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      • KCI등재후보

        한국의 의사양성 교육체계에 대한 고찰

        박혜진,김유라 (사)한국대학교육협의회 2020 고등교육 Vol.3 No.1

        This study is a study on the medical education system in Korea for nurturing doctors. The education system of Korea Medical University and Graduate School of Medicine, which is a doctor's training institution in Korea, was studied. Korea's doctor training is currently conducted by a total of 40 institutions with 37 medical schools, 3 medical graduate schools. Korea's medical school has long maintained a single six-year medical school system consisting of medical school and medical school, but since the medical school system was introduced since 2005, it has continued to be a system of parallel systems between medical school and medical school. Therefore, currently, medical education for the nurturing of doctors in Korea is maintained for 6 years in medical school and 4 years in medical school. There are a total of 3076 students enrolled in medical schools and medical graduate schools in 2020. Based on enrollment in 2020, more than 3000 doctors can be officially trained per year. The medical school curriculum is moving from a subject-based curriculum to a outcome-based curriculum, and it is continuously improving to cope with the changing medical environment and to meet the needs of various societies. In addition, despite the considerable burden of medical education evaluation and certification, we are making continuous efforts for qualitative growth by voluntarily requesting evaluation and certification. In response to changing social needs and circumstances, medical schools and related institutions will have to continue their efforts to cultivate good doctors. 본 연구는 의사양성을 위한 한국의 의학교육체계에 대한 연구로 한국의 의사양성 기관인 한국 의과대학, 의학전문대학원의 교육체계에 대하여 연구하였다. 한국의 의사양성은 현재 의과대학 37개, 3개의 의학전문대학원, 총 40개의 학교에서 이루어지고 있다. 한국의 의과대학은 오랫동안 의예과와 의학과로 이루어진 6년 학제의 의과대학 단일 학제를 유지하였지만, 2005년부터 의학전문대학원 제도가 도입되면서 의과대학과 의학전문대학원의 병행 학제 체제로 지속되고 있다. 따라서 현재 한국의 의사양성을 위한 의학교육은 의과대학 6년 학제와 의학전문대학원 4년 학제가 유지되고 있다. 의과대학과 의학전문대학원의 2020학년도 입학생은 총 3,076명이며, 2020년 입학생 기준 공식적으로 한 해 3,000명 이상의 의사가 양성될 수 있다. 의과대학 교육과정은 교과중심 교육과정에서 성과중심 교육과정으로 나아가고 있으며, 변화되는 의료환경에 대처하고 다양한 사회의 요구에 부합하기 위해 지속적으로 개선되고 있다. 또한 한국의 의과대학은 평가인증이 상당한 부담임에도 불구하고, 자발적으로 평가인증을 요청하여, 질적 성장을 위한 지속적인 노력을 하고 있다. 변화하는 사회적 요구와 환경에 따라 의과대학과 관련 기관들은 좋은 의사를 양성하기 위한 노력을 지속해야 할 것이다.

      • KCI등재

        An Extract of Phellinus linteus Grown on Germinated Brown Rice Inhibits Inflammation Markers in RAW264.7 Macrophages by Suppressing Inflammatory Cytokines, Chemokines, and Mediators and Up-Regulating Antioxidant Activity

        박혜진,Eun Su Han,Dong Ki Park,Chan Lee,이기원 한국식품영양과학회 2010 Journal of medicinal food Vol.13 No.6

        The immunomodulatory activity of an organic extract of Phellinus linteus grown on slightly germinated brown rice (PBR) was previously demonstrated. Here, we investigated the possible anti-inflammatory activity of the PBR extract by analyzing its effect on the expression of macrophage-derived cytokines, chemokines, and mediator genes that participate in immune and inflammatory responses and diseases. The extract profoundly inhibited the induction of cytokines and chemokines, including tumor necrosis factor-α, chemokine (C-X-C motif) ligand-10, granulocyte–macrophage colony-stimulating factor, and interleukin-6, in lipopolysaccharide (LPS)-stimulated RAW264.7 mouse macrophage cells. It also greatly inhibited LPS-stimulated production of nitric oxide (NO) and prostaglandin E2 in RAW264.7 cells by suppressing the expression of inducible NO synthase and cyclooxygenase-2. PBR extract inhibited NO production with a twofold lower half-maximal inhibitory concentration value than P. linteus extract. To elucidate the underlying mechanism of action, we examined the effect of the PBR extract on the LPS-induced phosphorylation of mitogen-activated protein kinases (MAPKs) in RAW264.7 cells. PBR extract greatly inhibited extracellular signal-regulated kinase and c-Jun N-terminal kinase phosphorylation and slightly inhibited p38 MAPK phosphorylation. It also significantly increased intracellular glutathione peroxidase activity and heme oxygenase-1 protein expression. Thus, the PBR extract has anti-inflammatory activity in LPS-stimulated RAW264.7 cells by virtue of its ability to suppress the production of inflammatory cytokines and chemokines via inhibition of MAPK activation and up-regulation of antioxidant activities.

      • KCI등재

        네오오리엔탈리즘이 서양현대무용에 미친 영향

        박혜진 한국무용학회 2007 한국무용학회지 Vol.7 No.1

        무용은 신체의 움직임을 통해 자신의 정체성뿐만 아니라 타인의 정체성까지 묘사하고 재현하는데 있어 가장 효과적인 매체로, 특정한 시기의 사회에서 역동적인 표현으로 나타나는 정치사회적 환경에 대한 반응이라고 할 수 있다. 그러나 ‘타인에 대한 재현’자체가 가지고 있는 한계점을 고려한다면 무용을 통한 재현 역시 타인에 대한 단순화와 정형화, 그리고 왜곡을 피하기 어려울 것이다. 이 점에서 본 연구는 ‘타인에 대한 재현’으로 인한 정체성의 문제에서 출발한 서양현대무용에서 수용된 동양사상의 성격을 문화사적 관점에서 규명하여 우리 문화가 가지는 한국 창작무용이 세계무대에 진출할 때 긍정적인 평가를 받을 수 있는 방향성을 모색하는 데에 그 목적을 두었다. 본 연구를 수행함에 있어 오리엔탈리즘과 네오오리엔탈리즘에 관련된 문헌연구를 중심으로 이루어졌으며, 네오오리엔탈리즘적 오리엔탈댄스의 관점으로 비디오 기록물 및 역사서, 연구물, 이론서 등의 문헌자료를 종합하여 그 경향성을 도출하였다. 또한 본 연구자는 예술사적 흐름의 시각으로 유럽에서 발생한 동양에 대한 시각이 오리엔탈리즘 경향의 종속적이고 가치절하 시키는 관점이 아닌 네오오리엔탈리즘이라는 서양과 동양의 이분법적 사유를 해체하면서 발생하는 동양에 대한 시각의 변화가 무용예술에 영향을 미쳤을 것이라는 전제를 통해 네오오리엔탈리즘으로 전환된 시기에 등장하게 된 현대무용이라는 새로운 장르에서 나타난 동양관에 대한 분석을 시도하였다. 21세기 이후 동양에 대한 부정적인 시각에서 동양과 서양식의 이분법적인 사유구조를 해체하는 새로운 오리엔탈리즘으로서의 네오오리엔탈리즘은 문화예술계 전반에 내포되어 있다. 이는 우리 문화가 가지는 한국 창작무용이 세계무대에 진출할 때 자국문화의 가치를 재발하는 계기가 되며, 그 회복과 현대적 접목을 향한 노력의 긍정적인 결과라고 할 수 있다. 우리는 우리문화의 우수성에 대한 자긍심을 가지고 세계문화와 호흡할 수 있는 무용문화를 만들어 가야 할 것을 잊지 말아야 할 것이다. Dance, which can be said as a response to the political and social environment that is shown by dynamic expressions during a certain era, is the most effective medium for depicting and reviving either one's or others‘ identity through the movement of the body. However, if we consider the limitation that the "revival on others"itself has, it would face difficulty in refraining from simplification, formalization and distorts on others.In this respect, this research is aiming at searching for the future vision which will attract favorable evaluation on creative Korean Dance when it is performed in global stage, by examining from the viewpoint of cultural history, the characteristics of oriental philosophy contained in the western modern dance originated from the problem of identity caused by 'revival on others'. This research was executed through the investigation of documents concerning Orientalism and Neo-Orientalism, and then a certain tendency was deduced through integrating the documentary records including video records, historical documents, research products and theoretical documents, from the view of "Neo-Oriental Orient dance". the Neo-Orientalism is not started from the subordinate and devaluating viewpoint. This research is based on the premise that a change in the viewing angle against the orient that breaks the speculation of dichotomy between oriental and occidental had affected the Dance Art. And it was attempted to analyze the angle of viewing the orient expressed in a new genre of modern dance emerged in the era of Neo-Orientalism. The neo-orientalism dismantling the speculation of dichotomy that divides oriental and occidental under a negative view point, is now prevailing in the culture and art community in the 21st century. It can be granted that this will be the motive of finding the value of our national culture when the Korean dance is performed in the global stages and this is the positive result of efforts in restoring the Korean dance and connecting it with the modern art. We must endeavor to create our dance culture that can interact with the global culture having our self-confidences in the superiority of our national culture.

      • KCI우수등재

        Exploring medical students’ perception of non-face-to-face theory and face-to-face laboratory classes during COVID-19 pandemic: focusing on anatomy course

        박혜진,Woo Ran Sook,송대용,유홍일 한국의학교육학회 2022 Korean journal of medical education Vol.34 No.3

        Purpose: This study investigated students’ perceptions of non-face-to-face theory classes and face-to-face laboratory classes conducted in anatomy courses at medical schools during the coronavirus disease 2019 pandemic.Methods: This study utilized a questionnaire to assess self-reported academic achievement level, satisfaction with non-face-to-face theory classes, satisfaction with face-to-face laboratory classes, and self-directed learning level, and conducted difference verification and regression analysis for 51 students who took anatomy courses from the fall semester of 2020 to the spring semester of 2021.Results: The group with a high self-reported academic achievement level was more satisfied with the non-face-to-face theory classes than the group with a low self-reported academic achievement level. The group with a high self-reported academic achievement level had a higher self-directed learning level than the group with a low self-reported academic achievement level. In addition, it was found that the higher the self-directed learning level, the higher the satisfaction with non-face-to-face theory classes.Conclusion: These results suggest that to enhance satisfaction with non-face-to-face theory classes in an anatomy course, a favorable class environment that can increase the self-directed learning level is needed. In particular, careful concern is required when designing non-face-to-face classes for students with a low self-reported academic achievement.

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