고강도 마르텐사이트강의 응력부식균열 특성에 미치는 미세조직의 영향

박상은(Sangeun Park),정임두(Im Doo Jung),김정기(Jung Gi Kim),설재복(Jae Bok Seol),성효경(Hyokyung Sung) 대한기계학회 2021 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2021 No.5

고전검사이론과 문항반응이론으로 살펴본 경제이해도 평가 문항 분석

박상은 ( Sangeun Park ),김선미 ( Seonmi Kim ),오영수 ( Youngsoo Oh ) 한국경제교육학회 2016 경제교육연구 Vol.23 No.3

본 연구는 2012년에 전국적인 고등학생 경제이해도에 사용되었던 한국경제교육협회(KAEE) 문항과 미국 경제교육협회(CEE)의 TEL문항을 고전검사이론과 문항반응이론에 의한 방법으로 문항의 적정성을 비교 분석한 것이다. 총점을 주 분석대상으로 하는 고전검사이론과는 달리 문항반응이론은 개별 문항마다 학생들의 능력수준별로 변별도 정보를 제공해주는 장점을 가지고 있다. 분석 결과, 양국 문항의 난이도에서는 큰 차이가 없었으나 변별도 분석에서는 문항특성곡선을 통해 난이도가 높은 일부 문항에서는 고전검사이론에서는 얻을 수 없었던 새로운 정보가 발견되었다. 특히 검사정보곡선을 통한 전체 문항에 대한 비교분석 결과, 한국 학생들에게 적용했던 TEL 20문항은 KAEE 문항에 비해 피험자의 능력에 대해 보다 많은 정보를 제공해주는 우수한 평가도구로 나타났다. This study compares characteristics of two test items for high school student`s economic literacy developed by KAEE and CEE, which was administered in 2012 Korea. We focus to compare the results of item analysis by Classical Test Theory and Item Response Theory. Indexes derived from Item Response Theory have relative advantages in a sense that they suggest more detailed characteristics of each items through item characteristics curve and item information curve. Main results are as follows: First, item discrimination indexes from Item Response analysis show new information on the discrimination ability according to the student`s ability level. However, there are few differences in item difficulty analysis results between two theories. Second, comparative analysis between KAEE and TEL test through test information curve shows that TEL turns out to provide more information on student`s ability than KAEE test items.

고정주파수 LCL타입 절연형 DC-DC 컨버터 해석 및 설계

박상은(Sangeun Park),차한주(Hanju Cha) 대한전기학회 2016 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2016 No.3

제한 센서를 이용한 딥러닝 기반의 트러스 구조물 손상 탐지

박상은(Park Sangeun),윈넉딴(Nguyen Ngoc Tan),윈 투안 안(Nguyen Tuan Anh),이승혜(Lee Seunghye),이재홍(Lee Jaehong) 한국강구조학회 2019 한국강구조학회 학술대회 발표집 Vol.30 No.1

삭도 시설 검사 로봇 개발을 위한 가상환경 구축

박현빈(H. Park),정현재(H. Jeong),주백석(B. Chu) 한국생산제조학회 2022 한국생산제조시스템학회 학술발표대회 논문집 Vol.2022 No.12

Biochar addition improve functional stability of nitrifying activated sludge exposed to cetylpyridinium chloride biocide

Sangeun Park(박상은),Young jun Kim(김영준),Seungdae Oh(오승대) 대한환경공학회 2020 대한환경공학회 학술발표논문집 Vol.2020 No.11

대구 중학생의 고등학교 유형 선택 결정 요인

박상은(Park, Sangeun),서봉언(Seo, Bongeon) 한국지역사회학회 2018 지역사회연구 Vol.26 No.3

본 연구는 학생과 학부모들이 진학할 고등학교 유형을 결정하는 데 영향을 미치는 변인을 분석하고자 대구교육실태연구2016 중학교 자료를 활용하여 1,873명을 대상으로 전·후기고의 다양한 고교유형을 반영하여 고등학교를 진학하고자 할 때 학생의 가정배경, 개인특성과 학교특성, 고교 선택 시 고려하는 요소와 진로영향력 등의 요인들이 어떻게 작용하는지 다항로지스틱 다층모형을 적용하여 검토하였다. 첫째, 학생들의 성취수준은 고등학교를 선택하는 데에 있어 가장 강력한 요인으로 확인되었다. 그에 반해 부모 학력, 가구소득 등과 같은 가정의 사회경제적 지위는 학생의 개인특성 변인을 통제하면 고등학교 유형 결정에 독립적인 영향은 없는 것으로 나타났다. 한편 부모의 기대수준이 고등학교 유형 결정에 유의한 영향을 주었다. 둘째, 지리적 접근성과 유리한 내신 성적은 다른 학교유형에 비해 일반고를 선택할 때 고려하는 요인으로 나타났다. 특목․자사고와 특성화․마이스터고는 상대적으로 진로와 취업을 더욱 고려하는 것으로 확인되어 고등학교 진학 시 의사결정에 작용하는 요인에 차이가 있었다. 특목․자사고에 비해 통학거리 즉 지리적 접근성이 일반고의 경쟁력 있는 요인으로 나타남에 따라 보다 통학시간을 줄일 수 있는 배정방법을 고안할 필요성이 제기된다. 요컨대 고등학교 계층화로 인한 일반고 위기론이 대두되고 있는 시점에서 전․후기고의 다양한 고교유형을 반영하여 고등학교 유형 선택의 결정요인을 파악한 데에 본 연구의 의의가 있다. 또한 일반고의 활성화를 위해 경쟁력 있는 요소를 적용한 방안모색이 필요하며, 일반고 내 학교선택의 효과성에 대한 후속연구를 기대해본다. This study examines determinants that explain high school choice as an indication of educational aspiration among Korean middle school students and their parents. Using multinomial logistic multi-level model, we explored determinants of high school choice among middle school students based on data retrieved from the Analysis of Actual Status of Daegu Education 2016. The main research question is as follows: What are the most significant factors related to choice of high school type among middle school students and their parents in Daegu? Our research found that there is robust influence of academic achievement to choose high school. Family background such as parents’ education and family income, however, independently has less influence on high school choice than students’ variables such as academic motives, their own educational aspirations, and study time. Factors related with career and employment are important to choose self-governing private high schools and Meister high schools. Further, geographical proximity and the advantages of academic performance have no rival factors in choosing general high schools compared with self-governing private high schools and Meister high schools. Taken together, this study suggest that a variety of educational programs should be implemented in general high schools to overcome their difficulties. We also proposed further research on the effectiveness of high school choice specifically within general high schools.

고정주파수 LCL타입 절연형 양방향 컨버터 해석 및 제어

박상은(Sangeun Park),차한주(Hanju Cha) 한국조명·전기설비학회 2016 조명·전기설비학회논문지 Vol.30 No.3

This paper discussed the LCL-type & Isolated bidirectional dc-dc converter(BDC) with dual full bridge inverter. In order to verify the analysis of the BDC, Experimental prototype has been designed and implemented to supply constant voltage regardless of loads and proposed a method to select switching frequency that depended on two inductors inductance ratio and transformer parameters. The proposed converter has been composed of LCL resonant network with unit inductance ratio (L<SUB>r</SUB>/L<SUB>t</SUB>=1) and then operated with fixed duty, 50% duty ratio and fixed frequency. There are some characteristics that input voltage and output voltage of the BDC is nearly identical and zero voltage turn-on switching is possible in forward and reverse mode. Finally, it has been showed that BDC is possible to commutate operating mode normally and provide constant output voltage in selected switching frequency.

LCL형 전압형 컨버터의 특성 분석 및 구현

박상은(Sangeun Park),차한주(Hanju Cha) 대한전기학회 2015 전기학회논문지 Vol.64 No.2

An LCL-type isolated dc-dc converter is analyzed, using ac approximation. Analyses to express characteristics on the proposed converter are derived under steady and ideal elements conditions in this paper. The two operating modes can be identified from the analysis results representing different device conduction sequences. This converter is capable of achieving required output voltage(step up or down) operations with inductance ratio while operated at fixed frequency with constant duty ratio?50%. Experimental results show that the designed converter based on Q has zero voltage switching and constant output voltage at different load variations to verify the analysis.

고등학생의 이타성과 공정성에 따른 잠재집단 분류 및 특성 탐색

박상은 ( Sangeun Park ),노현종 ( Hyunjong Noh ) 한국경제교육학회 2020 경제교육연구 Vol.27 No.3

본 연구는 경제실험을 활용하지 않고 고등학생을 이타성과 공정성 유형에 따라 분류하고 그 특성을 밝히고자 시도하였다. 이를 위해 잠재프로파일 분석을 활용 하였으며 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 대체로 이익과 손해에서 균형을 추구하며 전략적으로 행동할 가능성이 높은 특성을 보였다. 그리고 연구대상 학생들 중 27%는 보통수준의 이타성과 공정성을 가지는 매처 집단으로, 73%는 타인의 이익을 고려하는 높은 이타성을 가지는 기버 집단으로 분류되었다. 둘째, 학생들은 경제 뉴스를 많이 접할수록 매처 집단에 속할 가능성이 높은 반면 기본심리욕구가 만족될수록 기버 집단에 속할 가능성이 높았다. 셋째, 여학생이 남학생에 비해 상대적으로 기버 집단에 많이 분포하였다. 그리고 학생들은 개인적 특성에서 팀과제 참여 여부 보다 매처 집단에 속하는지 기버집단에 속하는지에 따라 차이가 있었다. 마지막으로, 연구의 결과에 근거하여 이타심과 공정성 유형에 따른 경제교육 방안에 대해 논의하였다. In this study, researchers attempted to classify high school students according to the altruism as well as fairness and examined the characteristics of each group using latent profile analysis instead of economic experiments. The main findings are as follows: First, almost all students had high tendency to seek equilibrium between gain and loss in their behavior strategies. Of the total, 26% were the matcher group and 73% the giver group. The giver group was altruist who cared about benefiting others or wanting to help and have positive impact on others. Second, the more the students were exposed to the economic news, the better the students’ chances of being the matcher group. while, the more the students were satisfied with their basic psychological needs, the possibility of students being the giver group was higher. Third, female students were more distributed in the giver group than male students, and students showed more clear distinction based on their group they belong to the giver or the matcher rather than the participation in a team project. Finally, based on the results of the study, the paper discussed the economic education according to the types regarding altruism and fairness.