after 30 days incubation. The reduction rates of major pathogens were also analyzed after 30 days incubation. Enterobacteriaceae and Escherichia coli showed up to 94.8% and 84.4 % of reduction in AR, and 100% and 98 to 100% of reduction in MR, respectively. Two important pathogens, Salmonella and Shigella, were efficiently removed, showing 90% to 100% reduction in both AR and MR within 27 days incubation time. However, other major pathogens, Staphylococcus aureus and Listeria were not totally removed within the incubation time. S. aureus showed 93.6% and 94.4% in AR and MR, and in Listeria 80 to 95% reduction in AR and MR, respectively. Yeast and Coliform bacteria also showed high reduction rates with 100% removal in MR. An thermophilic/mesophilic TPAD process used in this study for the treatment of mixed food- and livestock wastes was found to be suitable and very effective on the minimization of organics and the removal of major pathogens, even though other method should be sought to efficiently remove S. aureus and Listeria which were present even after 45 incubation time. 우리나라는 지속적인 산업발전과 도시 확대 및 생활수준의 향상 등으로 인하여 생활폐기물의 양이 급격하게 증가하였고, 이러한 증가에도 불구하고, 경제성장 위주의 발전으로 인하여 환경오염이 심각한 수준에 이르렀다. 생활폐기물 가운데 하·폐수슬러지, 음식물폐수, 축산폐수 등의 고농도 유기성폐기물은 환경에 막대한 영향을 미치므로, 처리에 있어 전 세계적으로 관심을 기울이고 있다. 우리나라의 경우에도 1997년에 고농도 유기성폐기물의 육상매립을 금지시켰고, 해양배출에 있어서도 법적 제제를 가하고 있으며, 다가오는 2012년도에는 전면 금지시킬 예정이다. 따라서 고농도 유기성폐기물을 처리하기 위한 기술을 확보하는 것이 중요하고, 또한, 유기성폐기물의 재활용에 대한 연구가 시급하다. 본 연구에서는 축산폐수와 음식물폐수를 혼합한 혼합폐수를 이용하여 회분식 혐기소화로 적절한 희석비율을 알아보았고, 회분식 혐기소화에 대한 결과를 바탕으로 고온/중온 병합 TPAD(Two Phase Anaerobic Digestion)공정에 적용하여 1차적으로 감량화를 알아보고, 2차적으로 토양 적용을 위한 소화슬러지의 안정성을 살펴봄으로써 본 공정에 의한 자원화 활용방안에 대하여 검토하였다. 회분식 혐기소화에서는 음·폐:축·폐 비율이 50:50(R3)일 때 가장 유기물 분해가 잘 일어났고, 혐기소화에 저해를 일으키는 인자가 혼합을 통하여 적절하게 보완되어 TPAD공정에 적용하기에 적합한 것으로 판단하였다. TPAD공정을 이용한 유기물감소율은 CODcr의 경우 AR이 16.4%, MR이 63.9%로 가장 높은 CODcr감소율을 나타났고, TS는 AR이 36.3%, MR이 71.7%의 TS 감소율을 보였다. TVS의 가장 높은 감소율은 AR의 경우 48.8%, MR의 경우 73.8%를 보여 상당한 감소율을 보여주었다. 유기물은 전체적으로 혐기반응이 시작된 후 15일 이 후에서 점차적으로 안정된 감소율 수치를 보이고 30일이 지난 후에는 안정화가 완전히 이루어지는 것을 알 수 있었다. 소화슬러지는 혐기소화 시간이 지남에 따라 총균수 및 병원성균의 감소가 원활하게 이루어지는 것이 확인되었다. 총균수의 경우는 AR은 최고 55%, MR은 최고 93%까지 감소되는 것을 알 수 있었다. Enterobacteriaceae는 AR이 최고 94.8%, MR에서는 최종적으로 완전히 감소되었다. E. coli는 AR이 84.4%, MR은 30일 이 후 98-100%감소되었다. Staphylococcus aureus는 AR에서 최고 93.6%, MR에서 최고 94.4%의 감소율을 보였고, 안정화가 된 후에도 개체수가 다소 검출되어 본 공정에 의한 감소가 완전히 이루어지지 않는 것을 확인하였다. Yeast는 27일 이후 AR에서 90% 이상, MR에서는 100% 감소되었다. Coliform은 AR에서 24일 이 후 평균 80% 이상의 감소율을 보이고, MR은 30일 이 후 99-100% 감소율을 보였다. Salmonella와 Shigella는 본 공정에 의한 감소가 원활하게 이루어져 AR, MR 모두 27일 이후 90-100%의 감소율을 보였다. 하지만, Listeria의 경우는 초기 유입수 내 개체수가 낮은데도 불구하고, AR과 MR이 30일 이 후에도 80-95%의 감소율을 보여주었다. 따라서 본 공정은 유기물감량화에 적합하고, 인체에 유해한 병원성 감소에 매우 효과적인 것으로 확인되었다. 하지만, S. aureus와 Listeria의 경우는 최종 45일 혐기소화 시킨 슬러지에서도 검출되어, 이 두 병원성균을 감소시키기 위한 방안을 검토해보아야 할 것으로 생각된다.

가족친화경영이 일-가정 갈등과 조직지원인식을 매개로 조직구성원의 성과에 미치는 영향

정두영 동아대학교 대학원 2010 국내석사

마이크로웨이브 플라즈마 화학기상증착법에 의한 나노결정질 다이아몬드 박막의 성장 연구

정두영 한국산업기술대학교 지식기반기술·에너지대학원 2010 국내석사

마이크로웨이브 플라즈마 화학기상증착법을 이용하여 실리콘 기판 위에 마이크로웨이브 전력, 작업 압력, Ar/CH4 비율, 그리고 기판온도를 공정변수로 하여 최적 공정조건을 찾아 나노결정질 다이아몬드 박막을 증착하고 XRD, FESEM, RAMAN Spectra 등을 이용하여 특성을 평가하였다. 그 결과 대표적으로 마이크로웨이브 인가전력 1.2 kW, 작업압력 110 torr, Ar/CH4 비율 200 sccm/2 sccm, 기판온도 400℃, 증착시간 5h의 조건에서 20~30 nm 결정립과 27.4 nm의 표면 거칠기를 갖는 나노결정질 다이아몬드 박막을 얻었다. 기판온도가 나노결정질 다이아몬드 입자의 핵생성과 성장과정들을 알아보기 위해 기판온도를 400℃, 500℃, 600℃, 700℃로 변화하며 0.5h ~ 16h 동안 증착하여, 각 온도에서 다이아몬드 입자 및 박막 높이의 성장속도를 구한 후 활성화 에너지를 Arrhenius 식에 의해 계산하였다. 입자의 유착 전단계에서 다이아몬드 입자의 높이(h)는 시간(t)에 따라 의 관계식을 갖고 있으며 입자성장속도상수(k)의 활성화 에너지는 4.37 kcal/mol (0.19 eV)로 측정되었다. 또한, 입자들이 유착되어 박막이 형성된 후의 다이아몬드 박막 두께(H)는 시간(t)에 따라 의 관계식을 갖고 박막성장속도(k')의 활성화 에너지는 3.89 kcal/mol (0.17 eV)로 측정되었다. 위의 최적 증착조건에서 증착한 나노결정질 다이아몬드 박막 위에 ZnO를 증착하여 IDT/ZnO/Diamond/Si 적층박막 구조로 SAW 필터를 제작하였다. Network Analyzer를 사용하여, 제작된 SAW 필터의 성능을 평가한 결과 1.66 GHz의 중심주파수를 얻었다.

有界平均振動 函數와 有界下限 振動函數의 特性

정두영 仁荷大學校 1985 국내석사

Schema 理論을 中心으로 한 讀解理論에 대한 考察

정두영 공주대학교 교육대학원 1995 국내석사

According to Schema theory, reading comprehension is an interactive process between the text and the reader's background knowledge. Cognitive psychologists have recently applied their information processing perspective to many components of reading performance. In the early stage of reading comprehension theorizing, bottom-up models were applied first Bottom-up models say the sequence of processing operations proceeds from the. incoming data to higher-level encodings. But such models became inadequate because they failed to account for many important empirical results in the reading literature. So, top-down models appeared. These models say higher-level processes interact with, and direct the flow of the information through lower-level processes. They have a view of the fluent reader as being actively engaged in hypothesis-testing as he proceeds through text. Next, schema theory models were formed. They stress neither a strictly bottom-up nor strictly top-down processing, but instead assume that a pattern is synthesized based on information provided simultaneously from several knowledge sources. The primary goal of schema theory is to describe the interaction between an incoming message and the schematic knowledge of the reader. The assumption is not that meaning lies solely in the message or in the reader's mind, but rather that meaning can only be obtained through their active interaction. Schema is the representation of generic concepts stored in our long term memory. Schema is used in comprehending facts, situations, things and activities which we experience every day. Rumelhart mentions four common characters of schema: ① Schema have variables. ② Schema form hierarchical structures. ③ Schema have many levels of abstraction. ④ Schema are the representation of knowledge. One type of schema, or background knowledge, a reader brings to a text is a content schema, which is knowledge relative to the content domain of the text. Another type is a formal, rhetorical, organizational structures of different types of texts. Two views of the sources of poor reading comprehension are currently distinguishable in the research literature: a decoding sufficiancy view and a comprehension skills view. The decoding sufficiency view argues that decoding is the only skill that must be acquired for general language comprehension. The broader, comprehension skills hypothesis argues that a deficiency in any of several basic componant skills could thwart reading comprehension mastery. Research has consistently shown that poor comprehenders are word-by-word readers while good comprehenders employ higher level stretegies. P. A. Carrell suggested implications and applications of schema theory to pedagogy. They are grouped under the following headings: ① prereading activitises; ② vocabulary instructions, both of which deal primarily with building background knowledge; ③ comprehension instruction; ④ materials selection, both of which deal primarily with accessing or activating background knowledge; ⑤ understanding miscomprehension, showing how schema theory makes us aware of degrees of comprehension and miscomprehension. The emphasis of Schema theory lies on the teaching method of students-centered reading education. Schema theory insists that students be encourged to display their guessing ability and exert their ingenuity in reading class. Reading classes done thus far in elementary and secondary schools can be called teacher-centered. This teaching method has caused many porblems. One of the most serious problems is that it has caused many students to lose interest in learning. Therefore, the advocates of Schema theory insist that teaching methods and texts be revised to encourge students to actively participate in class. The experiments have been done in the countries where English is spoken. Therefore, we have to verify the results of the experiments in Korea. I think it would be useful in our reading education to understand the theory of reading comprehension and the research method. Finally, the utility of these theories has to be verified in classroom application.

효과적인 인물화 접근지도 방법의 연구-중학교 미술교육을 중심으로

정두영 大邱大學校 2002 국내석사

미술은 자신의 생각이나 미적 감상을 시각적 표현을 통하여 조형문화의 세계로 창조, 발전시키는 예술의 한 영역으로 미술품 창작, 감상, 미학, 비평 등 다양한 활동을 통하여 이루어진다. 미술교육은 이러한 활동을 통해 자신의 경험을 바탕으로 한 표현 및 감상능력을 기르고 창조성을 계발하며 정서를 함양함으로써 전인적 인간을 육성하는 데 목적을 두고 있다. 즉 학교 교육에서의 미술과 교육은 미술을 통한 인간형성이라는 목적을 달성하기 위한 하나의 교과로서, 일반 교육적 측면에 비중을 두고 예술적인 측면을 조화시켜 나가는 교과인 것이다. 또한, 미술과 특성은 인간을 주지주의적 교육 편향에서 벗어나게 하고, 개성의 표현을 존중하며, 미적 감정을 도야하여 미적 취미를 조성하는 예술적 안목을 향상시킴으로써 우리의 미술 문화 창조에 기여하고 행복한 삶을 영위할 수 있도록 하는데 있다. 그러므로 미술과는 이러한 미술활동 속에서 조형성을 기르고 창조성을 신장하며 조형미를 감상하고 정서를 함양하게 한다. 현재 시행되고 있는 제7차 교육과정은 국가수준의 공통성과 지역, 학교 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하며 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생중심 교육과정이다. 이 교육과정이 추구하는 인간상은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람, 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람, 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람, 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람, 민주시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람 등이며 이는 21세기 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하고자 하는 필요성에 따라 제시되었다. 이와 같은 취지를 바탕으로 미술 활동을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고 창의성을 계발하며 심미적인 태도를 기르는 것이 중학교 미술교과의 궁극적인 목적인 것이다. 중학생기는 성인기준에 도달한 예리한 지각이 발휘되면서 자아관이 확립되고, 인간관계에 있어서 비판, 저항, 자기 주장 등을 강하게 나타내며 찾으려고 노력하는 때이다. 이 시기에는 감동하기 쉽고, 비판이나 훈계에 대해서 민감하며 정서가 과격해지기 쉬워 합리적으로 사물을 묘사하고 싶으나 외부 인지적 기능에 비해 표현 기능이 따라가지 못하여 자기 자신의 심상의 표현에 분리현상을 느끼게 되고 이로 인한 좌절감으로 미술 표현에 의욕을 잃고 결국 중지하게 되는 경우가 많다. 이를 극복하고 이 시기를 창의성 형성 과정에 있어서의 교량이 되도록 하기 위해서는 능숙과 미숙이 구별되는 전통적인 묘사 형식에서 탈피하여 자발적으로 표현 활동에 몰두할 수 있도록 그들의 심리적 능력적 발달 상태를 고려한 본질적인 미술교육이 요구된다. 따라서, 본 연구에서는 회화 영역 중학생들이 어렵게 생각하고 있는 인물화 학습에 대하여 보다 쉽게 접근할 수 있는 방안을 모색하기 위한 여러 가지 방법을 연구해 보았는데, 먼저 인물화의 의의와 역사, 학습의 필요성 등을 알아본 뒤 본 연구자가 직접 지도하는 학생들을 대상으로 설문조사를 하여 그들의 인물화에 대한 관심도를 알아보고 7차 교육과정 개정에 의한 미술교과서를 분석하여 학생들이 보다 쉽게 인물화에 접근 할 수 있는 방안을 찾아보았다. 따라서, 본 연구자는 효과적인 인물화 학습지도를 위해 다양한 재료와 방법을 제시하고 학생들의 자발적인 관심을 불러 일으켜 인물화에 접근한다면 인물화는 보다 쉽게 표현될 수 있으며, 인간을 이해하고, 인간을 사랑하는 인간교육도 이루어질 수 있으리라 생각하여, 새로운 인물화 교육모형을 만들어 제시하였고, 본 연구를 통해서 학생들이 자주적인 조형활동을 진행하는 중에 표현 및 감상 능력을 기르고, 창조성을 계발하며 정서를 함양할 수 있도록 하는 미술교육 본연의 목적을 달성하도록 하기 위해 본 연구를 수행하게 되었다. Fine art, a genre of the art that is developed & created to the world of the formative culture through the visual expression of one's ideas or aesthetic appreciation, is achieved in the process of the various activities like creation, appreciation, aesthetics and criticism in art works. Art education has the aim to bring up students as well-rounded persons, in the process of these activities, by cultivating abilities of expression and appreciation based on personal experiences, developing creativity, and build emotions in art works. That is, the education of fine arts in our school system, as a curriculum that can make us attain the formation of well-rounded men through fine arts, is the curriculum that harmonizes aesthetic side, with the general educational side much emphasized. Moreover, the characteristics of the fine arts arc to deviate man from the intellectual-focused education, to respect expression of his personality, to contribute to culture creation in fine arts by improving aesthetic emotion and developing arts sense for building aesthetic hobbies, and to make person lead a happy life. As a result, we can develop formation, can expand creativity, can appreciate formative beauty, and so can build up good emotion. The 7th curriculum in enforcement is a student-oriented one, which pursuits both nation-wide commonness and individual diversities at the same time and improves learner's autonomy and creativity. The model of human which this curriculum pursuits is the person who tries to pursue his individuality, the person who exerts his creative ability based on the fundamental ability, the person who break through his way with broad culture, the person who creates the new values on the basis of understanding of our culture, and the person who contributes to development of the community with democratic citizenship. And this is presented because of the need to educate creative and autonomous Koreans who can lead the global and communicative era in the 21st century. On the basis of this purpose, the ultimate object of the education of fine arts in middle school is to build up a student's expression and appreciation ability, and to develop aesthetic attitude through arts activities. In this middle school period, the students arrive at the age of discretion that equals to adults, establish his sense of self, criticize, protest, demand strongly his rights in human relationships. Besides, in this period, students are moved easily, are sensitive to criticism and instruction. are excessive to his emotions. Even though they want to describe the objects reasonably, they can't express themselves because they lack in expression ability, So, because of the frustration of these, they are often frustrated, lose their confidence in art's expression, and finally come to stop all kinds of expression activities. In order to overcome these demerits and build a bridge linking this period to the process of creative formation, we need to deviate from the traditional description style and to make them express themselves spontaneously in this fine arts education. Therefore, in this study, various methods to approach to figure-painting lesson, which is considered as difficult by students, more easily, were experimented. First of all, after recognizing the meanings & history of a figure-painting and necessity of learning, a questionnaire to the students was made. And the analysis of the questionnaire showed what their interest is in a figure-painting and then the devised textbook was analyzed systematically. Finally, the more convenient approach to that figure-painting was searched for learning. It is thought that if we can use various kinds of materials in a figure-painting and draw students' spontaneous interests, students can express a figure-painting more easily and understand human beings. Therefore, if we bring students' voluntary concern to approach to figure-painting using figure-painting teaching with various materials and methods, we can express figure-painting much easier and we can accomplish real education for man. For the purpose of this, I suggested new model for figure-painting education. I performed this study in order to achieve true aims in art education, that is, to develop students' ability of expression & appreciation in art works, to develop students' creativity, and to get emotion of art works.

過剩空隙水壓을 이용한 壓密度의 推定

정두영 忠南大學校 大學院 2002 국내석사

This study was performed to estimate the degree of consolidation using excess pore water pressure in the very soft ground. The results of this study were summarized as follows ; The final settlement prediction methods by Hyperbolic, Asaoka and Curve fitting methods from the measured settlement data were used to compare with the degree of consolidation estimated by exess pore water pressure. The dissipated excess pore water pressure during embankment construction and peak excess pore water pressure on the completed embankment were used for the estimation of the degree of consolidation. After completion of embankment, it was concluded that the degree of consolidation estimated from dissipated excess pore water pressure was more reliable than that from the peak excess pore water pressure. And, the degree of consolidation estimated from the surface settlement was nearly the same as settlement of each layer. The degree of consolidation estimated from dissipated excess pore water pressure was a little larger than that from settlement.

沖積堆積土의 土質定數推定 : 群山地域의 軟弱地盤調査

정두영 朝鮮大學校 大學院 1978 국내석사

The investigation of a fixed number of the deposit soil and a study on the characteristics of an alluvial deposit soil are a useful in the construction engineering, and in this papers, the investigation are determined a fixed number of an alluvial deposit soil where ther are consolidation beds in Gun San Area, and the investigation shames the following results. (1) in this investigation as within the N values is 15(N< 15) (2) in this case of alluvial deposit soil, Ⅰand Ⅱ each beds are about 06 or 44 percentage of average consolidation of degree and the settlent of foundation is about 47cm by the unit of loading stress and therefere we could be confirmed the treatment of foundation of deposit soil in this area in the construction engineering.

코로나19 환경에서의 호텔의 언택트 서비스의 체험이 만족, 재방문의도에 미치는 영향

정두영 경희대학교 대학원 2021 국내석사

코로나19로 인해 전 세계의 이동이 통제가 되면서 여행과 관광산업에 큰 타격을 주었다. 이는 자연스럽게 호텔산업에도 악영향을 끼치게 된다. 감염과 확산을 방지하기 위해 사람들은 직접적인 대면을 피하고 외출을 자제하였다. 그러자 이러한 상황을 극복하고자 언택트 서비스가 급부상하였다. 인적·대면 서비스의 대명사인 호텔도 살아남기 위해 언택트 서비스를 제공하기 시작하였다. 본 연구에서는 코로나19라는 새로운 환경 속에서 호텔의 언택트 서비스의 체험이 만족과 재방문의도에 미치는 영향을 대하여 알아보았다. 선행연구를 바탕으로 총체적 체험으로 잘 알려진 Schmitt의 5가지 체험 요소 중 관계적 체험을 제외한 감각적 체험, 감성적 체험, 인지적 체험, 행동적 체험을 독립변수로, 매개변수에는 만족을 2가지로 나누어 인지적 만족과 감정적 만족으로 설정하였으며 종속변수에는 재방문의도를 설정하여 연구 모형을 완성시켰다. 실증분석을 위해 코로나19 사태 이후 호텔의 언택트 서비스를 이용한 인원들을 대상으로 자기기입식 방법으로 표본조사를 실시하였다. 분석 결과 감각적 체험, 감성적 체험, 행동적 체험은 인지적 만족에 정(+)의 영향을 미쳤으며 인지적 체험은 그러지 못하였다. 감정적 만족에는 4개의 체험 요소가 정(+)의 영향을 미쳤으며 인지적 만족과 감정적 만족은 재방문의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 인지적 만족에는 감각적 체험이, 감정적 만족에는 인지적 체험이 가장 큰 영향을 끼친 것으로 파악되었다. 연구에서 도출된 결과를 토대로 시사점을 제시하였으며 연구의 한계점과 향후 연구방향을 제시하였다.