장애운동, 여성운동 - 탈 시설 운동과 돌봄 노동을 중심으로

김지심 현장과광장 2021 현장과광장 Vol.- No.4

기업 이러닝에서 학습자가 인식한 교수실재감과 학습실재감, 학습효과의 구조적 관계 규명

김지심(金志心),강명희(姜明嬉) 서울대학교 교육연구소 2010 아시아교육연구 Vol.11 No.2

본 연구는 학습자 중심인 이러닝의 특성에 기초하여 공급자 측면이 아닌 학습경험을 중심으로 기업 이러닝 품질을 평가하였다. 이에 학습자가 학습과정에서 지각하는 수업의 설계와 운영에 대한 인식 수준인 교수실재감과 학습자의 내재적 지각을 의미하는 학습실재감의 두 요인인 인지적, 감성적 실재감, 그리고 학습효과 요인인 만족도와 학습지속의향 간의 관계를 규명하여 기업 이러닝의 품질을 증진시킬 수 있는 이러닝 설계와 운영의 지침을 마련하고자 하였다. 기업에서 이러닝을 수강한 415명의 학습자를 대상으로 이들이 인식한 교수실재감, 학습실재감, 학습효과 간의 직접적 · 간접적 효과를 구조방정식으로 분석한 결과, 교수실재감은 인지적 실재감을 매개로 만족도와 학습지속의향에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 감성적 실재감을 매개로 만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 본 연구결과는 기업 이러닝의 품질 향상을 위해 설계와 운영에서 고려되어야 할 요소로써, 학습자가 인식하는 교수실재감과 학습실재감 요인인 인지적, 감성적 실재감의 중요성을 확인시켜주고 있다. As e-Learning continues to grow in popularity as training program in organizations, they strive for high quality of e-learning. Therefore, the purpose of this study was to examine the structural relationship among teaching presence, learning presence and learning effectiveness perceived differently by students depending on various e-learning experience. The collected data was analyzed using structural equation modeling with the 415 cases participating in e-learning in a corporate setting. The findings of this study were as follows: First, the results showed that teaching presence had a direct and significant effect on cognitive presence and emotional presence, Second, the results revealed that learning presence had a direct effect on both satisfaction and learning persistence. The results also indicated that teaching presence had an influence on learning persistence and emotional presence had an effect on satisfaction. However, unexpectedly, the results showed that teaching presence was not a highly influential factor for satisfaction and emotional presence did not directly influence learning persistence. Finally, the results revealed that cognitive presence mediated the relationship between teaching presence and satisfaction and between teaching presence and learning persistence. Also, it was seen that emotional presence mediated the relationship between teaching presence and satisfaction. However, emotional presence did not mediate between teaching presence and learning persistence. Considering the learning effectiveness as the quality of e-learning, the findings of this research lead to an implication that the quality of e-learning in the corporate setting will be increased by for design, development, and implementation of strategies which can enhance teaching presence and learning presence.

공과대학 여대생을 위한 여대생커리어개발센터 프로그램 개선방안 연구

김지심,문남미,김경아,김혜선 한국인터넷방송통신학회 2017 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.17 No.3

본 연구는 공과대학 여대생의 진로 및 취업 준비 현황을 조사하고 이를 지원할 수 있는 여대생커리어개발센터 프로그램의 개선안을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 10개의 4년제 대학교에서 167명의 공과대학 여대생을 대상으로 설문을 실시하였다. 대표적 연구결과로 첫째, 목표를 설정한 여대생은 절반 이하 수준으로 나타났다. 진로효능감은 평균 수준이었으며, 전공흥미도는 다소 낮은 것으로 나타났다. 또한 전공과 관련된 분야로 진출하기 희망하는 정도는 평균 수준을 보였다. 두 번째로 취업을 위해 가장 필요한 능력이자 부족한 능력으로는 전공활용능력을 꼽았다. 세 번째, 진로 및 취업을 위한 학교의 지원에 대해서는 만족도가 2.81로 낮은 수준으로 나타났으며, 여대생커리어개발센터 프로그램에 대해서는 면접준비 프로그램에 대한 만족도가 가장 높았다. 참여를 희망하는 프로그램에 대해서는 맞춤형 직장 체험 프로그램을 가장 희망하는 것으로 나타났다. 연구결과에 따라 여대생커리어개발센터의 프로그램 개선방안을 제안하였다. The purpose of this study is to investigate female students in Engineering college and suggest the improvement for the program of Career Development Center of female College Student. The survey was administered to 167 female college students to examine their preparation of employment. In the results, first, the level of career efficacy was average and interest in the majors was slightly lowe than average. In addition, the degree of desire to be employed in the field related to the major showed an average level. Second, they choose the practical ability as the most required and lack of. Third, satisfaction with the support of the University for career was low, but satisfaction with the interview preparation program was highest. Finally, this study proposed improvement of programs for Career Development Center of female College Student.

객체-관계형 데이타베이스 기반의 XML 문서 저장 기법

김지심,이기호,Kim, Ji-Sim,Lee, Ki-Ho 한국정보과학회 2002 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 Vol.16 No.2

XML이 인터넷의 표준언어로 자리잡고 있음에 따라 XML을 중심으로 한 많은 데이타 관리기술이 개발되고 있다. 특히 XML 문서를 저장하는 방식에 대한 연구가 활발히 진행되고 있는데, 이러한 기존 저장 기법들에 대해 동일한 기준으로 성능을 평가하여 효율적인 저장 기법을 제안하는 것이 필요하다. 본 논문에서는 객체-관계형 데이타베이스 모델을 이용해 XML 문서를 효율적으로 저장할 수 있는 새로운 저장 기법을 제안한다. 그리고 저장 기법들에 대한 성능 평가를 통해, 제안된 저장 기법을 효과적인 저장 기법으로 제시한다. 본 논문의 의의는 기존의 데이타 관리 모델을 사용하여 XML 문서를 보다 쉽게 효율적으로 저장할 수 있는 저장 기법을 제안하였으며, 동일한 기준을 사용한 성능 평가를 통해 XML 문서의 저장 기법들에 대한 성능을 평가하였다는 점이다. As XML has been proposed a standard format for organizing and exchanging data in the internet, many applications on managing XML data have been developed. Especially, there are many studies for storing XML documents. It is important to evaluate the performance for efficient storage techniques. In this work, we suggest an efficient technique for storing XML documents using an object-relational database model. We verify the efficiency of a new storage technique through the performance evaluation on XML storage techniques. The contributions of this paper is that we suggest an efficient storage technique using an existing data management model and evaluate the performance for storage techniques for XML documents including an new storage technique.

학습역량 향상 프로그램 성과 분석을 위한학습역량 진단도구 개발 및 타당화 연구

김지심,김경아,박미순,안유정,오석,진명숙 한국콘텐츠학회 2023 한국콘텐츠학회논문지 Vol.23 No.10

As university learning competency improvement programs have expanded, so has the research on developing diagnostic tools to analyze program performance and suggest personalized programs for students. However, current diagnostic tools include numerous core competencies like problem-solving, creativity, and communication, leading to confusion in performance analysis. To address this, our study aimed to develop a learning competency diagnosis tool without core competencies. The tool comprises seven factors: learning strategy usage, learning execution ability, metacognition, learning motivation, academic stress, academic efficacy, and learning persistence. By using this tool, we can analyze the performance of extracurricular programs and the contribution of learning competencies to the development of core competencies in a university.

공과대학 플립러닝에서 교수자 역할 탐색을 위한 키워드 네트워크 분석 연구

김지심 ( Ji Sim Kim ),김경아 ( Kyong Ah Kim ) 한국정보처리학회 2023 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.30 No.1

공과대학생의 학습양식에 따른 의사소통 불안인식 분석 연구

김지심(Ji Sim Kim),최금진(Keum-Jin Choi),이종연(Jong-Yeon Lee) 한국공학교육학회 2010 공학교육연구 Vol.13 No.6

본 연구의 목적은 공과대학생의 학습양식 유형을 분석하고, 학습양식에 따른 의사소통 불안 수준의 차이를 검증하는 것이 다. K대학교에 재학 중인 공과대학 1학년생 405명을 대상으로 학습양식을 분석한 결과, 감각적 학습자는 61%, 시각적 학습자는 73.1%, 숙고하는 학습자는 80%, 총체적 학습자는 66.7%로서 우세한 비율을 차지하는 나타났다. 성별에 따른 학습양식의 차이에서는 정보처리 차원에서 유의한 차이를 보였으며, 여자가 남자보다 숙고하는 학습양식을 선호하는 것으로 나타났다. 학습양식에 따른 의사소통 불안 수준의 차이를 분석한 결과, 정보지각과 정보처리 차원에서 유의한 차이를 보였다. 감각적 학습 자가 직관적 학습자보다, 숙고하는 학습자가 적극적 학습자보다 더 높은 수준의 의사소통 불안을 느끼는 것으로 나타났다. 연구결과에 기초하여 의사소통 교육 프로그램을 실행할 때, 학습자의 학습양식을 고려하여 의사소통 불안 수준을 최소화할 수 있는 전략에 대한 시사점을 제안하였다. The purpose of this study was to investigate between learning styles and communication apprehension of Engineering students. Participants were 405 first-year Engineering cohort. Following were the results: First, 80 percent were classified as Reflective learners, 61 percent were classified as Sensing learners, 73.1 percent were classified as Visual learners, and 66.7 percent were classified as Global learners. Second, the result showed that there was a significant difference in learning style by gender. Most female learners were Reflective, while most male learners were Active. Lastly, the finding revealed that there were significant differences in communication apprehension on Perception and Processing dimension. Sensing students demonstrated higher level of communication apprehension than Intuitive students and Reflective students shown higher level of communication apprehension than Active students. For the program developing Engineering students communication skills, implications for reducing students communication apprehension based on the type of learning styles were discussed.

공과대학 여대생의 취업준비 실태 분석에 따른 지원방안 연구

김지심 ( Ji-sim Kim ),문남미 ( Nam-mee Moon ),용승림 ( Seung-lim Yong ),강성희 ( Sung-hee Kang ) 한국정보처리학회 2017 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.24 No.1

본 연구는 공과대학 여대생의 취업 준비 현황을 조사하고 이를 지원할 수 있는 개선안을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 4년제 대학교의 공과대학 여대생 167명을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구결과, 첫째 목표를 설정한 여대생은 절반 이하 수준으로 나타났다. 두 번째로 취업을 위해 가장 필요한 능력이자 부족한 능력으로 전공활용능력을 꼽았다. 연구결과에 따라 취업준비지원의 개선안을 제안하였다.

Open API 기반의 무장애 관광 정보 제공 애플리케이션

김지심(Ji Sim Kim),김경아(Kyong Ah Kim),안유정(You Jung Ahn),김두리(Doo-Ri Kim),권혁은(Hyuk-Eun Kwon) 한국컴퓨터정보학회 2020 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.28 No.1

실시간 온라인 프로그래밍 교육에서 플립러닝의 학습효과 연구

김지심(Ji Sim Kim),안유정(You Jung Ahn),김경아(Kyoung Ah Kim) 한국컴퓨터정보학회 2020 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.28 No.2