확률 모델 기반의 적응적 하이퍼미디어 교육 시스템

백영태,이세훈,윤경섭 한국스쿨넷학회 2003 학술발표 논문집 Vol.2003 No.1

토론 : 무용지도자의 교육적 가치 및 교수전략에 대한 인식 분석

백영태 한국예술교육학회 2005 학술대회 Vol.2005 No.1

병원 수술실의 BIO CLEAN ROOM 설비

백영태,Baek, Yeong-Tae 한국설비기술협회 1988 설비 : 공조ㆍ냉동ㆍ위생 Vol.5 No.11

XML 기반의 교육용 동적적응 하이퍼미디어 시스템 설계

백영태,이세훈 한국컴퓨터교육학회 2004 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.7 No.2

이 논문에서 설계한 웹 기반 교육용 동적적응 하이퍼미디어 시스템에서는 영역 모델과 사용자 모델을 구조화하기 위해 XML을 기반으로 하는 마크업 언어를 정의하낟. 이러한 마크업 언어는 웹 기반 교육용 적응형 하이퍼미디어 분야에서 자료를 구조화하기 위한 간단한 방법론을 가지고 쉽게 확장될 수 있고 저작될 수 있다. 또한 사용자의 브라우징 행위에 따라 자동적으로 하이퍼텍스트 네트워크를 재구성하는 학습 규칙을 제안하였다. 사용자 각각의 동적 이해 과정을 통해 하이퍼 미디어 콘텐츠를 프리젠테이션 할 수 있는 기능을 포함하고 있다. 사용자 프로필은 사용자 모델 안에 포함되어 있고, 하이퍼미디어 콘텐츠인 영역 지식은 개념 기반의 영역 모델 형태로 설게되었으며, 제안된 학습 규칙에 따라 동적으로 재구조화가 이루어진다. The problems of developing web based adaptive hypermedia for education using XML are discussed in this paper. We define two different markup languages using XML. The one structures the domain model and the another describes the user model. These language can be easily extended and authored, with the result of obtaining a simple methodology for data structuring in the field of web based educational adaptive hypermedia. Also, We have suggested three learning rules that automatically restructures hypertext networks according to their user browsing behavior. The user profile is contained in a user model, while the knowledge about the domain can be represented in the form of a concept based domain model. Accordingly,

전문대학 취업 및 진로지도 방안 연구- 김포대학교 사례를 중심으로 -

백영태,홍성순,김태동 한국인간복지실천학회 2011 한국인간복지실천연구 Vol.7 No.-

본 연구는 4년제 대학교에 비해 열악할 수 있는 2년제 대학생들의 진로인식․탐색․준비를 기초로 졸업 후 취업을 향상하는데에 연구목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 전문대학의 취업지도 및 진로지도 현황과 문제점을 진단하고 이에 대한 강화 대책을 수립하는 데 목적을 두었다. 취업률을 향상시키고자 학교차원과 학과 차원으로 구분하여 아래와 같이 취업률 향상 방안을 제시한다. 우선 학교차원으로의 방안으로 첫째, 취업정보센터의 원활한 운영이 무엇보다 강조되어야 한다. 취업정보센터의 업무를 보다 적극적으로 운영하기 위해서는 교원이나 직원의 순환보직도 학교 내부의 효율성 측면을 보았을 때에는 생산적이겠지만, 전문적인 인력을 고용하여 학교취업을 극대화하는 것을 고려해야한다. 둘째, 학생역량강화시스템의 도입이다. 즉 최근에 정보공시제, 취업률 공개, 성과지표방식 적용, 교육역량강화사업 등 정부의 대학 평가 및 재정지원 기준이 강화되었는데, 이에 학생 입장에서는 입학에서 졸업까지 진로탐색-진로설계-경력관리-진로상담-취업지원 등을 지원하는 시스템이 필요하다. 지도교수는 담당학생들의 진로, 경력, 적응, 중도탈락 위험요인 등에 대한 다양한 정보를 바탕으로 학생 진로지도 및 상담을 지원하는 시스템 필요하고 대학에서는 중장기적인 학생 역량 인프라 구축, 타 대학과 차별화되는 핵심 서비스 필요, 진로/역량/취업 서비스의 통합적 관리 등 다양한 업무 지원 및 학생 관리 서비스 필요하다. 셋째, 정기적인 취업박람회 개최를 고려할 수 있다. 취업박람회는 후원 기관의 협조 및 세미나 행사(IT,전기전자업종협의회 MOU체결) 등과 연계하여 기업체 경영자 및 기관 일자리 담당자 방문으로 실질적인 협력체 관계를 마련하는 효과가 기대된다. 다음은 학과차원으로서 고려해야할 사항이다. 첫째, 현장실습-직업체험(Job Shadowing)의 효율적 운영이 요구된다. “현장실습” 교과목의 강조이며, 지도교수의 업체 방문을 통해 현장교육이 잘 진행되고 있는지를 확인하도록 한다. 둘째, 취업교과목을 개설할 필요가 있다. 셋째, 상시 진로지도시스템(L.C.P.)으로서 지속적인 진로정보를 제공하고 취업 및 진로에 관련한 상담을 할 수 있도록 하여 학생들이 원하는 시간에 주 1회 이상 진로 및 취업관련 상담과 지도를 받을 수 있도록 해야 한다. The purpose of this study is the employments’ improvement for the college students through an effective job coaching and guidance, based on the career planning. We were proposed the building a career coaching system on the college’s administration and the way of a career training by the faculties on the department by several preceding researches’ reviews and the survey for career anchor. Efficient managements of Career Services Center, engaging the specialists and their professional training, reinforcement personal strong points through the self-development, and a regular job fair were proposed for the career coaching system. Efficient management of job shadowing, opening curriculum and teaching for job seeking and selection were suggested for the faculties on the department. The students have to get service for job seeking and selection advisory and career development planning through the LCP(Lifelong Career guidance Program).

중학생의 표현활동에 대한 태도와 수업참여간의 관계에서 지각된 학습장애의 매개효과

백영태,전진아 한국예술교육학회 2019 예술교육연구 Vol.17 No.1

이 연구의 주요 목적은 표현활동수업에 대한 태도와 수업참여간의 관계에서 지각된 학습장애의 매개효과를검증하는 데 있다. 연구대상은 1-2학년 중학생 274명(남학생=56명, 여학생= 218명)이며, 표현활동에 대한태도와 지각된 학습장애 및 수업참여 질문지에 응답하였다. 자료는 기술통계, 탐색적 및 확인적 요인분석, 신뢰도, 단순 상관분석과 구조방정식모델링을 통해 처리되었다. 구조방정식모형 분석의 결과 중학생의 표현활동에 대한 태도는 지각된 학습장애와 수업참여 수준을 예측하는 변수이며, 지각된 학습장애 수준이 표현활동수업에 대한 태도와 수업참여 수준 간의 관계를 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이 결과는 표현활동에 대한 긍정적인 태도가 중학생들의 수업참여를 증진시키는 동시에, 중학생들이 수업시간에 학습장애를 느끼는 정도가낮을수록 수업에 적극 참여한다는 사실을 시사한다. The purpose of this study was to compare the differences of attitudes toward expressive activity, perceived barriers, and class engagement according gender and grades, but also to investigate whether perceived barriers mediated the relationship between them. Subjects were 274 male and female middle school students(56 boys, 218 girls) and responded to a set of questionnaire measuring attitude toward expressive activity, perceived learning barriers, and class engagement. Data were analyzed using descriptive statistics, exploratory factor analysis, correlation, confirmatory factor analysis, and structural equation modeling. The results of structural equation modelling shows that middle school students’ positive attitudes toward expressive activity was a predictor of the barriers and engagement in classes. It played as a role of facilitating students’ effort and persistence. These findings suggest middle school students’ positive attitudes toward expressive activity will decrease the perception of barriers and elicited to participate in classes persistently.

웹 상에서 사용자 브라우징 행위를 이용한 하이퍼텍스트 네트워크 재구성

백영태,이세훈 한국컴퓨터산업학회 2001 컴퓨터産業敎育學會論文誌 Vol.2 No.11

이 연구는 사용자의 브라우징 행위에 따라 자동적으로 하이퍼텍스트 네트워크를 재구성하는 세 가지 학습 규칙을 제안하고, 실험적 시스템을 구현하였다. 시스템은 링크 가중치를 하이퍼링크 네트워크에 부여하고 학습 규칙에 따라 가중치를 변경한다. 학습 규칙은 하이퍼링크가 얼마나 자주 이용되고 있는지에 따라 해당 하이퍼링크의 가중치만 변경되며, 다른 하이퍼링크에는 영향을 미치지 않는다. 네트워크 구조의 변경은 링크 가중치의 내림차순에 따라 동적으로 링크가 배열되어 사용자에게 제시된다. 이것은 협력 필터링 기술의 장점과 탐색 지원 접근 방식을 혼합한 것이다. 실험을 위해 임의적인 하이퍼텍스트 네트워크를 만들고 사용자의 브라우징 선호에 따라 네트워크 구조가 변화되는 과정을 관찰한다. We have suggested three learning rules and implemented an experimental system that automatically restructures hypertext networks according to their user browsing behavior. The system applies link weights to the hypertext networks and updates these weights according to the learning rules. The learning rules are based on how often a particular hyperlink is being traversed and operate on strictly local information of link traversals. Changes in network structure are fed back to users by dynamic link ordering according to descending link weight. This approach is used collaborative filtering and navigation support techniques. The system has been investigation to be able to structure random hypertext networks into valid representations of their user browsing preferences in experiments.

국내 전문무용수 연구의 성과와 과제: 1988-2019

백영태,이대원 한국예술교육학회 2019 예술교육연구 Vol.17 No.4

The purpose of this study was to review systematically identified key features including topics, research designs, the types of methodology, characteristics of subjects, data collections, and analytical tools in studies on professional dancers published in Korea between 1988 and 2019 in order to provide its major research trends and future direction for dance researchers. The review examined 201 studies (63 master theses, 27 doctoral dissertations, and 111 research articles). Data were analyzed using frequency, cross tabs, and content analysis. The results were as follows: (1) Trending topics on professional dancers were work performance (20.9%), stress (14.8%), career transition (12.0%), emotions (7.8%), motivation (7.5%), exercise physiology (6.4%), well-being (6.1%), personality (5.8%), health (5.3%) respectively. (2) In research methodology, quantitative and qualitative research were 71.6% and 18.9% respectively. In subjects or participants, 71.6% of the studies conducted among professional dances. In the case of dance types, mixed group with ballet, modern, and traditional dancers was found in 40% among the studies. (3) In gender type, 57% of the studies investigated both male and female dancers. The age group of subjects comprised 20-30 years old dancers(28%). (4) Major tools for data collections were psychological inventory (53.1%), interviews (17.8%), experimental equipments (7.0%), documents (6.6%), and some questionnaires (6.1%) respectively. (5) With regard to data analysis, researchers used statistical techniques (84.5%) for quantitative research and deductive or content analysis (12.3%) for qualitative research. These findings were discussed with its research accomplishments and future directions for researchers. 본 연구의 목적은 국내 전문무용수에 관한 연구들을 대상으로 연구주제, 연구설계에 따른 연구유형, 연구대 상, 자료수집 및 자료분석 기법을 체계적으로 분석하여 그 연구의 성과와 후속 연구의 방향을 제안하는데 두었 다. 분석대상 연구물은 전체 201편(석사논문 63편, 박사논문 27편, 학술지 111편)이며, 자료는 빈도분석, 교차 분석 및 귀납적 범주분석을 통해 분석되었다. 주요 분석결과는 다음과 같다: (1)국내 전문무용수에 관한 주요 연 구주제는 직무수행(20.9%), 직무 스트레스(14.8%), 진로전환(12.0%), 정서(7.8%), 동기(7.5%), 운동생리 (6.4%), 안녕감(6.1%), 성격(5.8%), 건강(5.3%) 순으로 나타났다. (2)연구설계에 따른 연구방법론은 양적 연 구가 전체의 71.6%로 질적 연구(18.9%)와 비교하여 훨씬 더 높은 비중을 차지하였다. 연구대상은 전체 연구 중에서 76.1%가 전문무용수를 대상으로 수행되었고, 전체 연구 중에서 약 40%의 논문이 발레와 한국무용 또 는 현대무용수를 혼합하여 실시되었다. (3)연구대상의 성별에서는 전체의 57%가 남녀 무용수를 대상으로 조사 되었고, 연구대상의 연령대는 20-30대의 전문무용수가 약 28%를 차지하였다. (4)자료수집은 심리검사지가 53.1%, 면담 17.8%, 실험장비 7.0%, 문헌수집 6.6%, 그리고 일반 설문지 6.1% 순으로 나타났다. (5)자료분 석은 양적 자료를 분석하기 위한 통계분석 기법이 전체의 84.5%, 그리고 질적 자료를 위한 분석방법이 12.3% 를 차지하였다. 이 결과는 국내 전문무용수에 관한 양적 연구성과와 후속 연구방향과 관련하여 논의되었다.

열병합 발전 방식소개

백영태,Baek, Yeong-Tae 한국설비기술협회 1990 설비 : 공조ㆍ냉동ㆍ위생 Vol.7 No.2

무용수업에서 사회적 지지, 자기효능감 및 과제수행의 관계: 기대-가치의 조절된 매개효과

백영태,전진아 한국예술교육학회 2019 예술교육연구 Vol.17 No.3

The purpose of this study was to investigate whether the mediating effect of self-efficacy in the relationship between social support perceived from teachers and peers and task performance are changed in middle school dance classes. Subjects were 603 middle school students (324 males, 279 females), completed to a set of questionnaires measuring social support, value perception, self-efficacy, expectancy beliefs, and task performance. For data analysis descriptive statistics, correlation, and moderated regression were conducted. The results of regression analyses show that students’perceptions of social support from teachers and peers had a positive impact on task performance through self-efficacy as a mediator. The results of moderated regression analysis indicated that the positive effect of self-efficacy on task performance was far greater when students’expectancy beliefs of learning output was high. These results suggest that dance educators should support their students in various ways in order to make efforts persistently for doing their learning task. It also important that students should keep positive beliefs of learning results, imposing a higher value of learning task with strong self-confidence for successful performance in a dance class. 본 연구의 목적은 중학교 무용시간에 교사로부터 지각된 사회적 지지와 과제수행 간의 관계를 매개하는 자 기효능감의 효과가 과제에 대한 주관적 가치지각과 기대믿음의 수준에 따라 달라지는지를 검증하는데 두었다. 연구대상은 남녀 중학생 603명(남학생 324명, 여학생 279명)이며, 사회적 지지와 과제 가치지각, 자기효능감, 기대믿음 및 과제수행을 측정하는 질문지에 응답하였다. 자료는 기술통계, 상관분석 및 조절회귀분석을 이용하 여 처리되었다. 연구결과 무용시간에 교사의 사회적 지지가 자기효능감을 통해 과제수행에 직간접적인 영향을 미침으로써 자기효능감이 이들의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 조절회귀분석의 결과 자기효능감이 과제수 행에 미치는 정적인 매개효과는 성공적인 과제수행에 대한 기대믿음이 높을수록 큰 것으로 나타났다. 본 연구결 과는 무용교사가 학생들이 학습과제를 수행하기 위해 지속적인 노력을 기울이도록 다양한 방식으로 학습활동을 지원해주고, 학생들은 학습과제에 대해 높은 가치를 부여하고 성공적으로 수행할 수 있다는 강한 자신감, 그리 고 앞으로의 과제수행에 대해 긍정적인 기대감과 자신의 능력에 믿음을 갖는 것이 중요함을 시사한다.