Mo 기판위의 NaF 중간층을 이용한 Cu(In,Ga)Se₂ 광흡수층의 Na 도핑특성에 관한 연구

박태정,신동협,안병태,윤재호,Park, Tae-Jung,Shin, Dong-Hyeop,Ahn, Byung-Tae,Yun, Jae-Ho 한국재료학회 2009 한국재료학회지 Vol.19 No.8

In high-efficiency Cu(In,Ga)$Se_2$ solar cells, Na is doped into a Cu(In,Ga)$Se_2$ light-absorbing layer from sodalime-glass substrate through Mo back-contact layer, resulting in an increase of device performance. However, this supply of sodium is limited when the process temperature is too low or when a substrate does not supply Na. This limitation can be overcome by supplying Na through external doping. For Na doping, an NaF interlayer was deposited on Mo/glass substrate. A Cu(In,Ga)$Se_2$ absorber layer was deposited on the NaF interlayer by a three-stage co-evaporation process As the thickness of NaF interlayer increased, smaller grain sizes were obtained. The resistivity of the NaF-doped CIGS film was of the order of $10^3{\Omega}{\cdot}cm$ indicating that doping was not very effective. However, highest conversion efficiency of 14.2% was obtained when the NaF thickness was 25 nm, suggesting that Na doping using an NaF interlayer is one of the possible methods for external doping.

메이커 중심 교육 활성화를 위한 교원 연수 프로그램 효과 및 교사 요구사항 분석

박태정,차현진,Park, Taejung,Cha, Hyunjin 한국정보교육학회 2019 정보교육학회논문지 Vol.23 No.2

본 연구는 메이커 교육에 대한 교원 역량 강화 프로그램의 사례를 살펴봄으로써, 향후 메이커 중심 교육을 위한 교사 연수 프로그램 설계 및 실행에 대한 시사점을 도출하고 메이커 교육이 교육 현장에 정착하기 위한 방향을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 S구 교육지원청에서 제공한 메이커 교육 교원 연수 프로그램을 연구 문맥으로 설정하고, 5일간 구성된 교사 역량강화 연수 프로그램에서의 효과 분석과 연수 프로그램 후 교사들이 제안하는 메이커 중심 교육의 현장 정착 및 활성화를 요구사항을 도출하고자 양적 및 질적 연구를 수행하였다. 본 연구의 결과로부터 교육현장에서 혁신적인 교수 방법과 정책을 도입할 때 가장 중요한 역할을 담당하고 있는 교사들이 참여한 교원 연수 프로그램의 사례를 통해 교원 양성 프로그램 설계 방향과 메이커 중심 교육의 활성화를 위한 시사점을 도출하였다는 점에서 의의가 있다. This research aims to explore the direction to promote maker-centered education and draw implications on the design and practice of teacher's professional development program by studying a case. To achieve the research objective, the research context was set on a teacher's training program provided by the S district office of education in Seoul, and the quantitative and qualitative studies were conducted to deduce the teacher's requirements for establishing and promoting maker-centered education after participating in the program as well as analyzing the effectiveness of the 5-days training program. From the results, this study contributes to suggesting implications on activating maker-centered education and providing the curriculum and instructional designs of teacher's professional development through the case participated by teachers who play a crucial role in performing and practicing innovative teaching methods and educational policy in real educational contexts.

VR 기반 메이커 교육용 모바일 앱 개선을 위한 사용성 평가 도구 개발 및 적용

박태정,차현진,Park, Taejung,Cha, Hyunjin 한국IT서비스학회 2022 한국IT서비스학회지 Vol.21 No.2

In this study, a usability evaluation tool was developed for "ICANDUINO", a VR-based mobile application for maker education, and usability evaluation was conducted with a heuristic survey method for experts. The usability evaluation tool was derived through literature review and validated by two experts. It consisted of seven domains (effectiveness, efficiency, satisfaction, learnability, memorability, error, and cognitive load) and twenty-five sub-items. As a result of the usability evaluation conducted for six experts, it received the highest score in the domain of efficiency and the lowest score in the domain of error. The improvements of ICANDUINO were derived by analyzing the qualitative opinions of experts in each of the four stages (training, coding, tinkering, and testing) of making. the results of this study can be used as a guideline when evaluating the usability of a mobile app for education.

UN 장애인권리협약에 의한 장애인복지법 분석 - 제19조(자립생활)를 중심으로

박태정(Park, Tae-Jeong),박형원(Park, Hyung-won) 한국복지행정학회 2010 복지행정논총 Vol.20 No.1

The Convention on the rights of Persons with Disabilities was signed by Korea on 9 January 2009. The convention provides that States, which ratify it, should enact laws and other measures to improve disability rights. With this point of view, this paper placed independent living as analytic center that examined the problem of The Welfare Act for Disabled. Findings show that we have to take complementary measures for some articles about independent living on the The Welfare Act for Disabled. Second, we need more accurate legal definition about independent living and state s responsibilities for it. Third, we give special attention to articles about social integration on the basis of the principles of equality and non-discrimination so that prevent inconsistent ideas. Finally, it is need that we have to reform the The Welfare Act for Disabled for the support of independent living and community interaction. It is clear that, unless the legislative structure is amended to include an entitlement to independent living on the basis of the Convention, disabled people will go on to be denied their full human rights. 2009년 1월 10일자로 국내 발효된 UN장애인권리협약은 장애인복지의 발전을 위한 중요한 계기가 될 것으로 보여진다. 이에 본 논문에서는 권리협약의 중요한 논점 가운데 하나인 자립생활권 보장을 중심으로 장애인복지법을 분석하였다. 그 결과 UN장애인권리협약에 의한 자립생활권리가 장애인복지법을 통해 유의미하게 보장되고 실효성을 얻기 위해서는 다음과 같은 법적 개선조치가 필요한 것으로 나타났다. 첫째, 자립생활과 관련된 입법적 불비(不備)를 보완하여야 한다. 두 번째, 자 립생활에 대한 명확한 법적 정의가 요망되며, 이 권리 보장을 위한 국가의 책무가 분명히 규정되어야 한다. 셋째, 평등과 비차별의 원칙에 입각하여 장애인복지법의 기본이념이 재검토되어, 해석의 이중성이 야기되지 않도록 하여야 한다. 마지막으로 자립생활을 위한 지역사회 정보 접근 및 이용권이 강화되도록 개정 될 필요가 있다.

Primal Tree의 공간 분할 샘플링 분석 및 구현

박태정(Taejung Park) 한국디지털콘텐츠학회 2014 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.15 No.3

한국 대학생의 K-MOOC 학습 경험에 대한 내용 분석

박태정(Tae-Jung Park),나일주(Ilju Rah) 한국콘텐츠학회 2016 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.12

본 연구는 한국 대학생이 K-MOOC을 활용하여 학습함에 있어 강좌 선정의 동기, 학습활동 및 기술과 관련한 학습경험 및 그에 따른 교육적 효과를 이해하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 K-MOOC 강좌를 수강하여 학습한 94명의 한국 대학생이 작성한 개인별, 그룹별 성찰일지를 귀납적 내용분석 방법에 따라 수집 및 분석하였다. 연구결과, 학생들의 특정 K-MOOC 선정 및 수강의 주된 동기는 해당 주제에 대한 평소 관심과 흥미에서 비롯되는 것으로 나타났다. 지적호기심, 전공공부 및 진로탐색, 오프라인 강좌와의 비교, 인기도 등이 그 뒤를 따랐다. K-MOOC 학습활동과 관련하여 학생들의 긍정적 경험과 부정적 경험은 주로 동영상 시청과 퀴즈 및 시험에서 야기된 것으로 드러났다. K-MOOC 기술에 대한 학생들의 경험은 대부분 긍정적이었으나 일부 학생들은 기술적 단순오류뿐 아니라 고급 학습분석 플랫폼 기술의 부재로 부정적 경험을 보고하였다. K-MOOC 학습경험을 통한 학습효과에 있어서는 지식(기억, 이해), 태도(감수), 기술 순이었다. 본 연구는 새로운 대중 온라인 학습환경인 K-MOOC 수업에서 나타나는 다양한 학습경험을 비정형화된 자유 서술식 형태의 성찰일지를 통해 실제 학습자의 인식에 근거하여 살펴보았다는 점에서 의미를 갖는다. 추후 학습경험과 학습효과의 직접적인 관계에 대해 실증적인 연구가 수행될 필요가 있다. The purpose of the study was to understand the various aspects of learning experiences of Korean university students on K-MOOC. Analyses on the major motivation of the enrollment in a certain MOOC class, the actual learning experiences in the class and the perception of the achievement of the class were the three main foci of the current study. The study employed inductive content analysis as a major analysis tool. Reflective journals from 94 students who enrolled in K-MOOC classes were collected and analyzed at the end of the semester. The result of this study indicated that most of students selected the specific K-MOOC classes based on their general interests on the topics the class offered. Other factors such as intellectual curiosity, practical reasons for their study or work and popularity were also influential on the selection of MOOC classes. Watching videos, taking quizzes and taking tests were the three major sources of the students’ satisfaction. Most students felt that K-MOOC is technically satisfactory. However, some students reported on simple errors and absence of advanced functions in the platform. Students perceived positively on their academic achievements of obtaining knowledge(remembering and understanding), attitudes (receiving), and skills through K-MOOC. This study ultimately showed a new awareness of learning experiences around K-MOOC from the perspective of the students. Future research is needed to understand the relationships between the students’ learning experience and the students’ performance in MOOC classes.

BioFET 시뮬레이션을 위한 CUDA 기반 병렬 Bi-CG 행렬 해법

박태정(Taejung Park),우준명(Jun-Myung Woo),김창헌(Chang-Hun Kim) 大韓電子工學會 2011 電子工學會論文誌-CI (Computer and Information) Vol.48 No.1

본 연구에서는 연산 부하가 매우 큰 Bio-FET 시뮬레이션을 위해 낮은 비용으로 대규모 병렬처리 환경 구축이 가능한 최신그래픽 프로세서(GPU)를 이용해서 선형 방정식 해법을 수행하기 위한 병렬 Bi-CG(Bi-Conjugate Gradient) 방식을 제안한다. 제안하는 병렬 방식에서는 반도체 소자 시뮬레이션, 전산유체역학(CFD), 열전달 시뮬레이션 등을 포함한 다양한 분야에서 많은 연산량이 집중되어 전체 시뮬레이션에 필요한 시간을 증가시키는 포아송(Poisson) 방정식의 해를 병렬 방식으로 구한다. 그 결과, 이 논문의 테스트에서 사용된 FDM 3차원 문제 공간에서 단일 CPU 대비 연산 속도가 최대 30 배 이상 증가했다. 실제 구현은 NVIDIA의 테슬라 아키텍처(Tesla Architecture) 기반 GPU에서 범용 목적으로 병렬 프로그래밍이 가능한 NVIDIA사의 CUDA(Compute Unified Device Architecture) 환경에서 수행되었으며 기존 연구가 주로 32 비트 정밀도(single floating point) 실수 범위에서 수행된 것과는 달리 본 연구는 64 비트 정밀도(double floating point) 실수 범위로 수행되어 Bi-CG 해법의 수렴성을 개선했다. 특히, CUDA는 비교적 코딩이 쉬운 반면, 최적화가 어려운 특성이 있어 본 논문에서는 제안하는 Bi-CG 해법에서의 최적화 방향도 논의한다. We present a parallel bi-conjugate gradient (Bi-CG) matrix solver for large scale Bio-FET simulations based on recent graphics processing units (GPUs) which can realize a large-scale parallel processing with very low cost. The proposed method is focused on solving the Poisson equation in a parallel way, which requires massive computational resources in not only semiconductor simulation, but also other various fields including computational fluid dynamics and heat transfer simulations. As a result, our solver is around 30 times faster than those with traditional methods based on single core CPU systems in solving the Possion equation in a 3D FDM (Finite Difference Method) scheme. The proposed method is implemented and tested based on NVIDIA's CUDA (Compute Unified Device Architecture) environment which enables general purpose parallel processing in GPUs. Unlike other similar GPU-based approaches which apply usually 32-bit single-precision floating point arithmetics, we use 64-bit double-precision operations for better convergence. Applications on the CUDA platform are rather easy to implement but very hard to get optimized performances. In this regard, we also discuss the optimization strategy of the proposed method.

사회적기업육성법의 주요 쟁점과 개선방향에 관한 연구

박태정(Park, Tae-Jeong) 부경대학교 인문사회과학연구소 2011 인문사회과학연구 Vol.12 No.2

본 연구는 「사회적기업육성법」의 내용을 체계적으로 분석하여 발전적인 개선방향을 제시하고자 실시되었다. 이를 위해, 먼저 선행연구를 검토하면서 나타난 사회적 기업의 의의와 특징을 분석한 후 우리나라 사회적 기업의 출발 및 전개과정에서 나타나는 차별성과 문제점을 제시하였다. 특히 사회적 기업의 성장과정에서 나타나는 특징을 찾는 한편, 유럽형 및 미국형 사회적 기업의 특징을 비교ㆍ분석하여 이것이 「사회적기업육성법」에서 갖는 함의를 나타내고자 하였다. 두 번째 본 논문이 목적으로 두고 있는 「사회적기업육성법」의 쟁점에 대해 인증요건ㆍ권리구제ㆍ세제-재정지원으로 중심으로 분석하였다. 「사회적기업육성법」은 그 내용상 연관관계에 있는 타 법과의 비교가 요구되는 만큼 적극적인 비교분석을 하였고 이를 통해 문제점과 한계를 찾아 제시하였다. 마지막으로 분석 된 결과를 기초로 하여, 법적 개선방향을 제언하였다. This paper aims to analyze the Social Enterprise Promotion Act for suggesting amendment. As with reviewing the literature, I try to figure out identifiable features that include principles. Similarly it is argued that social enterprise depends on their national characteristics and that the law should be designed to meet these characteristics. As compared American style social enterprises with European style social enterprise, it is found that we need to understand Korean style social enterprise with reference to these different styles. Second, I divided my analysis into three pan-certification, redemption of right system, financial support- and suggested amendment. As social enterprise ranges between the Civil and the Commercial, I did in-depth analysis while comparing with another laws. Finally, as it is found that the current contents of the law have several problems, in order to reforming these factors, I present a few alternative suggestions.

마을공동체사업의 프로그램논리모형에 대한 연구

박태정(Park Tae jeong) 부경대학교 인문사회과학연구소 2014 인문사회과학연구 Vol.15 No.3

본 연구는 기초자치단체 주도하에 지역을 중심으로 전개되고 있는 마을공동체사업을 실제 사례를 중심으로 분석하여 정책으로서 마을공동체 사업의 모형을 찾는데 목적을 둔다. 이를 위해 프로그램 논리모형을 적용하여 구체적인 분석을 실시하였다. 분석결과 마을공동체 사업을 구성하는 개별 요소별 특징을 제시하였고 마을공동체사업 논리모형을 도출하였다. 이를 토대로 마을공동체 사업의 발전방향으로서 주민주도성 사업 추진을 위한 교육 및 홍보 사업의 활성화, 사업추진 유형의 다변화, 자치구내 전문조직 구성을 제언하였다. Nowadays, "village community" gets important initiatives about alternative way to promote sustainable development. This study explores village community in GangBuk-Gu in order to investigate the outcome of urban community for sustainable development. In this context, this study uses the program logic model for analysing village community. At results, it found out specific components of village community and suggested program logic model. There are three implications for developing the program; first, the government should take note that community empowerment and local people participation should not be only a superficial discourse but an actual paradigm for all members to follow ; second, major elements of model are based on interpersonal relationship; finally it needs the support network between various organizations and committees.

마을공동체 활동의 본질적 의미에 대한 질적 연구

박태정 ( Taejeong Park ) 아시아문화학술원 2019 인문사회 21 Vol.10 No.3

이 연구는 마을 공동체 활동 참여 주민들이 ‘무엇’을 경험했는지, 사람들이 갖는 경험에 내재된 의미는 무엇인지 분석하기 위해 현상학적 연구방법을 적용하여 실시되었다. 연구 참여자는 서울특별시에 거주하면서 마을공동체 참여 경험을 가진 자로서 총 11명이었다. 분석결과, 마을공동체 활동의 본질적 의미는 ‘팍팍한 삶을 이어가는 곳’, ‘마을과 이웃의 재발견: 씨뿌리기의 시작’, ‘같은 곳을 바라보게됨’, ‘엎치락뒤치락하며 갈등과 마주함’, ‘지쳐버림: 중도포기로 돌아섬’, ‘우리가 되어 극복하는 어려움’, ‘유익과 보람이 남음’의 7개의 본질적 주제와 27개의 의미주제로 범주화되었다. 연구 결과, 마을공동체의 활동은 ‘참여자들 모두가 원하는 복지’를 만들어 가는 일이며, 마을은 그들 삶의 중심에서 살아 있는 공간으로 의미가 있음을 확인할 수 있었다. 이에 따라 마을공동체가 지속되기 위해서는 참여자들간의 신뢰와 상호 호혜적인 노력 그리고 숨어있는 잠재적인 자치역량의 발굴이 중요하다는 점을 제언하였다. This paper examines the essential meaning of village community movement by participants’ experiences. A research using the qualitative methodology of phenomenology is conducted on participants’ experiences with village community movement. Eleven people who had experiences of movement participated as interviewees. Here, direction for analysis was taken from the specific steps outlined by Giorgi. Interviewees’ experience of village community movement was structured as seven components: (1) To endure the hard times in life (2) Reconsider our community: start with neighbor (3) To set a same goal (4) Repeated dilemma and conflict (5) Extreme Fatigue: Dropout (6) Overcoming Challenges Together (7) To accomplish something beneficial and worthwhile. This study finds out three implications for developing the program; first, community empowerment and local people participation is not only a superficial discourse but an actual paradigm for all members to make a better life and increase their wellbeing; second, village is being a meaningful space for their living ; finally, major elements of movements are based on interpersonal relationship, mutual support, own capabilities for democratic governance.