각 연령군별로 분 노인에 대한 태도의 심리학적 고찰

Sun Ja Lee(李善子) 한국노년학회 1989 한국노년학 Vol.9 No.1

A measure was developed for measuring attitude toward the old people. 577 male, 572 female total of 1,149 respondents, ages 9 through 84 were tested on this questionnair. Attitudes were found to be the most positive in the children group, to slope gently in the adolescence, adulthood middle age, and to go abrubtly down in the elderly group. A finding was made that the positive attititude toward the old age changed into the negative attitude in the middle age, at one's late forties. The psychological aspects affecting most significantly are old peoples adjustment and relationships with others, their welfare, and physical characteristics. Individual characteristics influenced the most to the attitude toward old people appeared to be whether or not grandparents are living at present and to be the financial ability of old pelple.

우리나라 老人保健의 現況

이선자(Sun-Ja Lee) 고려대학교 보건과학연구소 1995 보건과학논집 Vol.4 No.1

Epichlorohydrin으로 가교결합시킨 감자 전분의 이화학적 특성

이선자(Sun-Ja Lee),김미라(Meera Kim) 한국식품영양과학회 1999 한국식품영양과학회지 Vol.28 No.1

감자 전분을 epichlorohydrin과 반응시켜 몰가교화도(MDC)가 0.137~3.333이 되는 가교결합 감자 전분을 제조하여 이들의 이회학적 성질들을 조사하였다. 사용한 epichlorohydrin의 양이 증가할수록 몰가교화도는 비례적으로 증가하였다. 가교결합 감자 전분의 보수력은 가교화도가 증가할수록 증가하였고 청색가는 감소하였다. DSC와 광투과도에 의한 호화양상에서 가교결합 감자 전분은 무처리 감자 전분에 비해 호화온도가 높았으나 가교결합 감자 전분들 간에는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 용해도와 팽화력은 가교결합 감자 전분의 치환도가 증가할수록 감소하였다. X-선 회절도와 주사전자현미경으로부터 전분의 가교결합은 결정성 영역에는 큰 변화를 미치지 않고 전분입자의 형태에도 영향을 미치지 않았음이 관찰되었다. Physicochemical properties of the crosslinked potato starches of MDC(Molar Degree of Crosslinking) 0.137~3.333 treated with epichlorohydrin were examined. MDC increased proportionally as epichlorohydrin concentration increased. Water binding capacity increased but blue value decreased with increasing MDC. Gelatinization trends obtained from DSC thermograms and transmittance showed that the gelatinization temperature of the crosslinked potato starch was higher than that of native potato starch, but there was no significant difference among the crosslinked potato starches. Solubility and swelling power decreased with increasing MDC. X-ray diffraction patterns and scanning electron micrographs showed that the crosslinking of starch did not affect the crystallinity and the granule shape of starch.

전래동요 마더구즈의 숨은 이야기: 변화하는 가사가 내포하는 역사적 의미

이선자 ( Sun Ja Lee ),최문홍 ( Mun-hong Choe ) 아시아문화학술원 2018 인문사회 21 Vol.9 No.2

리드미컬한 운율적 구조를 통해 영어의 기본 음성학적 패턴을 보여주는 마더구즈 전래동요는 어린 영어학습자들에게 유용한 학습 매개체로서 널리 사용되어왔다. 이와 같은 인기에도 불구하고, 마더구즈 전래동요의 가사 내면에 함축하고 있는 의미를 제대로 인지하고 있는 사람들이 많지 않다. 이 연구는 매우 친숙한 마더구즈 전래동요들을 제시하면서, 그 동요의 가사들이 함축하고 있는 죽음, 재앙, 고문, 종교박해, 정치적 풍자 등의 역사적 배경을 살펴보았다. 더 나아가서, 이 연구는 변화하는 마더구즈 전래동요의 가사가 유레카 운동, 산업 혁명, 프랑스 혁명, 스페인의 종교재판소와 같은 역사적 사건들과 연관될 수 있음을 시사하고 있다. 한 시대의 사회상을 반영하는 마더구즈 전래동요는 마치 살아 있는 동물처럼 허물을 벗는다. 즉, 오래된 가사의 허물을 벗고 새로운 가사를 통해 새로운 시대를 대변하고 있다. The nursery rhymes of Mother Goose (NRMG) have been used as vehicles and input resources for young learners of English because their rhythmic and prosodic structures characteristically illustrate the basic phonological patterns of English. However, few people are aware of the underlying implications of the lyrics. This study investigated the historical backgrounds of the lyrics, demonstrating that the songs of many well-known NRMG imply death, plague, torture, religious persecution, and political satire. Furthermore, their changing lyrics seem to be associated with historical events such as Eureka Rebellion, Industrial Revolution, French Revolution, and Spanish Inquisition. These suggest that NRMG are alive like molting animals; They molt old lyrics and get new ones in the reflection of the societal concerns of the era.

하이드록시프로필화 감자 전분을 함유한 Polyethylene 필름의 기계적 특성

이선자(Sun-Ja Lee),김미라(Meera Kim) 한국식품영양과학회 1999 한국식품영양과학회지 Vol.28 No.2

전분 충진형 필름의 기계적 성질을 향상시키기 위해 감자 전분에 PO를 2.5, 5.0, 7.5, 10.0% 첨가하여 하이드록시프로필화 시킨후, 이 전분이 각각 5%와 10% 함유된 starch-PE 필름을 제조하여 이 필름의 기계적 성질들을 무처리 감자 전분으로 제조한 필름들의 특성과 비교하였다. 하이드록시프로필기 함량은 첨가된 PO 농도 에 비례하여 증가하였다. 하이드록시프로필화에 의해 전분의 상대 결정화도는 낮아졌고 전분 입자가 파괴되었음이 X-선 회절도와 주사 전자 현미경으로 관찰되었다. 필름의 색도에서 b값은 유의적으로 차이가 없었고 L, a값은 2.5 PO전분을 5% 함유한 필름에서 가장 낮았다. 하이드록시프로필화 전분으로 제조한 필름의 기계적 성질에서 치환도가 가장 높은 10.0 PO전분을 제외하고는 하이드록시프로필화 전분으로 제조한 필름의 인장강도, 인장에너지가 무처리 감자 전분으로 제조한 필름보다 더 높게 나타났다. Potato starches were hydroxypropylated with 2.5, 5.0, 7.5, and 10.0% propylene oxide(PO) to improve mechanical properties of starch-polyethylene film. Starch-polyethylene cast films were prepared that contained 5% or 10% of the hydroxypropylated potato starch. Mechanical properties of these films were measured and compared to those of the films containing native potato starch. DS(degree of substitution) increased proportionally as propylene oxide concentration increased. Relative crystallinity in X-ray diffraction patterns was decreased and starch granule observed by scanning electron microscopy was destroyed by severe hydroxypropylation. In color properties of films, b value was not significantly different in the films but 5% starch-polyethylene films with 2.5 PO starch showed the lowest L and a value. Tensile strength and strain energy of the films except the film containing 10.0 PO starch were higher than those of the containing native starch.

초등학생의 다문화가정 아동에 대한 고정관념과 편견의 유형화

이선자(Sun-Ja, Lee),송유미(You-Me, Song),김민수(Min-Su, Kim) 연세대학교 사회복지연구소 2011 한국사회복지조사연구 Vol.29 No.-

본 연구는 초등학생의 다문화가정 아동에 대한 인식을 유형화하고 실천적 함의를 도출하는 데 목적이 있다. 본 연구의 Q표본은 32개이며, P표본은 30명이다. 초등학생의 인식유형은 4가지로 분류되었고 제 1유형은 우울열등형, 제 2유형은 진실이타형, 제 3유형은 불결수치형, 제 4유형은 명랑형으로 명명하였다. 제 1유형, 제 3유형, 제 4유형은 다문화가정 아동과의 비접촉 집단이며, 제 2유형은 접촉집단이다. 또한 제 1유형, 제 3유형은 부정적 인식을 가진 집단이며, 제 2유형과 제 4유형은 긍정적 인식을 가진 집단이다. 이 결과를 통해 다문화에 대한 경험중심의 교육, 인권존중의 교육, 개인-가정-학교를 연계한 통합적 교육의 필요성을 실천적 함의로 도출 하였다. 앞으로 우리사회가 긍정적으로 다문화를 인식하기 위해 다양한 집단의 인식연구가 요구되며, 사례연구와 프로그램개발을 위한 연구의 필요성을 제언하였다. This study has the purpose to come out the practical implicature through classifying types how elementary school students recognize children of Multi-Cultural Family. Q-sample of the study is 32 units and P-sample 30 persons. Types of recognition of elementary school students to Multi-Cultural Family were classified into four. The first type was named Depression-Inferiority Type(DIT), the second Truth-Altruism Type(TAT), the third Filthiness-Shame Type (FST), the fourth Brightness Type(BT). Three types except the second are Noncontact group while the second type Contact group. And the first and third types are negative recognition group while the second and fourth types positive ones. From these results, we obtained practical implicature of Experience-centered education to Multi-Cultural Family, Respect of human rights and the Need of integrating education that were connected among individual-family-school. Finally, it is needed to study more on various group for elevating the positive recognition to Multi-Cultural Family, so we proposed needs of study on case study and developing programs.

영어 읽기 장애현상을 보이는 아동의 효과적 지도에 관한 사례연구

이선자(Lee, Sun-Ja),장선미(Chang, Sun-Mee) 한국초등영어교육학회 2009 초등영어교육 Vol.15 No.1

The purpose of this study is to find out the causes of second language reading disorder through observing the development and changing process of Emily(assumed name) who exhibits signs of reading disorder in English and to use that as a basis to fine more effective ways of teaching for other children with the same problems. Emily's reading disorder has the symptoms of distortion and the replacement of letters in English and she has a difficulty of memorizing alphabet and words. These phenomena are caused by the defect of phonological short-term memory, the low proficiency of phonological awareness and serious concentration problems. The most effective strategy teaching Emily proved to be connecting English Alphabet sounds with those of Korean characters, and reading aloud on her own without the support of a teacher. These are different from the usual way of teaching of reading. The learners who have the same problems need their reading disorders diagnosed as soon as possible and receive appropriate treatment at an early stage. Therefore we need to develop our education system for those who have reading disorders and train teachers. Also, if we could observe the time of learning mother tongue, we can know that the problems comef rom the lerner or the language.

Q분석을 활용한 소년원생의 범죄원인 인식에 대한 유형화

이선자 ( Lee Sun-ja ),김현우 ( Kim Hyun-woo ) 한국소년정책학회 2011 少年保護硏究 Vol.17 No.-

This study has the purpose to come out correctional implicature by classifying types of criminal causes that inmates of juvenile reformatory recognize. Q-sample of the study is 25 units and P-sample 30 persons. Types of criminal cause Inmates of Juvenile Reformatory recognized were classified into four. The first type was named dissatisfaction Type, the second Anomie Type, the third imitation learning Type, the fourth stigma Type(BT). From this study, we proposed counseling and psychotherapy for emotional support, reinforcement of education on moral standard, conversion of teachers’ recognition in reformatory juvenile,reforming communication and relationship with parents, and strengthening of restorative justice

화훼장식기능훈련을 이용한 원예치료가 정신지체장애인의 작업수행능력 향상및 직업재활에 미치는 영향

이선자(Sun-Ja Lee),엄수진(Su-Jin Um),송종은(Jong-Eun Song),손기철(Ki-Cheol Son) 한국원예학회 2007 원예과학기술지 Vol.25 No.4

본 연구는 정신지체 학생들에게 화훼장식 기능훈련 프로그램을 이용한 전문적인 원예치료가 이들의 작업수행능력을 향상과 직업재활에 미치는 영향을 알아보자 수행되었다. 본 연구는 직업적응 훈련을 위한 1차시기와 직업재활을 위한 2차시기 두 차례에 걸쳐 실행되었다. 연구대상은 서울시의 특수학교 고등학생으로 1차에는 대조군 35명, 실험군 33명이고, 2차에는 대조군 15명, 실험군 15명 비장애인학생 15명을 선정하였다. 1차는 2006년 10월부터 12월까지, 주 1회 총 12회를 하였으며, 2차는 2007년 1월부터 2월까지 주 1회 총 5회를 실시하였다. 화훼장식 기능훈련 프로그램은 1차에 꽃다발, 꽃바구니, 사방화와, 2차에는 꽃다발, 꽃바구니, 사방화(촛대), 부케 등을 선정하였다. 평가도구는 1차에 부모설문지, 작업수행평가, 생활만족도, 원예활동 수행능력 평가도구-심리행동 영역 등을 사용하였으며, 2차는 매회 화훼장식기능사 채점기준표로 평가하였다. 1차의 화훼장식 기능훈련 전ㆍ후 그룹별 작업수행능력을 비교한 결과 대조군에 비해 실험군에서 작업 전 기능, 작업태도, 전체작업수행평가 모두 다 통계적으로 유의하게 향상되었다. 실험군에서 화훼장식기능훈련 실시후 원예활동 수행능력 평가 결과 의존성을 제외한 나머지 하위항목인 위축, 참여성, 자신감, 흥미와 관심, 문제행동, 민감성, 정서불안, 욕구불만 영역에서 통계적으로도 유의한 향상을 보였다. 2차시기의 세 그룹의 결과를 보면 구성, 색상, 창의성, 기술능력 모든 영역에서, 비장애학생, 실험군, 대조군 순으로 높게 나타났다. 또한 대조군과 실험군간의 각 항목별 차이를 보면 꽃다발, 꽃바구니, 사방화, 촛대를 이용한 사방화에서 실험군이 대조군보다 높게 나타났다. 이로써 화훼장식 기능훈련을 이용한 원예치료 프로그램이 정신지체학생들의 작업수행능력을 향상시켜 직업적응과 직업재활에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 정신지체인들이 직업적응과 직업재활 훈련을 잘 마치는 것도 직업재활로 보고있기 때문에 본 연구의 프로그램은 이들의 직업재활에 효과적으로 적용할 수 있다고 판단된다. In this study, we aim to identify the impact of professional horticultural therapy using the floral decoration training (FDT) program for mentally retarded students in the vocational rehabilitation and improvement of their occupational performance. For this purpose, the study was conducted twice, with phase Ⅰ for vocational adaptation training and phase Ⅱ for vocational rehabilitation. The subjects were 35 students from the special high school in Seoul in the control group and 33 in the treatment group in phase Ⅰ. In phase Ⅱ, 15 students were selected from the control group in phase Ⅰ, 15 students from the treatment group in phase Ⅰ and 15 normal students in the same age group. Phase Ⅰ was conducted from Oct. to Dec. 2006, which consisted of 12 terms once a week. Phase Ⅱ was composed of five terms from Jan. to Feb. 2007. The FDT program in phase Ⅰ involved making the bouquet, flower basket and centerpiece, whereas phase II involved the selection of the bouquet, flower basket and centerpiece (candle holder). The evaluation tools were parents' questionnaires, evaluation of occupational performance ability, life satisfaction inventory and horticultural therapy performance assessment (HTPA-psychological behavior part) in phase Ⅰ, whereas phase II referred to the scoring standard for the florist test. In accordance with the occupational performance ability before and after the FDT in phase Ⅰ, the control group showed a reduction of occupational performance level in all testing areas including the pre-vocational skill, vocational attitude and total occupational performance level. On the contrary, the treatment group demonstrated statistically significant improvement in all areas, such as prevocational skill, vocational attitude and total occupational performance ability. In accordance with the horticultural activity performance ability test after the FDT, the treatment group indicated statistically significant improvements in the sub-groups, except in dependency factors, such as shrinking, participation, interest and pleasure, troublesome behavior, emotional insecurity and frustration. According to the results of the FDT in phaseⅡ, the averages were higher in normal students, followed by the treatment group and control group in that order in all areas including organization, color, creativity and technical ability. Furthermore, for the difference between the control group and treatment group that were comprised of mentally retarded students by area, the treatment group demonstrated higher average values than the control group in the areas of bouquet, flower basket, centerpiece and centerpiece using candle holder. As a result, the horticultural therapy program using the FDT had a positive impact on occupational adaptation and vocational rehabilitation by improving the occupational performance ability of mentally retarded students. Although it is importantfor them to directly get a job, as the completion of the occupational adaptation training and vocational rehabilitation training is considered as a kind of vocational rehabilitation, the programs used in this study will be effective for the vocational rehabilitation of mentally retarded individuals.

병원을 이용하는 임산부들의 산과적 지식정도에 관한 일 조사 연구

李宣子(SUN JA LEE) 한국간호과학회 1974 Journal of Korean Academy of Nursing Vol.4 No.3