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이일용 ( Il Yong Lee ),장승혁 ( Seung Hyuk Chang ) 대한교육법학회 2014 敎育 法學 硏究 Vol.26 No.3
이 연구는 6.4 교육감선거에서 논란이 되었던 교육감선출방식에 대한 법적 쟁점을 살펴보고, 교육감선거의 당락에 영향을 미친 요인을 알아보기 위하여 당.낙선자간개인 적 특성과 공약내용이 어떤 차이를 가지는지에 대해 실증적으로 분석하려는 목적에서 이루어졌다. 연구문제는 6.4 교육감선출방식을 둘러싼 법적 쟁점은 어떠하였는가와 6.4 교육감선거 입후보자의 특성에 따른 당선자와 낙선자간 차이는 어떠한가로 설정하였다. 6.4 교육감선거 입후보자의 당선자와 낙선자간 차이는 직업특성별, 지역별, 공약내용별, 정치성향별, 선거비용별, 공약내용별로 나누어 분석하였다. 교육감선거에 출마하였던 71 명의 후보자와 각 후보자들이 제시한 공약 715개를 연구대상으로 분석을 실시하였다. 교육감 선출제도와 관련한 법적 쟁점은 교육감 선출제도의 위헌성에 대한 쟁점이 주로 부각되었다. 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성의 측면에서 현재의 교육감선출제 도가 오히려 위헌적 요소가 있다는 주장이 제기되었고, 이러한 쟁점에 대해서는 향후 면 밀한 분석이 필요할 것으로 보았다. 교육감선거 입후보자의 특성과 관련해서는 첫째, 직업특성에 있어서 전(前) 교육감의 70%가 재선에 성공한 가운데 재선에 실패한 교육감 후보자는 모두 보수성향인 것으로 나타났다. 둘째, 당선자들은 법적 선거비용을 제한액 상한까지 지출하는 경향을 보이는 가운데, 낙선자의 선거비용 사용액은 편차가 매우 크나 선거비용 전액을 보전 받을 수 있는 득표율이 예상될 경우에는 선거비용을 최대한 사용하려는 경향을 나타냈다. 셋째, 교육공약 분석결과 당선자는 학교안전 공약에 집중한 반면 낙선자는 교직원관련 공약을 많이 제시한 것으로 나타났다. 넷째, 당선·낙선자간 1순위 교육공약 분석 결과 당선자는 학교안전 문제와 학교체제 개편문제를 1순위로 제시하였다. 낙선자는 주로 박근혜 정부 의 창의·행복교육과 관련된 교육과정 공약을 제시하였다. 당선자의 공약이 한두 가지 주요주제로 집중되는 데 비하여 낙선자의 공약은 전 영역으로 분산되는 경향을 보였다. 다섯째, 보수성향 당선자와 진보성향 당선자 모두 학교 안전과 관련된 공약을 가장 많이 제시하고 있는 것으로 나타났다. This study aims to examine the legal issues in 6.4 election of superintendent and conduct an empirical analysis of the differences in the personal traits and election promises between the successful and unsuccessful 6.4 election candidates for superintendent of education. The research questions are ¨What are the legal issues related to the 6.4 election system of superintendent?〃 and ¨What are the differences between successful and unsuccessful candidates… based on the personal traits.〃 This study analyzed 71 6.4 election candidates and their 715 election promises for superintendent of education. According to the study, the legal issue of the unconstitutionality of the superintendent election system was mainly emphasized. This claim is that currently election system of superintendent may have unconstitutional elements in terms of independence of education, professionalism, and political neutrality of education With regard to the personal traits of superintendent candidates…, first, 70% of former superintendents won re-election and the unsuccessful candidates who failed to win re-election were all conservatives. Second, successful candidates tended to spend their election expenses up to the limited amount in contrast with unsuccessful candidates. Unsuccessful candidates had a tendency to spend maximum election expenses if the expected votes offset the total election expenses. Third, the successful candidates focused on the safety of schools, in contrast to unsuccessful candidates whose promises were mainly regarding the teaching staff. Forth, the core promises of successfulcandidates were about the safety of schools and school reform. On the contrary, unsuccessful candidates… core promises mainly concentrated on the curriculum regarding creative;happiness education which were initiated by Park Geun-hye administration. Lastly, the majority of the successful candidates… promises, regardless of their politicalinclination, were regarding school safety.
이일용(Ilyong Lee),채승우(Seungwoo Chae),차한주(Hanju Cha) 전력전자학회 2011 전력전자학술대회 논문집 Vol.2011 No.7
본 논문에서는 10㎾급 3상 백투백 컨버터에 필요한 여러가지 제어 기술들을 살펴보고 시뮬레이션을 통해 제어 알고리즘의 타당성을 분석하며, 실제 하드웨어의 구성 및 계통연계 실험을 통해 입, 출력 전압, 전류 등 파형을 관찰하여 3상 백투백 컨버터의 타당성과 적정성을 알아본다.
온라인 음원 플랫폼에서 발현되는 스트리밍 어뷰징 사례 연구 : 행위자 네트워크 이론(ANT)를 중심으로
이일용(Ilyong Lee),이승연(Seungyon-seny Lee) 한국HCI학회 2023 한국HCI학회 학술대회 Vol.2023 No.2
본 연구는 행위자 네트워크 이론(ANT)를 이용해 온라인 음원 플랫폼에서 발현된 스트리밍 어뷰징 사례를 분석한다. 구체적인 최근 사례들을 통해 기술 기반의 행위자가 또 다른 행위자와 어떻게 네트워크를 형성하는지, 디지털 음원플랫폼의 정산방식 구조를 통해 생성된 현상들은 어떻게 파생되고 또 어떻게 파급(번역)되는가를 알아본다. 또한 어떤 행위능력이 무엇을 더욱 견고한 네트워크로 새롭게 만들어가는지 ANT 의 틀 안에서 그 관계성을 살펴보고자 한다. 그 결과 생산자는 수익 창출을 위해 비인간 행위자의 네트워크 안에서 수용자들을 차별성 있는 번역 과정에 동참시키고 있다는 것을 발견할 수 있었다. 수용자들은 생산자들이 만들어 놓은 블랙박스를 통해 동맹을 맺거나 혹은 중단하기도 하지만, 동맹 후에 생산자 이상의 고부가가치를 올리는 수용자는 또 다른 블랙박스를 생성하는 사례를 볼 수 있다.
이일용(Lee, Il-yong),김이경(Kim, Ee-gyeong),김현준(Kim, Hyunjun) 한국비교교육학회 2012 比較敎育硏究 Vol.22 No.5
본 연구는 인류가 직면한 지속가능발전의 문제를 교육의 관점에서 해결하고자 하는 UN의 DESD사업이 한국에서 활발하게 추진되지 못하고 있는 현실에 대한 문제인식에서 출발하여 외국의 우수사례를 분석함으로써 한국 ESD 추진을 위한 시사점을 도출할 목적으로 수행되었다. UN이 제시한 7가지 실행 원칙을 우리 실정에 맞게 수정한 5가지 영역(비전 및 전략, 추진 조직 체계, 국가 교육정책과의 연계, 담당 교사 및 행정가 연수, 평가 및 연구ㆍ개발 등)을 중심으로 분석틀로 구안하여, 각 영역별로 1~2개 국가의 현황 및 특징을 분석하였다. 연구 결과, 우리나라는 ESD의 중요성에 대한 인식 부족, 전담 추진기구의 미비, 교육과정 접목 미흡, 교사 및 행정가에 대한 연수 부족, 연구ㆍ개발 수준 미흡 등의 문제를 안고 있는 것으로 밝혀졌다. ESD를 성공적으로 추진하고 있는 국가들에 대한 분석을 토대로, 중앙정부가 확고한 의지를 가지고 국가 차원의 비전과 전략을 제시해야 하며, 범국가차원의 전략기구 창설, 교육과정 연계, 교사 및 행정가 연수, 질적 평가 실시 등을 골자로 한 시사점을 제시했다. United Nations designated 2005~2014 as the Decade of Education for Sustainable Development to monitor the implementation conditions across member states. Recognizing the problems associated with unsatisfactory implementation of ESD in Korea, this study seeks to analyse country cases whose strategies turned out to be successful. As an attempt to guide the comparative analysis more objectively, a framework was built focusing on five areas suggested by United Nations. They include vision and strategies, organization structure, connection with national education policies, education of teachers and administrators, research & development along with quality assurance. For each area, one or two countries were selected for detailed analysis of situations and characteristics. The study found that the vision and concept of ESD in Korea has not been clearly set at the national level, which in turn caused a problem of separation of ESD from education policy and curriculum. On the other hand, successful country cases showed that the central government proclaimed clear vision in a form of national policy document along with national level powerful organizations responsible for ESD policy coordination. Based on analyses, several implication were drawn for future improvement of ESD in Korea.