하이퍼큐브 망 비용을 개선한 회전이진 그래프의 설계 및 분석

서정현 순천대학교 교육대학원 2019 국내석사

Torus and Hypercube are very well-known graphs. When these graphs expand, A Torus graph has the advantage in that its degree does not increase. Torus Tn has a degree of 4. A Hypercube be has a shorter diameter compared to that of other graphs, because when the graph expands, the number of nodes increases by a factor of 2, and the diameter increases by 1. Hypercube Qn has 2n nodes, and its diameter is n. The Hypercube and Torus have been realized using these advantages. We propose the Rotational Binary Graph(RBG), a new graph which has the advantages of both Hypercube and Torus. RBGn is an undirected graph, having 2n nodes, 2n+1 edges, and a degree of 4. The diameter of RBGn would be 1.5n+1. In this paper, we first suggest RBG, which is a fixed-degree graph, and we examine the topology properties of RBG. Second, we construct a binary spanning tree using RBG. Third, we compare fixed-degree graphs to RBG considering network cost specifically. Fourth, we suggest a broadcast algorithm with a time complexity of 2n-2. Finally, we are prove that RBGn embedded into hypercube Qn results in dilation n to expansion 1 and congestion 7.

문제중심학습에서 구조화된 성찰저널과 피드백을 적용한 피지컬 컴퓨팅 활용 프로그래밍 교수?학습 전략 개발 및 적용

서정현 한국교원대학교 대학원 2017 국내박사

본 연구에서는 피지컬 컴퓨팅 학습매체를 활용한 프로그래밍 학습에서 문제중심학습과 구조화된 성찰저널 작성 및 교사의 피드백을 적용한 교수․학습 전략을 개발하고 효과성을 검증하였다. 교수․학습 전략은 피지컬 컴퓨팅 학습매체가 가지는 환경과 상호작용성을 적용하여 학습자에게 실제적 문제가 제시되고 프로그래밍을 통한 물리적 산출물을 설계하고 제작하는 학습활동이 이루어진다. 본 연구에서는 서정현과 김영식(2016b)이 제시한 피지컬 컴퓨팅 활용 프로그래밍 학습 모형을 적용하였으며 학습 단계별 성찰 활동을 위해 Merizow(1990)가 제안한 3단계 성찰 양식을 학습 단계별로 적용하였다. 또한 피드백 전략으로 Shute(2008)가 제안한 교정적 피드백과 Nicol(2006)이 제안한 자기조절 피드백을 적용하였다. 교수․학습 전략은 ‘계획’, ‘개발 및 검토’, ‘적용 및 분석’의 3단계로 진행되었으며 피지컬 컴퓨팅 학습매체를 이용하여 실제적 문제 상황을 물리적 산출물로 설계 및 제작하고 프로그래밍을 통해 구현하는 학습 활동이 구성되어 있다. 첫째, 계획 단계에서는 학습 목표 설정과 문제 개발이 이루어졌다. 이 단계는 학습자가 구현할 산출물의 유형과 기능을 결정하므로 교육과정과 선행연구 분석을 통해 프로그래밍 학습 관련 교육과정을 분석하고 그에 따른 학습 성취 기준을 설정하며 학습에 필요한 인적, 물적 자료들을 준비한다. 또한 학습자의 실제 생활과 연관되고 프로그래밍 학습을 위한 동기 유발에 효과적인 문제를 개발하고 이를 검증한다. 둘째, 개발 및 검토 단계에서는 선행 연구 결과를 바탕으로 학습내용, 학습모형, 성찰저널 및 피드백 전략을 개발하였다. 또한 초등학교 학습자가 피지컬 컴퓨팅 학습매체와 블록형 프로그래밍 도구를 이용하여 실제 생활에서 접할 수 있는 문제 상황을 물리적 산출물로 설계하고 구현하는 활동을 실시하였다. 또한 활동 과정에서 제시되는 문제가 학습자에게 잘 반영될 수 있도록 단계별 프로그램을 설계하고 시범 적용 후 학습자의 피드백과 전문가를 통해 검증하였으며 이를 바탕으로 교수․학습 전략을 수정 보완하였다. 셋째, 적용 및 분석 단계에서는 개발 및 검토 단계에서 개발한 프로그램을 피지컬 컴퓨팅 기반의 프로그래밍 학습에 적용하고 그 효과성을 분석하였다. 분석을 위해 초등학교 5학년 학생 91명을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 구분하여 18차시 학습 내용을 6주간 적용하였다. 실험처치를 위한 집단은 모두 세 집단으로 구성하였으며 첫 번째 연구가설로 문제중심학습(PBL)을 적용한 피지컬 컴퓨팅 기반의 프로그래밍 학습을 실시한 집단과 기존의 피지컬 컴퓨팅 기반의 프로그래밍 학습을 실시한 집단 간 논리적 사고력의 차이를 분석하였다. 그 결과 논리적 사고력에서 유의한 차이를 보여 PBL을 적용한 피지컬 컴퓨팅 기반의 프로그래밍 학습이 학습자의 논리적 사고력 향상에 효과가 있음이 증명되었다. 또한 두 번째 연구가설로 PBL을 적용한 피지컬 컴퓨팅 기반의 프로그래밍 학습 상황에서 구조화된 성찰저널 작성과 피드백을 적용한 집단과 비구조화된 성찰저널 작성과 피드백을 실시한 집단 간 논리적 사고력에 대한 차이를 분석하였다. 그 결과 PBL을 적용한 피지컬 컴퓨팅 기반의 프로그래밍 학습 상황에서 구조화된 성찰저널 작성과 피드백 전략을 적용한 학습이 학습자의 논리적 사고력 향상에 효과가 있음이 증명되었다. 이를 통해 PBL에서 구조화된 성찰저널 작성과 피드백을 적용한 피지컬 컴퓨팅 기반의 프로그래밍 교수․학습 전략이 학습자의 논리적 사고력 향상에 효과가 있음을 확인할 수 있었다. 본 연구 결과를 바탕으로 피지컬 컴퓨팅 기반의 프로그래밍 학습 효과를 높일 수 있는 정교한 교수․학습 전략을 개발하고 이에 대한 적용 가능성을 확인할 수 있었다. 또한 피지컬 컴퓨팅 활용 프로그래밍 학습의 지나친 낙관을 경계하는 동시에 피지컬 컴퓨팅 기반의 프로그래밍 학습에 관련된 후속 연구에 적용할 다양한 개선사항을 제시하였다.

光武改革期 貞洞의 공간 변화

서정현 이화여자대학교 대학원 2011 국내석사

Chungdong area in Seoul is well known as the place where a lot of foreign legations and consulates were located and the settlement for westerners during the Open-Ports Period. That is largely because Chungdong, west part of Seoul during the Open-Ports Period, was the first place where foreign people who came to Chosun settled down and established the first diplomatic offices. Moreover, modern educational institutions such as Paichai Hakdang and Ewha Hakdang and early protestant churches such as Saemoonan Church and Chungdong First Methodist Church were built in Chungdong. Chungdong area had been functioning as a center for political and diplomatic activities of foreigners with foreign legations, hospitals, schools and churches in the 1880s and as a channel for introducing western civilization. After that, Chungdong area became to be noticed by many people as it had been closely related to the politics of Chosun. After the King Gojong's flight to the Russian Legation in 1896, Gojong did not return to Gyeongbok Palace but chose Gyeongungung at Chungdong instead as a new place to live in. As a result, Chungdong area grew into a new political center for Korea. The first reason why King Gojong chose Chungdong was that Gojong wanted to be free from Japanese influence and to establish an independent state by leaving Gyeongbok Palace. The second reason was that Gojong's high interest in western civilization was consistent with his new political idea, because western civilization particularly thrived around Chungdong area after its introduction to Korea. The reform of Korea headed by Gojong was conducted in Chungdong area which was the symbolic place of Westerners. It clearly shows that Gojong had a strong will to embrace western civilization for the policy of national wealth and military strength. It means Chungdong area was changed into the political center of Gojong and Korea after Gojong moved to Gyeongungung in 1897. Therefore, Chungdong was visually changed as a result of issuing a pass, limiting the construction of house and building, and enlarging Gyeongungung. With these efforts, Gyeongungung in Chungdong which was located at the western part of the city was transformed into the center of the capital. In addition, the area was developed into the political center as government offices were built such as Gungnaebu, Department of Royal Household, Weonsubu, the Marshal Headquarters or Supreme Military Council, the northwest Railway Bureau, military academy, all sorts of military establishments, the office of law revision or amendment, and the Mint Bureau. After that, as modern facilities such as electric trains and theaters were introduced and commerce was developed in Chungdong area, it was grown into the core part of the capital city of Korea. Also, as the city was reorganized around Gyeongungung, Chungdong area became a place where new attempts and challenges of the Westernization occurred. Gojong's move to Chungdong and urban renewal project were very meaningful in that they were not affected by the conventional Confucian space concept of Zhouli(周禮) which Chosun conformed to. King Gojong carried out his reform plan in accordance with the idea of Kooponsincham, 'base on the Old and mix the New(舊本新參).' His idea was reflected in Chungdong area, and thus Chungdong area, which had been a place for westerners, was transformed into a place of reform of Korea headed by King Gojong. However, after Japan defeated Russia in the Russo-Japanese War in 1905, Chosun was deprived of its sovereignty and foreign legations were withdrawn from Korea. As a result, Chungdong area rapidly declined. Therefore, the number of foreign residents decreased, government offices for reform lost their power, and Sunjong, who was newly ascended to the throne, moved to Changdeok Palace. Even though Gojong kept trying to protect sovereignty of Korea and raise the national status, there was a limit to his reform. That is because it was possible only when western powers help Korea. And the fact that Gojong was too dependent on western powers can be noticed in Chungdong area. At that time, England and the United States fought against Russia and France. Considering the international situation of the time, Gojong tried to keep western powers in check by locating legations of England, US, Russia, and France near Gyeongungung. There have not been many studies on Chungdong area, which was the settlement of westerners and the center of Korea's reform, due to its rapid decline. However, Chungdong area has a significant meaning even though King Gojong failed to stay independent when many western powers kept Korea in check. That is because Chungdong area shows the aspect of reform of Korea. 서울 정동 지역은 개항기 여러 서양 공영사관이 들어섰던 서양인 거류지로 잘 알려져 있다. 개항기 漢城府 西部 貞洞은 조선에 서양인이 들어와 거주하고 처음 공영사관을 세웠던 장소이며, 배재학당, 이화학당과 같은 근대적 교육 시설, 새문안 교회나 정동제일교회와 같은 초기 개신교회가 위치했던 서양인들의 공간이었기 때문이다. 1880년대 서양 외교공관, 병원, 학교, 교회가 들어섬으로써 정동은 각국의 정치적 외교 중심 공간으로 성장했고, 그 결과 고종을 비롯한 조선 정부도 정동의 변화에 주목하게 되었다. 1890년대 일본의 압박 속에서 위협을 느끼던 고종은 정동으로의 도피를 구상했고, 춘생문 사건과 아관파천이라는 실질적 시도가 이어졌다. 1년여 간의 러시아공관 생활 후, 고종은 경운궁을 새 거처로 선택하여 이어했다. 새로운 공간 정동에서 고종은 황제권을 보강하고 궁극적으로 외세의 간섭도 극복할 수 있는 주권을 확립하기 위해 광무개혁을 추진했다. 정동 지역은 광무개혁을 펼치기에 적절한 공간이었다. 고종은 이미 정동을 새로운 중심지로 선정하기 위해 이 지역을 중심으로 도시개조사업을 추진했다. 그리고 정동 인근 공간에서는 고종의 황제권 강화를 위한 시도와 근대 시설 설치를 향한 의지도 반영되고 있었다. 고종은 우선 경운궁 주변의 보안을 강화하고, 주변 건축물을 정리하여 황제 거주지의 위상을 바로 세웠다. 1896년부터 軍部에서는 정동 통행을 위한 路票를 발급하였는데, 이는 정동이 치외법권 지역처럼 기능하며 조선의 통제에서 벗어나 있던 이전의 모습과 크게 다른 변화이다. 이어서 내장원을 비롯한 대한제국기 근대 개혁 추진 기구, 전차 및 철도, 아울러 상업적 시설까지 정동에 들어서면서 서양인의 공간 정동은 고종 황제와 대한제국 개혁의 공간으로 기능할 수 있었다. 이렇게 고종은 국내외의 급변하는 상황에 적절히 대처하고 근대적인 사업수행을 전담할 전문부서를 증설, 세분화하는 관제개혁을 단행하고 근대화 추진 기관을 대폭 증설했다. 한성부 서부 경운궁 일대에는 개혁을 추진하는 정부 기구가 속속 들어서기 시작하면서 정치적 중심지로 성장했다. 궁내부, 원수부, 서북철도국과 무관학교, 각종 군사시설, 법규교정소, 전환국이 그 예이다. 이에 더하여 전차, 극장 등 근대시설이 들어서고 상업이 발달하면서 명실상부한 대한제국 수도의 핵심으로 변화한다. 그러나 1905년 일본이 러일전쟁에서 승리하면서 한반도의 국제정세는 일방적으로 일본의 득세로 이어졌고, 이어진 고종의 강제 퇴위로 인해 광무개혁은 좌절을 맞게 된다. 고종은 정동의 지리적 장점을 살려 외국 공관에 도움을 요청했으나, 고종이 기대했던 정동의 외국공관들은 대한제국의 국권수호에 아무런 힘이 되어주지 못했고, 광무개혁의 상징적 공간이 되었던 정동은 오히려 외교권을 빼앗기고 보호국으로 전락하는 치욕적인 장소가 되었다. 한일협약의 체결되어 대한제국의 외교권이 박탈됨으로써 조선은 독립적인 외교적 교섭국으로의 지위를 잃자, 정동에 개설된 각국의 공사관들은 철수하거나 영사관으로 대체되었다. 정치․외교적 기능을 상실한 정동은 더 이상 중요 지역으로 기능할 수 없었다. 한일협약 이후 정동은 그 의미를 급속도로 잃으며 쇠퇴해 간다. 그러나 급격히 쇠퇴한 정동은 대한제국기 제국주의 열강의 침투 자주권을 수호하려는 역사적 과제를 해결하고자 하는 국왕 고종의 시도와 한계가 고스란히 담겨 있는 상징적인 있는 공간이다. 정동이라는 공간을 통해 본 고종과 광무개혁의 다양한 모습을 밝힘으로써 대한제국기 연구에 기여할 뿐만 아니라, 서울학 연구와 도시사의 부분으로써도 의미를 가질 수 있다.

조기음악교육이 유아에게 미치는 영향과 효과적인 교육을 위한 연구 : 4~7세 유아의 개별적 성향에 따른 피아노 교육을 중심으로

서정현 계명대학교 교육대학원 2011 국내석사

음악만큼 사람의 마음에 직접적으로 작용하는 것은 없을 것이다. 음악은 비단 학문일 뿐만 아니라 인간형성의 기초가 되어 인격적 지능적인 측면 발달에서 큰 역할을 한다. 특히, 음악을 조기에 올바른 방법으로 교육 받으면서 성장한 사람은 바르게 형성된 인격을 바탕으로 다방면으로 어떠한 문제든지 해결하는 능력을 길러준다. 이러한 능력은 올바른 방향으로 사회에 이바지 하게 될 것이다. 하지만, 현재 우리사회는 음악의 중요성과 필요성에 소홀하여 있으며 부모의 욕심이나 교사의 잘못된 교육 방식으로 흘러가는 경우가 적지 않다. 이에 본 논문은 조기음악이 유아기 아동에게 미치는 영향과 중요성을 되짚어 보고 아동에게 적합하고 올바른 교육 방안을 모색하고자 하였다. 논문 본문의 주요 내용은 조기교육의 이론적 배경을 바탕으로 조기 음악교육이 아동의 인성적 발달, 지능적 발달에 미치는 영향에 대해 세부적으로 연구. 서술 하였고, 특히 조기음악교육에 있어 피아노라는 악기가 아동에게 미치는 이점과 조기 피아노 교육의 효과적인 방안에 대하여 아동의 개별적 경향에 따른 실제 교육사례를 들어 효과적인 교육방안과 교육에 있어서의 유의점에 대해 연구 하였다. 어린아이들이 단 한명이라도 음악적 경험 없이 방치되는 일이 없으면 한다. 그리하여 우리들 사는 세상이 음악적 경험으로 건강하게 자란 아이들로 이루어져 나갔으면 하는 바램이다. Nothing may work directly in a man’s mind directly like music. Music is one of studies and plays an important role in moral, intelligent development as it becomes the foundation of humanity. In particular, the person who grew up with right music education at the early time can develop problem-solving skills in many different fields. Such abilities will contribute to society in a right way. However, these days, the necessity and importance of music has been neglected so that the education of music sometimes follows parents’ greed and teachers’ wrong education way. Therefore, this study is conducted to review the effects of early music on young children as well as importance and seek for right education methods suitable for children. Based on the theoretically background, the main content of the study studied and described the effects of early music on children’s rational and intelligent development specifically. In particular, it examined effective education methods and considerations in education by giving actual education cases according to children’s respective tendency regarding good effects of a piano on children and the effective methods of early piano education in terms of early music education. Hopefully, there are no little and young children without music experience so our society is developed by children who healthily grew up with music experiences.

비균일 오류 확률 기반 다중 밴드 FTN 전송 기법 연구

서정현 韓國海洋大學校 2019 국내석사

In next generation satellite broadcasting system, requirement of high throughput efficiency has been increasing continuously. To increase throughput efficiency and improve bit error performance, FTN (Faster Than Nyquist) method is employed in new satellite standard, DVB-S3 (Digital Video Broadcasting - Satellite - Third Generation) system and FOBTV(Future of Broadcast Television) system. FTN is a method of transmitting information at a rate higher than the allowed Nyquist limit. In order to improve the transmission efficiency by applying the FTN method, according to increasing the interference rate. However, performance degrade arising from ISI(Inter-symbol interference). The other attempt is MIMO(Multiple Input Multiple Output)-FTN transmission method, which combines the MIMO and FTN methods to improve throughput, can maximize the improvement of throughput, however its decoding method and removal of interference is difficult, the research about which is under developed yet. And MIMO-FTN method requires accurate channel estimation for each channel, yet does not improve performance compared to the SISO (Single Input Single Output)–FTN method. Therefore, in this thesis, proposed an unequal error probability (UEP) based multiband FTN transmission method that transmits the FTN interference differently applied to each band of multiband to each one. This method, by classifying band depending on the importance of the encoded bits of a channel encoder, improves performance in the same overall interference by allocating less FTN interference to the band to which important bits belong and more FTN interference to the band to which unimportant bits belong. Lastly, proposed an OFDM(Orthogonal Frequency Division Multiplexing)-FTN method based on UEP algorithm in multipath channels as in massive mobile communication networks such as 5G. The OFDM method divides data into multiple carrier signals, and multiplexes and transmits them by adding orthogonality to minimize the interval between divided carrier signals. Since OFDM with high spectrum efficiency is efficient in a frequency selective fading channel environment and a multipath channel environment, it can maximize the band efficiency by applying the FTN method and also guarantee the performance in multipath channels.

외국인 거주자 밀집이 주택시장에 미치는 영향

서정현 서울대학교 대학원 2013 국내석사

통합적 음악 교육을 통한 현대 음악 지도 방법 : 스트라빈스키의 봄의 제전을 중심으로

서정현 계명대학교 교육대학원 2010 국내석사

음악은 그 시대의 문화와 사회적인 모습을 반영하는 중요한 요소라고 할 수 있다. 현대를 살아나가는 우리에게 예술성을 지닌 현대음악을 어떻게 교육하는가 하는 것은 이 시대 음악교육이 지닌 중요한 문제라고 볼 수 있다. 본 연구를 통해 현대음악의 중요 음악적 부분과 7차 교육과정에서 중시되고 있는 통합적 음악교육방법을 연구하여 스트라빈스키의 봄의 제전을 중심으로 통합적 접근방식을 3가지 부분인 음악내적 차원의 통합, 음악과 타 영역간의 통합, 예술 영역간의 공유점으로 부터의 통합이라는 3가지 방법을 통해 음악교육적인 지도방법을 살펴보았다. 본 연구자는 현대음악의 음악적 특징들은 연구하였으며 스트라빈스키의 봄의 제전을 분석하여 학교 현장에서의 적용방법을 학습지도안을 통하여 연구하였다. 학교현장에서 실행되어지고 있는 7차 교육과정의 통합적인 부분을 통해 본연구의 학교 현장에서의 지도방향의 현실성과 필요성을 언급하였다. 본 연구를 통하여 음악교사로서의 음악적인 흐름을 읽어 학생에게 음악을 교육하고, 교육론적인 연구를 통하여 효과적으로 학생을 지도하는 방향을 잡아 교육하는 것의 중요성을 다시 한 번 생각하는 기회가 되었고, 이 연구를 통하여 학교 현장에서의 새로운 음악교육의 방안이 되기를 바라는 바이며 예술성 있는 현대음악을 교육하여 현대를 살아가는 학생들에게 예술음악에 대한 관심과 흥미가 일어나 음악교육의 새로운 전환점이 되기를 바라며 이 연구를 마친다. Music is an important factor that reflects the culture and social conditions in the period it exists. Living in the present day, how we educate modern music which has artistic contents is an important problem for music education in this age. Through this research, by studying important musical parts of modern music and integrated music education methods, which is held in great account in the 7th education course, by educational institution focusing on Stravinsky’s The Adoration of The Earth, music educational instructing methods were looked upon in three ways of integrated approaching methods: Internal musical integration, integration of music and other fields, and integration from common owned parts in art fields. Research was done on musical features of modern music and Stravinsky’s The Adoration of The Earth was analyzed to research application in the fields of schools through guidance plans. The needs and reality of instructing directions in the school fields were mentioned through the integration of the 7th education course by educational institution which is practiced in school fields. This research presented the opportunity to be reminded of the importance of catching the flow of the music and teaching the students as a music teacher, and also educating by effectively instructing students through pedagogical research, and through this research it is anticipated that this research becomes a part of new music education plans, and to conclude, it is anticipated that by teaching the students living in the present times artistic modern music, concerns and interests will occur, making it a new turning point in music education.

강해설교에 관한 연구 : 현대의 설교위기 극복을 위한 한 시도

서정현 한신대학교 신학전문대학원 2004 국내석사

설교한다는 것은 힘든 일이다. 하지만 설교자는 하나님의 전달자로서 하나님의 말씀을 선포해야만 한다. 그러나 하나님의 말씀이 선포되어져야 할 강단에서 설교하는 것이 더욱더 어려워졌고, 의미를 상실해가고 있다. 그것이 현대 설교의 위기이다. 그래서 연구자는 서론에서 현대 설교 강단이 위기를 맞고 있으며, 새로운 대안들이 나와야 함에 대해서 역설했으며 그 한 대안으로 강해설교를 제시하여 현대 설교의 위기 극복을 위한 새로운 방향을 모색하고자 하였다. 2장에서는 강해설교를 이해하기 위해서 강해설교의 정의와 강해설교의 역사, 그리고 현대 설교학에 있어서 강해설교에 관하여 살펴보았다. 연구자가 여러 학자들의 강해설교의 정의에 관한 다른 견해를 분석해볼 때에, 강해설교란 성경이 말하고자 하는 것에 가장 충실하게 말하며, 오늘의 현실에 가장 적절한 메시지로 오늘의 청중이 이해할 수 있도록 말하는 것이다. 그러기에 설교자는 성경이 말하고자 하는 것이 무엇인지 부단히 연구하여야 하며, 그 시대의 언어로 들을 줄 알아야 하고, 동시에 현재의 청중을 이해하고, 현재의 청중의 언어로 잘 표현하여야만 할 것이다. 가장 성경적이며, 동시에 현실적인 설교가 바로 강해설교이어야 한다. 강해설교의 역사를 구약시대와 예수님, 그리고 사도들과 안디옥학파, 그리고 종교개혁자들과 현대의 강해설교로 구분하였고, 구약시대에는 솔로몬이 교훈을 주기 위해, 잠언을 사용하였다(잠1:2-3). 전도서의 저자는 삶의 철학에 관한 해석적인 강론을 베풀었다. 선지서의 설교는 미래의 예언일 뿐 아니라(사9장, 53장), 또한 종종 백성에게 회개와 순종을 촉구하거나(사1:2-31) 하나님의 말씀을 강해하였다. 예수님은 설교하시고 가르치시기 위해 이 땅에 오셨다. 예수님의 대표적인 설교는 산상설교과 나사렛에서의 설교이다. 이 두설교가 역시 강해설교의 대표적인 모델이다. 마태복음 5장에서 예수님은 청중들에게 말씀의 의미를 가르치셨고, 거기에다가 성경본문을 더 깊이 해석하셨다. 초기 교회 지도자들의 대표적인 설교에는 베드로의 설교(행2:14-36), 스데반의 설교(행7:2-53), 바울의 설교(행17:16-31), 그리고 야고보의 설교 (행15:14-21)이 있다. 알렉산드리아 학파와 안디옥 학파의 끊임없는 논전을 통해서 알레고리적 해석과 문법적·역사적 해석 원리 사이의 긴장이 생겨났으며, 이로 인해 성서해석의 원리가 성숙해 왔다는 것을 알 수 있다. 본격적인 강해설교는 안디옥 학파를 통해서 역사 속에 전달되었다는 주장이 타당할 것이다. 그 중에 가장 두드러진 인물은 존 크리소스톰(347-407)이다. 본격적인 강해설교의 시대는 종교개혁자들과 함께 열리기 시작했다고 보는 것이 타당할 것이다. 왜냐하면 성경에 가장 충실하려고 시도한 사람들이 종교개혁자이기 때문이다. 대표적인 종교개혁자인 강해설교자는 마틴 루터와 쯔빙글리 그리고 존 칼빈도 빼놓을 수 없다. 강해설교의 현대적 역사를 열었던 사람은 알렉산더 매클라렌 같은 사람이다. 마이어나 캠벨 모간 같은 사람이 강해설교를 보편화 시켰다. 그러나 강해설교의 정신과 구체적인 모본을 남겨준 사람은 마틴 로이드 존스이다. 그리고 현존하는 사람 중에서 가장 영향력이 있는 강해설교자는 역시 죤 스타트와 존 맥아더를 들 수 있다. 연구자는 현대설교학에서 강해설교가 어떠한 의미를 가지는가에 관한 답으로 장두만의 강해설교의 장점을 제시했다. 첫째는 강해설교는 설교에 신적 권위를 부여한다. 둘째로 강해설교는 설교자로 하여금 하나님의 말씀전체를 설교하게 한다. 셋째로 강해설교를 하면 설교의 자료가 무궁무진 하다. 넷째로 강해설교를 하면 다루기 힘든 문제를 원만하게 다룰 수 있다. 다섯째, 강해설교는 설교자와 교인 모두를 하나님의 말씀에 깊이 잠기게 한다. 여섯째로 강해설교는 교회성장의 원동력이 된다. 강단의 설교가 강한 교회치고 성장하지 않는 교회는 없다. 3장에서 연구자는 강해설교의 중요요소로서 본문, 설교자, 청중에 관하여 살펴보았다. '설교자는 일종의 나룻배이다. 그는 하나님으로부터 메시지를 받아서 청중에게 전해준다'고 이동원은 말한다. 설교자는 하나님의 통고를 전하는 심부름꾼에 불과하다. 그 하나님의 말씀은 교회로 하여금 명령한다. 설교자는 이것을 전하고, 청중은 이것을 받아 지키는 것이다. 특히 강해설교에서 "본문"에 대한 성실성은 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 만약 설교자를 하나님의 말씀의 전달자로 정의하는 일에 동의한다면, 설교자의 첫 번째 책임은 메시지에 대한 책임이요, 메시지에 대한 책임 있는 전달이라고 할 수 있다. 먼저 설교자는 본문에 대한 충분한 이해가 있기 위해 본문을 계속해서 읽어야만 한다. 그리고 본문의 상황을 창조적으로 재구성하면서 읽어야 한다. 그래서 그 시대에 본문의 온전한 의미에 가까운 의미를 찾아내어야만 한다. 찾아낸 본문의 메시지를 현대의 청중의 상황과 연결시켜야만 한다. 이 때 설교자는 현재 청중의 언어를 사용하여 과거 성경 본문의 하나님의 메시지를 잘 드러내어야만 한다. 칼빈은 오늘날의 설교자 또는 목사의 개념을, 그리스도의 사신으로서, 증인으로서 이와 같은 제사장, 선지자, 왕의 사역을 함께 통일하는 사역자이어야 한다고 정의했다. 그래서 오늘날의 설교자는 제사장, 선지자, 왕으로서의 세 가지의 사역, 즉 치유와 용서의 사역, 의의 선포의 사역, 매니저로서의 사역을 감당하는 설교자가 되어야 한다. 매니저의 사역은 행정을 통해서 교회를 섬기고 다스리고 관리하는 것을 말한다. 하나님으로부터 권위를 받은 설교자일지라도 불완전한 존재이기에 설교자는 끊임없이 노력하여 설교자로서의 요건을 갖추어야 하겠다. 이동원은 설교자가 준비하고 있어야 할 요건을 몇 가지 제시하고 있다. 첫째로 말씀에 대한 확신과 무장을 준비해야 한다. 둘째로 설교자는 자신의 삶과 인격을 잘 관리해야 한다. 셋째로 설교자는 영성관리와 지적인 탐구에 게을리 해서는 안 된다. 마지막으로 설교 그 자체에 대한 준비가 있어야 하겠다. 철저한 설교 준비를 말하는 것이다. 설교 전에 설교자는 나의 설교를 듣는 청중은 누구인가? 그들이 필요로 하고 있는 것은 무엇인가? 그들에게 주어야 할 것은 무엇인가? 를 분석 해야 한다 설교 시에도 나의 설교에 청중은 어떻게 반응을 보이고 있는가? 나는 어떤 흐름과 어떤 언어와 어떤 몸짓을 사용해야 하는가? 분석하고 옮겨야 한다. 설교 후에는 나의 설교에 청중은 어떤 반응을 보이고 있는가? 다음에는 어떤 설교를 할 것인가? 를 분석하므로 청중을 항상 염두에 두어야 한다. 이동원은 청중에 대한 접근 방식에 대한 세 가지의 유형을 제시해주고 있다. 첫째로 지적인 접근 방식이다. 둘째로는 감성적 접근 방식이다. 마지막으로 의지적 접근 방식이다. 4장에서는 강해설교를 어떻게 작성해가는 지에 관한 실제적인 원리에 대하여 살펴보았다. 연구자는 장두만의 본론을 6단계로 나누어 하는 방법을 중점으로 다른 학자들의 견해를 비교하면서 살펴보았다. 그리고 이어서 서론과 결론과 예화에 관하여 별도로 살펴보았고, 마지막으로 연구자가 강해설교의 작성에 관하여 분석 및 평가하면서 각 단계에 맞추어 실제 하나의 본문을 선택하여 강해설교를 작성해보았다. 1단계로 본문 선택에 관하여 박근원은 본문선택이 매우 중요하다고 역설하고 있으며, 이동원은 본문의 길이가 길어도 되며, 짧아도 무방함을 이야기해주고, 죤 스타트는 본문선택에 영향을 주는 외부와 내면의 요소들에 관하여 설명해주고, 마지막으로 정두만은 본문 선택의 기준에 대해서 이야기 해주고 있다. 2단계인 중심내용파악에 관하여, 중심 내용이란 본문이 가르치는 핵심적인 내용을 보편적 진리의 형태로 표현한 것이다. 그것은 본문의 중심 내용인 동시에 설교의 중심 내용이기도 하다. 중심 내용은 설교를 간편한 것으로 만들어 주며, 또한 설교에 방향을 제시해 준다. 중심 내용은 설교에 통일성을 부여한다. 3단계로 본문연구인데, 본문을 연구하는 방법으로는 문맥에 의한 연구, 문자적 의미의 연구, 문법에 의한 연구, 역사 문화의 연구 등이 있으나 꼭 선행되어야 할 것은 기도로 이루어져야 한다는 것이다. 본문 연구에 쓰이는 참고서로는 다양한 종류의 번역 성경과, 사전류, 여러 권의 주석, 그리고 고고학적인 자료들이 있어야 하겠다. 4단계로 이루어져야 할 것은 청중의 분석과 목표의 설정인데, 장두만은 청중을 외적 요인과 내적 요인으로 구분하였다. 이동원은 매슬로우의 필요의 위계질서를 청중분석의 좋은 도구로 제시한다. 그리고 설교의 목적은 설명, 설득, 행동촉구로 크게 구분할 수 있다. 목적이 없는 설교는 가치가 없고 설교의 목적이 정해지면 전개방법도 역지 정해지게 된다. 5단계는 전개방법을 정하는 것이다. 전개방법에는 설명의 방식, 증명의 방식, 원리적용의 방식, 귀납적 방식, 연역적 방식이 있고 그 외에도 변증법적 방식, 원인결과식 방식, 질의응답식 방식, 예화적인 방식, 몇 가지 방법을 결합한 방식이 있을 수 있다. 6단계는 강해설교를 위한 아웃라인을 작성하는 단계이다. 여러 학자들이 공통적으로 건축에 강해설교를 빗대어 설명하고 있다. 특히 건축에서도 아웃라인은 뼈대, 청사진, 구조, 스케치 그리고 윤곽 등으로 설명되는 것을 볼 수 있다. 이 말은 강해설교에 있어서 아웃라인은 틀에 해당되며, 이 틀이 없이 건축물이 세워질 수 없다는 것이겠다. 그 만큼 중요하다고 하겠다. 아웃라인은 강해설교에 있어서 분명한 메시지를 전달해주는데 중요한 역할을 한다. 강해설교의 통일성과 연관성을 쉽게 볼 수 있게 하기도 한다. 그리고 강해설교에 있어서 아웃라인은 설교가나 청중 모두에게 큰 도움이 된다. 설교가 시작되면 청중은 잠시 동안 설교자가 오늘 어떤 설교를 할지에 관심을 기울인다. 그리고 만약 설교자가 자신의 여행에 청중을 동반하는데 성공할 경우 설교자와 청중은 같은 지점에서 그 여행을 마치게 된다. 하지만 그렇지 못할 경우에 청중들은 설교자와 전혀 반대되는 방향을 방황하기 시작하고, 결국 설교가 끝날 무렵에는 설교자와 청중은 동떨어진 지점에 도달하게 될 것이다. 이러한 이유에서 서론이 중요하다고 하겠다. 서론의 목적은 첫째로, 청중의 관심과 흥미를 불러일으키기 위해 존재한다. 둘째로, 청중이 왜 이 설교를 들어야만 하는가를 보여 주기 위해서 존재한다. 셋째로, 설교자가 본론으로 들어가기 전 청중으로 하여금 본론을 맞이할 준비를 시키기 위해서 존재한다고 장두만은 말한다. 로빈슨도 장두만의 견해와 동일한데 그것은 서론이 청중의 관심과 흥미를 끄는 것이어야 한다는 것이다. 결론은 설교의 목적을 구체적으로 규명하는 종결부분이며, 설교의 앞 부분에서 청중의 주의를 끌어서 수반되는 것을 준비하기 위해 포착하고 있는 진리에 집중시키는 것이다. 결론의 목적은 설교를 요약, 정리하기 위해 존재한다. 그리고 결론은 청중의 결단을 촉구하기 위해서 존재한다. 예화는 설교의 빛을 주는 역할을 한다. 그것은 사람들이 설교의 내용을 잘 명확하게 이해할 수 있도록 도와주는 생생한 묘사이다. 그러기에 예화는 이해를 돕는 동시에 설교를 명확하게 해주며 설교가 길어지거나 복잡한 논쟁이 되지 않게 도와준다. 지금까지 강해설교에 관하여 이론적으로 살펴보았다. 연구자는 이를 적용하여 한 본문을 택하고 실제로 강해설교를 작성해보았다.

박완서 단편소설의 서술화자 양상 연구

서정현 광주여자대학교 2010 국내석사

작가는 특정한 상황에서 서술화자를 내세우며 대상을 인식한다. 서술화자는 텍스트 내적 요소로 형식적 장치에 머무는 것이 아니라 소설의 의미구조를 표출하는 매개로서 역할을 하기 때문이다. 때문에 서술화자는 소설 작품의 개성에 그치는 것뿐만 아니라 소설 의미구조를 확립하는데 결정적인 역할을 한다. 그러므로 작가의 의도된 서술화자 선택으로 작품의 전달 효과는 달라진다. 본고는 이러한 입각점에서 박완서 단편소설의 서술기법 양상을 살펴보았다. 연구방법으로는 화자 문제에 가장 깊이 천착한 사람 중의 하나인 슈탄젤(F. K. Stanzel)의 이론적 관점인, 서술화자를 작중인물과 마찬가지로 작가에 의해 창조된 독자적인 인물이라는데 동의하는 입장에서 작품을 고찰하였다. 작가 박완서는 30년 이상 창작활동을 해왔다. 그녀의 작품은 다른 작가보다 서사성이 강한 편이어서 매개자인 화자를 통한 연구가 중요하며 화자의 선택에 주목할 필요가 있다. 그녀의 단편 소설의 서술기법을 통해 소설적 의식과 세계관을 알아보고 정확한 문학사적 위치를 가늠해 소설사에서 작가의 정당한 자리매김의 이해를 돕는 게 본고의 의도이다. 본고에서는 많은 갈래 중 서술화자의 양상을 인칭과 성별로 나누었다. 제 2장에서 인칭으로 나누고 3장에서는 성별로 나누어 양상을 살펴보았다. 1인칭 서술자가 많은 이유는 박완서의 소설이 기본적으로 체험의 소설화이기 때문이다. 기본적으로 자신의 체험을 바탕으로 허구 세계를 구축하는 1인칭 서술화자의 이야기다. 81편의 작품 중에 51편이 1인칭 서술화자의 작품인 것이다. 1인칭 서술화자의 양상은 첫째, 경험의 반복의 자기 노출로서 서술화자들이다. 자전적인 요소로 하나로 묶일 수 있는 박완서의 소설들은 반복된 모티브로 의해 하나의 주제적 의미로 읽힐 수 있다. 둘째, 물신주의와 타락한 자본주의에 대한 이중적 서술로서의 서술화자들이다. 셋째, 소외와 그 대항적 서술화자의 양상들이다. 박완서는 자신의 나이듦과 자연스럽게 맞물려 노년에 대한 관심 표명을 소설로 이야기한다. 박완서 소설에서 3인칭 서술화자는 81편 중 30편이다. 3인칭 서술화자에게 공통된 양상으로 드러나는 것은 첫째, 차용된 1인칭 개인으로의 서술화자들이다. 둘째, 세태에 대한 관찰자적 서술화자들이다. 80년대는 80년대의 이야기, 90년대에는 90년대의 시대 이야기가 담겨있다. 자신의 직․간접적 체험을 바탕으로 세태 문제들이 3인칭 서술화자의 입장으로 쓰였다. 셋째, 대상에 대한 자기재단적 서술화자들이다. 작가의 논평은 3인칭 서술화자의 작품에서 공통된 양상으로 드러나 있다. 제 2장에서는 성별로 나누어 양상을 살펴보았다. 작가는 산업화의 과정에서 가사노동을 하던 중산층 여성들은 물질적 자유를 위해 집밖으로 나와 부동산 투기 등으로 남자들보다 더 큰 경제력을 가진다. 그리하여 가정 안에서 남성의 존재가 왜소화되기에 이른다. 남성 화자들의 양상으로는 첫째, 이데올로기보다 일상에 비중을 둔 남성 서술화자들이다. 작가는 끊임없이 집단 환상이나 추상적인 관념에의 헌신을 경계한다. 둘째, 풍자적 시각의 남성 서술화자들이다. 도시문명의 모순과 물질만능주의로 가득 찬 현대 문명을 비판하는 작품들을 통해 남성 서술화자들은 중산층 허위의식을 과장되게 서술해 풍자했다. 셋째, 열린 결말구조의 남성 서술화자들이다. 적극적인 해결책 없이 소극적인 호기를 부리는 데 그친다. 소설에 나타난 여성 서술화자의 양상을 연구한다는 것은 여성작가의 고유함을 드러내는데 중요한 역할을 한다. 여성 화자들의 양상은 첫째, 내면 서술적 여성 서술화자들이라는 점이다. 현대의 가정이 겉으로 보기엔 아무런 문제가 없으나 도시화로 인한 인간소외가 심각한 사회문제로 대두된다. 둘째, 정체성 탐구의 여성 서술화자들이다. 작가는 여성 문제를 다룬 소설에서 자기발견과 정체성 탐구를 시도한다. 셋째, 회복과 화해의 여성 서술화자들이다. 여성 서술화자들의 작품은 마지막에 이르러 대지모(大地母)로서의 따뜻한 화해의 손길을 내민다. 본 논고는 81편 단편소설의 서술화자를 통해 공통된 양상의 특징을 묶어보았다. 70년대는 1인칭 서술화자를 통해 전쟁의 상처와 중산층 삶의 허위의식을 담은 작품이 양상을 이루었다. 또 80년대는 페미니즘 영향을 받은 여성 서술화자가 주로 등장한다. 또한 90년대에는 노년의 삶을 그린 서술화자가 주된 양상을 이루었다. 양상을 통해본 결과 주로 1인칭 서술화자의 작품과 여성 서술화자의 작품이 많았다. 3인칭 서술화자와 남성 서술화자는 거기에 비례해 적은 편이었다. 작가는 시대에 따라, 성별에 따라, 인칭에 따라 각각 서술화자를 달리했음을 알 수 있었다. 박완서라는 작가는 이야기꾼으로서 적합한 서술화자를 선택해 서술화자의 기능을 잘 표현한 작가라는데 그 의의를 찾고자 한다.

뇌 기능 증진을 위한 저비용 경두개 직류 자극 시스템 개발

서정현 동서대학교 일반대학원 2021 국내석사

현대 사회가 고도화됨에 따라 의료 기술이 발전하게 되었고 노인 인구가 증가하면서 뇌졸중, 치매, 경도 인지 장애, 우울증 등등 다양한 뇌 질환 환자가 증가하고 있다. 이에 따른 의료비용의 지출도 크게 증가하고 있다. 고령화로 인한 뇌 질환 발병률이 높아짐에 따라 사망 률도 증가하게 된다. 하지만 치료법 또한 발전하면서 혈전 용해 용법, 미세수술 방법 등 다양한 치료 방법이 나오면서 최근 생존율이 크게 증가하였지만 뇌 질환으로부터 생존한 환자 중에는 다른 합병증을 갖 게 되는 경우가 발생한다. 지각과 인지 및 감각 이상뿐만 아니라 언 어 장애, 시각 장애, 운동 기능 장애등을 앓게 된다. 뇌 질환 환자의 기능 향상을 위한 여러 치료법들이 연구되고 있다. 그 중 비침습적 치료방법은 뇌 신경 가소성을 증진시켜 뇌 기능이 향 상되는 것으로 밝혀지고 있다. 비침습적 치료법은 피부 표면을 통해 자기장이나 미세 전류룰 통해 뇌를 자극하는 기술로 수술과 같은 침 습적이지 않고 마취하지 않은 상태에서 치료하는 것을 말한다. 비침 습적 치료법은 국내에서도 다양한 재활 치료 분야에서 임상 연구가 많이 이루어지고 있다. 그러나 대부분이 고가의 수입 의료기기를 사 용하고 있다. 현재 국내 식약처에서 허가 받은 비침습적인 뇌 자극 기법은 두가 지가 있다. 한 가지는 경두개 자기 자극 시스템(품목명: 의료용 전자- v - 기 발생기)이고 다른 한 가지는 경두개 직류 자극 시스템(품목명: 심 리요법용 뇌용 전기 자극 장치)이다. 전자는 고가의 비용이 필요하지 만 후자는 저비용으로 시스템 구현이 가능하다. 따라서 본 논문의 연구에서 뇌 기능 증진을 위한 저비용 경두개 직 류 자극 시스템을 개발하였다. 제작된 시스템은 식약처에서 허가하는 기존 제품과 동등한 성능을 구현하여 제어할 수 있다. 저비용으로 개 발하여 국내에서도 쉽게 접할 수 있도록 하여 비침습적 치료 연구의 진입 장벽을 낮추어 연구의 활성화에 기여하고자 한다.