학생운동과 대학생의 정치 참여 : 회고와 전망

배한동,Bae, Han-Dong 한국대학교육협의회 2000 大學敎育 Vol.104 No.-

대북 정책의 국민적 합의 기반 강화 방안

배한동 ( Han Dong Bae ) 대한정치학회 2003 大韓政治學會報 Vol.10 No.3

비고츠키의 관점에서 본 부적응아 인성 교육 방안

배한동 ( Han Dong Bae ),이애란 ( Ae Ran Lee ) 한국윤리교육학회 2008 윤리교육연구 Vol.0 No.17

이 논문의 목적은 비고츠키 이론에 기초하여 부적응아 인성 지도 방안을 탐색하는 것이다. 일반적으로 부적응아는 또래 아동들에 비해 환경에 잘 적응하지 못하며, 자신의 감정이나 행동을 잘 통제하지 못하는 특성을 가지고 있다. 비고츠키 관점에서, 부적응아는 자기규제력이 부족한 아동이다. 따라서 부적응아의 문제를 해결하기 위해서 자기규제력 함양이 불가피하다. 비고츠키에 의하면, 자기규제는 인간의 고등정신 기능의 핵심적 속성이다. 인간의 고등정신기능은 언어의 매개에 의해 형성된다. 즉, 인간의 고등정신 기능(자기규제)은 언어에 의해 개인간 정신기능이 개인내 정신기능으로의 내면화를 통해 형성된다. 그러므로 자기규제력 형성 역시 언어의 매개를 통해 가능하다. 이러한 점에서, 자기규제력이 약한 부적응아의 발생은 언어 소통의 문제에 기인하는 것으로 이해할 수 있다. 이는 가장 먼저 부모와의 언어소통 그리고 또래들 간의 의사소통의 문제로 소급될 수 있다. 그러므로 부적응아의 문제 해결의 핵심은 소극적으로는 부모나 어른 혹은 또래간의 의사소통의 방해 요인을 제거하는 것이며, 적극적으로는 어른이나 또래간의 언어적 상호작용을 통해 자기규제력을 함양하도록 하는 것이다. 부적응아 지도를 위한 효과적인 지도 방안으로는 비고츠키의 이론에 기반을 두고 있는 자기 자신에게 말하기, 놀이, 협동학습 등이 있다. The purpose of this study was to inquire methods for instruction and understanding of Vygotsky`s perspective on maladjusted children. In general, maladjusted children mean children who not reach the average of peer`s group action and not adapt themselves to their environment. Usually, they can`t regulate their action and emotion. From Vygotsky`s perspective, maladjusted children fall short of the ability of self-regulation. So, to resolve the problem of maladjusted children is to cultivate the ability of self-regulation. He makes it clear that higher mental function of man is formed by means of language. That is, higher mental function of man is affected by environment and advances from inter-psychological function to intra-psychological function through language. As we grow up, these higher mental functions are internalized through language(external, private, inner speech). The most important attribute of these higher mental functions is the ability of self-regulation. And an important mechanism for higher mental functions is language. So the ability of self-regulation is formed through language. In this connection, the problem of communication with adult or capable peers is fairly responsible for the maladjusted children. The problem of communication with adult or capable peers results from the absence of instruction ability and deficit of affective correlation with adult or capable peers. Therefor, the solution`s key for the problem of maladjusted children is to remove the components of hinderance in communication with adult or capable peers and help them cultivating the ability of self-regulation through verbal reciprocity with adults or more capable peers. That is, it is very important to construct effective communication with adult or capable peers. In this connection, many strategies Vygotsky and his disciples present provide suggestions for remedy with maladjusted children. In the ZPD, by providing scaffolding verbal reciprocity with adults or more capable peers can effectively occurs. Among other strategies, learning through play creates ZPD and gives rise to children`s interesting. Especially, a collaborative learning is able to occur the effective verbal reciprocity by means of inquiry through mutual cooperation.

한국 민주주의 공고화 과정의 시민 단체의 역할

배한동 ( Han Dong Bae ) 대한정치학회 2004 大韓政治學會報 Vol.12 No.1

일본 공산당의 위기구조

배한동(Bae Han Dong) 한국정치학회 1995 한국정치학회보 Vol.29 No.1

본 논문은 일본공산당의 위기구조를 체제기능론적 입장에서 분석한 것이다. 먼저 2장에서는 일본공산당의 위상을 중ㆍ참의원 선거에서의 득표율, 당원의 변동 등을 통하여 분석하고, 제3장에서는 일본공산당 위기원인을 국내외의 환경변수, 당조직과 운영변수, 이데올로기와 정책변수로 나누어, 이들 변수가 일본공산당의 위기구조에 어떤 영향을 미치고 있는가를 다각도로 검토하였으며, 제4장에서는 일본공산당의 장래를 서구공산당의 유사역할 시나리오를 통하여 예측해 보았다. 결론적으로 일본공산당은 국내외의 변화된 환경에서 당조직체계의 수용, 대응, 변환능력의 부족으로 인하여 이데올로기와 정책마저 유권자들로 부터 외면당하여 그들의 입지는 더욱 축소될 전망이며, 앞으로 그들의 선택은 소수의 ‘좌파정당의 양심’으로 존립할 것이다.

북한의 대내 정책변화의 요인 분석

배한동 ( Han Dong Bae ) 대한정치학회 2006 大韓政治學會報 Vol.14 No.1

콜버그의 정의 공동체 학교 모형의 학교 도덕 교육에의 적용 과제

배한동 ( Han Dong Bae ),은종태 ( Jong Tae Eun ) 경북대학교 중등교육연구소 2010 중등교육연구 Vol.58 No.3

콜버그의 클러스트 스쿨(Cluster School)을 통한 정의 공동체적 접근은 학생들이 실제 삶의 문제를 토의하는 과정을 통해 도덕성을 향상시키기 위한 학교 교육 프로젝트이다. 이 실험 학교는 콜버그의 현장 경험을 통해 그의 초기 인지 발달론의 한계를 극복하기 위한 대안 모델이라고 할 수 있다. 이 학교의 교육 목표와 교육과정, 각종 운영 기구는 학생들의 자발적 참여와 자율성에 초점을 맞추어 설정되었다. 이 논문은 이러한 정의 공동체 학교모델을 한국의 학교 도덕 교육에 적용하기 위한 전제와 과제을 찾아보고 그 해법을 제시하려는데 목적이 있다. 이를 위해 이 논문은 정의 공동체적 학교에 대한 우리나라 학교 구성원들이 이해해야할 전제를 살펴보고, 나아가 우리나라의 정의 공동체 학교 모델의 도입에 따른 현실적 문제점을 진단하였다. 이를 토대로 이 논문은 정의 공동체 학교의 도입에 대비한 교사들의 자발적 참여, 학력의 저하 등 부작용 해소, 학교 규모와 학급에의 적용 문제, 운영을 위한 의제 선정 등 적실성 있는 대안을 제시하였다. Kohlberg`s just community approach to improve the school environment is one of the ways in terms of the institutional moral education. This method can be discussed to the project of real-life issues and adjust to korean moral education Kohlberg`s Cluster school Approach is a kind expeiment of the just community. The background of this approch comes from his experience of Niantik Rehabilitation Center, Israel Kibbutz experience and his rethinking about potential education. He views precondion of the cluster school resulting from voluntary participation for students. The goal of this training and education courses and various operating mechanisms of students autonomy have focused on the incidence. In order to apply this approach to Korean moral education, We must be preceded understanding of Kohlberg`s just community approach. Furthermore, We must know the importance of student participation and should recognize that involvement should be identified to interfere with real problems. Finally, we must apply to our training and education, including measures to reduce the negative effects.

교육공동체의 갈등 해소방안

배한동 ( Han Dong Bae ) 한국윤리교육학회 2007 윤리교육연구 Vol.0 No.12

오늘날 한국사회의 급속한 민주화와 개방화의 진척에 따라 교육계의 갈등은 증가되고 있다. 본 논문은 한국 사회에서 일어나고 있는 초 중등 교육계 갈등의 구조와 원인을 분석하고 그 해소 방안을 마련하는데 기본 목적이 있다. 본 논문은 서론에 이어 제 2장에서는 교육계의 갈등 문제를 보는 시각을 기능주의적 입장이 아닌 갈등론적 시각에서 정립하고, 3 장에서는 교단 갈등의 구조를 교육의 3 주체인 교육 관리 집단, 교육 수행자인 교사 집단, 교육의 수요자인 학부모 집단 중심으로 살펴보고, 갈등의 유형을 분류하기로 한다. 4장에서는 갈등의 배경이나 원인을 외적 요인을 교육 환경이나 정책 등에서 찾아보고, 교육계 내적 요인은 구성원간의 가치관이나 이익갈등에서 찾아 분석하기로 한다. 5장은 결론의 장으로써 갈등의 해소 방안을 구성원들의 각성, 대화와 타협의 기술 확보, 갈등 조정위원구성 등 제도적 장치, 정책적 과제로 나누어 구체적으로 검토하기로 한다. Nowadays, the more are democratized and opened the society, the worse are conflicts in education have been deeping in Korea. The purpose of this article is to analysis the structure and causes of education community in elementary and middle school, and to propose the solutions of conflicts. In chapter Ⅱ, I will define the conflicts in education community by a point of view in conflict theory, not in functionalism. In chapter Ⅲ, I will review the structure of conflicts in education community, focusing on 3 main bodies of education, management community, teachers community, and parents` association. In chapter Ⅳ, I will classify surroundings and causes of conflicts as interior and exterior factors. The interior factors will be values and interests among members of a community. The exterior factors will be education environments influenced by neo-liberalism. In chapter V, I will propose the solutions of conflict, which will be awakening of member in community, accepting techniques of dialogue and compromise, setting up new conflict-coordination-committee.

통일 NGO의 조직 평가를 통한 역량 강화 방안

배한동 ( Han Dong Bae ) 대한정치학회 2011 大韓政治學會報 Vol.19 No.2

본 논문은 우리나라 통일 관련 NGO의 그동안의 활동과 역할은 통일 관련 시민 단체의 조직 역량의 낙후성이나 취약성과 무관치 않다는 문제의식에서 출발하여 그 조직 역량을 평가하고 해법을 찾으려는 데 목적이 있다. 우리나라의 통일 관련 NGO는 조직의 구성면에서의 회원들의 폭넓은 참여를 확보하지 못하고, 재정의 자립도는 취약하여 정부의 보조금에 상당수 의존하고, 이념의 지 나친 대립, 조직 간의 과당 경쟁, 시민 사회의 신뢰 부족 등으로 활동상의 한계가 노출되고 있다. 이를 개선하기 위해 한국의 통일 NGO가 해결해야할 과제는 시민들의 보다 폭넓은 참여 유도, 사업의 지속성을 위한 재정의 자립성 강화, 시민 단체의간의 이념 갈등의 극복 문제, 활동이나 사업의 과당 경쟁 방지 등의 구체적인 대안이 마련되어야 할 것이다. 통일 관련 NGO의 자체 역량을 강화하기 위한 자구적 노력이 선행 될 때 그들의 활동과 역할은 더욱 활성화 것이다. The the purpose of this paper is to assess organizational competence of reunification NGO to find solutions for the problems, being based on critical mind that the roles and activities of the NGOs concerning the unification of the Korean Peninsula are not irrelevant with their backwardness and structural vulnerability. To meet the purpose of this study, I assessed the competence of NGOs on human resources, material resources, and finance, by carrying out the survey of the autonomy of organization, ideological tendency, solidarity, and the credibility of organization etc. Therethrough this study found that the members of reunification NGO have not participated out of their own free will. Also it found that not only the scale of participation was too small, but also the diverse members didn`t joined the organization. Most organizations have relied on government subsidies due to the weakness of the self-reliance ratio of finance. Furthermore, the limitations of the competence of NGOs have been exposed by showing ideological confrontations between the left and the right getting intensified, increasing serious competition among NGOs, repetitious work done by different departments, the lack of confidence in the civil society. To improve these problems, reunification NGOs should provide the countermeasures that extensively induce public participation and enhance the self-reliance ratio of finance. They have to make every effort to cope with ideological conflict, and to prevent excessive competition among NGOs as well. First of all, reunification NGOs should exert themselves to enhance their competence, improving their roles and functions.

한국의 통일 관련 NGO의 역할 평가와 과제 설정

배한동 ( Han Dong Bae ) 대한정치학회 2010 大韓政治學會報 Vol.17 No.2

본 논문은 지난 10여 년간 남북 교류 협력과정에서 한국의 통일 관련 NGO의 활동을 객관적으로 평가하고, 이를 토대로 시민 단체의 통일을 위한 역할 과제를 설정하려는 것이다. 본 논문에서는 시민 단체의 활동이나 역할을 남북 교류·협력 사업, 대북 정책 참여도, 남북한 주민의식 변화 기여도에 관한 3개 영역, 19개의 설문을 통하여 평가하기로 하였다. 시민 단체의 그동안의 활동은 남북 교류·협력 사업이나 대북 정책 결정 과정에 대체로 긍정적으로 기여하였으나 활동과정에서의 무원칙성, 북한 당국에 대한 지나친 양보, 정책 참여 과정에서의 문제 점등으로 인해 부정적인 측면도 노출되었다. 이를 개선하기 위하여 앞으로 한국의 통일 NGO가 해결해야할 첫째 과제는 시민들의 자발적 참여 유도, 재정의 자립성 강화 등 시민 단체의 자체 역량을 강화하기 위하여 더욱 노력하여야 할 것이다. 둘째, 한국의 통일 NGO는 시민들의 여론 수렴과 합리적 정책 제안이라는 정책의 가버넌스로서의 역할에 보다 충실해야 할 것이다. 셋째, 남북 교류 협력 지원과정에서의 문제점을 개선하고 그동안의 다양한 경험을 살려 교류의 공동 규범을 제정 등 장단기적인 프로그램을 마련하여야 할 것이다. The purpose of this paper is to investigate the role of domestic NGOs being engaged in the reunification of Korea and to explore its new assignment. This study attempts to objectively determine the function of the NGOs engaged in the reunification of two Koreas in terms of the interchange and cooperation between South Korea and North Korea for the last decade, which is to institute the assignment of the NGOs. This study set up four fields as the criterion for the role and function of NGO engaged in the reunification of Korea i.e. : the self-capability of those NGOs, the project for the interchange and cooperation between South Korea and North Korea, the extent of their participation in the affairs with North Korea, and their contribution for the change of the way of thinking of South and North Koreans, For we estimated their role by conducting the survey made up of 23 questions regarding the four fields to the experts of the study on the reunification of Korea. To solve this problem, this study put new function of NGO in order by interviewing to the experts of the research on Reunification. From this we drew following conclusion. First of all, NGOs engaged in the reunification of Korea will have to make their self-capability substantial by instituting policies encouraging voluntary participation by the nations or by self-supporting its finance. Secondly, the NGOs, by using its experience, will have to devise a short and a long term program. Finally, the NGOs should be faithful in its role as an associates of our policy for North Korea, putting forward suggestions for policies and making decisions of South Korean government authorities by collecting public opinions or holding forums for our policy for North Korea.