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      • KCI등재

        교육대학에서의 인성교육의 방안과 원리

        서용석 한국인격교육학회 2022 인격교육 Vol.16 No.1

        The Character Education Promotion Act 2015 is the outcome of ever-rising concerns about character education in Korea. Since its enactment kindergartens, primary schools, and secondary schools are required by the Act to develop and implement character education programs, whereas character education in higher education institutions are mostly left to their discretion. It is now necessary that the curriculum and programs for pre-service teachers in the Colleges of Education should be food for thought regarding character education inasmuch as character education in schools largely depends upon the kind of education offered by the Colleges of Education to pre-service teachers. This paper looks into some examples of character education programs offered by some higher education institutions in Korea with a view to deriving the ideas and principles of character education for pre-service teachers. It is argued that character education should be understood as the aim of all education, not as a type of education. Inherent in educational activities proper is a self-transcending movement in which the participants are encouraged to pull themselves out of the solipsistic view of the world. A focal point for character education can be also given to all the programs and educational activities in the Colleges of Education insofar as they are carried out for the idea of teachers’ self-education. 최근 인성교육진흥법의 제정과 더불어 고조되기 시작한 인성교육에 대한 우리 사회의 관심에는 교원양성기관에서 이루어지고 있는 교육의 양상에 대한 검토 요구가 그 한 부분으로 들어 있다고 할 수 있다. 본 논문은 국내 대학에서 운영되고 있는 인성교육 프로그램들을 검토하면서 그것으로부터 예비교사를 위한 인성교육의 방안과 원리를 도출하는 데 목적이 있다. 인성교육은 모종의 새롭고 특별한 교육활동에 대한 요청이 아니라 교육다운 교육을 위한 요구로 이해되어야 하며, 이 요구는 교육활동에 참여하는 주체가 목적지향성을 벗어나 자기초월적 질서에 조율됨으로써 충족될 수 있다. 오늘날 교육대학은 인성교육을 위한 자기초월적 원리를 실현하는 데 다소간 불리한 인적, 물적 환경과 사회적 상황에 처해 있지만, 동시에 여러 교육활동들을 자기교육이라는 인격완성의 분명한 초점 아래 통일시킬 수 있는 이점 또한 가지고 있다. 교육다운 교육을 책임질 예비교사를 길러내기 위한 교육대학의 문화는 인격완성의 질서가 흐르는 장(場)이 되어야 한다.

      • KCI등재

        품질속성 기반 설계방법을 적용한 소프트웨어 아키텍처 설계 사례연구

        서용석,홍석붕,김현수,Suh, Yong-Suk,Hong, Seok-Boong,Kim, Hyeon-Soo 한국정보처리학회 2007 정보처리학회논문지D Vol.14 No.1

        소프트웨어 개발에 있어서 구현에 앞서 아키텍처를 설계하는 일은 프로젝트의 성공을 위해 필수적이다. 본 논문은 한국원자력연구소 내에서 가동 중인 하나로 원자로의 방사선감시시스템 소프트웨어 개발과정에서 품질속성 기반 설계방법을 적용하여 소프트웨어 아키텍처를 설계한 사례를 보여준다. 품질속성 기반 설계방법은 Bass[1]가 제시한 속성 기반 설계방법을 변형한 것이다. 이는 먼저 시스템의 기능요건 및 품질요건을 아키텍처 드라이버(driver)로서 도출하고, 이를 만족하기 위한 전술(tactic)을 선택하고, 선택된 전술에 근거하여 아키텍처를 결정하고, 결정된 아키텍처를 구현 및 검증하는 과정으로 이루어진다. 하나로 원자로 방사선감시시스템의 개발요건으로부터 가용성, 유지보수성, 호환성과 같은 품질요건이 추출되었으며, hot-standby 서버 이중화와 약결합의 모듈화와 같은 전술이 선택되었으며, 이중화 서버에 다수의 클라이언트가 연결되는 클라이언트-서버 구조와 객체지향적 데이터 처리 구조가 방사선감시시스템을 위한 아키텍처로 결정되었다. 상용도구인 Adroit를 이용하여 아키텍처가 구현되었으며, 아키텍처 검증은 기능 중심의 시험을 통해 이루어졌다. 적은 예산과 단기간 내에 완수해야 하는 방사선감시시스템 개발에 품질속성, 기반 설계방법을 적용함으로써, 보다 효율적으로 과제를 성공시킬 수 있었다. 방사선감시시스템 개발에서 설계된 아키텍처는 한국원자력연구소 내 다른 설비의 방사선감시시스템 개발에 재사용할 예정이다. 추가적으로 방사선감시시스템 아키텍처를 정량적으로 평가하는 작업이 필요하다.B-트리, CR-트리를 구현하는 방법을 기술한다. CC-GiST를 이용함에 따라 메인 메모리 데이터베이스 응용에서 여러 개의 캐시 인식 트리를 관리하는 번거로움에서 벗어날 수 있고, 응용의 요구에 따른 새로운 캐시 인식 트리를 최소한의 노력으로 효율적으로 구현할 수 있다.에 따라 증가한다. 에틸렌 함량이 50 wt% 보다 많을 경우, 혼합용매들의 극성인력 효과가 밀도 효과보다 커서 온도가 낮아짐에 따라 cloud-point 압력은 증가하였다. 에틸렌 함량이 50 wt% 보다 적을 경우, 혼합용매들의 극성인력 효과가 밀도 효과보다 작아서 온도가 낮아짐에 따라 cloud-point 압력은 감소하였다. 2번 150.2 cGy, 200 cGy, 환자 3번 150.5 cGy, 211.4 cGy, 환자 4번 155.5 cGy 198.6 cGy의 결과를 얻었다. 결 론: 본 원에서 변형 근치적 유방절제술 후 흉벽 방사선치료의 가장 적절한 볼루스 적용 횟수는 전 치료횟수의 $50{\sim}60%$ 적용이다.적인 기준을 마련하고 환자들이 치료과정에서 실질적으로 알고자 하는 의문점들을 체계적으로 교육해 나간다면 지금까지 보다 훨씬 더 나은 환자 만족과 치료 결과를 얻을 수 있으리라 기대된다.적 교육 훈련이 더 엄격하게 진행되므로, 부서 관의 협력으로 방사선사 보수교육에 합산하는 방안이 필요할 것이다. 임신이 확인된 방사선관계종사자의 피폭관리도 새로이 반영되어야 할 것이다. 따라서 업무의 특성상 사용되는 특별한 용어 외에 공통적으로 사용되는 용어의 통일은 반드시 필요하며, 방사선분야의 in a software development, the design or architecture prior to implementing the software is essential for the success. This paper presents a case that we successfully designed a software architecture of radiation monitoring system (RMS) for HANARO research reactor currently operating in KAERI by applying the quality attribute-driven design method which is modified from the attribute-driven design (ADD) introduced by Bass[1]. The quality attribute-driven design method consists of following procedures: eliciting functionality and quality requirements of system as architecture drivers, selecting tactics to satisfy the drivers, determining architectures based on the tactics, and implementing and validating the architectures. The availability, maintainability, and interchangeability were elicited as duality requirements, hot-standby dual servers and weak-coupled modulization were selected as tactics, and client-server structure and object-oriented data processing structure were determined at architectures for the RMS. The architecture was implemented using Adroit which is a commercial off-the-shelf software tool and was validated based on performing the function-oriented testing. We found that the design method in this paper is an efficient method for a project which has constraints such as low budget and short period of development time. The architecture will be reused for the development of other RMS in KAERI. Further works are necessary to quantitatively evaluate the architecture.

      • KCI등재

        Influence of heat treated microstructures on the dynamic deformation characteristics of Ti-6Al-4V alloy

        서용석,우성충,김태원,이영신 대한기계학회 2015 JOURNAL OF MECHANICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY Vol.29 No.12

        We investigated the influence of heat treated microstructures, namely, equiaxed, bimodal and lamella types of Ti–6Al–4V alloy on thedynamic deformation characteristics. Four different heat treatment conditions were employed for the development of the microstructures. Static tensile and compressive deformation tests were preliminarily performed with hydraulic test equipment. Dynamic deformation testsat a high level of strain rate, 2700 s-1 ~ 6400 s-1, together with high velocity impact tests were, respectively, conducted on the specimensthrough a compressive Split Hopkinson pressure bar (SHPB) and a high pressure gas gun system. The dependence of flow stress on thestrain rate associated with the corresponding microstructure was examined. The microstructural factors on the dynamic fracture characteristicswere analyzed by scanning electron microscopy. The static compressive tests showed that the flow stress was greatest in thelamella microstructure and decreased in the order of lamella, bimodal and equiaxed microstructures, whereas the ductility was largest inthe bimodal microstructure and smallest in the lamellar microstructure. In dynamic compressive tests, a similar dependency of the flowstress on microstructures was observed: highest in the lamellar microstructure and lowest in the equiaxed microstructure. The ductility,such as strain at maximum stress or at failure, was highest in the equiaxed microstructure and lowest in the lamellar structure. In addition,the ductility for individual microstructure decreased as the strain rate increased. Every microstructure exhibited ductile fracture surfaces,and it seems that a large shear crack on the lateral surface in the specimen was the main factor inducing the final failure. The result ofhigh velocity impact test exhibited that the resistance to fracture of equiaxed microstructure with superior dynamic toughness was muchhigher than that of lamella microstructure with inferior dynamic toughness. The results obtained help provide a fundamental idea andguide to improve the dynamic mechanical properties of Ti-6Al-4V alloy through the microstructure control.

      • KCI등재

        교육의 과업으로서의 이해의 의미: 가다머의『진리와 방법』을 중심으로

        서용석 한국교육철학학회 2018 교육철학연구 Vol.40 No.4

        Understanding texts is one of the central pursuits of education. What education is thus in one way or another depends upon our understanding of understanding. Hermeneutics as a discipline of understanding or interpretation can serve as a useful point of reference in that it contains an interesting antithesis on the issues of the conditions and nature of understanding. Methodological hermeneutics formed in the 19th century sees understanding as an attempt to divine the intention of the author of a text, and rejects the prejudice of an interpreter as an obstacle to the objectivity of understanding. This is refuted by Gadamer’s ontological hermeneutics according to which the prejudice of an interpreter should be considered to have originated from the tradition in which she has lived. Prejudice or tradition is now regarded as the essential condition of understanding, and understanding is depicted as the event of being’s self-manifestation in which an interpreter takes part. It is argued that the fundamental educational significance of understanding is to be found in the mediation of the interpreter and being. And it is also shown that teacher’s authority can be justified on the grounds that she is in possession of some excellent prejudice that helps the student experience the event of understanding. 일반적으로 교육이 텍스트를 올바로 이해하는 일로 규정될 수 있다면, 이해가 어떤 것인가는 중요한 문제로 대두된다. 해석학은 이해의 문제를 본격적인 탐구주제로 하여 성립된 학문으로서, 이해의 조건과 의미를 둘러싼 한 가지 흥미로운 대립의 양상을 보여주고 있다. 19세기에 형성된 방법론적 해석학은 이해를 텍스트 저자의 의도를 가능한 한 객관적으로 읽어내기 위한 행위로 보면서, 해석자의 선입견을 이해의 객관성을 저해하는 요소로 간주하여 이를 배제하려는 입장을 나타낸다. 이 같은 입장은 가다머의 존재론적 해석학에 의하여 정면으로 부정되는데, 가다머에 따르면 해석자가 가진 선입견의 원천은 곧 전통이며 전통은 텍스트 이해의 필수적 조건으로 작용한다. 또한, 전통을 조건으로 하여 이루어지는 이해는 텍스트 저자의 의도가 아니라 텍스트 이면에 위치한 존재가 표현되는 사건으로 그려진다. 교육의 과업으로서의 이해의 근본적인 의미는 존재와 해석자 간의 매개에서 찾을 수 있다. 교사는 그 자신이 이 매개의 경험을 추구하는 자이면서 동시에 학생을 이 추구로 이끄는 영향력을 발휘하는 자이다. 교사의 권위는 그가 이 역할을 성공적으로 수행하는 데 필요한 탁월한 선입견을 갖추었다는 점에서 부여된 것이며, 학생의 눈에 비친 진정한 권위를 가진 교사의 모습은 희랍 신화의 헤르메스에 비유될 수 있다.

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