관계 데이타베이스에서 퍼지한 질의를 처리 하기 위한 지식기반형 FQS(Fuzzy Query System)에 관한 연구

박석규(Suk Kyu Park),이상준(Sang Jun Lee),김기태(Ki Tae Kim) 한국정보과학회 1991 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.18 No.2

상용화된 DBMS들은 모두 부울대수(boolean algebra)에 기반을 둔 질의를 처리할 수 있도록 하고 있다. 그러나 특정 응용분야에 따라서는 질의부의 조건 자체가 명확하지 않은 애매한 질의(fuzzy query)를 처리해야만 하는 경우가 종종 발생하고 있다. 따라서, 본 논문에서는 기존의 관계 데이타베이스 시스템에서 애매한 질의를처리할 수 있도록 하기 위해 일반적으로 널리 알려진 데이타베이스 언어인 SQL의 형태로 이루어진 질의의 조건절에 퍼지한 질의 개념을 도입하여, 퍼지 이론과 지식베이스를 이용하여 조건을 처리하는 시스템에 관하여 기술한다. 이 시스템의 특징은 보다 정형화된 조건에 의해서 질의를 처리함으로써 조건의 일반성을 높였다는 점과, 또한 자연어에서 나타나는 보다 더 애매한 형태의 질의까지도 편리하게 조건절에서 이용하여 처리할 수 있도록 하는 점이다.

유아교육기관에서 인식하는 대학과의 산학협력의 필요성, 실현가능성 및 요구 조사

박석규(Park, Suk Kyu) 한국유아교육·보육복지학회 2012 유아교육·보육복지연구 Vol.16 No.4

본 연구는 대학과 유아교육기관과의 효율적인 산학협력 활성화를 이룰 수 있는 산학협력의 유형과 방안에 대한 필요성과 실현가능성 그리고 요구를 분석하고자 하여 U광역시 소재 유아교육기관의 원장 101명과 유아교사 208명, 총 309명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 유아교육기관의 유아교사들은 첫째, 연구지도 및 자문에서 특강을 하는 것은 필요하지만 실현가능성이 낮다고 인식하고 있으며, 현장 연구수업을 공개하여 지도 또는 조언을 받는 것을 필요로 하지 않고 실현 가능성도 낮다고 응답하였다. 둘째, 공동연구, 지식 및 정보교류에서 산학공동연구, 대학과 유치원의 교육과정개발, 프로그램 개발, 교구 및 교재개발에 대해서는 필요하다는 반응이 보다 많이 나왔으나, 그 실현가능성에 대해서는 실현하기 어렵다는 반응이 많았다. 셋째, 교육 및 훈련 중에서 교육실습, 사전실습, 사후실습, 참관수업은 반드시 필요하며, 그 실현가능성도 매우 높은 것으로 나타났다. 교육실습의 현행4주에 대하여 주로 응답을 하고 있으나, 4주 초과에 대해 상당한 관심을 나타내고 있다. 넷째, 공동행사 중에서 유치원 행사 및 도우미활동에는 필요한 편이다가 훨씬 많게 반응을 보이고 있으나, 대학과의 산학공동 전시회, 발표회에는 필요하지 않다는 반응이 조금 높게 나타났다. 다섯째, 장학금 및 연구비 지원에 대해서는 필요하지 않다는 반응에, 그리고 대학의 교육기자재 및 시설에 대해서는 필요하다는 반응이 많았다. 그리고 그 실현가능성에 대해서는 실현하기 어렵다는 응답이 조금 많은 것으로 나타났다. The purpose of this study is to analysis kindergarten teacher’s recognition of necessity, possibility of realization about necessity and needs through the university-kindergarten collaboration. Data were collected from 101 directors and 208 teachers of kindergartens in Ulsan by questionnaire survey. The results of this study were as follows ; First, it is necessary to realize the practical supervision, guidance and extension lecture for needs of kindergarten’s teachers. Second, it is necessary to realize the essential and intuitive cooperative study, interchange of knowledge and information for needs of kindergarten’s teachers. Third, it is necessary to realize the effective teaching practice, pre-teaching practice, postteaching practice and visiting class for university students. Forth, it is necessary to realize the cooperative event of expression and exhibition for satisfactory needs between kindergarten’s teachers and university. Fifth, it is necessary to realize the supporting of study fund for junior in university and lending plan of educational facilities for needs of kindergarten’s teachers.

부모가 지각한 유아의 미디어 사용실태와 미디어 과몰입 해결방안

박석규(Suk-Kyu PARK) 한국수산해양교육학회 2015 水産海洋敎育硏究 Vol.27 No.5

유아교사가 인식하는 유아컴퓨터게임과 정보윤리교육에 관한 연구

박석규(Park, Suk-Kyu) 한국유아교육·보육복지학회 2010 유아교육·보육복지연구 Vol.14 No.1

본 연구는 유아교사가 인식하는 유아컴퓨터게임과 정보윤리교육에 관한 연구로 부산과 울산에 근무하는 교사 203명을 대상으로 질문지를 사용하여 알아보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사들은 유아 컴퓨터 게임의 종류와 내용을 충분히 숙지하여야 할 것이다. 둘째, 유아교사들은 유아들이 컴퓨터게임에 노출되지 않도록 부모와 함께 상담하여야 할 것이다. 셋째, 유아교사들은 유아들이 컴퓨터 게임중독에 빠지지 않도록 지도하여야 할 것이다. 넷째, 유아교사들은 유아들에게 컴퓨터 게임이 아닌 다른놀이 활동을 할 수 있도록 지도해야 할 것이다. 다섯째, 유아교사들에게 컴퓨터 게임 중독 예방이나 치료를 위한 정보윤리교육이 필요할 것이다. 여섯째, 유아교사들이 정보윤리교육에 대하여 올바르게 이해할 수 있도록 정보윤리교육을 실시하여야 할 것이다. 일곱째, 유아교사들은 유아들이 컴퓨터사용에 있어 바른 언어를 배우고 사용할 수 있도록 지도해야 할 것이다. 여덟째, 유아교사들은 올바른 컴퓨터 및 인터넷의 사용법을 유아들에게 지도하여야 할 것이다. 아홉째, 유아교사들은 유아의 부모들과 상호 협력하여 유아들에게 올바른 유아 정보윤리교육을 수시로 지도하여야 할 것이다. 열째, 대학, 교육청, 연구회에서 유아교사에게 지속적이고 다양한 정보윤리교육의 연수를 실시하여야 할 것이다. The purpose of this study is to observe the teacher’s recognition about computer game for infant and information ethics education. The questionnaire was given out to 203 teachers in Busan and Ulsan. The analysis of the process and the result of this study are as the following ; First, it is necessary that kindergarten’s teachers must understand the variety and contents of computer games for infants. Second, it is necessary that kindergarten’s teachers must keep in mind that infants are considerably exposed to computer games. Third, it is necessary that kindergarten’s teachers must lead play other things teach that infants don’t get exposed to the addition of computer games. Fourth, It is necessary that kindergarten’s teachers must lead that infants play other things instead of computer games. Fifth, it is necessary that kindergarten’s teachers must presented with the information ethics education for prevention and treatment of the additions of computer games. Sixth, it is necessary that kindergarten’s teachers must understand the information ethics education. Seventh, it is necessary that kindergarten’s teachers must teach that infants use correct language for computer utilization. Eighth, it is necessary that kindergarten’s teachers must teach that infants use the correct methods of using computer and internet. Ninth, it is necessary that kindergarten’s teachers with the parents must teach the information ethics education for infants. Tenth, it is necessary that university, educational institution and educational study groups must teach the programs of information ethics education for kindergarten’s teachers.

유치원에서의 영상미디어 활용 교육의 인식 현황과 요구 및 과제 분석

박석규(Park Suk Kyu) 한국유아교육·보육복지학회 2006 유아교육·보육복지연구 Vol.10 No.3

  본 연구는 유치원 현장에서 TV, 컴퓨터, 인터넷 등 영상미디어를 얼마나 보유하고 있는가, 유치원교사들은 영상미디어를 어떻게 활용하고 있는가, 영상미디어 활용에 대해 무엇을 요구하고 있는가, 그리고 과제는 무엇인가를 조사해야 할 필요성에 의하여 U시의 사립유치원교사들을 대상으로 조사 분석하였다. 조사 분석한 결과는 다음과 같다.<BR>  첫째, 유치원교사들은 유아들이 컴퓨터를 비롯한 영상미디어에 대한 흥미와 활용수준이 상당히 높은 것으로 인식하고 있다. 둘째, 유치원교사들은 유치원 교실수업에서 영상미디어 활용교육의 필요성에 대하여 높게 인식하고 있다. 셋째, 컴퓨터를 비롯한 영상미디어 활용교육을 경험한 교사뿐만 아니라 경험하지 않은 교사까지도 유아컴퓨터 교육활동에 대하여 높은 흥미를 가지고 있다. 넷째, 유치원교사들은 유아컴퓨터 교육활동에 있어서 유치원 교육과정 영역별 효과에 대하여 유아들이 컴퓨터에 대한 친근감이 가장 효과적인 것으로 인식하고 있으며, 탐구영역, 언어영역, 표현영역에 대해서도 높은 효과를 가진다고 인식하고 있다. 다만 친사회적 영역과 건강영역에서는 교사들이 우려를 나타내고 있다. 다섯째, 유치원교사들의 유아컴퓨터 활용교육에 대한 활용현황은 컴퓨터 시간, 사용 순서, 컴퓨터 활용 유아 인원, 컴퓨터 사용시간, 컴퓨터 프로그램의 선택, 컴퓨터 활용수업에서의 교사의 활동 등 유치원 마다 다양하게 활용하고 있다. 그리고 교사들의 유아컴퓨터 활용방법은 운영계획, 프로그램 점검평가, 내용관련 활동, 질문해결, 사후활동 등에서 자신감을 가지고 효율적인 수업을 진행하고 있는 것은 아니라고 답했다. 여섯째, 유치원교사들은 컴퓨터를 비롯한 영상미디어에 대한 하드웨어 및 소프트웨어의 보급을 요구하고 있으며, 교사들이 주로 활용하고 있는 분야 및 활용하고 싶은 분야에 대한 참고자료 및 도서 그리고 전직교육인 대학에서 혹은 현직교육인 연수교육을 요구하고 있다.   The purpose of this study is to investigate the recognitions of kindergarten teachers on Early-children"s the utilization ability and interest of the image media, the recognitions of kindergarten teachers on the necessity of the image media utilization education, the utilization ability of kindergarten teachers of the image media, the effects of the domains of curriculum through the image media utilization education, the present condition and methods of the image media utilization education, the improvements and needs of the image media utilization education in kindergarten.<BR>  The results of the study were as fellows ;<BR>  First, kindergarten teachers recognized that Early-children"s the utilization ability and interest of the image media were higher.<BR>  Second, kindergarten teachers highly recognized the necessity on the image media utilization education in kindergarten.<BR>  Third, both of experienced teachers and non-experienced teachers on the image media utilization education in kindergarten answered that their interests of the computer utilization education were higher.<BR>  Forth, kindergarten teachers recognized that the higher orders of the effects of the domains of curriculum through the computer utilization education in kindergarten were 1) the feeling of familiarity on the computer, 2) the discovery domains, 3) the language domains, 4) the expression domains, but the lower orders were 1) the prosocial domains, 2) the health domains.<BR>  Fifth, kindergarten teachers used various methods for the class of computer utilization, the orders of computer utilization, the number of participation children of computer utilization, the time of computer utilization, the selections of program, the activity of teachers on the image media utilization education in kindergarten. Kindergarten teachers were unskilled in the plan of management, the evaluation of programs, the activity for contents, the solving of questions, the post-activity on the image media utilization education in kindergarten.<BR>  Sixth, kindergarten teachers needs the hard-ware and soft-ware of the image media, the reference and books of the image media, the education on the image media utilization education in a college and a field training class.

유아의 대인문제해결능력과 기질이 또래유능성에 미치는 영향

박석규(Park Suk-Kyu),이은희(Lee Eun-Hee) 한국열린유아교육학회 2011 열린유아교육연구 Vol.16 No.1

이 연구는 대인문제해결능력과 유아의 기질특성이 유아의 또래유능성에 어떠한 영향을 미치는가를 규명하고자 하였다. 연구목적을 수행하기 위하여 부산, 울산, 경남지역 6개의 유아교육기관에 다니는 만 3세에서 만 5세까지의 유아 288명을 대상으로 연구를 수행하였다. 연구 결과, 유아의 대인문제해결능력과 유아의 기질특성은 부분적으로 유아의 또래유능성에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 보다 구체적인 양상을 살펴보기 위하여 각 독립변수를 하위요인으로 나누어 살펴본 결과, 유아의 또래유능성에는 기질의 하위요인인 규칙기질과 태도기질, 그리고 대인문제해결능력의 하위요인인 대안적 해결사고능력이 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 또한 또래유능성을 하위범주로 나누어 살펴본 결과, 공격?과잉적 행동에 대해서는 부정적 대안해결사고능력이, 비사교적 행동에 영향을 미치는 요인으로는 규칙기질과 태도기질이, 그리고 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인으로는 규칙기질과 긍정적 대안해결사고능력이 각각 영향 요인으로 확인되었다. 이 연구는 또래유능성에 영향을 미치는 주요 요인들 중 유아의 대인문제해결능력과 기질에 대하여 복합적 변수적용을 통해 그 영향력을 비교하였으며, 선행연구를 통해 부분적으로 지지되었던 기질의 우세한 영향력을 확인하였다는 점에서 그 의의를 가진다. This research was conducted to investigate what effect personal relationship problem-solving ability and temperament have on peer competence of a child. To carry out the research, this experiment subjected 288 preschoolers with age range of 3 to 5 years old attending in 6 education institution for preschoolers in Busan, Ulsan, Kyungnam province. The result showed that personal relationship problem-solving ability of a child and his temperament hold certain influence on peer competence. To take a detailed look on this matter we divided the independent variable into low factors. The result showed that the peer competence was influenced by the rule disposition, attitude disposition which are the low factors of temperament and was also affected by alternative problem-solving ability which is the low factor of the personal relationship problem-solving ability. Also when we took a detailed look of peer competence in subcategory, the result showed that for aggressive, excessive acts it was influenced by alternative problem-solving ability. The factors that affected unsociable behaviors were regularity-temperament and attitude- temperament and the factors that affected sociable behaviors were regularitytemperament and positive alternative problem-solving ability. This research compared the effects of personal relationship problem-solving ability and a child's temperament among major factors that influence the peer competence through applying complex variables. And this research is meaningful in that it confirmed the predominant influence of temperament which had been partly supported by precedent studies.

유치원에서의 e-Learning 활용수업모형에 관한 연구

박석규(Park, Suk Kyu) 한국유아교육·보육복지학회 2009 유아교육·보육복지연구 Vol.13 No.1

본 연구는 e-Learning 활용수업모형을 구성하고, 그 효과 검증을 위해 모형의 각 단계별 e-Learning 활용수업의 지도방법을 예비 유아교사에게 연수한 후 실제 예비 유아교사들이 유치원 현장에서 수업을 실시하여 e-Learning 활용수업의 모형에 관한 효과를 살펴보았다. 본 연구에 대한 예비교사들은 본 연구자가 제시한 모형에 대한 수업효과에 대하여 유아의 능력과 유아의 학습과 수업, 교사의 수업에 관련하여 효과적으로 나타났다. This paper was to study on the typical model for learning activities using e-Learning in kindergarten. The purpose of this study was to suggest instructional methods using e-Learning and a typical model for learning activities using e-Learning in kindergarten. And the purpose of this research was to suggest instructional methods to foster the watching ability, expression ability, question ability and discussion ability etc. of early children through the instructional methods using e-Learning, as well as the thinking ability, inquiry ability and creative ability etc. of early children through the instructional methods developing learning. The steps of the typical teaching plan for learning activities using e-Learning were to the steps of 1) the learning activity’s topic, 2) the learning activity’s aims, 3) the introduction, 4) the e-Learning, 5) the divergent question and expression, 6) the discussion, 7) the advanced learning, 8) the expression and question, 9) the evaluation. And the using e-Learning in class, 8 sessions were applied partially to children, then their ability, learning, teaching effect were measured through an independent sample test. The result was the young children’s were improved through the early childhood using the e-Learning in class. This suggests that the using e-Learning were desirable for young children.

한국인 전신성 경화증의 임상상과 자가항체에 관한 연구

박석규 ( Suk Kyu Park ),김태환 ( Tae Hwan Kim ),전재범 ( Jae Bum Jun ),정성수 ( Sung Soo Jung ),배상철 ( Sang Cheol Bae ),김신규 ( Think You Kim ),김성윤 ( Seong Yoon Kim ),유대현 ( Dae Hyun Yoo ) 대한류마티스학회 2001 대한류마티스학회지 Vol.8 No.4

Objective: The aim of present study was to determine the differences in clinical features, laboratory data and autoantibody profile between limited and diffuse subsets of progressive systemic sclerosis in Korea, and to see differences from foreign studies on the same disease. Methods: Fifty-six patients with systemic sclerosis at the Hospital for Rheumatic Diseases were studied for age at diagnosis, subtype, clinical features, laboratory data, systemic involvement and pattern of autoantibodies by careful review of medical records and interviews. Results: The disease was relatively more prevalent in female groups of third, forth and fifth decade (male:female=1:17.7, mean age: 39.5, range: 11-68 years). The patients consisted of 29 diffuse and 27 limited subsets. Clinical features were as follows: sclerodactyly (92.9%), Raynaud`s phenomenon (92.9%), dyspnea (71.4%), arthralgia/arthritis (64.3%), dry cough (58.9%), myalgia (51.8%), rale (48.2%), esophageal symptoms (41.1%), digital pitting scar (41.1%), telangiectasia (28.6%). Antinuclear antibody was positive in all 54 cases (100%) which is tested. The respiratory system involvement was statistically higher in diffuse subset than in limited subset (77.4 vs. 52.0%, p=0.046). The anti-centromere antibody was detected in 1 case with limited subset and the anti-Scl-70 antibody in 6 cases (11.3%) with diffuse subset. Conclusion: Interstitial lung disease was more prevalent in patients of this study than patients of other countries. Investigation of pulmonary system is needed, especially in earlier stage and diffuse type. Systemic sclerosis-related autoantibodies (anti-Scl 70 antibody, anti-centromere antibody) are less prevalent than the results of other studies.

동충하초 균사체로 발효시킨 백련잎차의 품질특성

김종숙(Jong-Suk Kim),왕수빈(Su-Bin Wang),강성구(Seong-Koo Kang),조영숙(Young-Sook Cho),박석규(Seok-Kyu Park) 한국식품영양과학회 2009 한국식품영양과학회지 Vol.38 No.5

눈꽃 동충하초 균사체를 이용한 백련잎 발효차와 비발효차의 열수와 에탄올 추출물에 대한 품질특성을 평가하기 위하여, 추출수율, 갈변도, 유리당, 유기산, 유리아미노산, 무기질의 함량을 조사하였고, 또한 수증기 증류법으로 백련잎차의 휘발성 성분을 동정하였다. 추출수율은 발효 및 비발효차 모두 열수 추출물이 에탄올 추출물보다 높았으며, 백련잎 발효차의 열수 추출용매에서 유의적으로 가장 높은 26.55%를 나타내었고(p<0.05), 갈변도는 흡광도로서 열수 추출물이 에탄올 추출물에 비하여 1.6배 이상으로 높은 값을 나타내었다. 총 유리당은 백련잎 발효차의 열수 추출물에서 43.4%로 가장 높은 함량을 나타내었으며, glucose 함량은 발효차의 열수 및 에탄올 추출물에서 각각 5.6배, 3.7배 유의적으로 증가되었다(p<0.05). 총 유기산은 861.9~4,704.8㎎% 범위로서 발효 백련잎차의 에탄올 추출물이 가장 높았으며, 그 중에는 succinic acid가 에탄올 추출물에서 유의적으로 가장 높았고(p<0.05), 백련잎 발효차는 비발효차의 경우와는 달리 acetic acid, malic acid, tartaric acid가 확인되었다. 총 유리아미노산은 건물 당 346.4~1,480.8 ㎎% 범위로서, 비발효 백련잎차의 열수 추출물이 가장 높은 함량을 나타내었다(p<0.05). 백련잎 발효차는 비발효차에 비하여 총 유리아미노산 함량이 감소하는 경향이었으며, 용매별로는 열수 추출물이 에탄올 추출물에 비하여 2.9배 유의적으로 높았고(p<0.05). 총 무기질은 비발효 및 발효차의 열수 추출물이 에탄올 추출물에 비하여 각각 2.1배, 1.7배 높았으며, 그 중에서는 발효차의 열수 추출물이 유의적으로 가장 높은 함량을 나타내었다(p<0.05). 휘발성 성분은 aldehyde류 11종, alcohol류 14종, ketone류 11종, hydrocarbone류 11종, acid류 12종으로 총 59개를 동정할 수가 있었으며, 특히 비발효차는 alcohol류, 발효차는 aldehyde류와 ketone류에서 서로 다른 휘발성분들이 확인되었다. Quality characteristics of white lotus leaf tea (LLT) fermented with or without mycelial Paecilomyces japonica were investigated. Extraction yield and browning index of hot water extract from non fermented and fermented LLTs were higher than those of ethanol extract (p<0.05). In all LLTs, nutritional components such as total free sugar, free amino acids and minerals of hot water extracts were higher than those of ethanol extracts except for total organic acids (p<0.05). Contents of total free sugar and organic acids were markedly increased through fermentation process of mycelial Paecilomyces japonica. in the same solvent extracts (p<0.05). Contents of most taste components of fermented LLT were increased by mycelial solid fermentation (p<0.05), but total free amino acids of two extracts were decreased in the range of 37.1~67.2% as compared to non-fermented LLT. Fifty-nine volatile compounds were identified by GC and GC-MS, including 11 aldehydes, 14 alcohols, 11 ketones, 11 hydrocarbones and 12 acids. Aldehyde and ketone compounds were more identified in fermented LLT than in non-fermented LLT being abundant alcohol compounds by simultaneous steam distillation and extraction. The most abundant compounds of LLT identified in this study were curcumene followed by 2,6-bis(1,1-dimethylethyl)-4-methyl-phenol and cyclohexen. Main compounds of fermented LLT were 2,6-bis(1,1-dimethylethyl)-4-methyl-phenol, butanoic acid, furfural, benzaldehyde, hexanoic acid and 2(3H)-furanone.

저장조건에 따른 쌀전분의 이화학적 성질 변화

고용덕(Yong-Duck Ko),최옥자(Ok-Ja Choi),박석규(Seok-Kyu Park),하희숙(Hee-Suk Ha),성낙계(Nack-Kie Sung) 한국식품과학회 1995 한국식품과학회지 Vol.27 No.3