양도담보의 법률적 성질에 관한 소고(2)

문한식 한국사법행정학회 1987 사법행정 Vol.28 No.3

고등학교 유도 지도자의 지도행동유형이 지도자 신뢰 및 운동스트레스에 미치는 영향

문한식 대한무도학회 2017 대한무도학회지 Vol.19 No.4

This study was to examine how coach’s teaching style would affect high school judo coach on coach trust and exercise stress. Subjects were selected among the high school judo players who had participated in 2016 Presidential Nationwide Judo Tournament and total 212 questionnaires were used via available sampling method out of 250 questionnaires. Data analysis wad processed by SPSS 24.0 version with exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis and the following results were made. First, the relation between coach’s teaching style and its trust showed that coach’s social and democratic behaviors influenced positive (+) effects, but authoritative behavior negative (-) effects on coach trust, respectively. Second, the relation between coach’s teaching style and exercise stress showed that coach’s social behavior influenced negative (-) effects. and training and directive behavior positive (+) effects on leadership complaints, social and democratic behavior influenced negative (-) effects and authoritative behavior positive (+) effects on technique and game complaints, and democratic behavior influenced negative (-) effects, authoritative behavior positive (+) effects and private time limitation and directive behavior positive (+) effects on future career anxiety, respectively. 본 연구는 고등학교 유도 지도자의 지도행동유형이 지도자 신뢰 및 운동스트레스에 어떠한 영향을 미치는가를 규명하는데 목적을 두었다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해 고등학교 유도선수들을 모집단으로 선정하였으며, 가용표집방법을 이용하여 250명의 표본을 추출하였다. 이 중 불성실한 응답을 제외한 212부가 실제분석에 사용되었다. 자료처리는 SPSS 24.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석과 중다회귀분석을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 지도행동유형이 지도자 신뢰에 미치는 영향을 분석한 결과, 지도자 신뢰에는 사회적 행동과 민주적 행동이 정(+)적 영향, 권위적 행동은 부(-)적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 지도행동유형이 운동스트레스에 미치는 영향을 분석한 결과, 지도력 불만에는 사회적 행동이 부(-)적 영향, 훈련과 지시행동은 정(+)적 영향, 기능 및 경기내용 불만에는 사회적 행동과 민주적 행동이 부(-)적 영향, 권위적 행동은 정(+)적 영향, 진로고민에는 민주적 행동이 부(-)적 영향, 권위적 행동은 정적(+)적 영향, 개인시간 제약에는 훈련과 지시행동이 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다.

학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 학교행복감이 자아탄력성과 학업스트레스에 미치는 영향

문한식 한국엔터테인먼트산업학회 2023 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.17 No.8

The purpose of this study was to examine the effects of school life happiness on ego-resilience and academic stress of middle school students participating in school sports activities. To achieve the research goal, 275 middle school students were selected who participated in school sports activities in Suncheon, Gurye, Gwangyang and Jangheung area suing convenience sampling, among which 239 questionnaires were finally used excluding 36 questionnaires that responded insincerely. For data analysis, SPSS 27.0 program was used frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multi-regression analysis,. The result were as follows. First, in analyzing the effect of school life happiness on ego-resilience, it was learned that the vitality showed positive (+) influences on self-efficacy, teacher relationship and peer relationship, and the curiosity and the emotional control showed positive (+) on self-efficacy, and the interpersonal relations showed positive (+) on self-efficacy and peer relationship. Second, in analyzing the effects of ego-resilience on academic stress, it was found that the academic achievement stress represented negative (-) influences on emotional control. Third, in analyzing the effects of school life happiness on academic stress, it was learned that the academic achievement stress ans the extra-curricular education showed negative (-) effects on psychological stability, the class stress showed negative (-) effects on psychological stability, self-efficacy and peer relationship, and the study stress showed negative (-) effects on psychological stability and joyful learning activities.

이주노동자들의 스포츠 활동 참여가 사회적응 및 생활만족도에 미치는 영향

문한식,허현미 한국스포츠사회학회 2015 한국스포츠사회학회지 Vol.28 No.2

The study was aimed to investigate the effects of sports participation on social adjustment andlife satisfaction by foreign immigrant workers. The subject of the study were 266 foreign immigrantworkers living in Gwangju, Jeonnam province from Apr 2013 thru Oct 2013 by significant samplingmethod out of nonprobability sampling methods. For data processing, SPSS/PC 21.0 Version andAMOS 20.0 Version were used for frequency analysis, the value of Cronbach’s α, exploratory factoranalysis, confirmative factor analysis, t-verification, correlation analysis, path analysis. First, socialadjustment and life satisfaction for those who were participating in sports activity showedsignificant interaction effects in impulsiveness, inter-personal relations, responsibility and lifesatisfaction in the sub-scales of social adjustments. In specific, the sports participation groupshowed significant interaction effects in inter-personal relations, responsibility and life satisfaction,while non-participation group showed significant interaction effects in impulsiveness. Second, seeingthe effects of sports participation level on social adjustment, participation frequency and participationtime influenced positive (+) effects on social adjustment. Third, social adjustment influenced positive(+) effects on life satisfaction. Fourth, seeing the effects of sports participation level on lifesatisfaction, sports participation period influenced positive (+) effects. In conclusion, the sportsparticipation by foreign immigrant workers was known to be an important variable to enhance thesocial adjustment and individual life satisfaction in the Korean living life. 본 연구의 목적은 이주노동자들의 스포츠 활동 참여가 사회적응 및 생활만족도에 어떠한 영향을 미치는가를 규명하는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 광주∙전남지역에 거주하고 있는 이주노동자들을 모집단으로 선정하였으며, 비확률 표집방법의 하나인 유의적 표집방법을 이용하여 2013년 4월부터10월까지 300명에게 설문조사를 하여 266부가 최종 분석에 사용되었다. 수집된 자료는 SPSS/PC 21.0Version과 AMOS 20.0 Version을 이용하여 빈도분석, Cronbach’s α값, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, t-검증, 상관관계분석, 경로분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 스포츠 활동 참여경험유무에 따른 사회적응 및 생활만족도 차이를 살펴본 결과, 대인성, 책임성과 생활만족도는 스포츠 활동참여경험이 있는 집단, 충동성은 스포츠 활동 참여경험이 없는 집단이 높게 나타났다. 둘째, 참여정도가사회적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 참여빈도와 참여시간이 사회적응에 정적(+) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적응은 생활만족도에 정적(+) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 참여정도가 생활만족도에 미치는 영향을 분석한 결과, 참여기간이 생활만족도에 정적(+) 영향을 미치는 것으로나타났다. 이러한 결과를 종합하면, 이주노동자들에게 스포츠 활동 참여는 한국사회에 적응하는 문제와개인들의 생활에 대한 만족도를 높일 수 있는 매우 중요한 변인임을 알 수 있다.

방과 후 스포츠활동에 참여하는 고등학생들의 신체적 자기개념이 체육수업 선호도에 미치는 영향

문한식 한국스포츠리서치 2006 한국 스포츠 리서치 Vol.17 No.1

골프 지도자의 지도행동유형과 몰입 및 운동지속의사와의 관계

문한식,조규정 한국스포츠사회학회 2012 한국스포츠사회학회지 Vol.25 No.3

The purpose of this study was aimed to investigate the relation of golf coach's teaching style to immersion and exercise adherence intention. The object of the study were collected among the golfers who enrolled in 9 driving ranges and who were taking golf lessons from golf coaches of semi-professionals or PGA professionals from Dec. 1, 2009 through Dec. 20, 2009 in S, Y, G city. Total 239 questionnaires were used via cluster sampling method. Data processing was made via SPSS 19.0 with frequency analysis, explore factor analysis, reliability analysis, correlation analysis/ And AMOS 7.0 program was used for confirmatory foctor analysis and structural equation model analysis. The conclusion of the study were summarized as follows. Firstly, coaching style affected all the sub-factors of immersions, among which the action immersion showed high in indirect effect of coaching style. Secondly, coaching style affected all the sub-factors exercise adherence intention, among which the potential exercise adherence showed high in indirect effect of coaching style. Thirdly, immersion affected all the sub-factors of exercise adherence intention, among which the potential exercise adherence showed high indirect effect of immersion. Therefore, golf coach's teaching style was proven to have a direct influence on immersion and immersion had an indirect influence on exercise adherence intention as a mediating process. Also immersion was the very important mediation factor to strengthen the relation of coach's teaching style and exercise adherence intention. 본 연구의 목적은 골프 지도자의 지도행동유형이 몰입 및 운동지속의사에 미치는 영향을 살펴보고자 실시하였다. 연구대상자는 2009년 12월 1일부터 12월 20일까지 전남 S, Y, G시에 있는 9곳의 골프연습장에서 골프 지도자(세미프로와 PGA 프로 자격증 소지자)들에게 레슨을 받고 있는 회원들을 조사대상의 모집단으로 설정하여 군집 표집방법을 통해 239명을 대상으로 분석하였으며, 자료처리는 SPSS 19.0을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석 및 상관관계 분석과 AMOS 7.0 program을 이용하여 확인적 요인분석과 구조방정식모형 분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 지도행동유형은 몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 몰입은 운동지속의사에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 지도행동유형은 운동지속의사에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 종합하면, 지도자의 지도행동유형은 몰입에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 몰입을 매개하여 운동지속의사에 간접적인 영향을 미쳤다. 또한, 몰입은 지도행동유형과 운동지속의사와의 관계를 강화시켜 주는 중요한 매개변수라는 점을 시사하고 있다.

예고등기

문한식 한국민사법학회 1986 民事法學 Vol.6 No.-

양도담보의 법률적 성질에 관한 소고(1)

문한식 한국사법행정학회 1987 사법행정 Vol.28 No.2

다문화 가정 초등학생의 방과 후 스포츠클럽 참여와 또래 관계와의 관계에서 자아 탄력성의 매개 효과

문한식(Moon, Han-Shik),김정완(Kim, Jeong-Wan),이대형(Lee, Dae-Hyung) 한국체육교육학회 2015 한국체육교육학회지 Vol.20 No.2

본 연구의 목적은 다문화가정 초등학생의 방과 후 스포츠클럽참여와 또래관계와의 관계에서 자아탄력성의 매개효과를 검증하는데 있다. 이에 2014년 전남지역 중에서 순천, 여수, 광양 지역의 다문화가정 초등학생을 모집단으로 선정하여 2014년 11월 3일부터 12월 28일까지 군집표집방법을 통해 187명을 대상으로 분석하였다. 자료처리는 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석과 AMOS 20.0 프로그램을 이용하여 확인적 요인분석과 구조방정식모형분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 방과 후 스포츠클럽참여는 자아탄력성에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자아탄력성은 또래관계에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 방과 후 스포츠클럽참여는 또래관계에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 방과 후 스포츠클럽참여와 또래관계에서 자아탄력성은 통계적으로 유의한 수준에서 부분적으로 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 결과들을 종합해 볼 때, 다문화가정 초등학생에게 방과 후 스포츠클럽참여는 자아탄력성과 또래관계를 향상시킬 수 있는 수단이 되고 있으며, 자아탄력성은 방과 후 스포츠클럽참여와 또래관계에서 중요한 매개변수 역할을 하고 있다는 것을 시사하고 있다. Purpose: The purpose of this study was to investigate the mediation effects of ego-resilience between after-school sports participation and peer relationship of elementary school student whose family was multicultural. Methods: A survey was conducted of achieving the goal of the study on elementary school student from multicultural family especially living in Suncheon, Yesu and Gwangyang cities in Jeonnam provinces from Nov. 3 thru Dec. 28. 2014. The questionnaires from 187 participants were collected by cluster sampling method. For data processing, SPSS 22.0 Version was used for frequency analysis, explore factor analysis, reliability analysis and correlation analysis and AMOS 20.0 Program was used for confirmative factor analysis and structural equation modeling analysis. Results: First, after-school sports participation positively predicted ego-resilience. Second, ego-resilience positively predicted peer relationship. Third, after-school sports participation positively predicted peer relationship. Fourth, ego-resilience was partially mediated between after-school sports participation and peer relationship. Conclusion: It was learned that after-school sports participation could help elementary school student from multicultural family improve ego-resilience and peer relationship and furthermore, ego-resilience worked for an important mediating role in after-school sports participation and peer relationship.

글로벌 비즈니스 시대의 해양스포츠산업 참여 동호인들의 재미와 여가만족도 및 운동지속의도와의 관계

문한식(Han Shik Moon) 국제e-비즈니스학회 2018 e-비즈니스 연구 Vol.19 No.4