한국판 섬망 평가 척도-98(K-DRS-98)의 표준화 연구

임경옥,김수영,이양현,이선우,김정란 大韓神經精神醫學會 2006 신경정신의학 Vol.45 No.6

Objective : This study was conducted to develop and to validate the Korean version of Delirium Rating Scale-Revised-98(K-DRS-98), which is a scale for diagnosing delirium and evaluating its severity. Method : After developing the K-DRS-98, 102 patients were rated by it among 4 diagnostic groups, such as delirium (N=25), dementia (N=27), schizophrenia (N=25) and others (N=25). To test for reliability, K-DRS-98 was independently administered by two psychiatrist. To test for validity, Korean version of Mini-Mental State Examination (MMSE-K) and Clinical Global Impression (CGI) were administered simultaneously. Statistical analysis was done with SPSS window version 12 package and statistical significance was p<0.05. Result : Intemal consistencies (Cronbach α) of two raters were 0.867 and 0.858, respectively. Inter-rater reliability (κ) was 0.893 for severity items of K-DRS-98 and κ value of diagnosis items was 0.969. In Delirium group, Pearson correlation Coefficients (r) of K-DRS-98 were -0.682 for MMSE-K and 0.667 for CGI. In comparison Delirium group with Others, ANOVA post hoc multiple comparison LSD was statistically significant (p<0.001). The cutoff score to diagnosis of delirium can be recommended 16 for seventy items and 21.5 for total score, respectively. Conclusion : The K-DRS-98 was showed good reliability and validity for the assessment of delirium. The K-DRS-98 is an easy and useful tool for diagnosing delirium and assessing its severity.

발달지체유아 아버지의 가족지원 인식 및 요구에 관한 질적 연구

임경옥,이병인 한국유아특수교육학회 2012 유아특수교육연구 Vol.12 No.3

The purpose of this study was to investigate perceptions and needs of family support of fathers of young children with special needs and also try to consider some ways for effective and appropriate support for them. For this purpose, five fathers of young children, age three to five diagnosed with developmental delays enrolled in early childhood special education related institutions in Gyeonggi-do were interviewed. Then the data were coded and categorized for analysis by adopting constant comparative method. Through analyzing individual interviews with fathers of young children with developmental delays by using constant comparative method, four main subjects and sixteen sub-subjects were generated. Four main generated subjects are: (1) Understanding and benefits of family support, (2) Network for family support, (3) Barriers on family support (4) Needs on family support. In discussion and conclusion, effective ways for family support are presented to meet perceptions and needs of family support of fathers of young children with developmental delays. 본 연구는 면담을 통해 발달지체유아 아버지의 가족지원에 대한 인식과 요구를 알아봄으로써 발달지체유아 아버지에 대한 효율적인 지원방안을 모색하고, 향후 바람직한 가족지원 프로그램 개발의 실천방향을 제시하는데 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 경기도 소재 유아특수교육관련 교육기관에서 교육받고 있는 만 3세∼만 5세 발달지체유아 아버지 5명을 대상으로 면담을 실시하였으며, 이를 전사한 자료를 질적으로 분석하였다. 수집한 자료를 분석한 결과 (1) 가족지원에 대한 이해와 혜택, (2) 가족지원의 지원망, (3) 가족지원의 저해요소, (4) 가족지원에 대한 요구로 분류할 수 있는 4개의 주요 주제와 그에 따른 하위 주제 16개가 도출 되었다. 논의에서는 연구 결과에서 제시된 주제를 중심으로 발달지체유아 아버지의 가족지원에 대한 인식과 요구를 충족시켜 주기 위한 방안을 제시하였다.

포스터 (유전) : 혈액 질환별 염색체 핵형분석과 임상적 의의

임경옥,송지원,이현정,최수현,한재이,신은심 대한임상병리사협회 2012 임상혈액검사학회 발표자료집 Vol.14 No.1

산전진단 양수검사에서 46,XY,t(12;14)(q15;q11.2)/47,XYY/46,XY를 보이는 희귀증례 보고

임경옥,김정희,천은정,안정욱,한성희 대한임상병리사협회 2007 조직세포검사학회 발표자료집 Vol.2007 No.-

배경: 모체 혈청을 이용한 산전 Triple test검사에서 다운증후군의 고위험군에 속하는 산모로 임신17주에 양수 염색체 검사를 시행한 결과 46,XY,t(12;14)(q15;q11.2)/47,XYY/46,XY의 mosaicism이 확인되었다. 그래서 본 검사실에서는 culture artifact의 가능성을 배제하기 위해 재채취한 양수를 이용하여 검사를 시행하였고, 비정상 염색체의 유래를 확인하기 위해 부모의 말초혈액을 이용한 염색체검사가 추가로 시행되었다. 방법: 양수는 BioAMF-1배지를 이용하여 in-situ method로 7-9일 배양 후 1% sod.citrate 저장액 처리, carnoy 고정액 처리를 거쳐 슬라이드 제작 후 GTG-분염법을 실시하여 30~40개 colony에서 100개의 metaphase를 관찰하였다. 말초혈액 염색체 검사는 분열자극제 PHA가 첨가된 RPMI 1640 media를 사용하여 3일 배양후 0.075M KCl을 이용한 저장액 처리, 고정단계, 슬라이드를 제작, GTG-분염법을 시행하여 20개의 metaphase를 분석하였다. 결과: 양수 : 46,XY,t(12;14)(q15;q11.2)[41]/47,XYY[33]/46,XY[26] [이미지 1~3] 부: 46,XY [이미지 4] 모: 46,XX [이미지 5]양수 primary culture와 resample된 secondary culture 모두 동일 결과를 얻었고 pseudo mosaicism이 아닌 true mosaicism임을 확인하였다. 부모의 염색체검사는 모두 정상 핵형으로 확인되어 태아의 비정상 염색체는 de novo로 발생됨을 알 수 있었다. 고찰: Reciprocal translocation는 preconceptus단계에서 형성되므로 mosaicism을 보이지 않는게 대부분이다. 특히 염색체 검사상 sex chromosome disorder, autosomal reciprocal translocation, normal chromosome의 three cell lines mosaicism은 유사한 보고가 없는 희귀한 증례였다. 46,XY,t(12;14)와 47,XYY는 단독 존재시 생존에 크게 영향을 미치지는 않으나 이 증례의 mosaicism 경우에는 de novo로 발생되었고 각 장기나 조직에서의 mosaic level이나 증상을 예측할 수 없기 때문에 유전상담에 어려움이 있었다.

[연예인 데이트] 잊지 못하는 친구들 / 유머세계일주

임경옥,편집부(편집자) 샘터사 1993 월간 샘터 Vol.24 No.8

발달지체영유아 아버지의 가족지원에 대한 인식 및 요구

임경옥,이병인 한국유아특수교육학회 2011 유아특수교육연구 Vol.11 No.3

In this study, surveys were conducted to investigate the perception and needs of fathers of young children with developmental delays, in order that we can meet needs for family supports of fathers of young children with developmental delays by searching for the effective ways and by giving foundation in developing and establishing adequate supports. One hundred eighty two fathers of young children, age one to five, with developmental delays enrolled in early childhood special education related institutions in Seoul, Gyeonggi-do and Ulsan were surveyed. Research results showed that perception in paternal participation and education and social supports was relatively high, but perception in familial, psychological, and emotional support information was low. Differences in perception for family support according to the father's general characteristics were found in this study. There was significant difference in perception for father's participation and education according to education, occupation, and religion. However, there was no significant difference in perception for psychological and emotional support. In addition, fathers who have the first child with developmental delays showed higher father’s perception for their participation and education. There was difference in information about family support service depending on the type of educational institutions, whereas there was no difference in social support. Fathers who have daughters showed higher perception for social, psychological, and emotional supports. The needs for the family support were the information about the service, which the children can receive in the present or future, support for raising children, increase in the number of professionals, and the other things. 본 연구는 발달지체영유아 아버지의 가족지원에 대한 인식과 요구를 알아봄으로써 발달지체영유아 아버지의 가족지원에 대한 효율적인 지원방안을 모색하고, 향후 바람직한 가족지원 프로그램 개발의 실천방향을 제시하는데 목적이 있다. 조사 대상자는 서울, 경기도, 울산에 소재하고 있는 유아특수교육관련 교육기관에서 교육받고 있는 만 1세~만 5세 발달지체영유아 아버지 182명을 대상으로 설문조사를 하였다. 연구 결과, 가족지원에 대한 발달지체영유아 아버지의 인식은 첫째, 아버지 참여와 교육, 사회적지원에 대해 높게 나타난 반면, 가족지원 서비스 정보 및 심리ㆍ정서적 지원은 상대적으로 낮게 인식하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 아버지의 일반적 특성에 따른 가족지원에 대한 인식에 있어서 아버지 참여와 교육은 학력, 직업과 종교에 따라, 가족지원서비스 정보는 직업과 종교에 따라, 사회적 지원은 연령에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타난 반면, 심리ㆍ정서적 지원에 대한 인식은 차이가 없었다. 셋째, 첫 번째 자녀일수록 아버지의 참여와 교육에 대한 인식이 높았으며, 가족지원서비스 정보는 교육기관 유형에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으나 사회적 지원은 차이가 없었으며, 심리ㆍ정서적 지원은 자녀가 여아인 경우에 더 높게 나타났다. 또한 발달지체영유아 아버지의 가족지원에 대한 요구를 살펴보면 주로 자녀가 현재 혹은 미래에 받을 수 있는 서비스에 대한 정보와 함께 장애자녀로 인한 양육의 어려움에 대한 지원, 비 장애형제 및 가족역량 강화를 위한 프로그램 개발 및 가정과 지역사회 서비스 연계를 통한 전문가 확대 등을 요구하였다.

예비보육교사들의 실습경험에 대한 이야기

임경옥(Kyung-Ok Lim) 한국콘텐츠학회 2016 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.2

본 연구는 보육실습을 마친 3급 예비보육교사를 대상으로 보육실습에 대한 경험과 경험이 남긴 의미를 알아보고, 이를 통하여 3급 보육교사들의 효율적인 보육실습지도 방향을 제시하고자 실시되었다. 이를 위하여 경기소재 P 보육교사교육원과 S 보육교사교육원에서 교육받고 있는 16명을 대상으로 개인 면담을 실시한 후 질적으로 분석하였다. 연구결과 보육실습은 실습기관 선정의 어려움, 실습준비 부족, 교육과정과 현장의 연계 불일치, 실습의 스트레스, 영유아 지도의 어려움, 현장의 현실을 경험한 것으로 나타났다. 그리고 보육실습의 경험이 남긴 의미는 보육교사로서 자신의 진로 결정 및 가치관을 정립하는데 영향을 끼쳤으며, 현장에서 적용할 수 있는 실천적 지식을 형성할 수 있도록 해주었다. 논의에서는 도출된 주제를 중심으로 보육실습을 체계적으로 운영하기 위한 방안을 제시하였다. This study attempted to analyze the practicum experiences of pre-service childcare teachers (level 3) and their meaning and set a direction for efficient childcare practicum for the level 3 childcare teachers. For this, 16 trainees from ‘P’ Pre-service Childcare Teacher Training Center and ‘S’ Pre-service Childcare Teacher Training Center in Gyeonggi-do were investigated, and there was an interview with them for qualitative analysis. The study results found the followings: This study is showed that child care and teaching practice is the difficulty of training institutions selected, lack of preparation exercise, disagreement between training courses and related field, the stress of exercise, difficulties in infants teaching and experience the reality in the field. In terms of the meaning of childcare practicum, it helped the pre-service childcare teachers set their career path and establish values. In addition, it was helpful in building practical knowledge. In addition, there was a discussion on how to operate the childcare practicum in a well-organized and systematic manner, focusing on the derived topics.

예비유아특수교사들의 관찰실습 경험에 대한 질적 연구

임경옥 ( Kyoung Ook Li M ) 한국특수아동학회 2013 특수아동교육연구 Vol.15 No.3

본 연구는 관찰실습을 마친 예비유아특수교사를 대상으로 관찰실습에 대한 경험을 알아봄으로써 이와 관련된 영향을 다각도로 분석하여 향후 관찰실습을 효과적으로 운영하기 위한 방향을 제시하는데 목적이 있다.이러한 연구목적을 달성하기 위해 유아특수교육을 전공하고 있는 2학년과 3학년 46명의 관찰 일지와 각 특수교육기관 유형별로 관찰실습을 경험한 예비유아특수교사 6명을 대상으로 면담을 실시하였으며, 이를 전사한 자료를 질적으로 분석하였다. 수집한 자료를 분석한 결과 (1)장애영유아에 대한 인식,(2)관찰실습의 문제점,(3)관찰실습의 긍정적경험으로 분류할 수 있는 3개의 주요 주제와 그에 따른 하위 주제 6개가 도출 되었다. 논의에서는 예비유아특수교사들의 관찰실습 경험을 분석한 연구결과를 중심으로 관찰실습의 운영에 있어서 문제점과 관찰실습을 효율적으로 운영하기 위한 방안을 제시하였다. The purpose of this study was to analyze the experiences of reserve early childhood special education teachers during observational practicum and to suggest the effective way for managing practicum instruction. This study conducted interview with six reserve early childhood special education teachers who experienced practicum each special education institute type and observation daily-record of 46 students who majored early childhood special education analyzed with qualitative method. The findings were as follows: (1) perception about young children with disabilities, (2) problems of observational practicum, (3) positive experiences of observational practicum. As well, six sub-themes were deducted. Finally, through the analysis, the current study suggested the effective way for managing for observational practicum of reserve early childhood special education teachers.

아동복지전공 예비보육교사들이 보육실습에서 경험하는 딜레마에 대한 탐색

임경옥(Kyung-Ok Lim) 한국콘텐츠학회 2016 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.8

본 연구는 아동복지전공 예비보육교사들이 실습과정에서 경험하게 되는 딜레마와 딜레마를 해소시켜주는 요인을 탐색하여, 보육실습을 효율적으로 지도하기 위한 기초자료를 제공하고자 실시되었다. 이를 위하여 S여대 사회복지과에서 아동복지를 전공하고 있는 예비보육교사 15명을 대상으로 저널 및 관찰일지와 면담을 통해 질적으로 분석하였다. 이 과정에서 반복읽기를 통해 연구문제에 관련된 의미를 도출한 후, 범주화 과정을 거쳐 핵심어를 기록하였다. 그리고 핵심어들을 모아 유사한 개념들을 재분류 한 후 하위주제(sub-theme) 및 대표주제(theme)를 선정하였다. 연구결과 보육실습에서 경험하는 딜레마는 지도교사, 영유아, 수업, 과중한 업무, 자신과 관련하여 도출되었으며, 보육과 사회복지라는 선택적 대안이 가능하므로 인해 두 갈래의 길에서 갈등하는 현상이 나타났다. 그리고 딜레마를 해소 시켜주는 요인으로는 영유아들의 변화, 보육실습 동료들의 응원, 실천적 지식의 획득이 도출되었다. 이를 바탕으로 논의에서는 아동복지전공 예비보육교사들의 보육실습을 효율적으로 운영하기 위한 방안을 제시하였다. This study aimed to provide the basic data to effectively teach nursery practices by investigating the dilemmas experienced by nursery school teachers-in-training majoring in children’s welfare during nursery practicums and factors for solving such dilemmas. To this end, a qualitative analysis was conducted using journals, daily monitoring reports and interviews with 15 nursery school teachers-in-training in the Department of Social Welfare at S Women’s University. The meaning related to the theme of the research was identified by repetitive reading in the process and then, the key words were determined through the categorization process. Next, the key words with similar concepts were re-classified and the sub-theme and the main theme were selected. In accordance with the analysis, it was identified that the dilemmas experienced during nursery practicums were related to tutors, children, classes, excessive work and the self. Furthermore, the subjects reported inner conflict because they had the alternative to select nursery or social welfare. The factors relieving such dilemmas included a change of children, encouragement from colleagues and the acquisition of practical knowledge. On the basis of the analysis results, this study proposed an approach to effectively implement nursery practicums for nursery school teachers-in-training majoring in children’s welfare in the discussion chapter.

장애영유아 미술치료 연구동향 분석 -1997년부터 2012년까지 전문 학술지 중심으로-

임경옥 ( Kyung Ok Lim ),조현정 ( Hyun Jung Cho ) 한국특수아동학회 2013 특수아동교육연구 Vol.15 No.1