이현경의 졸업 작품 「Becoming Steady」해설

이현경 동덕여자대학교 2021 국내석사

사람들은 자기 자신의 내면을 숨기고 산다. 하고 싶은 말들이 많아도 하지 못하고 감정을 숨기고 살며 그로 인해 부당한 대우를 받는 것도 다반사다. ‘이현경’ 또한 그중에 한 사람이었다. 어린 나이에 소속사 생활을 하며 이 사람, 저 사람에게 잘 보이려 본인의 진짜 모습을 포장하고 숨기며 살았다. 그렇게 자신의 모습을 바꿔가며 살았는데, 결국 상처만 남았고 그런 ‘이현경’ 이 ‘Steady'로 바뀌면서 진정한 자기 자신의 모습을 찾아가는 변화과정을 표현하고자 한다.

전문대학생의 직업상담호소유형별 진로성숙도 분석

이현경 경기대학교 일반대학원 2006 국내석사

전문대학 졸업생의 취업실태를 살펴보면 취업률은 일반 4년제 대학에 비해 비교적 높으나 취업의 질적 측면에서는 오히려 전공과 직무 일치도가 낮고 이직률이 높은 문제점을 드러내고 있다. 이는 전문대학 학생들의 경우 2년 혹은 3년이라는 비교적 짧은 시간에, 그리고 상대적으로 더 어린 연령에 진로계획을 세우고 진로를 준비해 나가야 하기 때문이다. 이러한 전문대학생의 특성상 직업상담의 요구가 높은 편이며, 그 필요성 또한 매우 중요하다. 이에 따라 전문대학생의 직업상담호소유형을 조사하고 직업상담호소유형별 진로성숙도 분석을 통하여 학생들은 자신의 진로를 계획하고 선택하는 과정에서 도움을 받을 수 있을 것이며, 상담 선생님들은 직업상담에서 학생들의 현상태를 파악함으로써 수준에 알맞은 프로그램 개발의 중요한 단서를 제공받고 직업상담과정에서 실질적으로 활용할 수 있을 것이다. 본 연구에서는 서울지역에 소재한 전문대학 재학생 276명을 연구대상으로 하였으며, 결과 분석은 SPSS WIN ver 12.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 독립표본 t검증, 일원배치 분산분석 등을 실시하였다. 본 연구 자료의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 전문대학생들은 직업정보를 탐색하고자 취업상담관련 부서를 찾는 경우가 가장 많았으며, 직업상담호소유형의 하위요인 중 미래불안감에서 여학생이 더 높은 불안감을 느끼는 것으로 조사되었다. 저학년일수록 자기이해부족과 의사결정에 어려움을 느끼며, 학업성적이 높은 학생일수록 자기 자신에 대한 이해가 높고, 의사결정을 유연하게 잘하는 것으로 나타났다. 한편, 직장생활경험이 있는 학생들이 자기이해도가 높고, 의사결정을 유연하게 하며, 미래불안감을 적게 느끼고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 직업이 농수산·생산직이며, 부모의 학력이 중학교 졸업 이하인 학생들이 직업정보탐색의 요구가 가장 높은 것으로 나타났다. 또한, 월평균 가정소득 200만원 미만인 가정의 학생들이 직업상담시 자기이해부족과 직업정보탐색에 관한 호소가 많은 것으로 조사되었다. 셋째, 전문대학생들은 진로성숙도의 하위요인 중 독립성 부분에서 전체적으로 높은 점수를 나타냈다. 이는 전문대학생들이 자신의 진로문제를 타인에게 의존하기보다는 주체적으로 결정하고 있음을 의미한다. 성별에 따른 진로성숙도는 확신성, 목적성, 독립성에 있어 유의미한 차이가 나타났으며, 여학생보다 남학생이 더 높은 것으로 나타났다. 한편, 저학년에서 고학년으로 올라가면서 진로성숙도 또한 높아졌으며, 결정성과 확신성 차원에서 유의미한 차이가 발견되었다. 이러한 결과는 연령변화에 따른 진로성숙도의 변화를 시사해주는 것이라고 할 수 있다. 또한, 학업성적이 높은 학생일수록 진로방향에 대한 확고한 결정을 하나, 직업선택에 있어서는 욕구와 현실의 타협에 있어 갈등을 더 느끼는 것으로 분석되었으며, 직장생활경험이 있는 학생들이 진로성숙도의 평균이 높게 나왔으며 확신성과 독립성 에서 유의미한 차이가 검증되었다. 넷째, 소득수준이 높은 가정을 가진 학생일수록 진로방향에 대해 확고히 결정을 하며, 선택한 직업에 대해 일관성을 가지고 있다는 사실을 알 수 있었다. 다섯째, 자기이해부족에 어려움을 호소하는 학생들이 진로결정에 어려움을 느끼며, 진로를 결정하는데 있어 타인한테 의지하려는 경향이 있음이 분석되었으며, 의사결정에 어려움을 호소하는 학생들은 직업을 갖는데 뚜렷한 목적을 갖고 있지 못하며, 자신의 진로문제를 주체적으로 결정하지 못함을 알 수 있었다. 또한, 대학생활에 부적응을 호소하는 학생들은 미래 직장생활에서 잘해낼 자신이 없어 불안해하며 진로문제에 있어서도 주체적으로 결정하지 못하는 것으로 나타났다. 한편, 미래불안감을 호소하는 학생들은 막연한 두려움으로 진로계획을 세우지 못하고 있으며 자신의 진로에 대해 독립적으로 결정하지 못하는 것으로 분석되었다. 이상의 분석결과로 직업상담호소유형에 따라 진로성숙도에 차이가 있음이 검증되었으며, 학생의 직업상담호소유형과 진로성숙도는 개인 특성 뿐만 아니라 가정 환경에 의해서도 많은 영향을 받는다는 것을 알 수 있다. 따라서 효과적인 직업상담이 이루어지기 위해서는 개인의 특성을 잘 파악하고 개인이 처한 환경에 대한 지식을 충분히 갖추고 있는 상태에서 이루어져야 할 것이다. 또한, 전문대학생들이 합리적인 직업선택을 할 수 있도록 직업상담호소유형에 따른 진로성숙도를 고려한 직업상담이 지원되어야 할 것이다. Ⅰ. Purpose of the study Employed rate of junior college graduated is relatively higher than university graduated hence a quality of employed circumstance such as satisfaction of first career and resigning percentage is lower than university graduated. It is because they who are junior college students comparatively suffer from shortage of time to prepare for future planning for first career as well as have to ready for it, when they are younger than normal university students. As I mentioned above, these shortcomings leads high rate of vocational counseling request from the junior college student, indeed, it has very important role for their future. As following senses, we will show the examination of the vocational counseling request and analyzing of career maturity. For the students, we will confirm that they understand what they are looking for their first career through counseling system such as understanding, planning and choosing about future career. For the career counselor, they will be provided well-designed program for individual and practical information through understanding of the vocational counseling or planning. Ⅱ. Method of Study Total 276 junior college students in Seoul has participated for this, also, this research shows analysis of Frequency, Independent Sampling, T-test, One-Way ANOVA by SPSS WIN version 12.0 Program. Ⅲ. Results The analysis of research will be provided on the following paragraph. First, the research shows that the reason why junior college students visited was searching for vocational information and counseling as a first rank. For the vocational counseling request, female students tend to feel the pressure that unstable future career planning than male students which is one of the lower ranked reason. The examination prove the new students who are having a difficulty to decision making lack understanding what they are looking for future meanwhile higher graded students understand what they want for the future career and feel easier for self-determination. On the other hand, students who have a working experience tend to well-determinate themselves and feel less pressure on future career. Secondly, students who have middle school graduated parents who are working for primary industry show higher request of vocational information. Indeed, students that have the average income less than 2,000,000 won on house hold are lack of understanding themselves and request of vocational information. Thirdly, junior college students show higher grade of independence on career maturity. The implication proves that junior college students are self-determined of future career rather than depending on others. The research shows that male students have higher career maturity such as confidence, object and independency in terms of gender. While career maturity has increased from new student to last year student, this shows career maturity has changed since they are getting older. In addition to higher graded student prefer making decision for future careers hence they are having a difficulty between being greedy and reality in terms of choosing first occupation. Students who have a working experiences show higher career maturity as well as confidence, independency with students without working experiences. Fourthly, students on higher income house hold are better of decision making for future planning as well as higher coherence of their first career. Fifthly, the research shows that students who are lack of self-determinded are having a difficulty of decision making of future career as well as try to depend on others about choice of first career. The analysis shows making decision was hard for the students that they do not have object to choose the occupation, indeed, they have less self-determination of future planning. Moreover, students who could not adapt to university life and had less self-determination were aware of difficulty at work in the future. Meanwhile, students who were feeling pressure of future planning are not well-planned of future career as well as they were not independent in terms of future planning. As I mentioned above, vocational counseling request and career maturity react not only personaly characters but also difference on upbringing. In short, for the effective career counseling, we should understand personal character and family background before the practical counseling. For the best outcome, personalized counseling program which considered vocational counseling request and career maturity should be provided for decision making for college students.

반응표면분석법을 이용한 귀리 로스팅 조건의 최적화=

이현경 경기대학교 대체의학대학원 2024 국내석사

This study examines the optimal conditions for roasting oats in terms of antioxidant activity and enzyme activity using response surface methodology(RSM). The study was conducted through an experimental approaching on sampling points, and the samplings were structured according to the design method of central composite design in response surface methodology. Analyzing the experimental results for each case, we examined the optimal conditions for roasting oats. According to the analysis of sampling points, the total polyphenol content of roasted oats ranged from 41.88 to 90.65 mg TAE/g, with sample 10 (temperature 150°C, time 15 minutes) exhibiting the highest content at 90.65 mg TAE/g. The total flavonoid content ranged from 20.47 to 45.97 mg QE/g, with sample 1 (temperature 220°C, time 30 minutes) showing the highest, and sample 5 (temperature 136°C, time 22.5 minutes) the lowest content. DPPH radical scavenging ranged from 20.47 to 45.97%, with sample 2 (temperature 150°C, time 30 minutes) displaying the highest scavenging activity at 99.27%. ABTS radical scavenging ranged from 86.19 to 64.37%, and sample 5 (temperature 136°C, time 22.5 minutes) exhibited the highest activity at 86.19%. The α-glucosidase inhibitory activity of roasted oats ranged from 21.77 to 11.27%, with sample 9 (temperature 220°C, time 15 minutes) having the highest activity at 21.77%. Tyrosinase inhibitory activity ranged from 82.90 to 32.36%, with sample 1 (temperature 220°C, time 15 minutes) showing the highest activity at 82.90%. Furthermore, the optimal roasting temperature for maximizing antioxidant and enzyme activities in roasted oats was found to be 196.19°C, and the optimal time was 21.02 minutes. The predicted optimal values at the temperature and time optimums were 55.18 mg TAE/g for total polyphenol content, 35.06 mg QE/g for total flavonoid content, 54.59% for DPPH radical scavenging, 82.10% for ABTS radical scavenging, 16.68% for α-glucosidase inhibitory activity, and 55.79% for tyrosinase inhibitory activity. The optimal desirability was found to be 0.659. In conclusion, the roasting temperature and time of oats have been confirmed to significantly influence antioxidant and enzyme activities. Upon identifying the conditions maximizing antioxidant and enzyme activities in oat roasting, the optimization parameters were determined to be a temperature of 196.19°C and a time of 21.02 minutes. These results are expected to contribute to diversifying oat-based products considering their characteristics and activating the vegan food market. 본 연구는 반응표면분석법(Response Surface Methodology; RSM)을 이용하여 항산화 활성과 효소 활성에 대한 귀리의 최적 로스팅 조건을 살펴보는데 의의가 있다. 이를 위해 반응표면분석법의 중심합성 계획법 설계 방법에 따른 실험점을 이용하였으며, 최종적으로는 샘플 특성에 따른 귀리의 로스팅 결과를 비교하여 최적 조건을 살펴보았다. 실험점에 대한 분석 결과에 의하면, 로스팅 귀리의 total polyphenol 함량은 41.88∼90.65 mg TAE/g 범위로 나타났으며, 10번 샘플(온도 150℃, 시간 15분)이 90.65 mg TAE/g으로 가장 높은 것으로 나타났다. total flavonoid 함량은 20.47∼45.97 mg QE/g 범위로 나타났으며, 1번 샘플(온도 220℃, 시간 30분)이 가장 높고, 5번 샘플(온도 136℃, 시간 22.5분)이 가장 낮은 것으로 나타났다. DPPH radical scavenging은 20.47∼45.97%의 범위로 나타났으며, 2번 샘플(온도 150℃, 시간 30분)이 99.27%로 가장 높게 나타났다. ABTS radical scavenging은 86.19∼64.37%의 범위로 나타났으며, 5번 샘플(온도 136℃, 시간 22.5분)이 86.19%로 가장 높게 나타났다. 로스팅 귀리의 α-glucosidase inhibitory activity는 21.77∼11.27%의 범위로 나타났으며, 9번 샘플(온도 220℃, 시간 15분)이 21.77%로 가장 높게 나타났다. tyrosinase inhibitory activity는 82.90∼32.36%의 범위로 나타났으며, 1번 샘플(온도 220℃, 시간 15분)이 82.90%로 가장 높게 나타났다. 또한, 귀리 로스팅의 항산화 활성과 효소 활성이 최대로 나타나는 로스팅 온도는 196.19℃였으며, 시간은 21.02분임을 알 수 있었다. 온도와 시간의 최적점의 total polyphenol 함량은 55.18 mg TAE/g, total flavonoid 함량은 35.06 mg QE/g, DPPH radical 소거능은 54.59%, ABTS radical 소거능은 82.10%, α-glucosidase inhibitory activity는 16.68%, tyrosinase inhibitory activity는 55.79로 예측되었고, 최적의 desirability는 0.659인 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해 보면, 귀리의 로스팅 온도와 시간은 항산화 활성과 효소 활성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 귀리 로스팅 환경에 따른 항산화 및 효소 활성의 최대화 조건을 확인한 결과, 귀리 로스팅의 최적화 조건은 온도의 경우 196.19℃이며, 시간의 경우 21.02분인 것으로 나타났다. 이와 같은 연구 성과는 귀리의 특성을 고려한 제품을 다양화하고, 비건시장을 활성화하는데 기여할 것으로 기대된다.

보육교사의 직업정체성과 교사-유아 상호작용 간의 관계에서 직무스트레스와 교사효능감의 이중매개효과

이현경 숭실대학교 교육대학원 2023 국내석사

보육교사의 직업정체성과 교사-유아 상호작용 간의 관계에서 직무스트레스와 교사효능감의 이중매개효과 이현경 유아교육전공 숭실대학교 교육대학원 본 연구의 목적은 보육교사의 직업정체성과 교사-유아 상호작용 간의 관계에서 직무스트레스와 교사효능감의 이중매개효과를 검증하는 것이 다. 본 연구의 대상은 서울 및 경기 지역에 소재하고 있는 국공립, 민간, 가정, 직장 어린이집에서 재직 중인 보육교사로, 온라인 설문지를 배포하 여 자료를 수집하였다. 자료수집 기간은 2023년 7월 10일부터 8월 29일 까지였으며, 수집된 총 329명의 자료를 분석하였다. 본 연구에서는 보육 교사 직업정체성 검사(우민지, 2022), 교사-유아 상호작용척도(이정숙, 2003), 직무스트레스 척도(김지현, 2018), 교사효능감 척도(이주현, 2019) 를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0, SPSS PROCESS macro v4.1 을 사용하여 상관관계를 분석하였고, Hayes(2022)의 SPSS PROCESS macro (Model=6)을 사용하여 이중매개효과를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 직업정체성, 교사-유아 상 호작용, 직무스트레스, 교사효능감 간에 모두 정적 상관관계를 보였다. 둘째, 보육교사의 직업정체성과 교사-유아 상호작용의 관계에서 직무스 트레스와 교사효능감의 이중매개 효과가 있었다. 또한, 보육교사의 직업 정체성과 교사-유아 상호작용의 관계에서 직무스트레스의 매개효과를 확인했으며, 보육교사의 직업정체성과 교사-유아 상호작용의 관계에서 교사효능감의 매개효과도 확인하였다. 본 연구는 보육교사의 직업정체성 이 교사-유아 상호작용과 인과관계가 있으며, 교사효능감과 직무스트레 스는 직업정체성과 교사-유아 상호작용의 관계에서 순차적 영향을 통해 이중매개효과를 보임을 검증하였다는 점에서 의의가 있다고 할 수 있다. 이를 통해 교육과정 개정 이후 갈수록 강조되는 교사-유아 상호작용을 증진하고 직업정체성과 교사효능감, 직무스트레스와 같은 교사 요인을 개선하는 데 시사점을 줄 수 있을 것으로 생각한다. The Dual Mediating Effect of Job Stress and Teacher Efficacy on the Relationship between Child care Teachers' Occupational Identity and Teacher-Infant Interaction. LEE HYUN KYUONG Department of Childhood Education Graduate School of Education Soongsil University The purpose of this study was to examine the dual mediating effects of job stress and teacher efficacy on the relationship between child care teachers' occupational identity and teacher-infant interaction. The samples of this study were childcare teachers working in public, private, family, and workplace childcare centers located in Seoul and Gyeonggi provinces, and data were collected by distributing an online questionnaire. The data collection period was from July 10 to August 29, 2023, and a total of 329 data were analyzed. This study used the Childcare Teacher Occupational Identity Test (Woo, Minji, 2022), Teacher-Infant Interaction Scale (Lee, Jungsook, 2003), Job Stress Scale (Kim, Jihyun, 2018), and Teacher Effectiveness Scale (Lee, Juhyun, 2019). The collected data were correlated using SPSS 26.0, SPSS PROCESS macro v4.1, and analyzed for dual mediation effects using Hayes' (2022) SPSS PROCESS macro (Model=6). The findings are as follows: First, there was a positive correlation between nursery teachers' occupational identity, teacher-infant interaction, job stress, and teacher efficacy. Second, there was a dual mediation effect of job stress and teacher efficacy on the relationship between nursery teachers' occupational identity and teacher-infant interaction. In addition, the mediation effect of job stress on the relationship between nursery teachers' occupational identity and teacher-infant interaction was confirmed, and the mediation effect of teacher efficacy on the relationship between nursery teachers' occupational identity and teacher-infant interaction was also confirmed. The significance of this study is that it confirmed that nursery teachers' occupational identity is causally related to teacher-infant interaction, and that teacher efficacy and job stress have a dual mediating effect through sequential effects on the relationship between occupational identity and teacher-infant interaction. This may have implications for promoting teacher-infant interaction, which has been increasingly emphasized since the curriculum revision, and improving teacher factors such as job identity, teacher efficacy, and job stress.

양파즙을 첨가한 양갱의 품질특성

이현경 경희대학교 관광대학원 2021 국내석사

It is well known that overeating sugar results in high blood pressure and diabetes. Recently there is a movement to introduce a sugar tax to reduce the intake of sugar. There are many studies to find the alternatives of sugar in the academic world. They usually study artificial sweeteners. Recently onion is popular as a healthy functional food for its antioxidant effect and improved blood flow. But it is inconvenient to eat it. If we boil it, sulfur compounds in onion change into propanethiol making it sweet. Yanggaeng is a food that includes a lot of sugar. This study tries to replace the sugar in Yanggaeng with boiled onion extract and to find the possibility of onion as an alternative of sugar. It made six pieces of Yanggaeng mixing sugar solution and onion extract with the ratios of 10:0, 8:2, 6:4, 2:8 and 0:10 and studied the physicochemical characteristics and sensual characteristics. The result shows that as the ratio of onion extract increases, the ratio of water has increased. As the ratio of onion extract increases, the sense of particles has increased, reducing the general preference. In the case of sweet taste, there is no significant difference in each test sample. Instead, as the ratio of onion extract increases, the sweet taste has meaningfully increased. There is no change in sweetness in Yanggaeng even if the sugar in it is replaced with onion extract. So it is concluded that onion extract could be used as the alternative of sugar. As the ratio of onion extract increases, the water ratio decreases, extending the storage period. But it also increases the sense of particles reducing the preference.

정자의 Acridine orange를 이용한 형광염색 방법에 관한 연구

이현경 동아대학교 대학원 2000 국내석사

불임의 경우 해부학적 이상이 없는 한 정액 검사를 실시하게 되는데 정액검사는 일반적으로 특별한 장비 없이 짧은 시간에 할 수 있는 routine analysis에 의존한다. 하지만 routine analysis에서 정자의 운동성과 형태가 정상임에도 불구하고 1년 이상 임신이 되지 않았을 때에는 좀더 세밀한 검사를 필요로 한다. AO 염색 후 형광 현미경을 이용해 정자를 관찰하면 DNA의 정상적 2중 구조를 가진 정자는 녹색, 비정상 한 가닥 구조를 가진 정자는 적색을 나타내는데 녹색의 비율이 증가되면 수정가능한 정자수도 증가된다고 보고있다. 원인불명의 불임인 정우 routine analysis에서 정자의 운동성이 정상범위 80% 이상이라 하더라도 정자의 정상적 DNA 구조를 구별해 낼 수 없는 바 정자의 수정능력을 재고하기 위해 정자를 AO 형광 염색 후 oil immersion(X1000)으로 검경 하였던 바 원인불명의 불임인 4개의 경우에서(CaseⅡ, Ⅲ, V, Ⅵ) 하나의 경우(Case Ⅵ)를 제외하고 형광염색의 녹색의 비율이 57.8%, 58.7 %, 60 %로 정상범위인 60 %이상보다 낮았다. To study the fertilization capacity of sperm, acridine orange fluorescence staining as well as routine analysis were done. Due to its metachromatic properties, acridine orange dye fluouresnence green with double stranded DNA and red with single-stranded DNA. Fixed smears were strained with aqueous solution of acridion orange(0.1 %) and viewed under a fluouresnence microscope(x1000) Percentage of green fluorescence of case Ⅱ, Ⅲ, Ⅴ were 57.8, 58.7 and 60 %, respectively. These results are lower than normal volume( ≥ 60 %). Thus abnormal chromatin status may be cause of unexplainded infertility or low fertilization rates, which go undetected in routine seman analysis.

중학교 미술 교과서의 내용분석(조소표현 영역을 중심으로)

이현경 성신여자대학교 교육대학원 2006 국내석사

미술교육은 미적 감각을 길러 줌으로써 정서를 풍부하게 해주어 인간 생활을 질적으로 향상시키는 역할을 한다. 우리나라 미술과 교육은 다양한 미술 활동을 통하여 주변 세계의 아름다움을 느끼며 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상력, 창의성, 비판적인 사고력을 길러주고, 아울러 미술 문화를 이해하며 계승, 발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적 인간을 육성하는 데에 목적이 있다. 특히 미술과 교육에서 행하고 있는 조소 표현 학습은 입체 표현 활동을 통하여 창의성 함양과 구조적인 균형을 구축하여 미적 정서와 스스로 창작할 수 있는 생활의 기반을 형성하는데 중요한 영역이다. 현재 학교에서 시행하는 모든 교육은 제 7차 교육과정에 근거하여 이루어지고 있으며 미술 교과서 또한 교육과정에 맞추어 편찬되었다. 이러한 미술 교과서는 수업에 활용되어 학생들이 미술품을 창작하는데 도움을 줄 뿐 아니라 미적 능력과 안목을 향상시켜 주며, 미술 교육의 목적을 실현하고 구체화하여 체계적인 학습을 가능하게 해주는 중요한 역할을 하고 있다. 본 연구는 현행 중학교 미술 교과서 표현 영역의 조소 단원을 분석하여 교과서의 체계와 구성의 문제점을 인식하고 보다 나은 미술교육의 발전을 모색하는데 목적을 두고 있다. Ⅰ. 서론에서는 본 연구의 목적과 방법 및 범위에 대해 서술하였다. Ⅱ. 이론적 배경에서는 현재 시행되고 있는 교과서의 의미와 역할, 제 7차 중학교 미술 교육과정과 미술교육에서 조소학습의 의의 등에 대해 고찰하였다. Ⅲ. 7종 중학교 미술 교과서 분석에서는 먼저 교과서를 분류하고, 전체 표현영역에서 조소 단원의 비중을 살펴보았으며 단원의 내용을 주제, 표현방법, 조형요소와 원리, 표현 재료와 용구로 나누어 분석하고, 참고도판은 표현형태, 방법, 형식, 재료, 작가, 과정, 도구, 작품 설명 등으로 살펴보았다. 이상의 연구 내용과 절차를 통하여 현행 미술 교과서 조소 표현 단원의 내용 및 도판 구성에 대한 문제점을 발견하였으며 다음과 같은 결과를 얻고자 한다. 1. 각 단원에 구체적이고 다양한 단원명의 제시가 요구된다. 2. 표현영역 하부요소의 내용이 단원별로 균형 있게 구성되어야 한다. 3. 학생의 발달과정과 흥미, 지적 수준 등을 고려하여 학년별에 따라 심화학습 할 수 있도록 변별력 있는 내용체계와, 창의적인 표현 활동을 위하여 새롭고 다양한 표현 방법의 제시가 필요하다. 4. 다양한 형태, 방법, 형식의 작품과 전통 작품, 외국 학생들의 참고 작품을 제시하여 학생들로 하여금 창의적인 표현에 도움을 주고, 다양한 문화를 경험, 탐색하여 문화 창조에 기여할 수 있도록 해야 한다. 5. 표현 재료와 제작 과정, 용구 사용 시의 유의점 등을 충분히 제시하고,작가가 작품을 만든 의도 등의 상세한 설명을 통해 깊이 있는 학습을유도 하여야 한다. 이상으로 본 연구는 미술 교과서의 내용을 다양하고 적정하게 편성하여 교과서의 역할을 충분히 할 때 학생의 창의성과 개성을 신장시킬 수 있는 미술교육이 이루어 질 것이라는 점에 논고의 의미를 두고자 한다. Art education gives aesthetic sense and full of sentiment, so it makes people have better life. The aim of our educational system is to let people feel and enjoy beauty around the world through art activities, and have aesthetic attitude, imagination, creativity and critical thinking. Furthermore, the whole person who is capable of understanding and developing artistic culture will be brought up. Especially, it is important for carving and modeling education part to build up artistic emotion and creative activities by themselves. Current education system comply with the 7th Korean Education Curriculum, and art textbook do as well as. Such an art textbook helps students not only create a work of art, but improve artistic ability and sense. Moreover, it takes a prime role of being able to learn systematic education due to realization and materialization of purpose of art education. This research aims at looking for development of better art education after the recognition that textbook has systematic and structural problems by analyzing carving and modeling section which is one part of art textbook. Ⅰ. In the introduction, the object, system and range of this research will be explained Ⅱ. The role of textbook, the 7th Korean Education Curriculum and meaning of carving and modeling education will be considered, in the theoretical background part. Ⅲ. In the analysis part about 7 kinds of middle school art textbook, firstly text books are classified and it is examined that how much carving and modeling section occupies in the textbook. The contents of unit of textbook is analyzed with subject, way of expression, element, principle, material and tool. Reference plate is searched with expression form, method, type, material, artist, process, tool, explanation of works, and etc. Process and matters of research above present problems of current art textbook about unit contents and plate structure, and conclusion takes below. 1. It is required that each unit shall have concrete and diverse unit name. 2. Subcontents of expression shall be organized with balance. 3. Because students' growth, interest and intellectual level are different, new and various way of expression shall be brought up in order to educate deeply and express creatively due to their grade. 4. As students are exposed to works of diverse form, method and type, such as traditional works and foreign students' works, it helps students have creative expression and experience various culture so as to contribute to creation of culture. 5. Material, making process and attention matters for tool application shall be fully indicated. Significant education shall be derived through explanation about artists' purpose for the works. The point of this research is that art education for enhancing creativity and characteristic of students will be achieved when textbook which has various contents and proper organization takes a role sufficiently.

초등학교 고학년의 집단따돌림 방관태도 감소를 위한 공감훈련 프로그램 개발

이현경 한국교원대학교 교육대학원 2015 국내석사

본 연구의 목적은 초등학교 고학년 학생을 대상으로 집단따돌림 방관태도를 감소시키기 위한 공감훈련 프로그램을 구안하고 실시하여 집단따돌림 방관태도 감소에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 초등학교 고학년 학생의 집단따돌림 방관태도 감소를 위한 공감훈련 프로그램은 어떻게 구안되어야 하는가? 둘째, 초등학교 고학년 학생의 집단따돌림 방관태도 감소를 위한 공감훈련 프로그램은 집단따돌림 방관자적 태도에 어떠한 효과가 있는가? 연구대상은 서울특별시에 소재한 A초등학교 5학년 5개 학급 중 2개 학급을 선정하여 임의로 한 학급을 실험집단으로 다른 한 학급을 통제집단으로 22명씩 구성하였다. 집단따돌림 방관태도 감소를 위한 공감훈련 프로그램은 박인우(1995)의 상담프로그램 개발 모형을 바탕으로 총 12회기로 구안하였고, 9월 12일부터 10월 24일까지 1주 2회씩 전체 12회기를 창의적 체험 활동 시간을 활용하여 실시하였다. 검사 도구는 김현주(2003)가 집단따돌림 유형화 연구에서 초등학생을 대상으로 개발하여 사용한 척도를 사용하였고, 자료처리는 SPSS/Windows 12.0에서 공분산분석(ANCOVA)을 사용하여 통계 결과를 분석하였으며, 양적 연구가 갖는 신뢰성에 대한 한계를 보완하기 위해 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰내용을 영역별로 분석함으로써 내용 분석에 활용하였다. 이 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 초등학교 고학년의 집단따돌림 방관태도 감소를 위한 공감훈련 프로그램에 참여한 실험집단의 방관 태도 변화가 통제집단의 변화와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰내용을 분석한 결과 이 프로그램이 초등학교 고학년의 집단따돌림 방관 태도를 감소시키는데 긍정적인 영향을 준 것으로 나타났다. 이 연구는 초등학교 고학년 학생의 특성에 맞도록 집단따돌림 방관 태도의 대표적 원인인 자기방어, 무관심, 쌍방과오적 측면에서 공감훈련 프로그램을 개발하여 집단따돌림 방관 태도를 감소시켰으며, 초등학교 현장에 집단따돌림과 관련된 생활지도 자료를 제공했다는데 의의가 있다. 이상의 연구결과를 통해 후속연구를 위한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 이 연구에서는 프로그램에 대한 단기간의 효과만을 검증하였으며 연구기간의 제약으로 인해 집단따돌림 방관태도 감소 사후 효과를 측정하지 못하였다. 따라서 후속 연구에서는 보다 장기적으로 계획하여 효과를 검증하는 연구가 필요하다. 둘째, 이 연구는 학교 현장에서 이루어진다는 현실적인 이유로 비교집단을 설정하지 못하였다. 따라서 후속연구에서는 학교와는 현실적인 차이를 보이는 의미 있는 비교 집단을 설정하여 프로그램의 효과를 검증할 필요가 있다. 셋째, 지역별, 연령별, 학생 수 등 다양한 변수를 고려하여 후속 연구가 진행되어야 하고, 보다 보편적으로 적용할 수 있는 프로그램이 개발되어야 한다.

형제 유무에 따른 어머니의 과보호가 고등학생의 협력의지 및 리더십생활기술에 미치는 영향 : 심리적 독립의 매개효과

이현경 연세대학교 교육대학원 2016 국내석사

This study examined the effects of mothers' overprotection on high-school students' cooperation will and leadership life skills by existence or non-existence of siblings, mediated by psychological independence. And it aimed to provide teachers with basic data about only child. Data were collected from 340 students, consisting of 91 only-children and 249 sibling children, in the 1st and 2nd year of highschool in Goyangsi, Kyeonggi-do. The Overprotection Scale based on teenagers' perception of their mothers, Psychological Separation Inventory, the Korean version of Social Skill Rating System - Student Form Ⅱ and the Scale of Adolescent's Leadership Life Skills were used for this study. SPSS 18.0 program was used to analyze the data and a MANOVA was used to test the difference between the degree of mothers' overprotection, psychological independence, cooperation will and leadership life skills by existence and non-existence of siblings. And a correlation analysis was conducted to see the association between the variables and a regression analysis was performed to verify whether psychological independence was mediated or not when mothers' overprotection affects adolescents' cooperation will and leadership life skills by the existence or non-existence of siblings and Sobel test was conducted to test the significance of mediation effect of psychological independence. The results are as follows. First, the degree of mothers' overprotection and anxiety and the degree of affection from mothers of only children were higher than those of sibling children. But there was no difference in the degree of psychological independence, cooperation will, and leadership life skills between only and sibling. Second, there was a negative correlation between mothers' overprotection and psychological independence, correlation will, and leadership life skills regardless of the existence of siblings, and a positive correlation between psychological independence and cooperation will and leadership life skills for only children but not for sibling children. Third, for only children, psychological independence is fully mediated when mother's overprotection affects cooperation will, while no mediation effect for the influence of mother's overprotection on leadership life skills. And for sibling children, there was no mediation effect of the influence of mother's overprotecton on both cooperation will and leadership life skills. Based on the results, firstly, we can't say whether only children are better or worse than sibling children and secondly, it will be helpful to counsel only children in the way of raising the degree of their psychological independence rather than dealing with their mothers' overprotection when it comes to their cooperation will in the group life for high school students without siblings. 본 연구에서는 고등학생 외동아와 형제아 간에 어머니의 과보호, 심리적 독립, 협력의지, 리더십생활기술에는 유의한 차이가 있는지와 각 변인들 간에 관련이 있는지, 그리고 형제 유무에 따라 어머니의 과보호가 고등학생의 협력의지 및 리더십생활기술에 영향을 줄 때 심리적 독립이 매개하는지 알아보았다. 연구의 목적은 외동아에 대한 이해를 넓히고, 일선 교사들이 외동아를 지도할 때 도움이 되는 기초자료를 제공하기 위함이다. 이를 위해 경기도 고양시에 위치한 4개의 고등학교에 설문조사를 실시하여 그 중 회수된 설문지 외동아 91부, 형제아 249부 총 340부를 대상으로 통계 처리하였다. 측정도구로는 어머니의 과보호 검사지, 심리적 독립 검사지, 청소년용 사회적 기술 검사지, 청소년 리더십생활기술 검사지를 사용하였다. 자료 처리는 SPSS 18.0 프로그램을 사용하였고, 형제 유무에 따른 어머니의 과보호, 심리적 독립, 협력의지, 리더십생활기술의 차이를 살펴보기 위해 다변량분석(MANOVA)를 사용하였다. 또한 변인들 간 관련성을 확인하기 위해 상관분석을 실시하였으며, 형제 유무에 따라 어머니의 과보호가 협력의지 및 리더십 생활기술에 미치는 영향을 심리적 독립이 매개하는지 검증하고자 회귀분석을 사용하였고, 매개효과의 유의성을 검증하기 위하여 Sobel 검증을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 과보호 수준에 있어 외동아가 형제아에 비해 과잉보호 및 불안이 높고, 어머니로부터 과잉애정을 많이 받는다고 느낀다. 그러나 외동아와 형제아 사이에 심리적 독립, 협력의지 및 리더십생활기술 수준의 차이는 유의하지 않았다. 둘째, 형제 유무와 관계없이 고등학생이 지각한 어머니의 과보호와 심리적 독립, 협력의지 및 리더십 생활기술 간에 각각 부적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 외동아의 경우엔 심리적 독립과 협력의지 및 리더십생활기술 사이에는 각각 정적 상관이 있었으나 형제아의 경우엔 심리적 독립과 협력의지 및 리더십생활기술 사이에는 전체적으로 유의한 상관관계가 나타나지 않았다. 셋째, 심리적 독립의 매개효과에 있어서는 외동아의 경우 어머니의 과보호가 협력의지에 미치는 영향에 대한 심리적 독립의 매개효과는 없었으나 리더십생활기술에 미치는 영향에 대해 심리적 독립은 완전매개됨이 검증되었으며, 형제아의 경우 어머니의 과보호가 협력의지와 리더십생활기술 모두에 대해 심리적 독립의 매개효과는 나타나지 않았다. 결론적으로, 고등학생 외동아와 형제아가 지각한 어머니의 과보호에는 차이가 있었으나 심리적 독립, 협력의지, 리더십생활기술에서의 차이는 없으므로 외동아와 형제아 중 어느 한 쪽이 불리하거나 우월할 수 있다는 부정적 견해를 수정할 필요가 있다. 또한 외동아 심리적 독립의 매개효과를 고려할 때, 교육현장에서 청소년 외동아의 단체생활 협력의지를 다룰 경우 어머니의 과보호 정도에 초점을 두기보다는 외동아의 심리적 독립을 키울 수 있는 방향으로 상담하는 것이 도움이 될 것이다.

리뷰가 비디오 게임의 성과에 미치는 영향 : 기계학습을 적용한 트위터 데이터의 활용

이현경 서울대학교 대학원 2020 국내석사

오늘날 온라인을 통해 생성되는 구전은 소비자들에게 지대한 영향을 미치고 있다. 본 연구는 비디오 게임 소비에 중요한 영향을 미칠 것으로 예상되는 온라인 구전 중 트위터 리뷰에 주목하여 소비자들의 리뷰가 비디오 게임의 성과에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하고자 하였다. 이를 위해 총 47개의 게임을 대상으로 트위터 리뷰를 수집하였다. 이후 머신러닝 기법을 적용한 감성 분석을 시행하여 리뷰의 감성을 분류하고, 이를 분석에 적용하였다. 트위터 리뷰는 텍스트로 구성되어 있어 기존 온라인 리뷰의 영향력을 검증한 문헌에서 주로 사용하고 있는 리뷰 평점과는 다른 접근 방식이 요구된다. 이에 리뷰를 분석 가능한 형식으로 가공하기 위하여 베이지안 분류 방식을 적용한 뒤, 리뷰가 긍정적인지 부정적인지를 확인하여 연구 변수로 활용하였다. 연구 결과 트위터 리뷰의 수는 판매량에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 게임의 리뷰가 많아질수록 소비자들의 게임 선택에 정의 영향을 미친다는 것을 뜻한다. 또한 트위터 리뷰가 긍정적일수록 비디오 게임의 성과에도 정의 영향을 미치는 것을 확인하였다. 더불어 본 연구는 정보이론에서 사용되는 엔트로피 개념을 활용하여 온라인 리뷰 감성의 분포에 따라 온라인 리뷰의 효과가 조절됨을 확인하였다. 엔트로피가 높아 소비자 리뷰의 의견이 갈릴 경우 트위터 리뷰의 양과 극성의 효과는 모두 감소하였으며, 이는 온라인 구전의 분포가 리뷰가 미치는 영향을 조절할 수 있음을 시사한다. 본 연구는 게임 산업에서의 온라인 리뷰의 영향력을 알아봄으로써 현재 온라인 매체에서의 소비자들의 활동이 어떻게 실제 산업과 매출에 영향을 주고 있는지를 확인하였다는 점에서 의의를 지닌다. Today's online word of mouth has a profound impact on consumers decision processes. This study focuses on Twitter reviews which is expected to have a significant impact on video game consumption. We collected Twitter reviews for 47 games, and then classified them through sentiment analysis using machine learning method. Twitter reviews are text-based, requiring a different approach than the review ratings typically used in previous literature that validates the impact of e-WOM. In order to process the reviews into an analytical format, we applied Bayesian classification and classified the twitter reviews as either positive or negative to use as research variables. The result showed that the volume of Twitter reviews has a positive effect on sales. In addition, the more positive the Twitter review is, the more positively it affects the performance of video games. Furthermore, it was confirmed that the effect of online review was moderated by distribution of online review sentiment To find out this result, the study borrowed the concept of entropy used in information theory. High consumer entropy or high uncertainty of consumer review sentiment reduced the effects of both volume and valence on Twitter reviews, suggesting that the distribution of e-WOM can moderate the impact of reviews. This result is meaningful in that it examines the influence of online reviews in the game industry and identifies how consumers' activities in the online media are affecting the actual game industry.