신소설에 나타난 이념과 풍속의 거리

박혜경(Park Hyekyung) 한국언어문학회 2005 한국언어문학 Vol.55 No.-

This thesis is to discuss the matter of enlightenment, which has been frequently shown in the Korean New Novels and previous research papers on them, as a first step in my research on the paradigm of enlightenment shown in Korean modern literature. Such new ideas as 'modernity,' 'enlightenment,' and 'nation' emerged as new guiding principles to lead the society at the time that the Korean New Novels appeared. However, the enthusiasm for enlightenment interlocking with the crisis of the nation caused the abstract logic of reforming the national consciousness by modern ideology to be placed before the consideration of reality. Consequently, there existed a big gap between the realistic foundation and the ideological contention. Such a situation was expressed as the spread between a foreign idea of modernity and a conventional life based on Confucian customs. The spread between the Confucian values prevailing in a level of customs and the modern awakening in a level of ideology disclosed fictionality in the enlightening cause which was raised in such a state that the material foundation of a modern society was poor. In addition, the enlightening value of the Korean New Novels, which has been discussed in many research papers on them, was used as an important ground for determining its literary values. According to such papers, the values that the Korean New Novels have as literature in the literary history are determined by the code of confirmity with enlightenment: whether or not the historical recognition a novelist has is right in view of critics' comments on the historical situation in the society at that time. The historical recognition of a novelist is considered more important than the literary values of his work. Such a critical logic has finally resulted in spreading the paradigm of recognition, that is, an approach of literature from a deterministic point of view based on the ethical world view, throughout Korean literature.

프랑스 한글학교 계승어 학습자의 한국어 학습 동기와 태도 연구: 한국인 가정과 다문화 가정 아동의 비교를 중심으로

박혜경 ( Hyekyung Park ),서진숙 ( Jinsuk Seo ) 성결대학교 다문화평화연구소 2016 다문화와 평화 Vol.10 No.2

이 연구는 프랑스 한글학교의 한국인 가정과 다문화 가정의 한국어 계승어 학습자를 대상으로 그들의 한국어 학습 동기와 태도를 조사, 확인하여 두 학습자 집단 간에 차이를 밝히는 데 첫 번째 목적이 있다. 또한 두 학습자 집단의 차이를 토대로 한글학교에서 한국어 수업을 효과적으로 운영하는 방안을 제안하는 데 목적이 있다. 이에 이 연구에서는 한국인 가정과 다문화 가정이 비교적 균질하게 분포한 프랑스 소재 한글학교의 아동 학습자를 대상으로 한국어 학습 동기와 태도에 대해 조사를 실시하였다. 그 결과 한국인 가정의 아동의 학습 동기는 정체성, 가족 관련, 자기 개발, 외적 압력 동기로 다양하게 가지고 있는 반면 다문화 가정의 아동은 정체성과 가족 관련 동기로 압축되어 나타났다. 또한 태도에 있어서 한국인 가정 아동은 일반 한국어 모어 화자들과 유사한 수준의 한국어 능력에 도달하고자 하는 의지가 강했지만 다문화 가정 아동의 경우 그러한 수준까지는 크게 동의하지 않았다. 반면 한국어 학습 의지나 만족도는 다문화 가정 아동이 한국인 가정의 아동보다 높게 나타났다. 이 두 집단은 학습 동기와 태도에 있어서 차이를 보이므로 학급을 분리하여 한국어 수업을 운영하는 것이 가장 이상적이지만 학습자 변인에 따라 다양한 학급 구성이 어려운 한글학교의 현실을 감안하여 본 논문에서는 교육 내용 선정 및 교육 수준, 목표 설정에 차이를 두어 수업을 운영하는 방안을 제안하였다. This study surveyed the attitude and learning motivation of Korean students of Korean families and Korean language heritage students of multicultural families. The first aim was to discover the differences between the two groups. Also, the aim was to suggest an effective method to teach Korean lessons in Korean language schools based on the differences between these two groups. Therefore, in this study, Korean families and Korean language heritage learners of multicultural families were the subject of this study and in this study, for a comparison of Korean families and multicultural families, a uniform distribution of French material survey was completed on the Korean language schools`` child learners`` motivation to learn Korean and their attitude toward learning. As for the result, children of Korean families were found to have identity, family related, personal development, external pressure and various motivation whereas, multicultural family children``s motivation was compressed into identity and family related motivation. Also, in the case of children of Korean families, there was a strong determination to reach a level of competence similar to those of the general Koreans but in the case of multicultural family children, such levels were not as significantly accepted. On the other hand, multicultural family children were found to have higher determination and satisfaction regarding Korean learning. The two groups show a difference in learning motivation and their attitude toward learning. Therefore, it is most rational to separate their learning but the reality that it is difficult for Hangeul School to configure a class based on student variations was considered and in this paper, selection of educational content and level of education, by making a difference in goal setting, was proposed as a plan to teach the class.

노트 필기 활동이 한국어 학습자의 내용 지식 구성에 미치는 영향 연구: 학문 목적 듣기 수업을 중심으로

박혜경 ( Hyekyung Park ) 성결대학교 다문화평화연구소 2021 다문화와 평화 Vol.15 No.2

본 연구는 강의 듣기의 유용한 전략 중 하나인 노트 필기 활동이 학습자의 내용 지식 구성에 어떤 영향을 끼치는지 분석하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 서울 소재 한 대학의 학문 목적 한국어 듣기 수업에서 10분 내외로 제작된 대학 강의 동영상을 활용하여 수업을 진행한 후, 노트필기를 하기 이전과 이후에 각각 요약문을 작성하는 실험을 실시하였다. 동일한 방법으로 2회 실험을 진행하였으며 요약문의 분석 기준은 학습자가 강의 듣기를 통해 내용 지식 구성을 하는데 사용할 수 있는 전략인 ‘내용의 선택과 삭제’, ‘내용의 상세화’, ‘문장의 재구성’, ‘논리적 구성’의 4가지 항목으로 설정하였다. 전문가에게 의뢰하여 요약문을 채점하고 이를 분석한 결과 노트 필기 활동 이후에 작성한 요약문이 이전에 작성한 요약문에 비해 점수가 높게 나타나 노트 필기 활동이 학습자의 내용 지식 구성에 긍정적인 영향을 끼친다는 것을 확인할 수 있었다. 평가 항목별로는 ‘내용의 상세화’에서 가장 큰 향상을 보였고 다음으로 ‘내용의 선택과 삭제’, ‘논리적 구성’, ‘문장의 재구성’ 순으로 나타나 학습자가 강의 듣기에서 내용 지식을 구성할 때 특히 어떤 기술을 어려워하는지에 대해서도 파악할 수 있었다. 본 연구는 대학 강의 듣기에서 학습자의 내용 지식 구성 능력 향상에 실질적으로 도움을 줄 수 있는 다양한 교수ㆍ학습 방안을 모색하는 데 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. This study aims to analyze how a note-taking activity, which is one of the useful strategies of listening to lectures, affects the learner's content knowledge composition. In order to this, a university lecture produced in a video of about 10 minutes was shown in an academic Korean listening class at a university in Seoul and afterwards, an experiment was conducted to write a summary before and after taking notes. The experiment was conducted twice in the same way, and the summary sentence analysis criteria was set to four categories: selecting and deleting content, detailing content, reconstructing sentences, and logical composition, which are strategies that learners can use to construct content knowledge through lecture listening. After grading and analyzing the summary by commissioning an expert, it was found that the summary written after the note-taking activity had a higher score than the previous summary, confirming that the note-taking activity had a positive effect on the learner’s content knowledge composition. Each evaluation item showed an improvement with the greatest improvement in ‘detailing content’, followed by ‘selecting and deleting content’, ‘logical composition’, and ‘reorganizing sentences’ so the skills that are particularly difficult for learners were able to be identified particularly when composing content knowledge while listening to lectures. This study could be used as a basic material to explore various teaching and learning methods that can actually help learners improve their ability to organize content knowledge in university lectures.

한국 비교교육학의 연구 동향

박혜경(Hyekyung Park),김정희(Junghee Kim) 한국비교교육학회 2023 比較敎育硏究 Vol.33 No.1

[연구목적] 본 연구는 질적 고도화기에 들어선 2010년대 이후 한국의 비교교육학 연구의 동향을 분석하고 이를 통해 한국이라는 맥락 속 비교교육학 연구의 특성을 파악하는데 목적을 둔다. [연구방법] 이를 위해 한국의 대표적인 비교교육학 연구 학술지인 「비교교육연구」에 투고된 논문 가운데 질적 고도화기라고 볼 수 있는 2010년도에서 2022년도까지 게재된 논문을 Bray&Thomas(1995)의 분석틀을 중심으로 지리적/지역수준, 비지역적 인구통계집단, 교육 및 사회측면 특성을 분석하였다. [연구결과] 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 체계적 측면에서 영문호가 증호되고 그 체계가 잡혀가는 2010년 이후 비교교육연구의 체계성이 점진적으로 확보되어 왔음을 알 수 있다. 둘째, 학술적 측면에서 한국 비교교육 연구의 다양성이 2010년 이전에 비해 상대적으로 늘어났음을 알 수 있었다. 연구방법에서 문헌연구 방법을 적용한 연구가 대폭 증가했으며, 지리적/지역수준 측면에서 선진국에 대한 관심이 유지되는 동시에 관심 대상 국가들의 확장을 확인할 수 있었다. 교육 및 사회 측면에서 교육행정학적 전통이 유지되는 가운데 다른 교육학 영역의 참여가 확장되었으며, 인구통계집단 측면에서는 고등교육 및 교원집단에 관한 관심이 높은 것을 확인할 수 있었다. [결론] 2010년 이후 한국 비교교육학 연구는 점진적으로 체계화 되어가고 있으며, 다양한 주제와 대상 국가들의 다양성 등 점차적으로 학술적 측면에서도 학문영역 간 토대를 마련하고 있다고 볼 수 있을 것이다. 비교교육학의 연구가 지향하는 중요한 가치 중 하나가 다면성과 총체성이라는 점에서 한국 비교교육학 내의 다양성 확보(예, 다양한 기관의 연구자, 국내·외 공동연구 등)와 더불어 학술공동체인 학회의 국내·외 네트워킹 활성화도 필요할 것이다. [Purpose]This article aims to analyze the trend of comparative education research in South Korea since the 2010s, when it entered a period of qualitative sophistication. With the purpose we tried to grasp the characteristics of comparative education research in the context of South Korea. [Methods]For this purpose, we analyzed 581 papers published from 2010 to 2022 by Korean Journal of Comparative Education which is one of the most representative comparative education research journal in South Korea with Bray&Thoams(1995) analysis frame. [Results]First, the systematic aspect of comparative education research has been gradually secured since 2010 as the number of English issues was increased. Second, from the academic aspect, it was found that the diversity of Korean comparative education research has relatively increased compared to before 2010. There was a significant increase in the number of studies applying literature research methods. At the geographic/locational levels, interest in developed countries was maintained, while interest in developing countries also expaneded. In aspects of education and of society, it was expanded while maintaining the tradition of educational administration. In terms of nonlocational demograhpic groups, it showed that there was a high level of interest in higher education and teacher groups. [Conclusion]The research trend since 2010 showed a shift of viewpoints in relation to the changes in the position of South Korea in the international community. For the qualitative growth of Korean comparative education research, it is necessary to make effort to secure diversity.

교육용 'Social Network 게임'이 중고생 학습 효과에 미치는 영향 연구 : 모바일 플랫폼을 중심으로

박혜경(HyeKyung Park),최준호(Junho Choi) 한국HCI학회 2011 한국HCI학회 학술대회 Vol.2011 No.1

스마트폰 가입자의 증가와 무제한 무선 인터넷 요금제의 확산으로, 그 어느 때 보다 모바일 콘텐츠에 대한 관심이 높아졌다. 특히, 모바일의 이동성과 개인성, 휴대편리성으로 인해 트위터와 싸이월드와 같은 Social Network Service 들을 모바일을 통해 이용하는 모습을 어렵지 않게 볼 수 있게 되었다. 시장 조사 기관 메트릭스가 발표한 '모바일 인터넷 인덱스(2010,10)'에서도 국내 모바일 앱에서 가장 많이 이용하는 분류 카테고리 2 위가 SNS 로 나타나 그 영향력을 실감케 한다. 그러나, 아직까지 SNS 가 이용자간의 관계를 맺도록 도와주고 유지하게 하는 것 외에 창조적인 기능을 하지 못하는 것 또한 사실이다. 물론, 기업들도 근래에 들어 Social Network 를 활용한 상거래나 게임 등과 같은 서비스를 일부 시도 중이긴 하나 아직 이렇다 할 Business Model 은 없는 상황이며, 기존 연구들도 SNS 근본적 특징 또는 미디어로써 파급력에 대한 분석이 주일뿐, SNS 로부터 파생되는 콘텐츠에 대한 연구는 미진했다. 이에, 본 논문에서는 SNS 를 활용한 교육용 모바일 앱 게임 서비스를 제안하고 SNG(Social Network Game)가 일반 교육용 게임에 비해 어떻게 학습 효과에 영향을 미치는지 정량적, 정성적 분석을 시도하고자 한다. 궁극적으로 이를 통해 중고등학생들이 또래 친구와 "함께" 즐거움을 느끼며 학습을 진행해나가는데 기여할 것이다. With high penetration of smart phones and unlimited usage of wireless internet, there are high interests of mobile contents. It is easy to enjoy Social Network Service(SNS) such as Tweeter and Cyworld due to mobility, personality and easy to carry on functions of mobile services. Market researching firm 'Metrix' has published Mobile Internet Index (2010.10), and SNS is categorized to No. 2 tier on Korean mobile internet services. SNS has not much creative functions yet, it is still limited to bear the relationship between users. There are small movements for social commerce and games, but it is difficult to realize as major business model in SNS. There are limited researches on SNS derived contents, while most of previous SNS researches were based on ripple effect as media. In this research, Educational mobile game services through SNS will be proposed and analysis of Social Network Game(SNG) effect on pre-college students learning in school. Ultimately, this research would help pre-college students to feel kinship to their friends and peer learning experiences.

아세안+3 습지 복원을 위한 법 제도 분석 및 제언

박혜경(Hyekyung Park),정현진(Hyeon Jin Jeong),배영혜(Young Hye Bae),김재근(Jae Geun Kim),강성룡(Sung-Ryong Kang) 한국습지학회 2021 한국습지학회지 Vol.23 No.2

본 연구는 아세안+3 13개국의 습지 복원 관련 법 제도의 한계를 도출하고 개선 방향을 제언하였다. 우리나라는 통합법 또는 컨트롤타워가 부재하며 하구 복원을 위한 법 제도 기반이 미흡하다. 많은 국가가 습지에 생계를 의존하는 만큼 습지 가치에 대한 인식 제고를 통해 지속가능한 이용과 보전에 대한 지지를 확보하는 것이 필요하다. 일부 국가는 습지 정의를 구체적으로 정립할 필요가 있으며, 개도국은 국제협력을 통해 국가 역량 강화를 도모해야 한다. 이탄지와 맹그로브 숲에 미치는 영향을 해소하고 이를 보전하기 위한 법 제도 기반이 필요하다. This study aims to draw the limitations of wetland restoration related legal systems of ASEAN+3 countries and suggest the improvements. In the case of Korea, there is no integrated law or integrated management organization for wetland restoration, and the legal basis for estuaries restoration is insufficient. As many ASEAN countries depend on wetlands for their livelihood, public support for sustainable use and conservation of wetlands should be preceded through raising awareness about the value of wetlands. Some countries need to establish a specific wetland definition, while developing countries need to strengthen national capacities through international cooperation. A legal basis is needed to eliminate the impacts on peatlands and mangrove forests and conserve them.

이광수의 장편소설에 나타난 계몽의식과 작가적 욕망의 문제

박혜경(Park Hyekyung) 한국언어문학회 2009 한국언어문학 Vol.69 No.-

Lee kwang Soo had keep his passion for writing the novels, although he had said himself that he was not a writer. His novels show repeatedly the subject of a corruption of real society and its moral rebirth, based on the opposing structure of goodness and badness which divides into two parts of morally ideal society and corrupt real society. In Lee Kwang Soo' novels, the corrupt real society is a dark mirror of narcissism reflecting his desire for his moral self-justification. Lee Kwang Soo would want not only the readers which must enlighten by his moral ideas, but also the readers which recognize his own narcissist image of moral purity of his enlightenment ideas that had been capturing his consciousness through his whole life. In Lee Kwang Soo' novels, there are many characters that assert a sacrifice for the nation and mankind, or identify themselves with the holy man such as Jesus and Buddha. It deeply connects his anxiety of self-identity and a sense of inferiority. Then we find a scrubby man to be troubled with heavy moral complex through his life, in an outer cover of moral rigorism of his novels.

설도(薛濤)의 「십리시(十離詩)」 속 자아인식(自我認識)과 시 짓기 전략

박혜경 ( Park Hyekyung ) 경희대학교 비교문화연구소 2019 비교문화연구 Vol.57 No.-

본고에서는 「十離詩」에 나타난 薛濤의 자아 인식을 살펴보고 이 시의 창작목적과 그것을 실현하기 위한 시 짓기 전략을 분석하였다. 나아가 설도의 문인으로서의 자아 인식의 확립에 영향을 준 배경을 탐구하였다. 이를 위해 「十離詩」속 자아 형상을 분석하여 현실과 자아에 대한 인식을 살펴보고 그 창작 상의 전략을 귀납하였다. 그녀는 시 짓기를 통하여 자아를 선명하게 인식하였으며 전략적으로 이를 형상화하여 자신을 변호하였다. 薛濤의 자아 인식과 文士로서의 정체성 확립에는 그녀가 소속된 劍南西川藩鎭의 문화와 그 안에서의 창작활동이 주요한 요인으로 작용하였다. This thesis started from a curiosity about how, out of the female poets in the Tang Dynasty, Xue Tao could leave the greatest amount of poems. In order to find the answer, the self-images shown in Xue Tao’s work were analysed, after judging that her establishment of self-awareness and self-identity as a woman of letters might be the driving force of her creative endeavour. In research scope, this study mainly targeted 「Shi li shi」 out of her works within 4-5 years after she started her social life as a singing gisaeng. 「Shi li shi」 shows a total of ten kinds of images that metaphorically express Xue Tao herself. Xue Tao proved her innocence and defended herself to get a pardon, which was the motivation and purpose for creating this poem. For this, she aimed to move the opponents’ mind by highlighting her value, and also revealing her clear perception of reality, in which she was in the subordinate position in the power relation between master and servant. For this, Xue Tao created the self-images based on her self-awareness, and then strategically organized the relation between subject and object of punishment, and the means and ends of the case, into a metaphorical structure. In this way, the establishment of self-awareness and identity of Xue Tao was greatly influenced by Jiannanxichuanzhen, to which she belonged. The civil official-centered members of Jiannanxichuanzhen and the organizational culture of ‘civil administration’ had influences on the establishment of self-awareness and identity of Xue Tao as a woman of letters.

장소지시단서로서의 지하철역 환경디자인 기법에 관한 연구

박혜경(Park Hyekyung) 한국디자인학회 2006 디자인학연구 Vol.19 No.5

영어권 계승어 학습자를 위한 한국어 맞춤법 교육 방안 연구 -의식 고양 과제를 활용하여-

박혜경 ( Hyekyung Park ) 국제한국어교육학회 2015 한국어 교육 Vol.26 No.3

This paper aims to provide effective orthography teaching methods for heritage learners in English speaking countries. Heritage learners can naturally acquire basic Korean speaking skills. However, they lack the ability to understand Korean morphology. Heritage Korean learners make many orthography errors when they move from spoken to written form because they rely on their speaking ability and or pronunciation to write. This research therefore, has looked at previous research, in order to perform a comprehensive analysis of error types and causes to determine the direction of orthography education. The results show that the reason why heritage learners in English speaking countries find orthography difficult is because they never acquired the appropriate vocabulary or accurate grammar forms. This research sees that ‘consciousness-raising tasks’, which is a type of focus on form instruction, is effective for solving this kind of problem and suggests methods for developing effective consciousness-raising tasks and provides examples of such tasks. (Kyung Hee University)