채만식 소설의 패러디 연구

양진희 충남대학교 교육대학원 2007 국내석사

회복적생활교육 교원학습공동체에 대한 실행연구 : 교사-학생관계 효능감의 효과와 변화를 중심으로

양진희 한국교원대학교 교육정책전문대학원 2022 국내석사

본 연구는 S초에서 2016년도부터 오랜 기간 유지해 온 회복적 생활교육 교원학습공동체의 특징을 살펴보고, 교사들이 경험한 회복적 철학의 실천 및 적용 과정이 궁극적으로 교사-학생관계 효능감에 어떤 영향을 끼쳤는지 파악해보고자 하였다. 서울의 공립초등학교인 S초에서 회복적생활교육 교원학습공동체가 어떻게 성장해 왔는지 알아보기 위해 실천공동체의 발전단계인 잠재기, 결합기, 성숙기, 관리기, 변형기의 구체적인 단계에서의 본 회복적생활교육 교원학습공동체의 특징을 살폈다. 이를 바탕으로 오랜 기간 해당 교원학습공동체가 유지 및 발전되어 올 수 있었던 요인을 핵심리더의 성공 경험, 학교 경영자의 적극적 지원, 동료 간 깊은 유대감, 일상의 나눔, 분산된 리더쉽, 참여 유도 장치 마련으로 나누어 분석해보았다. 또한 연구자가 참여자가 되어 8회기 동안 운영된 회복적생활교육 교원학습공동체의 실행과정을 구체적으로 탐구해보았다. 매 회기별 교사들의 경험과 성찰을 정리하였고, 사전 및 사후 개별 면담을 통해서 S초 회복적생활교육 교원학습공동체가 궁극적으로 교사-학생관계 효능감에 어떠한 영향을 끼쳤는지 소통, 친밀감 형성, 이해와 포용이라는 세 가지 요인을 중심으로 살펴보았다. 그 결과 소통 요인에서는 교사와 학생이 자신의 모습을 자연스럽게 드러내며 다양한 이야깃거리에서 서로 연결되는 느낌을 받게 되었다. 친밀감 형성 요인에서는 교사의 권위주의적인 지도 방식에서 벗어나 수평적인 관계에서 이야기를 편하게 할 수 있었고, 이로 인해 서로 관심을 갖게 되는 계기가 되었다. 또한 둥글게 모여앉아 서로 경청하고 공감하며 공동체의 힘이 가운데로 모아지는 서클의 동그라미의 힘을 느낄 수 있었다. 이해와 포용에서는 학생들의 마음과 욕구를 파악하려는 교사의 노력이 자연스럽게 학생들의 긍정적인 변화를 기다릴 줄 아는 마음의 여유를 갖는 것으로 이어졌다는 점에서 교사-학생 관계 효능감의 유의미한 결과를 발견할 수 있었다. 본 연구는 혁신학교가 아닌 일반 공립 초등학교에서 오랜 기간 지속되어 온 회복적생활교육 교원학습공동체의 특징을 파악하고, 교원학습공동체의 효과성을 교사-학생관계 효능감의 변화로 살폈다는 점에서 의의가 있다. 코로나19 상황 속에서 언택트(untact), 온택트(ontact)를 강조했던 지난 2년 동안의 시간을 되돌리기 위해 포스트코로나 시대에 교육 현장에서는 관계 회복이 중요한 과제가 될 것이다. 즉 관계 맺기를 통해 존중과 책임의 문화를 바탕으로 평화로운 공동체를 형성하는 것에 목적이 있는 회복적생활교육이 코로나 상황 이후 교육 회복의 방법적 측면에서 중요한 역할을 할 것이다. 따라서 본 연구가 교육 현장에서 회복적생활교육을 실천하는 데 도움이 되길 기대해본다.

고효율 전기차용 V2G on-board 양방향 컨버터

양진희 한밭대학교 대학원 2016 국내석사

본 연구에서는 고효율 전기차용 V2G on-board 양방향 컨버터를 제안한다. 제안하는 on-board 양방향 컨버터는 계통과 배터리 사이에 양방향으로 전력전송이 가능하며, 3레벨 DC-AC 컨버터와 3레벨 DC-DC 컨버터로 구성되어 있다. DC-AC 컨버터는 DC-link 전체 전압을 일정하게 유지하고, 단일역률제어를 한다. DC-DC 컨버터는 배터리의 전압과 전류를 제어하며, DC-link의 상위 커패시터와 하위 커패시터의 전압의 차이를 조절한다. 3레벨 DC-AC 컨버터는 NPC타입과 T타입을 적용하여 비교하였으며, 3레벨 DC-DC 컨버터는 인터리빙 스위칭 방식을 적용하여 전류 리플을 줄였다. 3레벨 컨버터의 적용으로 효율 증가, 스위칭 손실 감소, 고조파 개선 및 비용 절감을 이루었다. 제안하는 on-board charger는 전기자동차뿐만 아니라 소용량 에너지저장장치 (ESS : Energy Storage System)에도 적용이 가능하며, 다양한 배터리 충·방전 시스템에 적용 가능하다. 본 논문에서는 800 W급 시제품의 실험 결과를 통해 제안하는 양방향 충·방전기의 타당성을 입증하였다.

노인요양병원 간호사의 죽음 인식, 영적 안녕과 임종간호 스트레스의 관계 연구

양진희 삼육대학교 2016 국내석사

본 연구는 노인요양병원 간호사의 죽음 인식, 영적 안녕, 임종간호 스트레스 정도를 파악하고 임종간호 스트레스에 영향을 미치는 관련요인을 분석하여 임종간호 스트레스를 감소시키기 위한 중재 개발의 기초자료로 제공하고자 시도되었다. 연구에 사용된 도구는 이누미야 요시유키(2002)가 개발한 총 67문항으로 구성된 죽음 인식 도구, Paloutzian & Ellison(1982)이 개발한 영적 안녕 척도(Spiritual Well-Being Scale)를 최상순(1990)이 번역하고 이화인과 최화숙(2003)이 수정, 보완한 20문항의 영적 안녕 도구, 이연옥(2004)이 개발한 42문항의 임종간호에 대한 스트레스 측정도구를 사용하였다. 연구 대상자는 서울·경기에 있는 노인요양병원 6곳에 근무하는 간호사 181명이었고, 자료 수집은 연구심의위원회의 심의를 거친 후 각 노인요양병원의 허락을 받아 연구에 참여하기로 동의한 대상자에게 2015년 7월 16일부터 2015년 8월 1일 까지 구조화된 자기기입식 설문지로 조사하였다. 자료 분석은 SPSS WIN 21.0 프로그램을 이용하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 1. 노인요양병원 간호사의 죽음 인식은 문항평균 7점 만점에 평균 4.30점으로 생명존중의지가 평균 4.68점으로 가장 높았으며, 죽음의 부정적 의미가 평균 4.59점, 죽음의 긍정적 의미는 평균 4.54점, 죽음 불안은 평균 3.77점, 죽음 관여도가 평균 3.47점으로 가장 낮았다. 영적 안녕은 문항평균 5점 만점에 평균 3.40점이었으며, 실존적 안녕이 평균 3.53점으로 높았고, 종교적 안녕이 평균 3.27점으로 낮았다. 임종간호 스트레스는 문항평균 5점 만점에 평균 3.84점으로 의료한계에 대한 갈등이 평균 3.95점, 임종환자와의 인간적 갈등이 평균 3.93점, 업무량 과중은 평균 3.92점, 환자 및 보호자의 임종에 대한 부정적인 태도는 평균 3.92점, 전문지식과 기술부족은 평균 3.91점, 임종환자에 대한 시간할애의 어려움은 평균 3.79점, 임종환자 간호에 대한 부담감이 평균 3.59점이었다. 2. 일반적인 특성에 따른 임종간호 스트레스는 종교, 총 임상경력에서 유의한 차이를 보였다. 임종간호 스트레스 하위영역인 임종환자에 대한 시간할애의 어려움은 총 임상경력에서, 임종환자 간호에 대한 부담감은 종교에서, 업무량 과중은 총 임상경력에서, 의료한계에 대한 갈등은 요양병원 근무경력에서 유의한 차이를 나타내었다. 3. 임종간호 스트레스의 평균 점수를 기준으로 점수가 평균보다 높으면 ‘상’그룹으로 평균보다 낮으면 ‘하’그룹으로 구분하여 임종간호 스트레스 정도에 따른 죽음 인식과 영적 안녕의 차이를 검증하였다. 그 결과 임종간호 스트레스가 ‘상’인 그룹에서 임종간호 스트레스가 ‘하’인 그룹보다 생명존중의지, 영적 안녕, 종교적 안녕과 실존적 안녕이 높게 나타났다. 4. 임종간호 스트레스에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위하여 임종간호 스트레스 정도의 평균을 ‘상’, ‘하’ 그룹으로 구분하여 로지스틱 회귀분석을 시행하였다. 그 결과 종교적 안녕이 임종간호 스트레스에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 노인요양병원 간호사의 생명존중의지와 영적 안녕감이 높은 간호사들에게는 임종간호 스트레스를 감소시키기 위한 교육프로그램과 간호중재 개발이 요구되며, 임종간호 스트레스 감소를 통해 임종간호의 질을 높이기 위한 노력을 기울여야 할 것이다. 주요 용어 : 죽음 인식, 영적 안녕, 임종간호 스트레스

12현산조가야금, 25현 가야금 연주법 연구 : - 음악 교과서의 국악 가창곡을 중심으로-

양진희 우석대학교 교육대학원 2014 국내석사

국문초록 석사학위논문 12현산조가야금, 25현 가야금 연주법 연구 - 초등학교 5년, 6년 과정 음악 교과서의 국악 가창곡을 중심으로- 양 진 희 우석대 교육대학원 교육학과 음악교육전공 지도교수 : 문 정 일 본 논문에서는 초등학교 5, 6학년 과정의 음악교과서를 중심으로 이에 수록된 제재곡들의 현황을 출판사별로 정리하여 살펴보겠으며 그 제재곡에 따른 가야금의 조현법과 악보를 제시하고자 한다. 현재 실행되고 있는 학교 교육현장을 보면 교육용 CD를 활용하거나 기본적인 타악기인 장구반주에 의하여 가창곡 학습이 이뤄지고 있다. 이것은 간접적인 교육방법이라 생각된다. 따라서 정상적인 국악교육의 체계 확립을 위해서는 기악영역의 교육, 가창영역의 교육, 창작이론영역을 나누어 이뤄져야 하겠으며 이중 기악교육영역에 해당되는 가야금을 활용한 국악교육의 기초자료로 활용될 수 있는 본 연구는 실제현장에서 매우 유용하게 이용되리라 기대한다. ABSTRACT Master’s thesis Study on the Techniques of 12stringed Sanjo Gayageum & 25stringed Gayageum : Focused on Korean traditional music songs in the music textbooks for the fifth and sixth grade of the elementary school Yang, Jin Hui Major of Music education Graduate School of Education Woosuk University Supervised by professor: Mun, Jung-Il In this paper, I organize each publisher: the current state of the song was recorded around the textbook of music of the process of 5,6 grade, I am trying to present the music and gayageum tuning system in accordance with the song. If you look at the field of school education that is currently running, you can take advantage of the educational CD, lessons of singing songs by janggu is a percussion accompaniment basic have been made. It is considered to be teaching an indirect way this. Therefore, in order to establish the system of Korean traditional music education to be done separately education region instrumental, education singing region, a region of creation theory. In this study, which can be used as a basis for Korean traditional music education in gayageum corresponding to the area of instrumental music education will now be expected to try to use very conveniently in the field of practice.

가족과 또래관계에 대한 유아의 이해

양진희 한국교원대학교 대학원 2005 국내박사

현대 메이크업에 나타난 레트로경향 : 1990년대에 나타난 1950·1960년대 스타일을 중심으로

양진희 건국대학교 디자인대학원 2001 국내석사

20세기 후반 현대사회는 물질만능주의, 과학 기술의 발달로 인해 빠르게 변화하는 사회속에서 포스트모더니즘의 다원성과 불정확성 가치는 문화전반에 걸쳐 표현의 무제한성을 허용하고 있으며 자유롭고 주관적인 개성 표현과 미적 가치가 나타나고 있다. 이러한 경향은 한 스타일의 절대적인 수용이 아닌 다양한 스타일로 표현되고 있다. 또한 현대에는 과거의 요소들을 재해석해서 변화, 과장, 축소시킴으로서 새로운 스타일로 재창조되고 있다. 이렇듯 과거의 요소들이 현재의 새로운 형식으로 재현되는 현상을 레트로 경향이라고 하며 이러한 경향은 새로운 스타일의 무한한 영감의 원천으로 현대 메이크업에 다양하게 응용되고 있다. 본 연구는 1990년대 메이크업에 나타난 레트로 경향을 분석함으로써 과거와 현재의 차이점과 변화 요인을 통해 앞으로 전개될 화장 문화를 예측할 수 있는 자료가 될 수 있을 것으로 기대되며 연구의 의의로 삼고자 한다. 연구 방법은 화장에 관련된 문헌자료와 1990년대의 국내외 패션 잡지인 Vogue, WWD. Elle. Collection등에 수록된 사진 자료를 통해 분석하였다. 1990년대에 가장 많이 재현된 1950. 60년대 스타일에 중점을 두어 고찰한 결과, (1) 섹시한 매력을 강조한 글래머러스 스타일 (2) 눈을 검게 강조한 메이크업 (3) 미술사조에 영향을 받은 기하학적 메이크업 (4) 히피 스타일로 분류할 수 있었다. 본 논문의 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 글래머러스 스타일은 과거의 맹목적인 모방이 아닌 여러 스타일의 공존으로 그 시대의 유행사조와 흐름을 같이하며 다양한 모습으로 재현되고 변형되었음을 알 수 있었다. 글래머러스는 90년대 초반 자연주의의 영향으로 인해 자연스러움 속의 관능미를 표현하였으며 소재의 다양화와 테크놀로지의 발달로 인해 미래적 느낌과 메탈적인 느낌을 도입하여 다소 도발적인 관능미를 추구하였다. 후반에는 은근한 퇴폐미를 풍기는 쉬크한 글래머 메이크업으로 변화되었다. 둘째, 눈을 검게 강조한 메이크업은 60년대의 극단적이고 인위적인 눈 화장에서 벗어나 다소 여성스러움을 강조한 점이 특징이라 할 수 있다. 셋째, 미술 사조에 영향을 받은 기하학적 메이크업의 패턴은 60년대의 옵아트 뿐 만 아니라 색채. 배색. 모티브에 이르기까지 근. 현대의 여러 미술 사조의 영향으로 표현주의, 입체파, 초현실주의, 인상주의적인 메이크업으로 표현되고 있으며 기존의 정형화된 메이크업에서 자유로운 감각의 아티스틱 메이크업으로 그 영역을 확장해 나가고 있다. 넷째, 히피 스타일은 자연주의와 페미니즘의 영향으로 우아하고 엘레강스한 네오 히피 메이크업과 동양적인 관심의 표현으로 오리엔탈 메이크업을 등장시켰다. 또한 세기말적 허무주의로 인해 보헤미안에서 영감을 얻은 보헤미안 스타일로 표현되었다. 이러한 변화의 원인에 영향을 준 문화적 경향은 포스트모더니즘의 절충주의적 경향과 자연희귀 경향, 전통문화 및 역사희귀 경향으로 분석되었다. 이상의 결과에서 알 수 있듯이 레트로 메이크업은 단순하게 모방하기보다는 과거의 요소를 이용하여 더욱 새롭게 재구성되고 있으며 그 시대의 사회, 문화적 환경에 지배를 받는다는 사실을 알 수 있었다. 1990년대의 레트로 메이크업의 형태는 불과 몇 십 년 전의 스타일이지만 그 내면에는 자연과 인간 본연으로 되돌아가자는 심리가 내재되어 있으며 절충주의적 성격을 띠어 한 스타일의 절대적 수용이 아닌 복합적 스타일의 양상을 띠고 있음을 알 수 있다. In the contemporary times, the past elements are recreated as a new style by modifying, exaggerating and diminishing them through their reinterpretation. The phenomenon that the past elements are reproduced in a present-day new form is seen as the retro-tendency. This tendency is the unlimited source of a new style and applied diversely to contemporary make-up. This study was intended to provide basic material for forecasting the make-up culture that would be unfolded in the future through the difference between the present and past make-up and the factor of its change by analyzing the retro-tendency found in make-up in the 1990s. This study addressed the make-up style of the 1950s and the 1960s most produced in the 1990s. As a result, the following make-up style was classified as the following: (1) Glamorous style placing a stress on sexy appeal. (2) Baby doll style emphasizing the girl-like pureness. (3) Geometrical style influenced by the thought of art. (4) Hippe style And the following findings were obtained: First, it could be found that the glamorous style was not the blind imitation of the past but the co-existence of several styles, and that it shared with the thought and drift of the times and was reproduced and modified in several forms. The glamorous style represented voluptuous beauty in naturalness through the influence of naturalism in the first half of the 1990s, introduced the future feeling and the metallic feeling through the diversification of materials and the development of technology, and promoted somewhat provoking voluptuous beauty. In the latter half of the 1990s, the make-up style was changed into chic glamorous style that smacked of gentle decadent beauty. Second, the baby-doll style is characterized by the fact that it got away from the extreme and artificial eye make-up of the 1960s and somehow emphasized feminality. Third, the pattern of geometrical make-up influenced by the thought of art made an expression of expressionist, cubist, surrealist and impressionist make-up as well as op art through the influence of the modern and contemporary thoughts of art, ranging from color to color scheme, motive and so on. It is proceeding to extending its domain from the existing typified and interesting make-up to the artistic make-up of free senses. Fourth, the hippie make-up style generated oriental make-up by making an expression of graceful and elegant neo-hippie make-up and oriental interests through the influence of naturalism and feminism. And it was expressed as the Bohemian style that got inspiration from Bohemians due to the fin-de-siecle nihilism. The cultural tendencies influencing the cause for this change were analyzed to include the eclectic tendency of post-modernism, the tendency of return to nature, traditional culture and the tendency of return to history. As can be seen from the above findings, it could be found that retro make-up was not so much the simple imitation of past elements as their newer construction and was dominated by the social and cultural environment of the times.

현대시를 활용한 한국어 의사소통 능력 교수·학습 방안

양진희 경인교육대학교 교육전문대학원 2022 국내석사

Education methods conducted in the field of Korean language education are being tried in various ways and in accordance with the changing educational field and social atmosphere. New attempts are being presented away from grammar-oriented Korean language education, which can be seen as an effort to develop by presenting the direction of Korean language education. Among them, this thesis proposes an educational plan using modern poetry to improve communication skills. Literary works such as poems and novels are recognized for their literary, linguistic, and cultural factors, but they are not used in various ways for practical reasons such as time constraints and quantity problems. Therefore, if studies that suggest various application methods continue steadily, a teaching plan for poetry use in Korean language education can be established. First of all, the poetry to be used in this thesis can clearly examine its educational value through various studies. It provides an opportunity to experience literary works as a refined and valuable language, and through this, it is possible to acquire rich language naturally. In addition, it can minimize the burden on learners with a short amount, and can serve as a bridge that can move toward education that encompasses not only language but also all areas of culture and emotion. Based on the necessity of this poetry education, first of all, communication ability is defined as mutual communication that includes various vocabulary, expressions, and other social and cultural abilities, not only linguistic skills, especially grammatical elements. In addition, the significance of modern poetry to improve communication skills is that it is possible to learn Korean in depth and wide, and to convey the values, emotions, and meanings of the Korean social discourse community to learners without rejection. It is also meaningful that it is highly utilized as a textbook or learning material because there is no quantitative burden regardless of likes or dislikes for literary works. Based on this research background, as a result of analyzing the current use of Korean textbooks used in Korean language schools in four Korean universities, it was confirmed that literary works are used as auxiliary materials for textbooks according to the learner's level, and there are not many poems. This has a limitation in that there is no significant difference from the existing reading class because it does not fully utilize the rich advantages of poetry and remains fragmented. Therefore, in order to select the time for Korean language education, this thesis will first limit it to modern poetry, which consists of vocabulary currently used as a scope of poetry and can still occur or sufficiently occur. In addition, I would like to present a total of four criteria for selecting modern poetry: universality that anyone can sympathize with, specificity that can be compared and contrasted, suitability according to learner's learning difficulty, and variables for each learner. In line with these selection criteria, the poetry to be selected and presented in this thesis is Jeong Ho-seung's "For Whales," for the basic course, Ahn Do-hyun's "Ask You" for the intermediate course, and Lee Hyung-ki's "Falling Flower" for the advanced course. In addition, the contents of modern poetry education to improve communication skills include vocabulary expansion through words, understanding various poetic expressions, and the universality and specificity of Korean value culture, These educational contents will be presented in the teaching and learning model. The modern poetry teaching and learning model combines the response-centered model, one of the traditional Korean language education model, with the ASSURE model in the field of pedagogy. This model sets it to the stage of 'learner analysis - goal preparation - response formation - response clarity - response - evaluation and correction'. By applying selected poems in basic, intermediate, and advanced courses to the model, actual examples are shown through step-by-step activity sheets and utilization in actual classes is presented. This is meaningful in that modern poetry goes beyond reading education aids to open examples and possibilities that can help improve actual language utilization and communication skills. 한국어교육 현장에서 이루어지는 교육 방법은 변화하는 교육 현장, 사회 분위기 등에 맞추어 다양하고 폭넓게 시도되고 있다. 문법 위주의 한국어교육에서 벗어나 새로운 시도가 제시되고 있으며, 이는 한국어교육의 방향성을 제시하며 발전하는 노력이라고 볼 수 있다. 본고에서는 그 중 의사소통 능력 향상을 위한 현대시 활용 교육 방안을 제안하고자 한다. 시나 소설 등의 문학 작품은 그 문학성과 언어적 가치, 문화적 요소 등의 장점으로 한국어 수업에서 그 활용 가치를 인정받고 있으나, 시간적 제약, 분량의 문제 등 현실적인 이유로 다양하게 활용되지 못하고 있다. 이에 여러 가지 적용 방안을 제시하는 연구들이 꾸준히 이어진다면 조금씩 나아가는 한국어교육에서의 시 활용 교수방안이 구축될 수 있을 것이다. 먼저 본고에서 활용하고자 하는 시는 이미 기존 연구를 통하여 그 교육적 가치를 확인하였다. 정제되고 가치 있는 언어로서의 문학 작품을 접할 수 있는 기회를 제공하고, 이를 통하여 풍부한 언어를 자연스럽게 습득할 수 있게 한다. 또한 짧은 분량으로 학습자의 부담감을 최소화할 수 있으며, 한국어뿐만 아닌 문화, 정서 등의 전 영역을 아우르는 교육으로 나아갈 수 있는 가교의 역할을 할 수 있다. 이러한 시 교육의 필요성을 바탕으로 먼저 의사소통 능력이 언어적 능력 특히 문법적 요소만이 아닌, 다양한 어휘, 표현 등을 포함하고, 그 외의 사회적, 문화적 능력을 포괄할 수 있는 상호 간의 소통이라 정의하고자 한다. 그리고 이러한 의사소통 능력 향상을 위하여 현대시가 활용되어야 하는 의의로서 먼저 깊이 있고 폭넓은 한국어 학습이 가능하다는 점과 한국어 사회 담화 공동체의 가치와 정서, 의미를 완곡하고 거부감 없이 학습자에게 전달할 수 있다는 점이 있다. 또한 문학 작품에 대한 호불호와 상관없이 양적 부담이 없기 때문에 교재나 학습자료로서의 활용도가 높다는 것도 의의가 있다. 이러한 연구 배경을 바탕으로 현재 국내 대학교 중 4개 학교 한국어 어학당에서 사용하는 한국어 교재를 중심으로 현대시 활용 현황을 분석한 결과, 문학 작품은 학습자의 수준에 맞추어 교재의 부수적인 보조 자료로 사용되고 있고, 그중 시의 경우 수가 많지 않으며 그조차도 간단한 소개와 감상 정도에 그치고 있다는 것을 확인할 수 있었다. 이는 시가 가진 풍부한 장점을 충분히 활용하지 못하고 단편적인 면에 머물러 기존 읽기 수업과의 큰 차별점이 없다는 한계가 있다. 따라서 본고에서는 한국어교육을 위한 시 선정을 위하여 먼저 시의 범위로 현재 사용하는 어휘로 구성되고 현재에도 일어나거나 충분히 일어날 수 있는 현대시로 한정하기로 한다. 그리고 현대시 선정 기준으로는 누구나 공감할 수 있는 보편성, 비교 및 대조가 가능한 특수성, 학습자의 학습 난이도에 따른 적합성, 학습자별 변인 총 4가지를 제시하고자 한다. 이러한 선정 기준에 부합하여 본고에서 선정 및 제시하고자 하는 시는 초급 과정은 정호승의 ‘고래를 위하여’, 중급 과정은 안도현의 ‘너에게 묻는다’, 고급 과정으로는 이형기의 ‘낙화’이다. 또한 의사소통 능력 향상을 위한 현대시 교육 내용으로는 시어를 통한 어휘 확장, 다양한 시적 표현의 이해, 한국 가치 문화의 보편성과 특수성이 있으며, 이러한 교육내용을 교수‧학습 모형에 담아 제시하고자 한다. 현대시 교수‧학습 모형은 전통적인 국어교육의 문학교육 모형 중 하나인 반응 중심 모형에 교육학 분야의 ASSURE 모형을 결합하여 ‘학습자 분석 - 목표 설정 - 반응 준비 - 반응 형성 - 반응 명료화 - 반응 심화 - 평가와 수정’단계로 설정한다. 해당 모형에 초‧중‧고급 단계의 선정 시를 각각 적용하여 단계별 활동지를 통하여 실제 예시를 보여주고 실제 수업에서의 활용도를 제시한다. 이는 현대시가 읽기 교육 보조자료를 넘어 실제 언어 활용 능력과 의사소통 능력 향상에 도움이 될 수 있는 예시 및 활용 가능성을 열어주고자 하는 데에 의의가 있다.

중학생의 성격강점, 강점활용, 학교생활의미 및 학교생활만족도의 관계

양진희 대구대학교 대학원 2023 국내박사

The goal of the present study was to examine the sequential mediating effect of strengths use and meaning in school life on the association between character strengths and school life satisfaction. Participants were 357 students from middle schools in Daegu, Pusan, Gyeongnam and Gyeongbuk. The character strengths scale, the strengths use scale, the meaning in school life scale, and the school life satisfaction scale were used in this study. Multiple regression analysis was performed in order to determine whether gratitude and optimism are the significant predictors of school life satisfaction. The results showed that gratitude and optimism significantly predicted school life satisfaction. Findings of sequential mediation analysis showed that the indirect effect of character strengths (gratitude and optimism) on school life satisfaction was serially mediated by strengths use, search for meaning in school life and presence of meaning in school life. These findings suggested that school life satisfaction among middle school students who had strengths (gratitude and optimism) can be enhanced with the improvement of strengths use and meaning in school life. key word: character strengths, strengths use, meaning in school life, school life satisfaction 본 연구의 목적은 강점활용과 학교생활의미가 성격강점과 학교생활만족도와의 관련성에 미치는 순차적 매개효과를 확인하는 것이다. 대구, 부산, 경남, 경북 지역 중학생 357명을 대상으로 성격강점 척도, 강점활용척도, 학교생활의미척도, 학교생활만족도척도를 시행하였다. 중다회귀분석 결과, 낙관성과 감사의 성격강점이 학교생활만족도를 통계적으로 유의하게 예측하였다. 순차적 매개효과 분석 결과, 성격강점(낙관성, 감사)이 학교생활만족도에 미치는 영향은 강점활용, 학교생활의미추구, 학교생활의미인식에 의해서 순차적으로 매개되는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 성격강점(낙관성, 감사)을 가진 중학생의 학교생활만족도가 강점활용과 학교생활의미의 향상을 통해 증진될 수 있음을 시사한다. 주요어: 성격강점, 강점활용, 학교생활의미, 학교생활만족도

인체의 관절운동으로부터 압전에너지를 수확하는 스포츠의류 디자인의 개발

양진희 연세대학교 대학원 2015 국내박사

The harvesting of piezoelectricity through the human body involves the conversion of consumable mechanical energy, generated by the repeated movements of the body, to electrical energy, irrespective of the time and location. It facilitates the stable and continuous harvesting of piezoelectricity, without causing damage to the environment. The objective of this study is to maximize the efficiency of harvesting piezoelectricity on the basis of the fact that this efficiency changes with the convex state of the harvester to the garments. The piezoelectric harvester used in this study is based on PVDF (polyvinylidene difluoride) whose flexibility is superior to that of other piezoelectric materials. This PVDF-based harvester was developed to exhibit a stacked structure, with a polymer film adhered to the top of the PVDF layer; the simultaneous stretching and contraction of these two layers enabled an increase in the output of the harvester. In pilot experiment Ⅰ, the efficiency of piezoelectricity harvesting based on the tightness level of a seamless knit was analyzed by measuring the harvested piezoelectricity generated during the movement of the elbow and knee joints; in this case, the measurement was performed for the following three cases by applying the proposed harvester to the elbow and knee: (1) the measurement was performed on nude skin, (2) the measurement was performed on a subject wearing less tight garment, and (3) the measurement was performed on a subject wearing tight garment. From the results of this experiment, it was found that the harvested piezoelectricity increased by 74.8% and 65.5% in the elbow and knee areas for the subject wearing tight garment as compared with that observed in the case of the subject wearing less tight garment. In pilot experiment Ⅱ, the efficiency of piezoelectricity harvesting was analyzed on the basis of the alternative designs of the proposed harvester; this analysis was performed by taking into consideration three alternative designs of the proposed harvester: (1) 2 spots flat supporting design(A), (2) 3 spots flat supporting design(B), and (3) 7 spots flat supporting design(C). Further, in this analysis, the harvested piezoelectricity for the three abovementioned harvester configurations was measured with respect to the movement of the joints of the elbow and knee at frequencies 0.5Hz, 1Hz, 1.5Hz, and 2Hz. From the results of this experiment, it was found that in the case of the elbow joint at 2Hz, the harvested piezoelectricity increased by 183.4% for design(C) as compared with that observed for design(A), and it increased by 65.9% for design(C) as compared with that observed for the case of design(B). Further, in the case of the knee joint at 2Hz, the harvested piezoelectricity increased by 287.9% for design(C) as compared with that observed in the case of design(A), and it increased by 45.9% for design(C) as compared with that observed in the case of design(B). In the main experiment Ⅰ, the impact of garment design on the harvesting of piezoelectricity was examined by measuring the harvested piezoelectricity at four tightness levels (T1, T2, T3, and T4) associated with the movement of the joints at frequencies 0.5Hz, 1Hz, 1.5Hz, and 2Hz; these measurements were performed on the elbow and forearm of a dummy arm, and the impact of the muscles surrounding the joints in consideration was eliminated. From the results of this experiment, it was found that the harvested piezoelectricity increased with the tightness levels. Further, the harvested piezoelectricity increased with the frequency for all the tightness levels. In addition, it was found that the efficiency of piezoelectricity harvesting was typically higher for the elbow than for the forearm. The maximum angle (165°) was higher than the 1/2 angle (90°). The main experiment Ⅱ was performed on a human subject to examine the impact of garment design on the harvesting of piezoelectricity. The harvested piezoelectricity during the movement of the elbow and knee joints at frequencies 1Hz and 2Hz was measured for 12 seamless knits by combining the abovementioned four tightness levels using three design configurations, namely, (1) 7 spots flat supporting design(D1), (2) 3-D design(D2), and (3) reinforced 3-D design(D3). From the results of this experiment, it was found that the harvested piezoelectricity increased with the tightness levels T1, T2, T3, and T4. Hence, from this result as demonstrated in the main experiment Ⅰ involving the use of a dummy model, it was verified that the harvesting of piezoelectricity was significantly affected by the tightness of the garment, irrespective of the intervening effect of the muscle activity. The reinforced 3-D design that maximizes the convex state of the proposed harvester was found to have the highest efficiency for all the areas of the joints in the human body. It was proved that the design configuration affected the efficiency of piezoelectricity harvesting. The comfort level was evaluated on the basis of the following three parameters, in order to determine the subjective clothing comfort level: the pressure sensation level, activity sensation level, and thermal sensation level. The evaluated comfort level was then used to develop a suitable design configuration for the wearability of sportswear that supports the harvesting of piezoelectricity; by targeting the garment of the main experiment Ⅱ. The comfort level of the clothing was derived on the basis of the tightness level of the seamless knit, design structure of the garment, area of energy harvesting, and frequency of motion; further, the comfort level was calculated on the basis of the arithmetic mean of the three parameters. Thus, it was found that a garment that was seamless knit by taking into account the tightness level(T3) and design configuration(D3) was not only effective in the harvesting of piezoelectricity but it was also comfortable to wear. The characteristics of the reinforced 3-D design(D3) are as follows. The fixture that supports the piezoelectric element was placed on the 7 spots between the polymer films on the top of the piezoelectric harvester. The surface of the seamless knit apparatus, which was vertical to the direction of movement of the harvester, was lowered toward the skin to increase adhesion with the skin. Simultaneously, a cord string with a diameter of 0.5cm was inserted under the polymer film to inflate the space between the fabric and the polymer film, three dimensionally, for maintaining the convex state of the polymer film during the movement of the joints. Sportswear for physical sports such as cycling, climbing, rowing, and crossfit were designed on the basis of the requirements of garment design established in this study; further, the results of this study prove that it is possible to design a garment that can not only be used as sportswear but can also be used for the harvesting of piezoelectricity.