의사소통능력에 관한 문번교육의 연구 -중학교 교과서 분석을 중심을-

장미정 ( Chang Mi Jung ) 경남대학교 교육문제연구소 2012 敎育理論과 實踐 Vol.22 No.-

The purpose of this study is to analyze and compare the grammatical contents in middle school English textbooks, and discover how well grammar education is conducted. For the purpose of this study, fifteen middle school English textbooks, which were authorized by the Ministry of Education`s 7th national curriculum, were chosen at random and analyzed for the aforementioned criteria. The results of this analysis are as follows. First, according to the 7th English curriculum guideline, no grammatical terms should be used when teaching language forms in English textbooks. Instead, example sentences should be provided and students should be asked to determine the grammatical importance of selected bolded words. However, text C used grammatical terms to explain language forms, while only presenting a limited number of sentences. Second, there are thirty-six languages forms according to the 7th national curriculum. However, on average each textbook presented only fifteen of the language forms. This means that most of textbooks presented language forms insufficiently, but evenly. Third, the fifteen textbooks introduced ``infinitive`` and ``gerund`` sentences accurately. However, infinitive sentences were illusrated in grater number than gerund sentences. In addition, the majority of the textbooks failed to properly organize within the four language skills. To compound these shortcomings the textbooks followed with effective, communicative activities. In conclusion, teaching English grammar should connect with effective communicative activities for students. Therefore, the method of grammar teaching which can improve communicative competence and understanding should fall within the parameters of the four language skills of listening, speaking, reading and writing in all English textbooks. Teachers should be afforded the opportunity to choose the suitable textbooks for students to improve their skills from a wide variety of well rounded texts.

"유아교사로 살아가기"에 대한 교사들의 소리

차영숙(Cha Young Sook),장미정(Chang Mi Jung),곽정인(Kwak Jung In),강민정(Kang Min Jung) 한국육아지원학회 2006 육아지원연구 Vol.1 No.1

본 연구는 유치원 교사들의 교직생활을 심층적으로 알아봄으로써 교사들의 삶에 대한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이에 따라 본 연구는 유치원 교사 12명의 인터뷰와 자서전을 통하여 그들의 삶을 질적으로 분석하였다. 연구 결과, 유치원 교사들은 서로 다른 동기로 출발하여 다양한 과정들을 통하여 유아교사가 되어가고 있었으며, 자신의 성향과 유치원 환경에 따라 서로 다르게 살아가고 있었으며 교사로서 살아가기 위한 다양한 노력들을 하고 있었다. 이와 같은 연구 결과를 볼 때, 현대 사회의 유치원교사들에게 개인의 성향과 유치원 특성을 고려한 협력적인 지원이 필요하며, 유치원 교사들이 성공적으로 살아가기 위한 실천적 의지를 지닐 수 있도록 대학교육과정의 개선이 요구된다. 교사들의 삶을 이해하는 것이 유치원 교육과정의 성공적인 변화의 중심이 되는 것을 고려해 볼 때, 앞으로 교사들의 목소리에 귀 기울이는 보다 다양한 연구가 필요할 것으로 본다. This study tries to provide basic data about teacher's life by observing teaching life of several preschool teachers in depth. Therefore, this paper concerns mainly on the qualitative analysis for interviews and autobiographies of 12teachers. As a result, the preschool teachers start from different motivation with their various experience and they live in different ways according to inclination and the environment of their working place with their various kind of effort. This results shows that preschool teachers need cooperative supports adjusted for the personal dispositions and the traits of the educational institutes, and enhancement of the educational methods in college for encouraging practicing their initiatives in modern society. Because it is important that understanding the teachers' lives is much need for successful change in preschool curricula, research that apply the teachers' opinions.

소수성 실리카의 제조 및 가스차단성 필름으로의 응용에 관한 연구

양경민 ( Kyeong Min Yang ),장미정 ( Mi Jung Chang ),남광현 ( Kwang Hyun Nam ),정대원 ( Dae-won Chung ) 한국공업화학회 2017 공업화학 Vol.28 No.5

실리카 표면의 소수화를 위하여 다양한 조건 하에서 hexamethyldisilazane (HMDS)와 반응시켰다. 얻어진 반응물들은 형태학적으로는 실리카와 큰 차이가 없었으나, 열중량분석 및 원소분석을 통하여 실리카의 표면이 유기물로 개질된것을 확인할 수 있었다. 톨루엔에서의 분산성 및 페녹시 수지와 복합화한 필름의 표면 조도를 측정하여 평가한 결과, 데칼린을 용매로 사용하여 200 ℃에서 과량의 HMDS를 사용하여 6 h 반응시킨 물질이 최적으로 나타났다. 이와 같은 개질 실리카를 포함하는 복합체 필름의 산소 투과도 평가 결과, 개질 실리카는 필름의 산소 차단성을 향상시키는 것을 확인하였다. In order to achieve a hydrophobic surface of silica, we reacted silica nanoparticles with hexamethyldisilazane (HMDS) under various reaction conditions. Modification of the surface of silica with organic materials was confirmed by the thermogravity and elemental analysis. The modified silica displayed nearly the same morphology as to the pristine silica. The reaction of 20 g of HMDS with 1 g of silica in decalin at 200 ℃ for 6 hours was found to be the optimum reaction condition in terms of the dispersity in toluene and the surface roughness of composite films. Oxygen permeation studies of the composite film demonstrated that the modified silica enhanced a gas barrier performance.

조기유학 아동의 유학생활 적응에 관한 인식 분석

이춘희(Lee Chun-Hee),장미정(Chang Mi-Jung) 한국열린유아교육학회 2009 열린유아교육연구 Vol.14 No.6

본 연구는 조기유학생들의 유학생활 적응에 관하여 밝혀보기 위하여 캐나다 조기유학생들과 조기유학부모 258명을 대상으로 수행하였다. 수집된 자료의 분석은 조기유학생자료는 일원분산분석(One-way ANOVA)을 실시하였으며, 어머니의 자료는 빈도와 백분율을 산출 하였다. 수집한 자료를 분석한 결과, 조기유학에 대한 아동의 성별에 따른 차이는 없었으며, 조기유학이 성공적으로 이루어지기 위해서는 가족동반이나 가족 중 한명이 함께 유학을 가거나, 사전에 어학에 대한 충분한 준비가 필요한 것으로 확인되었다. 그리고 어머니들은 조기유학에 매우 많은 경제적인 부담이 소요되며, 조기유학과정에서 자녀들이 보여주고 있는 인식의 변화에 대하여 매우 긍정적으로 판단하고 있었다. 그렇지만 타인에게 조기유학을 권유하지는 않겠다는 의견을 가지고 있었다. This study was conducted to confirm the difficulties and problems that early grade students studying abroad might have in adapting. We surveyed 258 subjects (the young students studying abroad and their mothers) using questionnaires. We used One-way ANOVA to analyse the data from the students, and we calculated the frequencies and percentages on those from their mothers. From the analysis, we could not tell any significance between male and female students. The students answered in highest frequency that being with one from their family at least, and being prepared with proper language skills before they come to study abroad are the most important terms for successful and stable life abroad for them. The mothers say that they assume that the changes in their perspectives are very positive in spite of the economic burden they have. However, they said they would not recommend making children study abroad in early stage in their life to other people.

산업디자인 시장을 위한 사고의 확장과 방법 연구

문찬 ( Cham Moon ),조은환 ( Eun Haun Cho ),이승지 ( Seung Zi Rhee ),장미정 ( Mi Jung Chang ) 한국기초조형학회 2012 기초조형학연구 Vol.13 No.2

한국의 소비자들은 미적 감각과 디자인에 대한 선호도가 대단히 높다. 모든 소득계층에 고루 보여 지는 현상이다. 그만큼 구매에 있어서 품질 못지않게 브랜드가치와 디자인이 주는 심리적 만족감을 중요하게 고려하는 것으로 보인다. 그러므로 중가 및 중저가 상품시장의 좋은 브랜드화가 필요하며 이에 적합한 디자인 개발을 위한 디자이너들의 관심과 연구도 필요하다. 산업디자인은 경제활동의 일부이기도 하므로 생산의 합리적 양산성과 대중 소비를 의식한 마케팅을 디자인에 고려해야만 한다. 그러나 또 다른 과점에서 디자인에 접근하는 방법도 다양하게 시도 되어야 한다. 물질적 풍요만이 사회를 형성하는 전부는 아니기 때문이며 가치관의 혼란을 겪는 현상은 선진화가 진행될수록 더욱 심화되기에 다양한 문제의식을 가져야 한다. 디자인의 다양한 접근 방법을 고려할 때, 생활의 가치라는 정의를 여러 각도에서 재해석할 수 있었다. 이 연구의 후반부는 이러한 방법론을 디자인교육에 적용하여 학생들에게 가치에 대한 다양한 인식과 표현을 시도하게 하려는 연구로 이루어져 있다. 개인과 집단이 공생 할 수 있는 가치 모델(Model)과 가치디자인을 제안하였다. 이 연구에서는 인간 삶의 질 향상을 위한 가치의 발견과 미적인 해결이라는 두개의 근본적 질문에 대한 탐구 과정을 수행하였다. Korean consumers have a very high preference towards aesthetics and design. It is a phenomenon shown throughout the income levels. As such, it appears that as much as product quality, the psychological satisfaction given by name value and design is considered important. Therefore, making a good brand out of low price and mid-low price product market is necessary, and interest and research of designers for developing designs suitable for such is also needed. Industrial design is also a part of economic activities, thus marketing conscious of practice mass production and public consumption must be considered in the design. But from a different perspective, methods of approaching design must also be attempted in various ways. It is because material abundance does not solely form a society, and because the phenomenon of confusion in the value system deepens as a country becomes more developed, a various kind of critical mind must be had. When considering the various methodology of design, the definition of the value of life could be reinterpreted from many angles. The second half of this research is composed of research applying such methodology in design education and aiming to let students attempt various recognition and attempts regarding value. Also value model and value design in which individuals and groups and exist together were suggested. This research carried out investigative process regarding two fundamental questions of discovering value for improvement of the quality of human life and aesthetic resolution.