대학 교양교육과정 만족도 및 강의 선택 관련 요인 분석

유기웅(Ryu Ki-ung),신원석(Shin Won-sug) 고려대학교 교육문제연구소 2012 敎育問題硏究 Vol.0 No.45

Studies on general education have been performed using a broad perspective or have focused on the stance of the university offering it. Little research, however, has been done on how students select courses for general education and their consequent satisfaction. This study, therefore, investigated the factors influencing the satisfaction with and the selection of courses in general education. Using the structural equation model (SEM), this study considered the influencing factors such as the composition and formation of general education, teaching and learning activities, evaluation strategies, individual achievement, and college facilities. The results indicated that the most influential factor influencing the selection of courses for general education was teaching and learning activities and evaluation strategies, from among teaching and learning activities and evaluation strategies, individual achievement, and college facilities. In addition, within the composition and formation of general education, teaching and learning activities, evaluation strategies, individual achievement, and college facilities, the most influential factor influencing satisfaction with general education was found to be the composition and formation of general education. In addition, as reported in SEM analysis, there is relationship between satisfaction and the selection of courses. 대학의 교양교육과 관련된 연구들은 교양교육에 관해 주로 거시적인 접근에서 이루어지거나 교양교육을 제공하는 대학의 입장에서 이루어져 온 반면, 실제로 학생들이 교양교육과정을 어떻게 선택하는지와 교양교육과정에 대한 만족도를 분석을 진행한 연구는 미흡한 실정이다. 이에, 본 연구에서는 교양교육과정의 만족도와 강의 선택기준에 영향을 미치는 요인을 4년제 대학 재학생들의 설문 자료를 이용하여 살펴보고자 하였다. 관련된 요인으로 교양교육과정의 편성 및 강좌 구성, 교수학습 및 평가방법, 개인의 능력신장, 지원시설 등을 설정하여 구조방정식모형을 이용하여 살펴보았다. 분석결과 강의 선택에 영향을 미치는 요인으로 설정된 교수학습 및 평가방법, 개인 능력 신장, 지원 시설 중 교수학습 및 평가방법이 가장 큰 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한, 교양교육과정의 전반적인 만족도에 영향을 미치는 요인으로 설정된 교양교육과정 편성 및 강좌 구성, 교수학습 및 평가방법, 개인의 능력신장, 지원 시설 중 교양교육과정 편성 및 강좌 구성이 가장 큰 영향을 주는 것으로 나타났다. 마지막으로, 구조모형에서 살펴본 바와 같이 강의선택기준이 높아질수록 만족도가 높아지는 것을 확인하였다.

인적자원개발 연구동향 분석: 최근 10년(2004-2013) 간 AHRD 학술지를 중심으로

유기웅 ( Ki Ung Ryu ) 한국인력개발학회 2014 HRD연구 Vol.16 No.2

본 연구는 미국 Academy of Human Resource Development(AHRD)에서 2004년부터 2013년 사이에 발간된 네 개의 전문 학술지, Advances in Developing Human Resources, Human Resource Development International, Human Resource Development Quarterly, Human Resource Development Review에 게재된 논문의 분석을 통해서 최근 10년 간 HRD 관련 연구주제 및 연구방법의 동향을 파악하고, 이를 토대로 HRD 연구에 관한 시사점을 도출하고자 하였다. 총 956편의 학술 논문에 대한 구체적인 내용 분석을 위해 다음과 같은 영역에 대해 조사를 실시하였다. 첫째, 최근 10년 동안 어떠한 주제의 논의가 주로 이루어져 왔는지를 분석하였으며, 둘째, 연구수행에 활용된 연구방법은 무엇인지를 분석하였다. 셋째, 연구주제 영역별로 적용된 연구방법은 무엇인지를 분석하였다. 분석 결과, 가장 빈번하게 연구되고 있는 주제는 조직개발, 훈련개발, HRD 이론정립, 글로벌 HRD 영역인 반면, 수행/성과, 테크놀로지, 전략적 HRD 영역의 연구는 상대적으로 연구가 적게 이루어진 것으로 나타났다. 연구방법 동향분석을 해 본 결과 가장 빈번하게 활용되고 있는 연구방법은 이론적 연구로 다른 연구방법에 비해 거의 절반가량을 차지하고 있는 것으로 나타났으며 뒤를 이어 양적 연구, 질적 연구, 그리고 실천적 연구의 순으로 나타났다. 하지만 네 개의 학술지는 각각 고유의 성격이 있어 학술지에 실리는 논문의 성격도 다르게 나타나고 있어 결과 해석에 있어 주의를 요한다. 끝으로 본 연구에서 도출된 결과를 바탕으로 향후 HRD 연구의 방향에 대한 제언을 제시하였다. This article reviews the research trends published in four journals of the Academy of Human Resource Development from 2004 to 2013. The four journals this study reviewed are Advances in Developing Human Resources, Human Resource Development International, Human Resource Development Quarterly, and Human Resource Development Review. The total 956 articles were analyzed by the following criteria: research topics, research methods, and topic- and method-related differences in its journals. The results show that although there have bee a variety of topics relating HRD theory and practice, the topics related to organization development and training and development are more frequently discussed than the themes of performance, technology, and strategic HRD. The results also show that conceptual analysis is prevailing research methods for conducting research followed by quantitative and qualitative research methods. In addition, this study analyzed the cross-sectional areas of the research topics and methods with each four journals. Implications for future research were also discussed.

Q방법을 활용한 밀레니얼 세대 직장인의 경력성공에 대한 인식유형 분석

윤동현(Dong-Hyun Yoon),유기웅(Ki-Ung Ryu) 중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 2021 역량개발학습연구 Vol.16 No.1

본 연구의 목적은 밀레니얼 세대 직장인의 경력성공에 대한 인식유형을 도출하고 특성을 분석하는 것이다. 연구목적 달성을 위해 국내 밀레니얼 세대 직장인 30명을 대상으로 Q방법론을 활용하여 분석한 결과 밀레니얼 세대 직장인의 경력성공에 대한 인식유형은 총 3개의 유형으로 도출되었다. 유형Ⅰ의 ‘자기주도적 경력비전 성취형’은 자신이 좋아하는 일을 함으로써 행복을 느끼고 직무에 대한 만족감과 성취감을 느끼는 것을 중요하게 여겼다. 유형Ⅱ의 ‘경제적 자유와 안정 지향형’은 자신이 원하는 삶을 살 수 있는 경제적 자유와 안정적인 생활을 유지하는 것을 희망했다. 유형Ⅲ의 ‘능력중심 업적 달성 추구형’은 자신의 직업 잠재능력을 최대치로 발휘해 고용시장에서 시장가치와 고용가능성을 높게 평가받길 원하고 있었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 내린 결론은 다음과 같다. 밀레니얼 세대 직장인의 경력성공에 관한 인식은 첫째, 인식유형별로 뚜렷한 차이점과 특성이 존재한다. 둘째, 경력성공의 다차원적 영역을 고려하고 있다. 셋째, 경력성공 인식차원 중 독립적 근로, 평생직업, 사회적 기여는 2개 이상의 인식유형에서 부정적으로 인식하고 있다는 점이다. 끝으로 본 연구는 밀레니얼 세대 직장인의 유형별 특성에 적합한 경력개발 프로그램과 커리어코칭 서비스, 평생교육 프로그램의 설계와 지원이 필요하다는 실무적 시사점을 제시하였다. The purpose of this study is to derive and analyze the characteristics of millennial workers perceptions of career success. In order to achieve the research purpose, 30 Millennial workers in Korea were analyzed using the Q methodology, and a total of three types of perception of the career success of millennial workers were derived. Type I s ‘self-directed career vision achievement style’ considered it important to feel happiness and job satisfaction with accomplishment in the job by doing what they like. Type II s ‘economic freedom and stability oriented focus’ hoped to maintain economic freedom and a stable life to live the way they wanted. Type III’s ‘capacity-centered achievement pursuit model’ wanted to be highly valued for the market value and employment possibility in the job market by maximizing their own potential. The conclusions made based on the results of this research are as follows. First, there are clear differences and characteristics in millennial workers career success by the type of self-perception. Second, multidimensional areas of career success should be considered. Third, among the perception dimensions for career success, independent work, lifelong education, and social contribution are negatively recognized in two or more recognition types. Finally, this research presented practical implications that it is necessary to design and support career development programs, career coaching services, and lifelong education programs suitable for the characteristics of millennial workers.

영업사원의 성과향상을 위한 관리자의 피드포워드(Feedforward) 제공 경험 탐색

김진영(Jin-Young Kim),유기웅(Ki-Ung Ryu) 중앙대학교 휴먼인게이지먼트연구소 2023 역량개발학습연구 Vol.18 No.2

The purpose of this study is to explore experiences to help managers bring about change through the behavior of salespersons by using feed-forward, a new approach to performance improvement. To this end, a qualitative study was conducted focusing on the performance improvement experiences of 7 sales managers with more than 3 years of experience and the stories of providing feed forward. The results of the study are as follows. First, through frequent and diverse communication, the salesperson's strengths were found and the speed of work conversion and growth was increased. Second, empathy was given with sincere praise for rational performance, so that they could focus on their future potential and motivated them on their future direction. Third, the influence of bringing about change through the delegation of managers was emphasized so that salespeople could take the initiative in handling their own business by putting their knowledge into action. Fourth, various strategies were conceived and practiced in order to keep all possibilities open and expand thoughts so that the message about goal achievement would not be one-sided and oppressive. Fifth, for the most important performance in sales, we focused on building sales stamina so that sales staff can experience a lot of success experiences so that they can immerse themselves in follow-up opportunities with confidence. Sixth, in the course of sales activities, we utilized an approach to seek growth through cooperation by utilizing all the people and resources involved, and to make a breakthrough in the event of an issue by realizing that we are a partner. 본 연구에서는 성과향상을 위해 새로운 접근방식인 피드포워드를 활용하여 관리자가 영업사원의 행동을 통해 변화를 끌어내도록 돕기 위한 경험들에 대해 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 3년 이상 경력을 가진 영업관리자 7명의 성과향상 경험과 피드포워드 제공 이야기를 중심으로 질적 연구를 수행하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 빈번하고 다양한 소통을 통해 영업사원의 강점을 찾아 일의 전환과 성장 속도를 높였다. 둘째, 합리적 성과에 대해 진정성 있는 칭찬으로 공감을 주어, 미래 잠재력에 집중하게 하고 나아갈 방향에 대해 동기부여를 해주었다. 셋째, 영업사원들이 지식을 행동으로 옮겨 스스로가 주도적인 업무 처리를 할 수 있도록, 관리자의 위임을 통해 변화를 끌어내는 영향력을 강조하였다. 넷째, 목표 달성에 대한 메시지가 일방적이고 억압적이지 않도록 모든 가능성을 열어두고 생각이 확대되도록 하기 위해 다양한 전략을 구상하여 실천하였다. 다섯째, 영업에서 가장 중요한 성과를 위해 성공 경험을 영업사원들에게 많이 경험하게 하여 자신감을 갖고 후속 기회에 몰입할 수 있도록 영업 체력을 만드는 데 집중했다. 여섯째, 영업활동 과정에서 관련된 모든 사람과 자원을 활용하여 협력을 통해 성장을 모색하고, 파트너라는 사실을 실감하게 하여 이슈 상황이 발생 시 돌파구를 마련할 수 있는 접근방식으로 활용하였다.

지방자치단체 여성회관 활성화연구 경향과 내용분석

이승주(Seung Ju Lee),유기웅(Ki Ung Ryu) 충남대학교 사회과학연구소 2015 사회과학연구 Vol.26 No.4

This research analyzed trend and contents related to Womans Center, whose purpose is to improve the welfare and development of women. Based on this, the research tried to draw implications on womens center activation research. As a result of in total 61 sections of a research on trends analysis (publication form, characteristics of the researcher, criteria of the research), excluding Jeju Special Self-Governing Province, the research was conducted in all municipal governments. In the form of publication, dissertation was of great importance. In the characteristics of a researcher, the early social welfare sector had great importance in the research, but seems to decrease. In the criteria, womens social education function took 46 sections (75.41%). Until now, it was confirmed that womens center activation was discussed as the crucial point in lifelong education of developing career women. Also, after investigating the problems and improvement of Womens Center, ‘enhancing employees specialty’, ‘raise public concern in the program’, ‘improving network’ solutions were turned out to be able to practically solve many problems of Womens Center. As a result, it conclusively suggested that from now on, womens center activation is going to be more necessary for network among local institutions and welfare function sector.

퇴직한 중년남성의 재취업과정 탐색

이응목(Eung-Mok Lee),유기웅(Ki-Ung Ryu) 충남대학교 사회과학연구소 2017 사회과학연구 Vol.28 No.2

The purpose of this study was to explore the difficulties experienced in the process of reemployment of retired middle-aged men, to identify the process of reemployment, and to understand how the preparation of retirement and reemployment are linked. Eight middle-aged men aged 50-60 who succeeded in reemployment following an initial retirement were selected for this study based on the grounded theory method. Data was collected through in-depth interviews, and analyzed utilizing open coding, axial coding and selective coding. The core category derived ‘recovery of the role that was lost with retirement’. Reemployment of retired middle-aged men are divided into two categories. One type includes retired middle-aged men who have prepared for retirement in advance is ‘preparation, challenge, reemployment, and stability steps’. The second category of retired middle-aged men includes those who have not prepared for retirement in advance is ‘crisis, reflection, challenge, frustration, reemployment, and stability steps’. In this case, they repeated the process from reflection to frustration several times. The conclusions of this study are as follows: First, the anxiety, crisis and difficulties experienced in retirement and reemployment had significantly different results depending on how individuals prepared for retirement. Second, retirement preparation and reemployment are closely linked. Third, among workers in non-professional fields, career in sales field was competitive for reemployment. Fourth, In order to prepare for a systematic retirement, the support system of the company and the consideration of leader are important. Fifth, it is important for middle-aged workers to prepare for retirement.

고등학생의 학업적 정서조절이 메타인지를 매개하여 진로결정 자기효능감에 미치는 영향

김예원(Ye won Kim),유기웅(Ki ung Ryu) 고려대학교 교육문제연구소 2017 敎育問題硏究 Vol.30 No.3

본 연구에서는 고등학생의 학업상황에서 정서조절이 진로결정 자기효능감에 미치는 영향을 밝히고, 학업적 정서조절이 메타인지를 매개로 하여 진로결정 자기효능감에 미치는 영향을 실증적으로 검토하고 분석하고자 하였다. 수도권에 위치한 일반계 고등학교 고등학생 470명을 대상으로 설문조사를 실시·분석하였다. 그 결과로는 첫째, 고등학생의 학업적 정서조절과 진로결정 자기효능감 간에는 유의미한 상관관계가 있으며, 학업적 정서조절 하위변인 중 정서의 긍정적 재평가가 가장 큰 정(+)적 영향력을 가진 하위변인으로 나타났다. 둘째, 학업적 정서조절과 메타인지, 메타인지와 진로결정 자기효능감 간에는 각각 유의미한 정적 상관관계가 있으며, 학업적 정서조절과 진로결정 자기효능감의 관계에서 메타인지의 매개효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 하위변인 간 매개효과 검증에서는 정서의 자각은 메타인지의 모든 하위요소를 매개하여 목표선택에 정(+)적 영향을 미치고, 정서의 긍정적 재평가는 진로결정 자기효능감의 미래계획을 제외한 모든 하위변인에 메타인지의 모든 하위변인을 매개로 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study aims to analyze the effects of academic emotional regulation on the career decision-making self-efficacy of high school students through meta-cognition empirically. To this purpose, 470 high school students in Seoul metropolitan area were surveyed. Data analysis revealed that: first, there were significant correlations between academic emotional regulation and career decision self-efficacy of the high school students. A positive reevaluation of emotions among the sub-variables of academic emotional regulation was the most positive influence. Second, there are positive correlations between academic emotional regulation and meta-cognition, and between meta-cognition and career decision-making self-efficacy respectively, which are statistically significant. In addition, mediating effects of meta-cognition are found between academic emotional regulation and career decision-making self-efficacy.

아시아 유학생의 진로선택 및 일 경험에 관한 내러티브 탐구

조은희 ( Cho Eun-hee ),유기웅 ( Ryu Ki-ung ) 안암교육학회 2017 한국교육학연구 Vol.23 No.2

본 연구의 목적은 아시아 유학생의 진로선택 및 일 경험의 의미를 파악하고 사회적 · 환경적 맥락 안에서 어떻게 연관되는지를 상호 작용을 내러티브 탐구 방법을 통해 살펴보는 데 있다. 이에 한국 유학 전 또는 한국 유학 생활에서 일 경험이 있는, 서울 지역 대학교와 대학원에 재학중인 아시아 유학생의 3명을 연구 참여자로 선정하여 심층 면담, 관찰, 연구자 일지를 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 아시아 유학생들은 한국 대학교와 대학원 유학을 통해 다양한 경험과 사회적 네트워크를 구축하여 자신의 진로 설계 및 진로정체감을 형성하였다. 둘째, 아시아 유학생의 한국 유학 결정 전 본국에서의 진로와 일 경험이 한국 유학 및 진로선택에 동기로 작용하였다. 셋째, 아시아 유학생들의 경제적 상황이 진로선택에 중요한 맥락으로 작용하였다. 넷째, 아시아 유학생의 일 경험은 자신에 대한 내적 성찰의 기회를 제공하고, 문화 적응, 학업 적응, 사회적지지를 제공하는 등 긍정적 변화를 이끄는 주요한 맥락임을 확인하였다. This paper aims to figure out the meaning of career choice processes and work experiences of Asian students who study in Korea and examine how they are interactively related within the social and environmental context through narrative inquiry research methods. For this, data was collected and analyzed by in-depth interviewing, observation, and records of researchers by selecting three Asian international students as research participants who experienced in working while studying in South Korea and were in graduate schools located in Seoul. The result of the research is as follows. First of all, Asian international students developed their own career paths and identities through various experiences and social network formation during studying Korean graduate schools. Secondly, career and work experiences in their own countries before Asian international students decided to study in Korea encouraged them to study in Korea and select their careers. Thirdly, the students` economic circumstances had a very important effect on the career choice. Lastly, it was confirmed that their work experience played a primary role in making positive changes by providing an opportunity to take some time for introspection and offering cultural adaptation, academic adjustment, and social support.

대한민국인재상 발전방향 탐색

김은비(Eun-Bee Kim),유기웅(Ki-Ung Ryu),김태성(Tae-Sung Kim),최지수(Ji-Soo, Choi),박나래(Na-Rae Park),조대연(Daeyeon Cho) 중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 2020 역량개발학습연구 Vol.15 No.3

본 연구는 우리나라 대한민국인재상 제도의 검토와 아울러 해외의 유사제도의 비교를 통하여 현행 대한민국인재상 제도의 문제점을 파악하고, 개선점을 제시하고자 한다. 이를 위해 대한민국인재상과 관련한 정책 자료, 법규, 사례 등 문헌을 분석해, 제도 운영 현황과 문제점을 파악했다. 이와 함께 국내·외 유사한 정책을 심층적으로 조사해, 대한민국인재상과 비교한 후 개선점을 도출했다. 다음으로, 대한민국인재상 수상자들을 인터뷰했으며, 대한민국 인재상 심사과정의 실무 담당자를 대상으로 FGI를 진행했다. 또한, 대한민국인재상 수상자들을 대상으로 설문조사를 실시하여 ‘현재 직업, 대한민국인재상에 대한 인식 및 만족도, 사후관리에 대한 만족도’를 조사했다. 그 결과를 ‘기술통계분석, 빈도분석, t-test’ 등으로 정리했다. 본 연구를 통해 대한민국 인재상 제도가 대한민국을 이끌어나갈 청년 우수인재를 발굴·시상하여 미래 국가의 주축으로 성장하도록 지원하는데 기초자료를 제공하고자 하였다. This study aims to identify problems of the current system of Talent Award of Korea through the review on it by comparing to the similar overseas systems to present the points to be improved. For this, this study figured out the present conditions of system operation and problems identified by analyzing policy materials, regulations and cases related to the Talent Award of Korea. In addition, by researching similar domestic and overseas policies in-depth and comparing with the Talent Award of Korea to draw ideas for improvement. Next, the Korean Talent Award winners were interviewed, and the FGI was conducted for the person in charge of the Korean Talent Award screening process. And a survey targeting the winners of the Talent Award of Korea was conducted on “the current job, the level of awareness and satisfaction with the Talent Award of Korea, and the level of satisfaction with follow-up service. And the result was arranged with descriptive statistical analysis, frequency analysis, t-test, and etc. This study intended to provide the basic date for the Korean Talent Award System to support the growth of the future nation by discovering and awarding outstanding youth talent who will lead the Republic of Korea.

장례지도사의 역량모델 개발 및 교육요구 분석

이슬비범(Seul-Bi-Bum Lee),유기웅(Ki-Ung Ryu) 한국보건복지학회 2020 보건과 복지 Vol.22 No.2

본 연구는 장례지도사의 역량모델을 개발하고 교육요구 분석을 하는데 목적이 있다. 이를 위해 문헌고찰과 행동사건인터뷰를 통해 장례지도사의 역량에 대한 자료를 수집하고 잠정적 역량모델을 구안하였고, 전문가 검토를 통해 최종 수정되었다. 역량모델이 적합한지 점검하기 위해 장례지도사 53명에게 설문을 실시하였다. 장례지도사의 역량모델은 모두 4개의 역량군과 14개의 역량 및 42개의 행동지표로 구성되었으며, 역량군과 역량 및 행동지표에 대해서 타당성을 분석한 결과 타당한 것으로 확인되었다. 4개의 역량군은 직무지식, 업무수행, 의사소통, 관계구축이며, 이들 역량군에는 장례업무 전문성, 종교절차, 공중보건 위생관리문제 해결, 감정 조절, 고객응대, 설득 및 영향, 공감형성, 소통협업, 갈등관리, 고객관계 구축 역량 등이 포함된다. 장례지도사의 역량모델에 대해 설문을 통한 각 역량별 중요도와 보유도 및 교육 필요성을 조사한 결과, 모든 역량과 행동지표에 대해 차이가 있어 교육 필요성이 확인되었다. 이러한 결과를 토대로 인적자원개발, 보건, 그리고 사회복지 분야에서의 시사점에 관해 논의하였다. The purpose of this study was to develop the competency model of the funeral director and to analyse the training needs. In order to do so, the potential competency model was devised through the collected data on the funeral director’s competency from literature reviews and behavioral event interviews. Through expert review the potential competency model was finally modified. To verify whether the competency model is appropriate, the survey was held toward 53 funeral directors. The competency model of the funeral director was consisted in a total of 4 competency groups and 14 competencies and 42 behavioral indicators. As the result of the validity analysis on the competency groups, the competency and the behavioral indicators, it was confirmed to be valid. The 4 competency groups are job knowledge, job performance, communication, and building relationship. In these competency group it includes professional funeral work, religious procedures, solution on public health sanitation management, emotional control, response to customer’s needs, persuasion and influence, developing sympathy, cooperation in communication, managing conflicts, and competencies such as establishing relationships with customers. As the result of each importance factor and possession degree as well as the training needs from the survey on the competency model of the funeral director, the difference was found in all competencies and behavioral indicators, thus the training need was confirmed. The results can be used for informing policy discussions and next steps with regards to the fields of human resource development, public health, and social welfare.