R&D 학습조직이 구미지역 중소기업의 조직성과에 미치는 영향에 대한 연구

안중민,신태식,김태성 한국디지털정책학회 2016 디지털융복합연구 Vol.14 No.1

자연과학편 : 성인 남녀의 에너지소비량 추정을 위한 신개발 운동량 모니터계의 타당도 검증

안중민(JoongMinAn),이만균(ManGyoonLee),성순창(SoonChangSung) 한국체육학회 2011 한국체육학회지 Vol.50 No.5

본 연구의 목적은 기존의 가속도계에 비하여 실용성을 강조하여 최근 국내 기술로 새롭게 개발된 운동량 모니터계의 타당도를 검증하는 것이다. 연구대상자인 47명의 대학생(남자 24명과 여자 23명)이 타당도가 높은 것으로 알려진 호흡가스분석기의 일종인 Vmax229와 연결하고, Lifecorder와 운동량 모니터계를 착용한 상태로 트레드밀에서 저강도(4.8 km/hr), 중강도(6.4 km/hr), 그리고 고강도(9.7 km/hr)로 각각 6분간 운동을 실시하였다. 세 측정장비로 측정한 에너지소비량을 남녀로 구분하여 비교·분석하였다. 1) 남자의 경우 6.4 km/hr에서 운동량 모니터계, 9.7 km/hr에서 Lifecorder, 여자의 경우 4.8 km/hr에서 운동량 모니터계와 Lifecorder가 Vmax229보다 낮게 나타났으며, 전체의 경우 Vmax229와 비교하여 볼 때 4.8 km/hr에서 운동량 모니터계는 낮게, Lifecorder는 높게, 그리고 6.4 km/hr에서는 운동량 모니터계에서 낮게 나타났다. 2) 운동강도별로 분석한 결과 세 가지 측정장비로 얻은 에너지소비량 간에 유의한 정적 상관관계가 나타났으며, 전체 강도를 포함하여 분석한 결과 역시 세 측정장비의 에너지소비량 간에 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 특히, 신개발 운동량 모니터계가 Lifecorder에 비하여 Vmax229와 더 높은 상관관계를 보였다. 결론적으로, 운동량 모니터계의 타당도가 확보되었으며, 향후 보다 다양한 운동유형과 강도를 적용하여 보다 넓은 연령층을 대상으로 그 타당도를 검증하는 연구가 요청된다. Validity evidence of a newly developed activity monitor to predict energy expenditure was determined in this study. Forty-seven collegiate students (24 males and 23 females) walked or ran on a treadmill at three intensities, i.e., 4.8 km/hr, 6.4 km/hr, and 9.7 km/hr, for six minutes for each intensity with connection to Vmax229, a kind of gas analyzer, as well as wearing Lifecorder and the activity monitor on their waist. Energy expenditure measured or predicted by the three instruments were compared. Main results of the study were as follows: 1) Energy expenditure in the activity monitor at 4.8 and 6.4 km/hr showed significantly lower than Vmax229, energy expenditure in Lifecorder at 4.8km/hr showed significantly higher than Vmax229. 2) There was significant positive correlation in energy expenditure among three instruments. Especially, the activity monitor showed higher correlation with Vmax229 than the correlation Lifecorder showed with Vmax229. It was concluded that the validity of the activity monitor was high enough to use. Research investigating the validity of the activity monitor including more various modes of exercise, intensities, and subjects of other ages and fitness levels would be warranted.

생산성에 영향을 끼치는 작업자 휴먼에러에 관한 연구

박정호,안중민,김태성 대한산업공학회 2015 대한산업공학회 춘계학술대회논문집 Vol.2015 No.4

지속가능 PLM Framework 개발에 관한 연구

안용호,안중민,신태식,박정호,김태성 한국디지털정책학회 2015 디지털융복합연구 Vol.13 No.3

생산성에 영향을 끼치는 작업자 휴먼에러에 관한 연구

박정호,안중민,김태성 한국경영과학회 2015 한국경영과학회 학술대회논문집 Vol.2015 No.4

중소기업 컨설팅 사례에 기반한 성장 사다리 모형 확장에 대한 연구

김사홍,안재광,안중민,김진한 한국경영컨설팅학회 2016 경영컨설팅연구 Vol.16 No.2

중소 제조기업의 성장을 지원하기 위해 중소 제조기업 성장사다리 모형에 기반한 정부지원의 컨설팅 사업이 진행 중에 있다. 글로벌 히든 챔피언으로 성장을 추구하는 기존의 성장사다리 모형에도 불구하고 이 모형은 성장목표 설정과 그 목표달성에 필요한 역량을 집중하는데 어려움을 갖고 있다. 따라서, 이를 달성하기 위한 컨설팅 사업은 목표 설정과 바람직한 역량에 대한 정보 부족으로 인해 단순한 문제해결에 초점을 두어왔다. 이 어려움을 해결하기 위해 본 연구는 성장컨설팅 사업에서 컨설팅을 받은 사례 기업들에 기초하여 경영관리, 제조, 마케팅, 신제품개발역량의 네가지 주요 핵심역량을 고려한 확장된 성장사다리 모형을 제안한다. 사례분석의 중요한 결과는 확장된 성장사다리 모형을 구성하는 네가지 핵심역량 모두 중소 제조기업이 지속적으로 성장하는데 중요한 요소이나 완제품 업종의 경우 마케팅역량과 신제품개발역량이 성장에 더욱 영향을 미치고, 단순임가공 업종일수록 제조경쟁역량과 경영관리역량이 성장에 더 높은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 확장된 모형은 중소 제조기업들이 직면한 성장 경로의 탐색과 적합한 역량확보의 어려움을 동시에 해결할 수 있도록 고안되었다. 결과적으로, 중소 제조기업이 지속적으로 성장하기 위해서는 본 연구에서 제시된 확장된 성장사다리 모형을 기업의 목표설정의 근거로서 활용하면서 네가지 핵심역량을 반영한 확장된 컨설팅 프로세스가 수행될 필요가 있다. In order to support small and medium manufacturing enterprises(SMMEs), government supported consulting project based on SMME growth ladder model is now in progress. However, despite of existing growth ladder model that seeks to grow into global hidden champions for SMMEs, the model has difficulty in establishing growth target and further focusing competencies needed for the target accomplishment. Accordingly, the consulting practices to accomplish these targets have focused mainly on simple trouble shooting consulting due to a lack of information on target setting and required competences. To solve these difficulties, this study proposes an expanded growth ladder model considering four principal core competencies-management, manufacturing, marketing and new product development competencies- based on case firms which get consulting in the growth consulting project. The important results of case analyses indicate that four core competencies that comprise expanded growth ladder model could be critical components for SMMEs to grow continuously, but especially for finished-good businesses, marketing and new product development competences have a higher influence on growth and also for components processing businesses manufacturing and management competences have a higher impact. The newly proposed model is built up to simultaneously unravel the difficulties in searching for growth path and ensuring relevant competences facing SMMEs. As a result, in order for SMMEs to grow continuously, the expanded consulting process reflecting four core competencies is required to carry out, making use of this expanded growth ladder model proposed in this paper as a basis of a firm's target setting.

중소기업의 성과를 높이기 위한 컨설팅 서비스

김사홍(Kim, Sa Hong),안중민(Ahn, Joong Min),안재광(Ahn, Jae Gwang),김진한(Kim, Jin Han) 한국서비스경영학회 2015 서비스경영학회지 Vol.16 No.2

This study deals with government-initiated consulting service for SMEs who want sustainable growth, mainly focusing on success factors. The specific aim in this study is to shed lights on the importance of consulting firm"s additional supporting services such as education, change management and networking services, and client"s intention to grow and level of participation in consulting activities. In order to reach this purpose, our study investigates 15 relevant cases consisted of SMEs that is participating in consulting services led by Gumi Business Growth Support Center. The results obtained by a certain comparative analyses and non-parametric tests show that consulting firm"s education and some networking services and clients" intention to grow influence qualitative performance reflecting improvement of capabilities. Meanwhile, for quantitative performance measured by sales volume, it is revealed that change management and level of participation in networking programs show positive effects.

로봇 활용 인공지능 교육 프로그램 개발과 적용에 관한 연구

유인환,배영권,박대륜,안중민,김우열 한국정보교육학회 2020 정보교육학회논문지 Vol.24 No.5

초등학교 소프트웨어 교육에서는 간단한 문제해결 과정을 통하여 프로그래밍 과정을 경험하고 있다. 그리고 이러한 경험조차도 문제 해결 과정을 CS Unplugged 활동으로 하도록 강조하는 실정이다. 하지만 CS Unplugged는 컴퓨팅 원리의 습득에 그치고 학습자가 실제 문제 해결의 처리 경험을 하지 못한다는 단점이 존재 한다. 본 연구에서는 초등학생들의 실제적 삶에서 부딪히는 문제들을 해결할 수 있는 역량을 기르는 것에 목표 를 두고 로봇 활용 인공지능 교육 프로그램을 개발하였다. 프로그램을 적용한 결과, 학생들은 개발된 프로그램을 통하여 실생활의 복잡한 문제를 인공지능의 관점으로 해결하고, 로봇 제어를 통하여 인공지능 교육에 대한 흥미 및 이해도가 높아질 수 있었다. In elementary school software education, a programming process is experienced through a simple problem solving process. And even this experience emphasizes that the problem-solving process is a CS Unplugged activity. However, CS Unplugged has a disadvantage in that it only learns the principles of computing, and the learner cannot experience real problem solving. In this study, a learning program using artificial intelligence robots was developed with the goal of cultivating the ability to solve problems encountered in the real life of elementary school students. Students could solve complex problems in real life from the point of view of artificial intelligence through the developed program, and increase their interest and understanding of artificial intelligence education through robot control.

머신러닝 플랫폼을 활용한 소프트웨어 교수-학습 모형 개발

박대륜,유원진,장준혁,유인환,배영권,김우열,안중민 한국정보교육학회 2020 정보교육학회논문지 Vol.24 No.1

현대사회는 21세기 초반 지식정보사회를 지나 지능정보사회로 바뀌어 가고 있다. 본 연구에서는 지능정보사회에서 요구되는 학습자의 핵심역량을 신장시키기 위하여 인공지능의 한 분야인 머신러닝을 기반으로 소프트웨어교육 교수-학습 모형을 개발하였다. 본 모형은 인공지능 자체에 대한 학습의 부담감을 줄이고, 머신러닝을 활용하여 문제를 해결하는 과정에서 핵심역량을 신장시키는 것에 중점을 두었다. 개발된 모형의 구체적인 단계는 문제인식 및 분석, 데이터 수집, 데이터 가공 및 선별, ML모델 훈련 및 평가, ML프로그래밍, 적용 및 해결, 공유 및 환류의 7단계로 구성되어 있다. 본 연구에서 개발한 모형을 학생과 학부모를 대상으로 적용한 결과 긍정적인 반응을 얻을 수 있었으며, 이를 통해 머신러닝 기반의 소프트웨어 교육 프로그램의 개발 및 운영에 작은 밑거름을 제시할 수 있을 것으로 기대한다. The society we are living in has being changed to the age of the intelligent information society after passing through the knowledge-based information society in the early 21st century. In this study, we have developed the instructional model for software education based on the machine learning which is a field of artificial intelligence(AI) to enhance the core competencies of learners required in the intelligent information society. This model is focusing on enhancing the core competencies through the process of problem-solving as well as reducing the burden of learning about AI itself. The specific stages of the developed model are consisted of seven levels which are ‘Problem Recognition and Analysis’, ‘Data Collection’, ‘Data Processing and Feature Extraction’, ‘ML Model Training and Evaluation’, ‘ML Programming’, ‘Application and Problem Solving’, and ‘Share and Feedback’. As a result of applying the developed model in this study, we were able to observe the positive response about learning from the students and parents. We hope that this research could suggest the future direction of not only the instructional design but also operation of software education program based on machine learning.