1945~1946년 경상남도 우익 세력에 관한 고찰

장원정 한국사회사학회 1995 사회와 역사 Vol.45 No.-

한 새끼 연구자의 고민

장원정 한국역사연구회 1992 한국역사연구회회보 Vol.- No.12

[교육부보고] 신입회원 교육보고와 평가

장원정(편집자) 한국역사연구회 1991 한국역사연구회회보 Vol.- No.10

해방전 미국의 대한구상과 해방후 지역별 불균등 발전

장원정(편집자) 한국역사연구회 1993 한국역사연구회회보 Vol.- No.17

제주도와 수도권 피부관리실의 현황에 관한 연구

장원정(Won-jung Jang),최금주(Keum-ju Choi) 한국인체미용예술학회 2006 한국인체미용예술학회지 Vol.7 No.3

  뷰티산업의 발전은 생활환경이 급속히 변화해가고, 생활수준이 향상되면서 더 가속적으로 발전하였다. 이제는 특정계층만이 아닌 남녀를 불문하고, 신체내적인 건강과 더불어 신체 외적인 건강 및 미에 이르기까지 관심을 집중시키게 되었다.<BR>  2004년 4월 프랑스 겔랑에서 세계 최초로 제주도 신라호텔에 1호점 스파를 개설하고, 2005년 서울 신라 호텔에 2호점을 개설 예정을 발표함으로서 우리나라는 세계적 뷰티 산업국가로 주목받고 있다. 이에 발맞추어 정부나 지방자치단체에서는 급속히 변화하는 뷰티 산업 개방화에 적극성을 보이고 있다. 그러나 이런 국제화, 세계화에 합류하기에는 국내 피부관리 실정은 열악한 상황이다.<BR>  이러한 상황에서 본 연구는 현재 제주도 피부관리실을 운영하는 원장, 경영자와 이들을 지탱하는 종사자를 대상으로 제주도의 피부관리실 실정을 파악 분석하고, 수도권과 비교하여 뷰티산업의 변화와 개방화에 앞서 제주도 피부관리가 나아가야할 방향에 대해 알아보고자 하는 것을 목적으로 하였다.<BR>  제주도의 피부관리실은 체계적이고 적극적인 변화를 시도하지 않으면 더 이상 유지할 수 없는 상황 처해 있다. 국가 차원의 활성화 방안이 추진되어야 하고, 프로그램을 다양하게 개발해야 하며, 국가 보조금 지원방안 및 피부 교육기관의 활성화를 통한 교육기회를 확대하고, 우수한 인력을 양성할 수 있는 교육 방안도 마련되어야 한다.<BR>  제주의 경우, 천혜의 자연환경을 바탕으로 한 관광의 이미지도 이미 지나간 옛말이 되었다. 그 대안으로 현재 제주도만이 가진 해양성과 열대성 기후 그리고 아열대성 기후가 만나는 삼박자가 갖추어진 천혜의 자연조건을 바탕으로, 제주만이 할 수 있는 역점 시책의 하나로 뷰티에 한방을 접목한 뷰티한방산업이 그 막을 올렸고, 조용히 그 가능성을 시험하고 있다.<BR>  이를 완성하기 위한 방안으로 제주만의 특유한 상품을 만들고 개발한다면 지금의 뷰티산업이 더 발전하고 활성화 될 수 있을 것이라 생각한다.   The growth of the skin care industry has been developed by the rapid changes in life style and upgrade of income level.<BR>  Now, people are interested in not only physical health caring but also attractive body figure regardless their gender.<BR>  Now Korea is focused by all of the world as an advanced international beauty industry country after April-2004, Guerlain of France established the first spa shop at Shilla hotel in Jeju for the first time in the world and announcing plans to set up the second shop at Shilla hotel in seoul in 2005. Moreover, the central government and local autonomous entity show their interest positively, Actually there are still shortage in domestic skin care sityation to deal with rapid change and globalization.<BR>  Therefore, the purpose of this research is to find a direction of the skin care industry prior to the rapid change and globalization in beauty industry by analyzing of status in Jeju compare with metropolitan area. The way of research is based on surveying the director, manager, and employee who currently work at the skin care shop in Jeju and collected data was dealt by SPSS statistics program.<BR>  According to the above results, actually the situation of Jeju"s skin-care industry will be stuck in the trap unless we try to change our environment positively in system. The central government and local autonomous must support to this industry more actively, develop various programs, give a more chance of education by support cosmetic academies and provide the education plan to train to produce higher competent worker.<BR>  <Now, Jeju is losing it"s sightseeing image based on an outstanding natural beautiful landscape resources. For the purpose of maintain it"s reputation in the sightseeing industry, they must make variety marketing strategies as joint with beauty-business.><BR>  As the alternative plan, I suggest combines the treasure from the oceanic, tropical, and subtropical climate which is only in Jeju, with beauty industry and the oriental medicine. And, we are carefully testing this possibility.<BR>  If this proposal is accepted and completed, we can kill two birds with one stone which current beauty industry will be more growing as higher value added and can maintain the reputation of sightseeing industry.

대면교육과 사이버교육을 병행한 장애영유아를 위한 보육교사 양성 프로그램이 일반보육교사의 통합교육 신념과 교사 효능감에 미치는 영향

장원정(Jang, Won-Jung),이기순(Lee, Ki-Soon) 한국유아교육·보육복지학회 2020 유아교육·보육복지연구 Vol.24 No.4

본 연구는 대면교육과 사이버교육을 병행한 장애영유아를 위한 보육교사 양성 프로그램이 일반보육교사의 통합교육 신념과 교사 효능감에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 양성교육 프로그램은 장애영유아 보육교사 자격 취득 과정인 온라인교육과 현장 적용을 위한 지원 프로그램인 대면교육으로 구성하였으며, 교육에 참여한 20명의 일반 보육교사를 대상으로 온라인 교육과 대면 교육을 15주간 실시하였다. 장애영유아를 위한 보육교사 양성 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 사전-사후 차이에 대한 대응표본 t검증을 실시하였다. 연구 결과, 대면 교육과 사이버 교육을 병행한 장애영유아를 위한 보육교사 양성 프로그램은 일반 보육교사의 통합교육 신념과 교사 효능감 향상에 유의미한 결과를 나타내었다. 본 연구를 통해 장애영유아 보육교사의 개별적 요구에 맞춘 지원의 중요성, 학습공동체의 의미를 논의하였다. The purpose of this study was to find out the effect of a Childcare Teacher for children with special needs Training Program for children with disabilities that combined face-to-face education and cyber education on the beliefs of general childcare teachers and teachers efficacy. The training program consists of two stages, the process of acquiring a childcare teacher qualification for childern with special needs and a support program for field application, and a 15-week education was conducted for 20 general childcare teachers who participated in the education. In order to find out the effect of the nursery teacher training program for childern with special needs, a response sample t-test for the pre-post differences was conducted. As a result of the study, the childcare teacher training program for childern with special needs that combined face-to-face education and cyber education showed significant results in improving the integrated education beliefs and teacher efficacy of general childcare teachers. Through this study, the importance of support tailored to the individual needs of childcare teachers for childern with special needs and the meaning of a learning community were discussed.

치근단 병변에서 Axtinimyces종의 검정을 위한 간접 면역형과법적 연구

윤수한,장원정,권오양 大韓齒科保存學會 1996 Restorative Dentistry & Endodontics Vol.21 No.1

위험보도(Risk News)에 대한 프레임 분석 -일본 원전 사태관련 방사능 유출에 대한 미디어 프레임 분석

권상희,김수진,장원정,안성명 대한의료커뮤니케이션학회 2011 의료커뮤니케이션 Vol.6 No.2

This paper explores Korean newspapers’ (Chosun Ilbo, The Hankyoreh, The Science) frame analysis for Japan's Fukushima Daiichi nuclear risk reporting. The research is frame analysis from March 11 to April 22, 2011, total news coverages were 2012, and samples were 210. The news frame types are five frame factors including conflict frame, responsibility frame, human concerning frame, moral frame, economic important frame. The result showed that there are 43.8% are reporting and prospecting (21.9%), ethic and moral (7.1%),and economic related (6.7%). In addition, there are accident causal related news coverage is 5.7%, public opinion is 4.3% and political implication is 3.3%. The overall reporting are neutral tone (46.7%), negative tone is 41.4%, and positive coverage is 11.9%. On the other hand, Chosun Ilbo has 50.8% news are 41.4% whereas The Hankyoreh has 38.1%, and the Science has 22.% as negative frame. The overall frame types are conflict frame coverage (31.0%), responsibility frame (20.5%), human interest frame (16.7%), economic important (13.3%), and moral frame (4.3%). Moreover, the episodic frame portions are more than thematic frame coverages.

자동굴절검사기를 이용한 시력측정 자세에 따른 굴절이상도 분석

김봉환,한선희,안세현,신창섭,장원정,황인선,김형수,Bong-Hwan, Kim,Sun-Hee, Han,Se-Hyeon, An,Chang-Seop, Sin,Won-Jeong, Jang,In-Seon, Hwang,Hyung-Soo, Kim 한국임상보건과학회 2022 한국임상보건과학회지 Vol.10 No.2

Purpose. This study was to investigate the degree of refractive error that occurs depending on the measurement location of the subject when performing a refraction test using the automatic refractor. Methods. When performing the auto-refraction test, measurements were taken while increasing the distance between the forehead and the forehead rest, and the measurements were made by tilting the head clockwise and counterclockwise. Results. During the auto-refraction test, significant refractive error occurred when the forehead was not attached to the forehead support or the subject's head was turned clockwise or counterclockwise. Conclusions. When performing a refraction test using an automatic refractor, the examiner will have to pay attention to whether the subject's forehead is in close contact with the forehead rest, and whether the head is tilted.

수정된 전통놀이가 언어발달지체를 보이는 다문화가정 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향

김광수(Kim, Kwang-Soo),최윤희(Choi, Yun-Hee),장원정(Jang, Won-Jung) 한국유아교육·보육복지학회 2018 유아교육·보육복지연구 Vol.22 No.1

이중 언어를 사용하는 다문화가정 유아는 사회 의사소통의 취약함으로 또래관계에 어려움을 나타내는 경우가 많다 본 연구는 언어발달지체를 보이는 다문화가정 유아를 대상으로 우리나라 전통놀이를 수정하여 실행한 후 일반 유아와의 사회적 상호작용의 변화를 관찰하였다 수정된 전통놀이는 일반 유치원의 하루일과 중 오전 자유선택활동 시간에 진행하였으며 매회기 학급의 모든 유아를 대상으로 또래참여자 훈련을 실시하였다 상황간 중다기초선 설계를 적용하여 오후 자유선택활동 점심시간 바깥놀이 시간에 언어발달지체 유아와 일반유아의 사회적 상호작용을 관찰하고 분석하였다 연구결과 수정된 전통놀 이는 언어발달지체를 보이는 다문화가정 유아와 일반유아의 사회적 상호작용을 증가시켰으며 중재가 종료된 후에도 유지되었다 본 연구를 통해 학급의 모든 유아를 대상으로 한 또래참여자훈련이 또래관계에 긍정적인 영향을 주었으며 언어발달지체를 보이는 다문화가정 유아의 발달수준과 특성에 맞춰 수정한 전통놀이가 또래와의 사회적 상호작용을 증가시키는데 효과적이었음을 알 수 있었다 본 연구의 결과를 토대로 특별한 요구를 가진 다문화가정 유아를 지도할 때 발달 특성을 고려한 다양한 놀이의 개발과 학급 구성원 전체를 대상으로 한 중재의 필요성을 논의하였다 Multicultural children who use a second language face many difficulties regarding social interactions and communication. The study sought to observe the changes in social interaction of multicultural children who show signs of language developmental delay after playing modified traditional Korean games. The traditional games were played during daily lessons in kindergarten and during morning free-choice activity time, and training for the games was given to all students of a fixed class. Using a multiple probe baseline across subject designs, social interaction between child with language development delays and children without developmental delays during afternoon free-choice activity time, lunch time, and recess were observed and analyzed. The results of the study were as follows: The modified traditional games increased social interaction between multicultural child with language developmental delays and children without development delays, and these interactions were maintained even after the intervention was completed. This study showed that the peer-participant training had a positive effect on all the children of the same class, and it found that traditional games that were modified for the current level and interests of multicultural child with language developmental delays were effective in increasing social interactions with their peers. Therefore, the necessity of an intervention based on the development of games that consider their developmental characteristics and the necessity of a class-wide intervention when instructing multicultural children who have special demands was discussed.