스포츠영재 판별도구 개발 방향성 탐색: KOSTASS를 넘어 DMGT의 적용과 활용

이계산,신명진,문민권 서울교육대학교 초등교육연구원 2018 한국초등교육 Vol.29 No.4

A representative sports giftedness identifying tool is Korea Sport Talent Search System (KOSTASS). However, there was a limitation in the KOSTASS which could not reflect the multidimension of giftedness considering only physical factors among various sports giftedness. To overcome this, the researchers developed a measurement tool that can measure the psychological factors of sports gifted children as a questionnaire method. Despite these efforts, the existing questionnaire method is not suitable for use as a discrimination tool due to the problem of common method bias such as possibility of false response and social desirability. The purpose of this study is to identify the giftedness and talent based on differentiated model of giftedness and talent (DMGT), and then introduce various measurement methods (ex-situational judgement test, ERP) to consider the multidimensional of sports giftedness while overcoming the problems of questionnaire measurement. One of solution is to evaluate the concentration of sports gifted children through the grid of numbering test. Forty five sports giftedeness children participated in the programs. we examined the concentration ability of sports gifted children by the grid of numbering test. There was a 91% conformed between the teacher's assessment and the grid test results on the concentration of the gifted children. In the future study, the development of sports giftedness identifying tools should include various giftedness factors, which should be measured individually and with a variety of measurement methods. 대표적인 스포츠영재 판별도구는 스포츠영재발굴시스템인 코스타스(Korea Sport Talent Search System: KOSTASS)이다. 그러나 코스타스는 다양한 스포츠영재성 중 신체적 요인만을 고려하여 영재 성의 다차원을 반영하지 못한 한계점이 존재한다. 연구자들은 이를 극복하기 위해 질문지 방법으로 스 포츠영재 아동의 심리적 요인을 측정할 수 있는 측정도구를 개발하였다. 이런 노력에도 불구하고, 기 존 질문지 기법은 거짓응답 가능성, 사회적 바람직성 등과 같은 공통방법편의 문제가 유발되어 판별도 구로 사용하기에는 부적합하다. 본 연구에서는 영재성과 재능 식별모델(DMGT: Differentiated Model of Giftedness and Talent)에 근거하여 영재와 재능을 정의한 후, 질문지 기법이 지닌 판별 도구로써의 문제점을 보완하면서 스포츠영재성의 다차원성을 고려할 수 있는 여러 측정방법(예-상황 판단검사, 격자판 검사, ERP 등)에 대해서 소개하였다. 그 중 하나는 격자판 검사를 통해 스포츠영재 아동의 집중력을 평가하는 것이다. 총 45명 스포츠영재 아동을 대상으로 격자판 검사를 실시하였고, 1년 동안 영재아동을 지도한 지도자의 집중력 평정점수와 어느 정도 일치 하는지를 판별분석을 통해 살펴보았다. 그 결과 지도자 평점 점수와 격자판 검사 간 약 91%가 일치하는 것으로 나타났다. 즉, 1 년 동안 직접 스포츠영재 아동을 지도하면서 집중력이 높고, 낮은 스포츠영재를 판별한 경험적 결과와 단시간에 이루어진 격자판 검사 결과 간 높은 일치도를 보이고 있음을 의미한다. 기존에 제시된 질문 지 측정을 통한 스포츠영재 판별 도구의 한계점을 보완할 수 있는 방법을 격자판 검사가 잘 대변하고 있는 것으로 볼 수 있다. 향후, 스포츠영재 판별도구개발은 다양한 영재성 요인을 포함하고, 이를 개별 적으로 측정해야 하며, 측정방법의 다양성도 함께 이루어져야 할 것이다.

무선 채널에서의 Selective Repeat ARQ 프로토콜의 Delay 성능 분석

이계산,김영수,김정근 한국통신학회 2004 韓國通信學會論文誌 Vol.29 No.11

배드민턴 경기시 선수들의 타구 패턴과 타구의 효율성에 관한 연구

이계산 한국운동역학회 1997 한국운동역학회지 Vol.7 No.1

The purpose of this study was to investigate the point and side out elements, stroke patterns against the service and special stroke that they were influenced in bedminton. In order to this study women's single game was recorded by the video camera. Also, video analysis system was used for this study. The conclusions were as follows ; "A" was mort predominant than "B", her stroke patterns were various, moreover the percentage of each stroke rate was similiar. However in case of "B", she was tendency of rapidly and simple attack pattern. Especially, she was physically fatigue and moment of loss the game balance because of her nonnecessary smash. The stroke return time was short in "A" than "B". This indicated that "A" was mort properly highclear and progressivly attack against the opponent's stroke and more prediction ability than "B". Accordingly the predominent player seems to various in point and side out mothod, sellected the progressive attact method, accurated in stroke skill and show the accurate and fast prediction ability.

철봉 ENDO 동작에 대한 운동역학적 분석

이계산 국민대학교 스포츠과학연구소 1991 체육학박사학위논문집 Vol.5 No.-

철봉운동시 영상분석과 실측을 통한 힘의 힘의 측정 비교

李啓山 관동대학교 1998 關大論文集 Vol.26 No.2

This study examined the force exerting on the horizontal bar of 4 national gymnast' Endo motion. Cinematographic analysis was employed by using 16mm high speed camera. The force exerting on the bar during the motion was measured by strain gauge attached to the bar. The results were as follow; 1. The maximum force was 3.27 B.W. around the 2nd phase, and the minimum force was 0.023 B.W. between 3rd phase and 4th phase in the direction of front-back. 2. The maximum force was 5.24 B.W. around 4th phase, and the minimum force was 0.02 B.W. around 3rd phase in the direction of up-down. 3. The maximum of total force was 5.59 B.W. around 3rd phase, and the minimum of total force was 0.1 B.W.. However, there was no notable time pattern in the minimum of total force. 4. The force calculated from the cinematographic analysis was slightly different from the force measured from the strain gauge, but the pattern of change was similar each other.

美國 主要 大學들의 運動力學 敎育課程 및 內容에 關한 考察

李啓山 관동대학교 1996 關大論文集 Vol.24 No.1

The purpose of this paper is to propose the direction of growth of sport biomechanics in Korean universities. This paper studies the curricula and contents of sport biomechsnics in American universities. The change the name and position of physical education into the exercise science, and accept the curriculum and advance interdisciplinary study widely. They also manage the curriculum flexibly on the basis of the practicality necessity.

스키 카빙 롱 턴 동작의 운동학적 분석

이계산 ( Gye San Lee ),현무성 ( Moo Sung Hyun ) 한국스포츠정책과학원(구 한국스포츠개발원) 2003 체육과학연구 Vol.14 No.1

본 연구에서는 스키 카빙 롱 턴 동작을 운동학적으로 분석하기 위하여 숙련된 스키어 5명을 대상으로 발목 기울기 각도, 어깨·힙·무릎 기울기 각도, 신체무게중심 높이 등의 운동학적 변인를 분석하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 스키 카빙 롱 턴 동작 시 발목 기울기 각도는 엎 동작에서 73.58±3.36°, 다운 동작에서 33.77±4.36°로 나타났으며 엎-다운 동작의 각도 차이는 39.58±4.04°로 나타났다. 카빙 턴 동작에 있어서 엎-다운 동작 시 발목 기울기 각도의 차이가 크다는 것은 우수 스키어의 카빙 턴 동작에서 엎-다운 시 발목의 인클리네이션이 크게 변화한다는 것을 의미하는데 이것이 카빙 롱 턴 동작에서 운동학적 핵심 구성 요인이라 할 수 있다. 둘째, 스키 카빙 롱 턴의 엎 동작 시 어깨·힙·무릎 기울기 각도는 각각 2.77±0.55°, 3.52±0.41°, 3.02±0.66°로 나타났고 다운 동작 시 기울기 각도는 각각 3.80±0.50°, 4.12±0.85°, 5.46±1.05°로 나타났다. 카빙 턴 동작에 있어서 엎-다운 동작 시 어깨 기울기 각도 차이가 1.02±0.19°, 힙 기울기 각도 차이가 0.59±0.60°, 무릎 기울기 각도 차이가 2.45±1.36°로 나타났다. 셋째, 스키 카빙 롱 턴 동작시 신체무게중심의 높이는 엎 동작에서는 77.43±3.02cm, 다운 동작에서는 62.6±3.27cm로 나타났다. 카빙 턴 동작에 있어서 엎-다운 동작시 신체무게중심의 높이의 차이는 17.02±0.62cm로 나타났다. This study is to investigate the kinematical variables such as ankle inclination, shoulder-hip-knee inclination, height of c.o.g.(center of gravity) which presumably influence the Carving Long Turn. This study inspects five experienced skiers and analyzes the above mentioned variables. The primary findings from these analysis follow. First, experienced skiers` ankle inclination degree appeares 73.58±3.36° in Carving Long Turn`s up movement performance and 33.77±4.36° in Carving Long Turn`s down movement performance. And appeares 39.58±4.04° difference degree between up and down in Carving Long Turn performance. Second, experienced skiers` shoulder-hip-knee inclination degree appeares 2.77±0.55°, 3.52±0.41°, 3.02±0.66° in Carving Long Turn`s up movement performance respectively and 3.80±0.50°, 4.l2±0.85°, 5.46±1.05° in Carving Long Turn`s down movement performance respectively. And appeares 1.02±0.19° difference degree between up and down at shoulder`s inclination degree in Carving Long Turn performance, 0.59±0.60° at hip`s inclination degree in Carving Long Turn performance, and 2.45±1.36°at knee`s inclination degree in Carving Long Turn performance. Third, experienced skier`s c.o.g. height appeares 77.43±3.02cm in Carving Long Turn`s up movement performance, 62.60±3.27cm in Carving Long Turn`s down movement performance and l7.02±0.62cm difference height between up and down in Carving Long Turn performance.

모글스키 기술의 운동학적 특성 분석

이계산(Lee Gye-San),김원경(Kim Won-Kyung),박종훈(Park Jong-Hoon),주현식(Chu Hyun-Sik) 한국코칭능력개발원 2007 코칭능력개발지 Vol.9 No.2

여자 농구 선수들의 착지 유형이 전방십자인대 손상위험 요인에 미치는 영향

이계산 ( Gye San Lee ),임비오 ( Bee Oh Lim ) 한국운동역학회 2014 한국운동역학회지 Vol.24 No.4

The purpose of this study was to investigate the effects of landing tasks on the anterior cruciate ligament (ACL) injury risk factors in female basketball players. Fifteen female basketball players performed a drop landing and a drop landing with a vertical jump on the 40 cm height box. Three-dimensional motion analysis system and ground reaction force system was used for calculate the ACL injury risk factors. Paired samples t-test with Bonfferoni correction were performed. The drop landing with a vertical jump had the higher knee flexion angle, peak knee varus moment, trunk flexion angle than a drop landing. However, the drop landing had the higher trunk rotation angle than a drop landing with a vertical jump. These results indicate that seemingly minor variations between drop landing and drop landing with a vertical jump may influence the ACL injury risk factors. Caution should be used when comparing studies using different landing tasks.

잉글랜드 체육교사교육에 대한 사회사적 연구, 1960-2010

이계산(LeeGyesan),이창현(LeeChanghyun) 한국체육학회 2016 한국체육학회지 Vol.55 No.6

본 연구는 사회사적 관점(socio-historical perspective)에서 잉글랜드의 최근 50년간 체육교사교육의 동향을 학문화와 민영화 측면에서 탐색하였다. 이를 위해, 잉글랜드 체육교사교육의 40년에 대한 2차 사료를 분석하였고, A대학교 체육교육과의 지난 50년간의 변화과정을 1차 사료를 통해 연구하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 학문화 관점에서 나타난 변화는 체육교사 교육기관의 전문대 과정에서 학사 과정으로의 승격이 있었다. 교육과정 측면에서는 1970년대 스포츠내용학 관련 이론 강좌가, 1980년대 이후에는 스포츠교육학 관련 이론 강좌가 강화되었고, 이 기간 동안 실기 강좌의 지속적인 시수 감소와 영향력의 약화가 나타났다. 민영화 관점에서 나타난 변화는 최근 단기간 등록금의 급격한 증가, 학생 당 교수 수의 감소, 일반 교육학과 부전공의 폐지, 그리고 교육과정 시수의 급격한 감소가 있었다. 연구 결과 체육교사교육에서 학문화와 민영화는 사회사적으로 큰 흐름임을 확인하였다. 이에 따른 체육교사교육이 나아갈 방향을 찾기 위해서 다양한 나라에서 관련 연구가 필요하다고 사료된다. This study examined the changing Physical Education Teacher Education (PETE) in England from the 1960 to the present in terms of the socio-historical perspective. The findings show clear consequences of the academicisation and corporatisation. In the perspective of academicisation, first, this course developed from a certificate to degree level. Second, after the initial rise of disciplines (1970s), pedagogical studies (1980s) are now the dominant category. Moreover, there has been a severe reduction of time spent on physical activity experiences for student teachers for this period. In terms of corporatisation, there has been a dramatic increase of tuition fees, a reduction of numbers of staff and students and a demise of education studies and second subjects including a significant reduction in the amounts of hours in this curriculum over time. In conclusion, we confirmed that the academicisation and corporatisation had a strong trend in terms of the socio-historical perspective. This paper proposes that we need to examine other cases to develop a better grasp of these results.