Coulometric Coating of Adsorbent for In-Needle Microextraction Device and Its Characterization : Analysis of Phthalates in Aqueous Media by GC/MS

이소영 서울여자대학교 일반대학원 2017 국내석사

In this study, we fabricated a new multi-walled carbon nanotubes / polyaniline (MWCNT/PANI) composite on stainless steel wire by coulometric technique for headspace in-needle microextraction (HS-INME). Then it was placed into a stainless steel needle inside. This HS-INME device was applied for the determination of phthalates dissolved in aqueous solution measuring by gas chromatography-mass spectrometry (GC-MS). Parameters of coulometric coating conditions were optimized. MWCNT/PANI composite film of 10 mm length was well electrochemically polymerized on the surface of stainless steel wire when constant potential of 2.0 V was applied during 500 s. Atomic force microscopy (AFM) and auger electron spectroscopy (AES) showed that polymerization on the surface of wire had homogeneous and constant coating thickness of 1.5 μm ± 0.004 μm SD. The optimum molar ratio of MWCNT and aniline (C:N) for polymerization was found to be at 1: 2 molar ratio. The optimum conditions of HS-INME were extraction temp.; 50oC, saturation time; 60 min, extraction time; 30 min, desorption temp.; 230oC, and desorption time; 3 min, respectively. Validation of HS-INME-MWCNT/PANI coupled with GC/MS was also performed including limit of detection (LOD), limit of quantitation (LOQ), dynamic range, recovery, and reproducibility. The proposed device is found to be inexpensive, easy, and rapid to fabricate and could be utilized effectively as the solventless microextraction method for phthalate analysis.

근자외선 대역에서 파장변화에 안정한 시준렌즈 설계

이소영 청주대학교 2017 국내석사

특정한 파장대역에서 파장변화에 따른 굴절능의 변화를 1차, 2차 미분까지 보정하여 기준파장과 그 인근 파장 대역에서 굴절능의 변화가 매우 적도록 안정화된 광학계를 설계하는 방법에 대하여 연구하고, 이를 적용하여 회절한계의 시준렌즈를 설계하였다. 설계된 광학계는 파장변화에 대하여 매우 안정하였고, 파장 360 nm ~ 410 nm 대역에서 유효초점거리의 변화가 0.002% 이내로 매우 적었다. To minimize chromatic variations in a wavelength band, we suggest a new design method which corrects the first and second order wavelength derivative of refractive power. Based on the method, a diffraction limited collimator was designed. The design is very stable against wavelength change as we expected. The chromatic change of effective focal length is less than 0.002% in a wavelength range from 360 nm to 410 nm.

다중적 가능세계를 구현하는 카오스모스 공간에 대한 연구 : 연구자의 작품을 중심으로

이소영 국민대학교 대학원 2014 국내박사

본 논문의 출발은 부분과 전체의 관점에 대한 논의이다. 부분과 전체에 관한 고찰은 환원주의적 세계관이 말하는 전체, 즉 부분의 합이 전체라고 여기는 바와 같은 단순 총합이 아니다. 부분들 간의 복합적인 상호작용에 의해 역동성을 발휘하는 전체, 즉 부분들의 관계망이 조직화하는 양상에 의거해 질적으로 탈바꿈의 계기를 마련하는 다양체를 의미한다. 그러므로 부분과 전체는 불확정적이고 비결정적인 속성을 지니며, 전체는 부분에 의거하지만 환원해 되돌릴 수는 없다. 이성의 빛에 의해 증대되었던 지식은 세계를 닫힌 체계로 봄으로써 실재가 운영되는 법칙에 많은 부분 손상을 가져왔다. 반성과 자각은 이제 우리의 관심을 정보교환이나 진화로부터 사회와 역사, 문화에 이르기 까지 열린 시스템에 관한 것으로 이동시키고 있다. 또한 20세기 초 양자물리학의 발전은 자기조직화 이론, 카오스 및 복잡계 이론을 등장시키며 우리를 새로운 패러다임으로 안내하고 있다. 이러한 현상은 존재론적 본질을 규명하고자 하는 예술적 시도에 있어서 새로운 방법론을 제시한다. 바로 예술, 철학, 심리학, 물리학, 생물학 등 서로 다른 분야들을 관통하고 가르지르며 사유와 실험을 확장시키고자 하는 태도의 발생이다. 비평형상태가 임계점에 이르면 예측 불가능한 창발현상이 출현한다. 무질서와 혼돈의 가장자리인 카오스모스는 정교한 질서를 담지하는 경계선이다. 연구자의 작품인 초복합적 디지털 생성 공간은 일련의 열려진 계로서 가능성이 창발하는 장이다. 생성된 이미지는 존재들의 횡단적 움직임의 기록이며 서로 충돌하고 뒤섞이며 이질적 접합으로 생성-변성된다. 그 과정은 무수한 차이들의 분기이며 새로운 질적 차원의 다(多)로 창발하는 지속의 한 단면이다. 이러한 접속으로부터 시공을 초월하여 가상과 현실의 경계를 넘나드는 서사가 형성된다. 주요어휘 : 카오스모스, 가능세계, 접힘, 펼쳐짐, 디지털, 생성, 잠재

임부의 백일해 예방접종에 영향을 미치는 요인

이소영 남부대학교 일반대학원 2024 국내석사

임부의 백일해 예방접종에 영향을 미치는 요인 이소영 지도교수 : 박미경 남부대학교 대학원 간호학과 본 연구는 임부를 대상으로 백일해 예방접종에 영향을 미치는 요인을 확인하고 자 시도되었다. 연구대상자는 G광역시에 소재한 산부인과 전문병원 4곳에 내원한 임부 136명이었다. 자료수집은 구조화된 설문지를 활용하여 2023년 6월 15일부터 7 월 15일까지 실시되었다. 연구 측정 도구로 백일해 지식은 김수미(2008)가 개발했던 도구를 수정하여 사용하였다. 백일해 예방접종의도는 신연이(2020)가 개발했던 도구 를 대상자만 수정하여 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 26.0 program을 이용 하여 hierarchical logistic regression analysis로 분석되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 가. 연구대상자 136명의 일반적 특성을 살펴본 결과, 연령은 평균 32.5세였으며 30- 34세가 71명(52.2%)이었고 학력은 104명(76.5%)이 대학 졸업 이상자로 나타났 다. 임부 중 임신 27주 이상자가 99명(73.3%)이었으며, 코로나 예방 접종자는 1 25명(91.9%)이었다. 임신 경험이 있는 대상자 114명 중 이전 임신 시 백일해 예 방 접종자는 41명(36.0%)이었고 백일해 정보습득원은 병원이 60명(44.1%)이었다. 나. 대상자의 백일해 관련 지식, 건강신념 및 예방접종의도 정도를 살펴본 결과, 대상자의 백일해 지식 평균은 7.48±1.31점이었다. 백일해 관련 건강신념 평균 은 59.14±7.84점이었다. 건강신념 하위영역 점수로 백일해에 대한 지각된 민감 성은 13.30±2.67점, 지각된 심각성은 13.12±3.65점, 백일해 예방접종에 대한 지 각된 유익성은 17.63±3.81점, 지각된 장애성은 15.09±3.64점으로 나타났다. 백 일해 예방접종의도의 평균은 18.76±3.12점으로 나타났다. 다. 일반적 특성에 따른 백일해 예방접종 여부의 차이를 살펴본 결과, 임신 20주 이 상-27주 미만자보다 임신 27주 이상자가 예방접종을 더 많이 하였다(χ2=29.31, p <.001). 임신 경험자 114명 중 이번 임신 시 백일해 예방 접종자가 미접종자보다 많았다 (χ2=13.34, p=.001). 백일해 예방접종에 대한 정보습득원은 경로가 있었던 자가 없었던 자보다 많았고 통계적으로 유의하였다(χ2=18.11, p=.001). 라. 백일해 관련 지식, 건강신념 및 백일해 예방접종의도에 따른 백일해 예방접종 여부의 차이를 살펴본 결과, 백일해 지식은 지식점수가 낮은 자보다 높은 자가 예방접종을 더 많이 하였다(t=-3.53, p=.001). 백일해 관련 건강신념 하위영역 으로 백일해 예방접종에 대한 장애성이 낮다고 지각한 자가 높다고 지각한 자보다 예방접종을 더 많이 하였다(t=1.98, p=.049). 백일해 예방접종의도에서는 의도 점수가 낮은 자보다 높은 자에서 예방접종을 더 많이 하였다(t=-3.70, p<. 001). 마. 백일해 관련 지식, 건강신념 및 백일해 예방접종의도 간의 상관관계를 살펴본 결과 백일해 지식은 백일해 예방접종의도와 양의 상관성이 있었고(r=.66, p<.001), 백일 해 관련 건강신념 중 지각된 심각성은 지각된 유익성과 양의 상관성(r=.38, p<.001) 이 있었으며, 지각된 유익성은 백일해 예방접종의도와 양의 상관성(r=.29, p=.001), 지각된 장애성은 백일해 예방접종의도와 음의 상관성(r=-.29, p=.001)이 있는 것 으로 나타났다. 즉 백일해 관련 지식과 건강신념 및 백일해 예방접종의도는 서로 상관성은 있지만 다중공선성은 없는 것으로 확인되었다. 바. 임부의 백일해 예방접종에 영향을 미치는 요인을 살펴본 결과, 모형 1에서 임 신주수 중 임신 27주 이상인 경우(OR=46.52, 95% CI=5.489-394.261), 병원((OR =18.80, 95% CI=2.161-163.579), 가족이나 친구(OR=29.41, 95% CI=2.363–366.0 54)로부터 임부가 백일해 예방접종 정보를 습득한 경우 예방접종 확률이 높은 것으로 나타났으며 설명력은 44.1%였다. 모형 2에서는 임신주수 중 임신 27주 이상인 경우(OR=80.65, 95% CI=7.259-896.169), 병원(OR=14.81, 95% CI=1.491- 147.172), 가족이나 친구(OR=75.09, 95% CI=4.440-1269.846)를 통해 정보를 습득 한 경우, 백일해 지식점수가 높을 경우(OR=1.63, 95% CI=1.090-2.428), 백일해 관련 건강신념 중 백일해에 대한 심각성 점수가 높을 경우(OR=1.17, 95% CI=1. 004–1.375) 예방접종 확률이 높아졌으며, 백일해 예방접종의도 점수가 높을 경 우(OR=1.32 95% CI=1.075-1.618) 예방접종 확률이 높아졌으며 통계적으로 유의 한 차이를 보여 영향요인으로 확인되었다. 모형 2의 설명력은 56.2%였다. 본 연구결과에서 임부는 임신 27주 이후에 대부분 예방접종을 하였고, 백일해 예 방접종에 대한 정보를 병원이나 가족, 친지로 부터 듣는 경우, 백일해 지식수준이 높 은 경우, 백일해에 대한 심각성을 높게 지각한 경우, 백일해 예방접종의도가 높은 경 우에 백일해 예방접종을 할 확률이 높아진다는 것을 확인하였다. 이에 임신 중 백일해 예방접종을 하도록 유도하기 위해서는 임신 2기 후반 또는 임신 3기 초반기에 임부를 대상으로 백일해 관련 지식과 백일해 감염에 의한 신생아 건강의 유해성과 심각성을 교육하여 임부의 백일해 예방접종의도를 높여야 한다고 제언한다. 주요용어: 임부, 백일해, 지식, 건강신념, 예방접종의도

여성 발레 무용수의 하지기능에 미치는 요인 분석

이소영 단국대학교 2006 국내박사

이 연구는 발레의 동작 수행력에 영향 정도가 높은 하지의 기능 관련 요인을 도출 하여 이후 발레 무용수의 기능향상을 위한 과학적 자료를 제시하고자 실시하였다. 이를 위해 여성 발레 무용수와 이들과 생물학적 요소가 유사한 일반 여성 각 50명, 총 100명을 대상으로 영향요인으로 일반적 특성, 기초체력, ROM, 근력을 기능요인으로 일반기능과 발레 전문기능으로 구분 한 후 하부 항목을 선정하여 실험을 실시하였다. 체중과 신체조성의 측정을 위해 bio-electrical impedance method (In-body 4.0, Bio space, Korea)를 이용하였으며, 신장계 (G-theque, Korea)를 이용하여 얻어진 신장과 함께 BMI를 산출하였다. 각도계 (Yagami, Japan)를 이용해 고관절과 족관절의 ROM을 측정하였으며, 체후굴, 체전굴, 배근력, 윗몸일으키기와 제자리 높이뛰기 등의 기초체력은 기초체력 측정 시스템 (Helmas, Korea)을 이용하여 측정하였다. 슬관절과 족관절의 등속성 근력 측정을 위해 Biodex system III (Biodex system, USA)를 이용하였으며, 체중당 등속성 근력과 주동근에 대한 길항근의 비를 자료화 하였다. 일반기능은 hopping test, Romberg test와 balance index (자세조정 test) (Biodex system, USA)를 통해, 발레 전문기능은 발레 무용수만을 대상으로 en dehors turn, piatte와 passe balance를 통해 측정하였다. 집단간 및 양 하지간 차이검증을 위해 one way ANOVA와 two way ANOVA를 이용하였으며, 기능과 각 변인간 관련성 검증을 위해 pearson's correlation test를 실시하였다. 마지막으로, 기능에 미치는 영향 요인 도출을 위해 multiple regression test를 실시하였다. 이상의 과정을 거쳐 다음과 같은 결론을 얻었다; 발레 참가를 통한 신체의 변화를 조사하기 위해 일반 여성과의 차이를 분석한 결과 발레 무용수의 경우 BMI에서는 유의한 차이가 없었던 반면, 체지방율은 발레 무용수가 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 기초체력 부분에서는 윗몸일으키기, 체전굴, 체후굴, 제자리 높이 뛰기에서 모두 발레 무용수가 유의하게 높은 수준을 보였으며, ROM의 경우 좌, 우측 고관절 외회전 ROM과 full ROM에서 발레 무용수가 모두 유의하게 큰 것으로 나타났으며, 족관절에 있어서는 우측 배측굴곡 ROM을 제외한 좌측 배측굴곡 ROM과 좌, 우측 저측굴곡 ROM 및 full ROM에서 모두 유의하게 크게 나타났다. 체중당 슬관절과 족관절의 등속성 근력에 대한 분석에서는, 우선 슬관절의 경우 각속도 180°/sec에서의 좌, 우측 굴곡근력 이외의 모든 항목 (각속도 180°/sec와 60°/sec에서의 좌, 우측 신전근력과 각속도 60°/sec에서의 좌, 우측 굴곡근력)에서 발레 무용수가 높게 나타났으며, 족관절의 경우 발레 무용수가 모든 각속도 (60°/sec, 120°/sec)에서 좌, 우측 모두 저측과 배측 굴곡근력이 높은 것으로 나타났다. 일반적 하지기능의 경우 hopping test에서만 발레 무용수가 좌, 우측 모두 유의하게 높은 것으로 나타났다. 하지기능과 개개 측정항목과의 상관관계를 분석한 결과 일반 여성의 경우 우측 체전굴이 Romberg test와 유의한 역상관을 보였으며, 체중과 BMI가 balance index와 유의한 정상관 관계를 보였다. ROM과의 분석에서는 모든 항목에서 유의한 관련성을 발견할 수 없었다. 각속도 60°/sec에서의 우측 슬관절 신전근력 및 굴곡근력과 각속도 180°/sec에서의 우측 슬관절 신전근력이 hopping test와 유의한 정상관을 보였으며, 각속도 60°/sec에서의 좌측 슬관절 신전근력 및 굴곡근력이 balance index와 유의한 정상관을 보였다. 또한, hopping test는 각속도 60°/sec에서의 우측 저측굴곡근력과 내번근력 및 각속도 120°/sec에서의 우측 저측굴곡근력 및 저측굴곡근력에 대한 베측굴곡근력의 비가 유의한 정상관 관계인 것으로 나타났다. 각속도 60°/sec에서의 우측 내번근력에 대한 외번근력의 비와 각속도 120°/sec에서의 좌측 배측굴곡근력에 대한 배측굴곡근력의 비 및 우측 내번근력이 balance index에 대해 유의한 역상관관인 것으로 나타났다. 발레 무용수의 경우 배근력과 윗몸일으키기 및 제자리 높이뛰기가 우측 hopping test와 유의한 정상관을, 배근력과 윗몸일으키기 및 제자리 높이뛰기 그리고 체후굴이 좌측 hopping test와 유의한 정상관을 보였다. 경력과 체후굴이 좌, 우측 Romberg test와 유의한 정상관을 보인 반면 시작연령은 좌측 Romberg test와 유의한 역상관을 보였다. 전문기능과의 상관관계 분석에서는 체지방율은 좌측 passe balance와, 제자리 높이뛰기는 piatte와 유의하게 역상관 관계인 것으로 나타났다. ROM과의 분석에서는 우측 고관절 외회전 ROM이 hopping와 유의한 정상관을 보였으며, 좌측 고관절의 내회전 ROM은 piatte와 유의한 역상관을 보였다. 슬관절 근력과의 상관관계 분석에서는 각속도 60°/sec와 180°/sec에서의 좌, 우측 슬관절 신전근력 및 각속도 60°/sec에서의 우측 슬관절 굴곡근력 및 신전근력에 대한 굴곡근력의 비와 각속도 180°/sec에서의 좌, 우측 신전근력과 글곡근력이 hopping test와 모두 유의한 정상관을 보였다. 각속도 60°/sec와 180°/sec에서의 좌측 슬관절 신전근력은 Romberg와 유의한 역상관을 보였다. 또한, 족관절 근력과의 관계 검증에서는 각속도 60°/sec와 180°/sec에서의 좌측 저측굴곡근력은 hopping test와 유의한 정상관을 보였으며, Romberg test와는 유의한 역상관을 보였다. 각속도 60°/sec에서의 내번근력에 대한 외번근력의 비는 en dehors와 유의한 정상관을 보였으며, 각속도 120°/sec에서의 저측굴곡근력에 대한 배측굴곡근력의 비는 좌, 우측 piatte와 유의한 정상관을 보였다. 일반기능과 전문기능 간의 관련성 검증에서는 Romberg test만이 en dehors와 유의하게 정상관 관계인 것으로 나타났다. 차이검증과 상관관계 분석을 통해 얻어진 자료에 따라 일반여성 및 여성 발레 무용수의 하지기능에 대한 개별 항목의 영향 정도를 파악하기 위해 실시한 중다회귀 분석결과 일반 여성의 경우 긍정적인 요소로는 제자리 높이뛰기와 체전굴 및 내번근력에 대한 외번근력의 비로 나타났으며, 부정적인 요인으로는 체중으로 나타났다. 또한, 발레 무용수의 경우 긍정적인 요소로는 배근력, 슬관절 신전근력의 굴근력에 대한 비, 제자리 높이뛰기 그리고 윗몸일으키기로 나타났으며, 부정적인 요인으로는 저측굴근곡근력과 체지방율 ?? 내번근력에 대한 외번근력의 비로 나타났다. 따라서 일반 여성의 경우 하지기능을 향상시키기 위해서는 도약관련 근군과 몸통의 유연성 및 내번근력의 상대적 증가가 필요하고 감량이 필요할 것으로 사료된다. 또한, 발레 무용수의 경우 하지기능을 향상시키기 위해서는 허리의 근력 및 유연성, 슬관절 신전근력, 도약관련 근군, 그리고 복부의 근지구력을 강화가 필요할 것으로 사료된다. 또한, 장기간의 참가를 통해 기능의 자연스러운 향상 또한 기대할 수 있을 것으로 사료된다. 마지막으로, 발레무용수의 전문기능향상을 위해 저측굴근의 근력 증가는 억제되어야 하며, 체지방율의 감소를 위한 노력이 선행되어야 하고, 내번근력의 강화가 필요할 것으로 사료된다. The purpose of this study was to deduce and to suggest several factors associated with lower limb functions and capacities of ballet performance. For this reasons, fifty female ballet dancers (BG) and fifty normal females (NG) were participated voluntarily. Percent body fat and body weight were measured by bio-electrical impedance method (In-body 4.0, Bio space, Korea). Height were measured by Anthropometer (G-theque, Korea) and then BMI (body mass index) were calculated. Goniometer (Yagami, Japan) were used to measure ROM (range of motion) of hip ankle joint. To identify the fundamental physical fitness level of all subjects, Back extension, sit & reach, sit up, strength of back extensor and sargent jump were measured by Physical fitness measuring system (Helmas, Korea). Biodex system III (Biodex system, USA) was used to measure isokinetic muscle strengths of knee and ankle joint, and then isokinetic muscle strength relative to body weight (IMRW) and agonist/antagonist ratio were used to analyze. To elucidate normal lower limb functions, Romberg test, hopping test and balance index (posture control test) (Biodex system, USA) were completed in all subjects, and en dehors turn, piatte and passe balance were completed only in ballet dancers. To identify the difference, one way ANOVA and two way ANOVA were used and pearson's correlation test were used to identify the relationship between functions and other validities. Finally, to deduce factors associated with lower limb functions and capacities of ballet performance, multiple regression test were used. The results as follows; 1. Differences between groups Percent body fat were significantly lower in BG compared to NG whereas there was no significant differences between groups. Back extension, sit & reach and sargent jump were significantly higher in BG compared to NG. External rotation ROM and full ROM of both side of hip joint were significantly larger in BG compared to NG. Dorsi flexion ROM of left ankle, plantar flexion ROM and full ROM of both side of ankle were significantly larger in BG compared to NG. IMRW of both side of knee extensor and flexor at 60°/sec angular velocity and IMRW of both side of knee extensor at 180°/sec angular velocity were significantly higher in BG compared to NG. IMRW of both side of plantar flexor and dorsi flexor at 60°/sec and 120°/sec angular velocity were significantly higher in BG compared to NG. The distance of hopping test of both side were significantly longer in BG compared to NG. 2. Relationship between functions and other validities There were significantly negative relationship between Romberg test and sit & reach and balance index were positively related with body weight and BMI in NG. There were no significant relationship between functions and all measured ROM in NG. The distances of hopping test were positively related with IMRW of knee extensor at 60°/sec and 180°/sec angular velocity and IMRW of knee flexor at 60°/sec in NG. Balance index were positively related with IMRW of knee extensor and flexor at 60°/sec angular velocity, IMRW of plantar flexor and inversor at 60°/sec angular velocity and IMRW of plantar flexor and the ratio of plantar flexor IMRW and dors flexor IMRW at 120°/sec angular velocity in NG. However, balance index were negatively related with IMRW of inversor at 120°/sec angular velocity and the ratio of inversor IMRW and eversor IMRW at 60°/sec angular velocity in NG. The distance of hopping test were positively related with strength of back extensor, sit ups, back extension and sargent jump in BG. The duration of Romberg test were positively related with career and back extension whereas negative effects of beginning age of ballet were found. There were significantly negative relationship between passe balance and percent body fat, and between pitte and sargent jump in BG. There were significantly positive relationship between the duration of hopping test and external rotation ROM, whereas there were significantly negative relationship between pitte and internal rotation ROM of hip joint in BG. The distance hopping test were positively related with IMRW of knee extensor and flexor and the ratio of knee extensor IMRW and knee flexor IMRW at 60°/sec angular velocity, and IMRW of knee extensor at 180°/sec angular velocity in BG. The duration of Romberg test were negatively related with IMRW of knee extensor at both 60°/sec and 180°/sec angular velocity in BG. There were significantly positive relationship between the duration of hopping test and IMRW of plantar flexor at both 60°/sec and 180°/sec angular velocity but there were significantly negative relationship between the duration of Romberg test and IMRW of plantar flexor at both 60°/sec and 180°/sec angular velocity in BG. There were significantly positive relationship between the en dehors and the ratio of inversor IMRW and eversor IMRW at 60°/sec angular velocity, and the piatte and the ratio of plantar flexor IMRW and dorsi flexor IMRW at 120°/sec angular velocity in BG. There were significantly positive relationship between the en dehors and the duration of Romberg test. 3. Deduction factors associated with functions The positive factors to functions of normal females were sargent jump, sit & reach and the ratio of inversor IMRW and eversor IMRW but body weight has negative effect. The positive factors to functions of female ballet dancers were strength of back extensor, the ratio of knee extensor IMRW and knee flexor IMRW, sargent jump and sit ups but percent body fat, IMRW of plantar flexor and the ratio of inversor IMRW and eversor IMRW has negative effect. Therefore, to improve lower limb functions in normal females, enforcement of muscle group associated with jump, flexibility of trunk and inversor strength relative to eversor strength should be recommended. To improve lower limb functions in female ballet dancers, enforcement of strength of back extensor and knee extensor, muscle group associated with jump, flexibility and strength of trunk should be recommended. To improve professional ballet functions in female ballet dancers, decrease of percent body fat, inhibition of increase of plantar flexor strength and increase of inversor strength should be recommended.

MIDAS 회귀분석을 이용한 한국 반도체 기업의 주가 리스크 요인분석

이소영 아주대학교 2023 국내석사

한국의 반도체 수준은 전 세계적으로 우위를 점하고 있다. 한국 경제에 이바지하고 있으며 한국 증권시장에서 가장 많은 비중을 차지하고 있다. 한국 증권시장에서 반도체 기업의 중요성에 비해 반도체 기업 수준의 수익률에 관한 분석은 미비한 실정이다. 본 연구에서는 혼합자료샘플링(Mixed Data Sampling) 모형을 이용하여 혼합된 주기를 가진 자료들을 통해 반도체 기업 수준 수익률의 위험 요인을 파악한다. 본 연구에서는 신용과 관련된 높은 주기의 자료를 사용함으로써 더 효율적인 주가 수익률 예측을 이루고자 하였다. 또한 겉보기무관 회귀분석을 추가로 수행하여 반도체 기업간의 상관관계를 통제하였다. 그 결과 회사별 주가 수익률을 설명하는 변수들이 상이했으며 대부분의 기업 수익률에 신용융자 잔고율이 설명력을 가지는 것을 확인했다. 또한 표본 내 추정에서 혼합자료샘플링의 추정이 선형회귀와 분위수회귀에 비해 예측력을 가졌다. 본 연구는 개별 주식 수익률에 대한 분석을 수행했다는 점과 혼합주기샘플링 모형을 사용하여 이용가능한 자료를 최소한의 손실로 추정하였다는 점에 의의가 있다. Korea' s semiconductor level is dominating the world. It contributes to the K orean economy and accounts for the largest portion of the K orean stock market. Compared to the importance of semiconductor companies in the K orean stock market, the analysis on the rate of return at the level of semiconductor companies is insufficient. In this study, the risk factors of semiconductor company- level returns are identified through data with mixed cycles using a mixed data sampling model. T his study attempted to achieve more efficient stock price return prediction by using high- cycle data related to credit. In addition, aseemingly unrelated regression analysis was additionally performed to control the correlation between semiconductor companies. A s a result, it was confirmed that the variables explaining the stock price return of each company were different, and that the credit loan balance rate had explanatory power for most corporate returns. In addition, in- sample estimation, the estimation of mixed data sampling had predictive power compared to linear regression and quantile regression. This study is significant in that it conducted an analysis of individual stock returns and estimated the available data as minimal losses using the mixing cycle sampling model. Keywords: S emiconductor, Retrun, Mixed Data S ampling Regression (M IDA S ), Credit Loan Balance

골프웨어의 디자인에 관한 연구

이소영 홍익대학교 산업미술대학원 산업디자인학과 의상디자인전공 1987 국내석사

초등학교 무용 특기·적성교육 현황 조사 연구 : 평택지역을 중심으로

이소영 공주대학교 교육대학원 2009 국내석사

The purpose of this study is to activate the dance education for special aptitude among the after-school activities in elementary schools. To this end, the dance classes for the development of special aptitude were selected among the after-school activities in the elementary schools in Pyeongtaek, Gyeonggi-Do. The status of dance classes were surveyed and analyzed in detail. The subjects of the survey were 10 teachers for dance classes in 17 elementary schools that had been conducting the special aptitude education in Pyeongtaek, Gyeonggi-Do, and 265 students in those schools. The questionnaires were based on the self-administration method. The data coding for data from questionnaires was completed using Excel program. The empirical analysis verified data using Spss-win 12.0 program with the significance level of 5%. The frequency analysis and the crosstabulation analysis were adopted. On the basis of the analysis results, the following conclusions were acquired. The first result was about the teachers for dance classes for special aptitude. The education tools were basically audio devices mainly on the gymnasium. Most facilities had the wooden floors and air-conditioning systems. Thus, the teachers responded that the education tools were on the general level. The schools were interested in the dance education to some extent but provided the basic necessities. The lessons were provided twice a week, for about 40 to 80 minutes per lesson. The students had the tests 2 or 3 times per year, as acquisition of performance skills and basic activities. The objectives of lessons were improvement of physical conditions and health and identification of special aptitude or quality of students. According to the results, the effects of lessons were relief of stress and development of emotion. The number of students was less than 20 for the classes integrating the lower graders and the higher graders. The tuition was 25,000~30,000 Won per month. All teachers worked on a part-time basis. The payment for teachers was 25,000~30,000 Won per hour. The payment for teachers was accepted as general levels. Most took lessons or training and agreed the necessity of training or lesson. Furthermore, it was found that about 2 tests per year were appropriate. The respondents pointed out that the education facilities should be improved and the support for education tools should be provided, for example by extending the government support, in order to harmonious and effective dance lessons. Second, for the students in the dance classes for special aptitude, most students started dance because they wanted it. The types of dances that the students wanted to learn were belly dance and jazz dance. The students were very satisfied with the education facilities, but responded that they needed mirrors and locker rooms. The satisfaction on the class hours was very high. The lessons that the students preferred were exercising basic motions, memorizing motions for performance, and presentation or open class. For the effects of education, the students said the dance class helped making beautiful body shape and correct pose of body. Most students were satisfied with the number of students in a class. The proper number of students in a class was considered to be 11 to 20. And the students were very satisfied with the teachers. Satisfaction on all aspects including facilities, teachers and teaching methods was very high. Furthermore, the students responded that they would continue learning dance. The students selected more interesting and pleasant contents, diverse kinds of dances and efforts of teachers in that order, as the ways to activate the classes. In conclusion, it is required to adjust the tuition, to enhance the quality of teachers, to sufficiently compensate teachers for their efforts and to expand the education facilities. Other suggestions are the research on the interesting and entertaining programs, various ways for learning and dance classes in various kinds.

어머니의 학업성취목표와 독서권장이 아동의 독서태도에 미치는 영향

이소영 한양대학교 교육대학원 2007 국내석사

The purpose of this study was to determine the effects of mothers' achievement goal and encouragement of reading on children's reading attitude and the effects of mothers' achievement goal and reading attitude on mothers' encouragement of reading. For the confirmation of the effect, the study was carried on directly to mothers for the achievement goal of their children, not to the mother's achievement goal acknowledged by their children. To determine the effect on the children's reading attitude and mothers' encouragement of reading by the each goal, mother's achievement goals were divided into mastery goal, performance-approach goal, and performance-avoidance goal. The study points for analysis were set up as follows; Study point 1. Study for the reading attitude on the basis of level of children's study achievement goal. Study point 2. How children's reading attitude is affected by the level of mother's reading encouragement? Study point 3. Reading encouragement is the attitude which is reflecting mother's recognition about the reading. As one of decisive factor determining the children's reading attitude, How effect on the study achievement goal for children to the mother's encouragement of reading? Study point 4. How the encouragement of reading changes by the level of reading attitude of mother? For this case study, questionnaire was done by the 540 children and their mothers from eight classes in two elementary schools which is selected randomly. The results of this study can be summarized as follows; First, in case of achievement goal of children, mastery goal and performance-approach goal showed static correlation to children's reading attitude. In contrast, performance-avoidance goal showed negative correlation to children's reading attitude. Meanwhile, according to the results of multiple regression analysis, mastery goal had static effect and performance-avoidance goal had negative effect on children's reading attitude. Therefore, children were proven to show higher reading attitude when have had mastery goal rather than performance-avoidance goal. Second, mothers' encouragement of reading, children's reading attitude, and period of reading showed static correlation. And, also in the results of multiple regression analysis, encouragement of reading of mothers had positive effect on reading attitude of children. Therefore it is certain that when encouragement of reading was higher, reading attitude of children was higher and period of reading was increased. Third, as for learning achievement goal of mothers, mastery goal showed static correlation to encouragement of reading while performance-avoidance goal had negative correlation to encouragement of reading. However, the results of multiple regression analysis failed to show the effect of performance-avoidance goal. In other words, mothers were proven to perform encouragement of reading when they had mastery goal for the learning of their children. Fourth, reading attitude and encouragement of reading of mothers showed static correlation, and therefore, mothers were identified to perform encouragement of reading more when their reading attitude was more positive. The results of this study determined how learning achievement goal affect reading attitude of children and encouragement of reading of mothers, and especially showed mastery goal had positive effect. This study was performed in order to present theoretical basis on training reading attitude of children as life-long readers and educationally intervening to encourage them to read books voluntarily and happily. Key Words : achievement goal, encouragement of reading, reading attitude, mastery goal, performance-approach goal, performance-avoidance goal 본 연구에서는 어머니의 학업성취목표와 독서권장이 아동의 독서태도에 미치는 효과를 확인하고, 어머니의 학업성취목표와 독서태도가 독서권장에 미치는 효과를 확인하고자 하였다. 아동이 지각하는 어머니의 학업성취목표가 아니라, 직접 어머니를 대상으로 자녀에 대한 학업성취목표가 어떠한지를 조사해 그 효과를 확인하고자 하였다. 또 어머니의 학업성취목표를 숙달목표, 수행-접근목표, 수행-회피목표로 세분하여 각각의 목표가 아동의 독서태도와 어머니의 독서권장에 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 본 연구에서 제기한 연구문제는 아동의 학업성취목표 수준에 따른 독서태도를 일차 확인하고(연구문제 1), 어머니의 독서권장 수준에 따라 아동의 독서태도가 어떻게 달라지는지를 알아보는 것이다(연구문제 2). 독서권장은 독서에 대한 어머니의 감정을 반영하는 태도이다. 아동의 독서태도를 결정하는 중요한 변수중의 하나로, 본 연구에서는 자녀에 대한 학업성취목표가 어머니의 독서권장에 어떠한 영향을 미치는지(연구문제 3), 또한 어머니의 독서태도 수준에 따라 독서권장이 어떻게 달라지는지(연구문제 4)를 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 초등학교 2개 학교에서 8학급을 선정하여 아동과 그의 어머니, 총 540명을 대상으로 설문을 실시하였다. 그 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 아동의 학업성취목표에서 숙달목표, 수행-접근목표는 아동의 독서태도와 정적상관을 보였고, 수행-회피목표는 아동의 독서태도와 부적상관을 보였다. 중다회귀분석 결과, 아동의 독서태도에 숙달목표는 정적으로, 수행-회피목표는 부정적으로 영향을 미치는 것으로 나타나 아동이 수행-회피목표를 가지고 있을 때보다 숙달목표를 가질 때 독서태도가 높다는 것을 보여 주었다. 둘째, 어머니의 독서권장과 아동의 독서태도, 독서시간은 정적상관을 보였다. 또한 중다회귀분석 결과 어머니의 독서권장이 아동의 독서태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 독서권장이 높을수록 아동의 독서태도가 높아지고 독서시간도 증가하는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 학업성취목표에서 숙달목표는 독서권장과 정적상관을, 수행-회피목표는 독서권장과 부적상관을 보였다. 반면 중다회귀분석 결과에서는 수행-회피목표의 영향은 보이지 않았다. 이는 어머니가 자녀의 학업에 대해 숙달목표를 가졌을 때, 독서권장을 하는 것을 보여주는 것이다. 넷째, 어머니의 독서태도와 독서권장은 정적상관을 보였다. 따라서 어머니의 독서태도가 긍정적일수록 아동에게 독서를 권장하는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 통해 학업성취목표가 아동의 독서태도와 어머니의 독서권장에 어떠한 영향을 미치는지 확인하였고, 특히 숙달목표의 긍정적인 영향을 확인할 수 있었다. 이 연구의 목적은 아동에게 평생독서가(life-long readers)로서의 독서태도를 길러주고, 즐거운 마음으로 스스로 독서를 하도록 교육적으로 어떻게 개입할 것인가에 대한 이론적 근거를 제시하는데 있다. 주요어 : 성취목표, 독서권장, 독서태도, 숙달목표, 수행-접근목표, 수행-회피목표.

영어로 진행하는 영어수업에 대한 교사와 학생간의 인식 비교

이소영 부경대학교 교육대학원 2009 국내석사

The purpose of this study was to investigate students' and teachers' perceptions of teaching English through English, which has been a controversial issue in EFL countries like Korea since the students and teachers themselves are the most crucial elements for successful foreign language learning. The belief of students as well as teachers plays an important role when implementing a new policy such as TETE. Accordingly, it is necessary to explore students' and teachers' perceptions of TETE and compare students' with teachers' about how they consider TETE different or the same at this point. A data for this study was collected through a questionnaire completed by 125 students and 32 Korean EFL teachers in secondary school. The questionnaire consists of 10 multiple questions and 20 questions in Likert scale with respect to five domains: the need for implementing TETE, the preferred type of TETE, the arguments for and against TETE, the benefits of TETE, and the difficulties of realizing TETE. The goal of the survey was to determine perceptions of TETE between students and teachers. Comparisons of the multiple question responses from the two groups showed that there were meaningful similarities and differences with reference to teaching English in English. The overall findings of the survey indicated the following: In general, both students and teachers demonstrated positive responses for demand for carrying out TETE. However, the students wanted to implement TETE more frequently through the year than the teachers. This meaningful difference indicated that students are more active than teachers in implementing TETE. Second, when it comes to their preferred type of TETE, both groups shared the common perception that team-teaching method with native and non-native instructor was preferred rather than working non-native teachers of English alone. They both agreed that this would enhance students' comprehension and give them input with authenticity at the same time. Third, both group concurred that implementing TETE is plausible but it was advocated far more strongly by students than by teachers. Data comparisons of the two groups from the questionnaire in Likert scale indicated that TETE has more positive effects for students than its shortcomings in affective domain: giving students motivation and enhancing interest. But at the same time, about one third of both two groups showed that they were not sure whether TETE has beneficial effects in emotional side, especially of minimizing fears in target language learning. On the subject of increasing opportunities to use the target language, they both agreed it has positive effect. Also, they answered that TETE helps students to well understand the cultures of target language. In contrast, they were skeptical as to whether students' attention can be drawn by teaching English through English. When it comes to four skills in target language learning, they both considered that TETE is more compatible with spoken language and understanding ability than with written language and expressive function. Lastly, the perceptions of students and teachers were different concerning difficulties of implementing the policy. It was analyzed in the following 3 elements: teacher, student, and circumstance. The attitudes of students were relatively positive about TETE while teachers' was not. Based on these results, suggestions were provided for implementing TETE effectively in Korea. First of all, TETE should be extended not only to spoken language activities but also to written language activities, which would enhance the competences of four language skills: listening, speaking, reading, and writing. This will lead to learners' communicative competence in the end. Plus, we need to establish teacher-training for developing teaching method as well as their language proficiency. As a result, teaching English through English should be carried out more frequently, admitting students' needs, and the effective model of TETE should encompass the competence for four language skills so that students can interact successfully when they are outside the classroom. 세계화, 정보화시대와 함께 21세기는 이미 국경의 의미가 희박해지고 있으며 사회, 경제, 문화적 측면에 있어서 국가 간 상호의존도는 점차 높아져 가고 있다. 이러한 흐름 속 에서 국제어인 영어가 의사소통의 수단으로서 그 중요성이 부각되고 있다. 이러한 맥락에서 교육부는 2001년부터 초 중 고 영어수업 중 주당 1시간은 영어로만 진행하는 방안을 정책적으로 추진하여 영어로 진행하는 영어수업(Teaching English Through English; 이하 TETE)을 시행해오고 있다. 본 연구에서는 중등학교현장에서의 영어교사와 학생을 대상으로 설문을 통해 영어로 진행하는 영어수업정책에 대한 인식을 조사하고 교사와 학습자 두 집단 간에 어떠한 차이가 있는지 알아본 후 그 결과를 분석하여 보다 효과적으로 이 정책을 실제 학교현장에 맞도록 효과적으로 시행하고 정착하는데 도움을 주고자하는데 그 목적이 있으며 본연구의 구체적인 과제는 다음과 같다. 연구과제1. 영어로 진행하는 영어수업에 대한 학생과 교사의 인식은 어떠한가? ,연구과제 2. 영어로 진행하는 영어수업에 대한 인식에 있어서 학생들과 교사들 사이에 차이가 있는가? 이러한 연구 목적을 위해, 2장의 이론적배경및 선행연구에서 TETE용어의 정의, TETE의 긍정적측면 및 부정적 측면, TETE에 대한 교사와 학습자의 인식연구를 살펴보았다. 그리고 3장 연구방법에서 위에서 설정한 두가지 연구가설을 검증하기 위한 설문지조사의 연구참여자, 연구도구, 자료수집분석방법의 순서로 정리하였다. 4장에서는 본 연구의 결과를 분석하였고, 마지막 결론 부분에서 이 분석을 기초로 제언을 하였다. 본 연구를 위하여 자료 수집에 사용된 도구는 교사와 학생의 TETE 인식연구 설문지이며 설문조사는 부산 지역에 영어교사로 종사하는 교사 32명과 이들 지역에 있는 중. 고등학교에 다니는 학생125명의 설문을 바탕으로 분석하였다. 설문지문항은 영역별로 TETE의 필요성과 TETE의 유형및 형태, TETE 이행의 찬성과 반대, TETE의 장점, TETE이행상의 어려움이라는 다섯 가지영역을 중심으로 교사와 학생의 인식을 알아보고 이 두 집단 간 인식의 차이가 있는지 알아보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. TETE의 필요성을 묻는 영역에서 전반적인 TETE의 필요성에 대한 인식에는 두집단 모두 동의하는 것으로 나타났으며 선호하는 TETE유형은 두 집단 모두 원어민교사가 주도하는 수업이 바람직하다고 나타났다. 또한 전반적으로 두 집단 모두 TETE이행에대해서 찬성의견이 많았으며 TETE가 학습자에게 미치는 장점에 대한 인식도 비슷한 유형으로 나타났다. 그러나 TETE의 필요성을 묻는 영역에서 바람직한 TETE의 횟수에 대한 인식에서 교사와 학생간 인식의 차이가 나타났으며, TETE 이행상의 어려움을 묻는 영역에서 교사요인, 학습자요인, 환경적 요인에서 인식의 차이가 있는 것으로 나타났다. 위의 연구결과를 바탕으로 TETE가 나아가야 할 방향을 제언한다면 먼저 전반적으로 TETE수업이 듣기나 말하기 활동에만 국한되어 지지 말고 읽기나 쓰기 수업에도 이루어 질 수 있도록 다양한 교사 연수 및 커리큘럼이 필요하며, TETE 수업을 위해서 두집단 모두 가장 중요한 요인이라고 여겨지는 교사의 언어구사력 및 교수방법을 위한 연수제도가 확립되어야 한다.