역량기반 인도주의 리더십 교육과정 개발

오인수,김현수,반지윤,양수연,안혜지 성신여자대학교 교육문제연구소 2022 교육연구 Vol.84 No.-

The purpose of this study is to develop a competency-based humanitarian leadership curriculum for educational consumers (learners) of humanitarian practice institutions. To this end, demand analysis, curriculum system, modules by core competency, and curriculum statement (draft) were designed and developed according to the Competency-Based Curriculum (CBC) and Awareness-Skills-Knowledge (ASK) models. As a result, first, the demand for core competencies for humanitarian leadership differed according to the characteristics of the position. Second, the humanitarian leadership curriculum system was composed of basic courses, common courses, and courses by position as reflecting the core competency needs of each position. Third, the module was designed based on the core competencies of humanitarian leadership. The modules were organized by core competency, and educational goals, educational contents, and educational methods were developed according to core competencies. In order to secure the validity of the selected module, it was revised and supplemented through an expert council. Finally, educational implications were suggested focusing on the discussion derived from the previous competency-based curriculum development. 본 연구는 인도주의 실천 기관의 교육수요자(학습자)를 대상으로 역량기반인도주의 리더십 교육과정을 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 역량기반 교육과정(Competency-Based Curriculum; CBC) 및 인식-기술-지식(Awareness-Skills-Knowledge; ASK) 모형에 따라 요구도 분석, 교육과정 체계, 핵심역량별 모듈, 교육과정 명세서(안) 를 설계⋅개발하였다. 그 결과 첫째, 인도주의 리더십에 대한 핵심역량 요구도는 직급특성에 따라 차이가 나타났다. 둘째, 인도주의 리더십 교육과정 체계는 직급별 핵심역량 요구도를 반영하여 기본과정, 공통과정, 직급별 과정으로 구성되었다. 셋째, 인도주의 리더십 핵심역량을 기준으로 모듈을 설계하였다. 모듈은 핵심역량별로 구성하였으며, 핵심역량에 따라 교육목표, 교육내용, 교육방법을 개발하였다. 선정한 모듈의 내용타당도를 확보하기 위해 전문가 협의회를 거쳐 수정⋅보완하였다. 마지막으로, 앞선역량기반 교육과정 개발에서 도출된 논의를 중심으로 교육적 시사점을 제언하였다

종합 학교상담 프로그램의 초등학교 적용에 관한 연구 : A Comprehensive School Counseling Program at an Elementary School

오인수 서울敎育大學校 學生生活硏究所 2003 學生生活硏究 Vol.28 No.-

본 연구의 목적은 미국의 초등학교에서 학교상담 활동을 위해 보편적으로 사용되고 있는 '종합 학교상담 프로그램'을 한국의 초등학교에 적용해 보고 그 적용 가능성과 한계점 및 그에 따른 해결방안을 제시하고자 하였다. '종합 학교상담'에 관한 모델 3가지를 소개하였으며 그 중에서 가장 종합적이며 최근의 이론인 '학교상담 프로그램을 위한 국가 모델'(미국상담교사협회, 2002)에 기초하여 종합 학교상담의 특징을 영역별로 살펴보았다. '국가모델'은 학교상담을 기초제체와 수행체제, 그리고 관리체제와 책임체제의 4가지로 나누어 설명한다. 본 연구자는 본교에서 실시한 다양한 학교상담 활동을 이 4가지 영역에 맞추어 설명하였다. 이에 따라 본 연구자는 학교 상담활동의 기반이 되는 기초체제와 상담활동의 실제적 내용이 되는 수행체제에 대한 다양한 적용 사례를 소개하였다. 이를 위해, 상담교육과정의 학년별 프로그램안을 제시하였고 개별학생 계획을 위한 두 가지 심리검사의 적용사례를 소개하였다. 특히 본 연구자가 실시한 집단상담 프로그램 5개를 소개하였고 그 중 4개의 프로그램에 대한 효과검증을 실시하였다. 이와 같은 상담활동이 원활히 진행되도록 돕는 관리체제의 예로 상담교육과정 실행계획과 자료 활용을 소개하였고 전체적인 학교상담의 효과를 위한 책임체제의 사례를 설명하였다. 또한 종합 학교상담 프로그램을 한국의 교육 현장에 적응하는데 있어서 생기는 제한점과 문제점을 제시하였고 이러한 문제점을 해결하기 위한 대응방안을 모색하였다. 이와 같이, 본 연구는 학교 상담의 필요성이 제기되고 있는 현 시점에서 향후 학교상담이 효과적으로 전개될 수 있도록 학교 상담의 이론적 틀을 살펴보고 적용사례를 중심으로 문제점과 대응방안을 살펴보았다. The purpose of this study was to apply a 'Comprehensive School Counseling Program' to a Korean elementary school ' it has been applied widely in American elementary schools. This is also a study to find some possibilities and limits, and to suggest alternative proposals. Three models on comprehensive School counseling were introduced. This study choice, a 'national Model for School Counseling program' which is the most recent and comprehensive model out of these three models to explain the concept of comprehensive school counseling. The 'National Model' is composed of four elements, which are Foundation, Delivery system. management system and Accountability. This Study tried to explain a variety of school counseling programs, which were applied by the researcher in terms of the four elements of the 'National Model'. In this study, various applications in Foundation and Delivery system were introduced, for example, counseling programs based on a counseling curriculum were suggested in different programs based on a counseling curriculum were suggested in different grade levels, and two psychological tests were suggested for individual student planning. In particular, five group counseling programs were suggested and four of them were analyzed to show the effectiveness of the programs. In addition, an action plan of school counseling program and the use of data were suggested for a Management system and Accountability. This study came up with some alternative proposals to overcome expected problems and limits in the process of applying the Comprehensive School counseling Program to a Korean school. As seen above this study was to explain the Comprehensive School Counseling in terms of the 'national Model', and to show a variety of applications of the school counseling programs. I expect this study will contribute to the development of school counseling in Korea for the future.

초등 학교상담의 실제와 사례

오인수 국립특수교육원 2004 자격연수 Vol.- No.1

그룹 이용자의 원문서비스를 위한 게이트웨이 시스템 설계 및 구현

오인수,신영호,임종태 公州大學校 工學硏究院 生産技術硏究所 2003 論文集 Vol.11 No.-

최근 인터넷 사용의 확산과 네트워크 기술의 발달로 정보의 양이 폭증하고 있으며, 정보의 접근가능성을 확대할 수 있는 기반이 마련되고, 이에 따른 이용자들의 요구는 더욱 다양해지고 있다. 이에따른 원문서비스에 대한 이용자의 욕구는 증가하고 있으나, 아직까지 대학, 기업과 같은 기관에 속한 그룹 이용자들은 자신이 속한 도서관을 통해 제한된 자료만을 임수하고 있는 실정이다. 현재 원문 제공 서비스를 하고 있는 대부분의 시스템이 개별 이용자 위주의 서비스를 수행하고 있다. 따라서 다수의 내부 이용자를 가진 그룹에서는 원문 제공기관의 서비스를 이용하기 위해서 개인적으로 이용자 등록 및 인증을 거치고 서비스를 이용해야 하는 불편함이 있다. 그러므로 그룹 이용자의 등록과정을 간소화하고 그룹 이용자의 원문 신청에 대한 그룹 관리자의 체계적인 관리가 요구되고 있다. 이러한 그룹 이용자의 요구에 부합하고 편의성을 제공하기 위해 다음과 같이 게이트웨이 시스템을 설계 및 구현한다.

조직내 피그말리온 효과의 재고찰:피그말리온 리더십 행동의 이론적 구성개념화와 조직효과성에 영향을 미치는 매개과정에 관한 탐구

오인수 한국산업및조직심리학회 2006 한국심리학회지 산업 및 조직 Vol.19 No.3

Most research which investigated the Pygmalion effect was carried out in field experiments to examine the effect of high supervisory expectations of a subordinate on the subsequent subordinate performance when deceptive feedback on subordinate capabilities was given to supervisors. However, this practice has two limitations. First, the Pygmalion leadership behavior (behavioral mediation of the Pygmalion effect) which explicates the induced high supervisory expectations to subordinates has not been examined systematically. The other limitation is that the non-behavioral mediational process (motivation mediation of the Pygmalion effect) playing an important role between the Pygmalion leadership behavior and the subsequent subordinate performance has been overlooked. Only the effects of employee perceived self-efficacy has been studied. Therefore, this study has two main purposes to make up for the aforementioned limitations. First, the conceptualization of the Pygmalion leadership behavior at the component level was initiated based on the extensive relevant literature review. Second, the non-behavioral mediators on the part of subordinates that play an important role between Pygmalion leadership behavior and organizational effectiveness were examined. Subsequently, five propositions were proposed for future research. Implications for leadership training programs and future directions were additionally discussed. 조직내 피그말리온 효과와 관련한 대부분의 연구들은 현장 실험을 사용하여 실시되었으며, 부하의 역량(능력 혹은 적성)에 대한 허위 피드백(특정 부하에 대해서 실제 보유한 역량 수준과 상관없이 그가 높은 역량을 가졌다고 상사에게 거짓 정보를 제공)을 통해서 유도된 상사의 증진된 기대가 부하의 수행과 기타 조직효과성 변수에 미치는 효과에 주목하였다. 하지만, 이러한 관행은 두 가지 제한점을 갖는다. 먼저, 이러한 연구 관행은 상사의 증진된 기대가 표출되는 피그말리온 리더십 행동(조직내 피그말리온 효과의 리더십 측면의 매개 과정)을 고려하지 않고, 상사의 기대와 조직효과성 변수간의 단순 효과만을 주목하였다. 둘째로, 상사의 기대가 피그말리온 리더십 행동을 통해 부하에게 전달되어 그들의 동기를 증진시키는 또 하나의 매개 과정(조직내 피그말리온 효과의 작업동기 측면의 매개과정)을 체계적으로 검토하지 않았다. 따라서 본 연구에서는 이러한 두 가지 제한점을 극복하기 위하여 피그말리온 리더십 행동에 대한 이론적 개념화와 이와 관련한 연구 가설을 제안하였다. 먼저 조직내 피그말리온 효과와 관련한 광범위한 문헌을 토대로 요인 수준에서 피그말리온 리더십 행동의 6요인 (목표완수 지원/Input, 성과창출기회 제공/Output, 팀웍 촉진/Teamwork facilitation, 정서적 유대형성/Climate, 긍정적으로 봐주기/Feedback, 및 영감 고취/Inspiration)을 제시하였다. 또한 피그말리온 리더십 행동이 조직효과성 변수(유능과 협력)에 미치는 효과를 매개하는 작업동기 변수로서, 자기효능감, 상사-부하 교환관계의 질, 및 개인간 공정성을 검토하였고 이와 관련한 5가지 미래 연구 가설을 배경 연구와 함께 제안하였다. 추가적으로 피그말리온 리더십 행동의 리더십 교육/훈련 측면의 시사점과 미래 연구 방향을 논의하였다.

정서역량이 상사-부하간 관계를 통해서 상사관련 스트레스와 이직의도에 미치는 간접효과 모형의 검증

오인수,유태용,한지연,김영록 한국산업및조직심리학회 2006 한국심리학회지 산업 및 조직 Vol.19 No.1

This study was to test the role of leader-member exchange (LMX) through which emotional competencies indirectly influence supervisor-related stress and further turnover intention (emotional competencies → LMX → supervisor-related stress → turnover intention) using structural equation model with data from 316 Korean employees working in various industries. Results revealed that those with higher emotional competencies form higher quality LMX with their supervisors, and thereby they lower supervisor-related stress and turnover intention. As with the previous research findings, those low in supervisor-related stress are also low in turnover intention. In sum, we found the important role of LMX through which emotional competencies indirectly lower supervisor-related stress, which in turn lowers turnover intention. Limitations, directions for future research, implications for personnel selection and training/development were discussed.

조직내/외 경력이동의 개념화와 그 선행변인의 규명 및 측정

오인수,서용원,신강현 한국산업및조직심리학회 2004 한국심리학회지 산업 및 조직 Vol.17 No.2

최근 조직을 둘러싼 환경이 급박하게 변화하면서 경력의 의미도 이전과 달리 개인 주도, 생애 중심, 주관적 성공 지향 등의 추세로 바뀌고 있으며, 이에 따라 조직내 개인들은 무경계적/프로틴 경력의 배양을 요구받고 있다. 본 연구에서는 이러한 경력의 의미 변화와 관련 연구 흐름을 개관하고, 이 중에서 특히 조직과 개인 차원에서 모두 중요시되는 조직내/외 경력이동을 개념화하고, 나아가 이에 영향을 미치는 선행변인의 규명과 모형화에 초점을 두었다. 이를 위하여 연구 1에서는 조직내/외 경력이동 각각의 선행변인을 국내 대기업 종사자를 대상으로 집단 개방형 면접과 설문지를 통해 수집하고 이를 분류하였다. 연구 2에서는 연구 1의 결과를 토대로 문헌 고찰을 하여 수립한 조직내/외 경력이동과 그 선행변인간의 가설적 모형을 615명의 국내 대기업 종업원을 대상으로 Lisrel을 통해 검증하는 동시에 탐색적인 모형찾기와 유용성 분석을 수행하였다. 가설화된 경로에서 유의하지 않았던 두개의 경로를 고정화한 수정모형은 전반적 부합도를 비롯한 여러 통계치와 이론적 간명성 등을 고려하였을 때 원모형보다 다소 향상된 결과를 보였다. 또한, 유용성 분석에 따르면 조직내 경력이 동의 예측에는 상사의 경력개발지원, 현업에서의 역량발휘, 직무만족의 선행변인이 유용했으며, 조직외 경력이 동의 예측에는 회사의 경력개발지원, 경력비전 실현기대, 경력만족의 선행변인이 유용했다. 마지막으로 본 논문의 인적자원관리 측면의 시사점, 연구 제한점과 미래 연구방향이 논의되었다.

Immune-mediated Liver Injury in Hepatitis B Virus Infection

오인수,박수형 대한면역학회 2015 Immune Network Vol.15 No.4

Hepatitis B virus (HBV) is responsible for approximately 350 million chronic infections worldwide and is a leading cause of broad-spectrum liver diseases such as hepatitis, cirrhosis and liver cancer. Although it has been well established that adaptive immunity plays a critical role in viral clearance, the pathogenetic mechanisms that cause liver damage during acute and chronic HBV infection remain largely known. This review describes our current knowledge of the immune-mediated pathogenesis of HBV infection and the role of immune cells in the liver injury during hepatitis B.

학교폭력 예방을 위한 마스크쳇 애플리케이션의 효과성 검증과 활용방안

오인수,이승연 한국상담학회 2014 한국상담학회 학술대회 논문집 Vol.2014 No.8

지역개발의 제과제 지역개발의 이론과 외국의 예

오인수 대한지방행정공제회 1969 地方行政 Vol.18 No.186

N/A