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양준영(Junyoung Yang),고재필(Jaepil Ko),변혜란(Hyeran Byun) 한국정보과학회 2009 정보과학회논문지 : 소프트웨어 및 응용 Vol.36 No.10
얼굴영상 공간에서 얼굴영상들은 조명이나 포즈에 의해 비선형적 분포를 갖는다. 이들을 선형 모델에 기반을 둔 AAM으로 모델링 하는 것은 한계가 있다. 본 논문에서는 얼굴영상에 대한 몇 개의 군집이 주어졌다고 가정하고, 각 군집 별로 지역적인 AAM 모델을 구축하여 정합과정 중에 적합한 모델이 선택되도록 한다. 정합과정에서 발생하는 모델변경에 따른 모델간의 정합 인자 갱신의 문제는 인자 공간에서 모델간의 선형 관계를 미리 학습하여 해결한다. 심각한 정합 실패에 따른 잘못된 모델 선택을 줄이기 위해 점진적으로 모델변경이 이루어지도록 한다. 실험에서는 제안하는 방법을 Yale-B 조명얼굴 영상에 적용하여 모델을 생성하고 기존 방법과 정합 성능을 비교한다. 제안 방법은 심각한 그림자가 발생하는 강도 높은 조명얼굴 영상에서 성공적인 정합 결과를 보여주었다. In the face space, face images due to illumination and pose variations have a nonlinear distribution. Active Appearance Models (AAM) based on the linear model have limits to the nonlinear distribution of face images. In this paper, we assume that a few clusters of face images are given; we build local AAMs according to the clusters of face images, and then select a proper AAM model during the fitting phase. To solve the problem of updating fitting parameters among the models due to the model changing, we propose to build in advance relationships among the clusters in the parameter space from the training images. In addition, we suggest a gradual model changing to reduce improper model selections due to serious fitting failures. In our experiment, we apply the proposed model to Yale Face Database B and compare it with the previous method. The proposed method demonstrated successful fitting results with strongly illuminated face images of deep shadows.
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양준영(Yang, JunYoung) 한국중어중문학회 2022 中語中文學 Vol.- No.88
『三字經』은 중국 송나라와 원나라 시대에 형성된 고전적인 동몽학습서로서 현대 한자 교육과 중국문화 교육에서도 비교적 강한 응용성을 가진다. 『三字經』에 수록된 문자는 기본적으로 한자 학습, 문화 상식 학습, 고전 예비 학습의 의미를 가진 상용자이지만 그 밖에 일부 생소한 벽자가 존재한다. 이런 벽자는 成書 시간이 오래되어 생겼거나 일반적인 한자 교육에서 ‘상용자’로 간주 되지 않아 교육상 주목을 받지 못했다. 필자는 『三字經』에서 벽자를 분류한 결과 이런 벽자는 대부분 중국어에서 성명, 연대, 고유명사, 문화 요소의 의미를 내포하거나 가리키는 작용을 하기 때문에 중국문화 학습 과정에서 무시할 수 없는 의미를 가진다고 할 수 있다. 이에 필자는 『三字經』 중의 벽자에 대한 교수 방법을 탐구하고자 한다. 벽자는 전통적인 한자 학습에서 크게 주목받지 못하였고, 벽자 자체에 자형이 복잡한 한자를 포함할 수 있기 때문에 이런한 벽자의 음성, 자형 등을 교수를 할 때 『三字經』의 언어 환경과 더욱 잘 결합시켜야 한다. 다른 한편으로는 일반 한자 교육이 문자에 대한 응용 교육에 치중하는 것에 비해 생소한 벽자의 교육은 문화 교육에 더욱 치중해야 한다. 그 밖에 벽자의 교육은 그에 대한 연습, 시험과 관련된 텍스트가 부족하고 언어 응용 실천에서 사용 빈도가 상대적으로 낮기 때문에 교사는 다원화되고 목적성이 있는 생소한 글자의 교육을 공고화하는 방법을 채택해야 한다. 『三字經』을 활용하여 진행된 한자의 벽자 교육을 통해 제2외국어로서의 중국어 학습자들이 중국 문화를 더욱 쉽게 이해하며, 향후 중국문화 학습에 풍부한 기초자료를 제공할 수 있다는 점에서 한자 벽자 교육의 필요성과 타당성 및 응용가치 뿐만 아니라 교육에서의 실용 가치를 지님을 알 수 있다. San Zi Jing is a classic text of children"s innocence formed from the Song to Yuan Dynasties. It also has strong application in modern Chinese character teaching and Chinese culture teaching. The characters included in the San Zi Jing are basically common words with the significance of Chinese character learning, cultural knowledge learning and classic preparation learning, but in addition, there are some uncommon characters. there are some uncommon characters. These uncommon characters may be caused by the long time of writing,or may not regarded as "common words" in the Chinese character teaching and have received the same attention. Through the classification of the uncommon characters in San Zi Jing, the author finds that most of these uncommon characters take the function of expressing or referring to the names of people, dynasties, objects, cultural customs, etc.. Therefore, it can be said that these uncommon characters have significance that can not be ignored in the process of learning Chinese culture. The author tries to explore the teaching methods of the uncommon characters in the text of the San Zi Jing. Because the uncommon characters are not paid attention to in the traditional Chinese character learning, and the uncommon characters themselves are more likely to contain Chinese characters with complex shapes, it is necessary to better combine the context of the text of the San Zi Jing to reflect the auxiliary effect of the text of the San Zi Jing on the teaching of the uncommon characters; On the other hand, compared with the teaching of ordinary Chinese characters, which focuses on the practical teaching of characters, the teaching of uncommon characters should pay more attention to their meaning in culture; In addition, due to the lack of corresponding exercises and examination contents in the teaching of uncommon characters, and the relatively low frequency of use in language application practice, teachers should adopt diversified and targeted teaching consolidation methods for uncommon characters. Paying attention to the teaching of Chinese characters in the San Zi Jing can help Chinese second language learners better contact and understand Chinese culture, and provide many basic proper nouns for future Chinese culture learning. In the current Chinese culture teaching, it is of great practical value to use the " San Zi Jing " to teach uncommon Chinese characters.
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최고운(Gowoon Choi),안우석(Wooseok An),양준영(Junyoung Yang),김동호(Dongho Kim) 한국정보기술학회 2021 Proceedings of KIIT Conference Vol.2021 No.6
최근 COVID-19로 인하여 실내 혼잡 시설을 기피하고, 야외 시설을 선호함에 따라 한강공원에 대한 시민들의 수요가 늘어나고 있다. 본 연구는 On-Board 상에서 일정 시간마다 YOLO를 통하여 한강공원의 사람 및 텐트 객체를 인식 및 계수하여 실시간 혼잡도를 시각화하여 제공하는 시스템을 개발한다. 이를 통해 한강공원을 이용하는 시민들의 쏠림 현상을 방지하고, CX(Customer Experience)를 향상시키는 것을 목표로 한다. Recently, due to COVID-19, citizens" demand for using Hangang Park has been increasing as they avoid indoor congestion facilities and prefer outdoor facilities. This study develops a system that provides real-time congestion by detecting and counting people and tent objects in Hangang Park through YOLO on the board. As a result, it aims to prevent the concentration of citizens using Hangang Park and improve Customer Experience (CX).
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