공립 대안학교 교사와 일반학교 교사의 소진, 임파워먼트 및 직무만족도 비교

김동심(Dong-sim Kim),정수인(Su-in Jeong) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2017 한국교육문제연구 Vol.35 No.3

본 연구의 목적은 공립 대안학교 교사의 소진, 임파워먼트 및 직무만족도를 일반학교 교사와 비교하여 살펴보는데 있다. 이를 위해 공립인 대안학교 교사 24명과 일반학교 교사 38명을 대상으로 연구를 진행하였다. 연구대상인 공립 대안학교 교사가 소수임에 따라 양적 연구를 바탕으로 질적 연구로 보조하는 혼합 연구를 실시하였다. 혼합 연구의 전략 중 순차적 변형 전략을 선택하여 연구를 진행하였다. 우선, 양적 연구를 위해 자기보고식 설문으로 소진, 임파워먼트 및 직무만족도의 수준을 측정하여 그 결과를 비교하였다. 다음으로 질적 연구를 위해서 대안학교 교사와 일반학교 교사를 대상으로 비교한 양적 연구결과를 바탕으로 심층면담을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 대안학교 교사와 일반학교 교사의 소진을 비교한 결과, 대안학교 교사와 일반학교 교사의 소진은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 대안학교 교사와 일반학교 교사의 임파워먼트를 비교한 결과, 대안학교 교사의 임파워먼트가 일반학교 교사의 임파워먼트보다 유의하게 높은 것이 확인되었다. 셋째, 대안학교 교사와 일반학교 교사의 직무만족도를 비교한 결과, 대안학교 교사의 직무만족도가 일반학교 교사의 직무만족도 보다 유의하게 높은 것이 확인되었다. 이상의 결과를 토대로 연구결과에 대한 통합적 논의와 시사점을 전개하였다. The primary purpose of this study was to confirm the characters of public alternative school teachers about burnout, empowerment and job satisfaction. So, this study make a comparison among burnout, empowerment and job satisfaction on 24 public alternative school teachers and 38 general school teachers. To accomplish this study, a mixed-methods design was used. The results of this study are as follows. First, no statistically significant difference was found between public alternative school teachers and general school teachers. Second, public alternative school teachers’ empowerment is higher than general school teachers’. Third, public alternative school teachers’ job satisfaction is higher than general school teachers’. As a result, this study’s findings suggest that there was the difference between alternative school teachers and general school teachers in empowerment and job satisfaction. With these results in mind, this study suggests a number of human resources development strategies to improve the quality of school teacher life. Based upon the findings, some implications were proposed for further research.

성산업에 유입된 이주여성 인권실태

김동심,Kim, Dong-Sim 대한에이즈예방협회 2006 레드리본 Vol.70 No.-

한국의 성산업에 외국에서 이주해온 여성들이 유입되기 시작한 것은 1990년대 중반부터이다. ‘한국외국인관광시설업협회’는 1996년부터 예술흥행사증 발급을 편법적으로 활용하여 필리핀 여성들과 구 소련계 여성들을 성매매 목적으로 도입하였다. 그 후 한국정부는 외국인 공연허가제 규제를 완화의 일환으로 폐지하고, 외국인 연예인을 수입하는 절차를 대폭 간소화하여 인력수입업자들은 일정한 시설요건만 갖추면 쉽게 근로자파견사업허가를 받도록 하였다. 즉, 국내에서 일하는 외국인 연예인은 국내공연 기획사에 고용된 근로자로서 공연업소에 파견되는 근로자로 자리매김한 것이다. 그러나 그들은 실상 공연을 하는 것보다 성적 서비스를 하도록 강요당하며 인권의 사각지대에 놓여 있다.

스마트워치를 활용한 박물관교육 프로그램의 과학태도, 과학흥미, 만족도 및 과학성취도에 대한 효과성 검증

박남수 ( Nam Su Park ),김동심 ( Dong Sim Kim ),이은율 ( Eun Yul Lee ) 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회) 2016 교육정보미디어연구 Vol.22 No.2

박물관은 과거 소장품을 보존 및 전시하는 장소에서 현재 관람객의 교육을 위한 장소로 변모하고있다. 본 연구는 박물관에서 스마트워치를 활용한 박물관교육 프로그램을 적용하고 기존의 활동지를 활용한 박물관교육 프로그램과 성과와의 차이를 비교·분석함으로써 박물관교육 프로그램의 성과인과학흥미, 과학태도, 박물관교육 프로그램 만족도 및 성취도에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 서울특별시 서대문구에 위치한 A자연사 박물관의 기획전시 교육 프로그램에 참가한 7-10세의 참가자 46명을 실험집단과 비교집단으로 나누고 전시 관람을 돕는 교육활동 자료로 기존의 활동지와 스마트워치를 활용하여 프로그램을 진행하였다. 이를 통해 각 집단의 과학흥미, 과학태도, 박물관교육 프로그램 만족도와 성취도를 측정하였다. 연구 분석 방법으로는 측정도구의 신뢰도를 구하기 위해 Cronbach의 α를 구하였고, 독립표본 t검정을 통하여 집단 간의 차이를 분석하였다. 연구의 결과 과학태도는 유의한 차이가 없었고 과학흥미, 박물관교육 만족도와 성취도는 유의한 차이를 보였다. 현재 박물관교육 프로그램이 다양하게 개발 및 운영되고 있으며 교육활동 자료로 활동지, 전시안내 해설자, 모바일 어플리케이션 등이 활용되고 있다. 본 연구의 결과에 근거하여 스마트워치의 매체적 특성을 활용한 박물관교육 프로그램이 박물관교육에서 의미 있는 교육 효과를 보여줄 수 있으며, 또한 박물관교육 프로그램의 방법의 다양성과 가능성을 보여준다 할 수 있다. 향후 박물관교육에서 다양한 프로그램과 전시 관람을 돕는 교육자료로 스마트워치와 같은 스마트 기기의 활용은 관람객의 학습 성과는 물론 학습역량 강화에도 중요한 역할을 할 수 있을 것으로 기대하며 스마트워치 적용을 위한 실행 방안과 통합적인 연구가 요구된다. Museums are being transformed from the place where past collections were stored and displayed into the education center for the visitors. In this study, by conducting comparative study between museum education programs that utilize smartwatch and that utilize previous activity paper. We aimed to verify effectiveness on the museum education program’s outcomes(science interest, science attitude, satisfaction and achievement). We have divided 46 participants ages ranging from 7 to 10 who participated in the museum education program of A natural history museum into an experimental group and a comparison group and proceeded with the programs that utilize both smartwatches and existing activity papers that act as educational materials in the museum exhibition. By this method, we measured the science interest, science attitude, satisfaction and achievement to the museum education program of each group. We used SPSS as a research method and measured Cronbach’s alpha to assess the reliability of the scales. Also, we analyzed the difference between the groups through independent sample t-test. As a result, while there was no meaningful difference between science attitude, there exist significant differences in science interest satisfaction and achievement to the education program. Currently, various museum educational programs are being developed and operated. Also, activity papers, exhibition guide, and mobile applications are being utilized as museum educational materials. Based on the result of this study, we believe that the museum program that utilizes the media characteristics of the smartwatch can have meaningful educational effects in terms of museum education and shows its potential and diversity regarding methods of museum education programs. Therefore, we suggests that concrete action plans and integrated research in regards to the smartwatch is required in the future.

취업모의 직무만족도, 양육스트레스, 결혼만족도, 배우자 양육참여의 관계

금지헌 ( Jiheon Keum ),김동심 ( Dong Sim Kim ) 대한가정학회 2014 Human Ecology Research(HER) Vol.52 No.2

The purpose of the present study was to determine the structural relationship among the father`s participation in childcare, parenting stress, marital satisfaction, and the job satisfaction of working mothers. This study is based on the 2011 Panel Study on Korean Children, a large, population-based study conducted by the Korea Institute of Child Care and Education. The participants were 431 working mothers. To ensure the reliability and validity of the questions, descriptive statistics of the frequency, ratio, average, standard deviation, skewness, and kurtosis were obtained using SPSS 21.0. Exploratory factor, variables correlation, and reliability analysis were also performed. The structural analysis using AMOS 20.0 in the bootstrapping method was conducted to perform a path analysis among the variables and to assess the suitability of the model. A hypothetical model was proposed, which was composed of a father`s participation in childcare as an exogenous variable and parenting stress, marital satisfaction, and job satisfaction of a working mother as the endogenous variables. The results of this study are as follows: First, a father`s participation in childcare and the parenting stress and marital satisfaction of a working mother affect the job satisfaction of the mother. The most influential factor is marital satisfaction. Second, marital satisfaction has mediating effects between the father`s participation in childcare and the parenting stress and job satisfaction of the working mother. Third, parenting stress does not affect job satisfaction

방송통신고등학교의 진로교육 요구조사

양희인 ( Hee In Yang ),강성국 ( Seong Guk Kang ),금지헌 ( Ji Heon Keum ),손찬희 ( Chan Hee Son ),이은철 ( Eun Cul Lee ),김동심 ( Dong Sim Kim ),송신지 ( Shin Ji Song ) 경북대학교 중등교육연구소 2014 중등교육연구 Vol.62 No.1

방송통신고등학교는 고등학교 학력이 없는 학습자의 학력취득을 목적으로 현재, 42개 일반고등학교에서 부설 형태로 운영하고 있다. 일반고등학교와 동일한 교과목을 중심으로 교육과정이 편성되고 있으나, 최근 10대 학습자의 증가와 성인학습자들의 학업부담 감소 등을 이유로 진로교육에 관한 필요성이 대두되고 있다. 따라서 본 연구는 고등학교 단계 진로교육 및 온라인교육 정책, 방송고 정책 및 현황을 분석하여, 방송통신고등학교 학생과 교사의 진로교육 요구를 살펴보고자 하였다. 진로교육 요구를 살펴보기 위해 방송통신고등학교 학생 428명, 교사는 108명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 국가는 진로교육의 기회를 제공하고 소외계층이 자립할 수 있도록 프로그램과 예산을 지원 중임을 확인할 수 있었다. 둘째, 방송통신고등학교 학생에게도 이런 지원을 바탕으로 개개인의 특성에 적합한 진로교육 프로그램이 제공되어야 할 것이다. 셋째, 학생들의 요구가 높은 경영정보과정, 보육과정, 조리과정을 중심으로 한 방송통신고등학교 전문교과의 편성이 확대되어야 한다. The open high school has been offered an opportunity of secondary education, such as online classes, attending classes and correction guidance to practical use, for 40 years since school opened. Recently, the open high school is interested in career education for increase in teenage student and adult learner’s learning burden. The purpose of this study was to provide practical measures to meet career education that is needed in open high school. For this study, 428 students and 108 teachers at open high school in Korea completed online surveys in the fall semester of 2013. The result of this study is as follow: first, government of the nation in a process of providing the opportunity for career education and offering programs to support budget for the independence of neglected class. Second, a proper career education program based on the national support above should be provided to individual open high school students. Third, the open high school curriculum should be expanded vocational subjects in. particular information management courses, to child care courses and cooking courses

母體 및 胎兒의 血淸 Cholesterol의 量的差異에 對하여

金東心 大韓産婦人科學會 1967 大韓産婦人科學會雜誌 Vol.10 No.11

자기효능감의 학업성취도 예측에 있어 부모지원과 학교소속감의 조절효과

주영주,김동심,이정원 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소 2012 교육과학연구 Vol.43 No.2

본 연구는 2010년 우리나라 교육현장에 처음으로 도입된 자율형사립고등학교의 학생을 대상으로 진행하였다. 학생의 학업성취에 영향을 미치는 대표적인 변인인 학업적 자기효능감과의 관계의 설명력을 높이기 위해서 자율형사립고등학생의 환경적 특성변인인 부모지원과 학교소속감의 조절효과를 살펴보고자 하였다. 서울의 A자율형사립고등학교의 시행 첫 해 입학생인, 2011학년도 2학년 재학생 전원을 대상으로 설문조사를 실시하여, 데이터를 수집하였다. 결석자, 무응답자 등을 제외한 232명을 대상으로 연구하였다. 자율형사립고등학생의 학업적자기효능감과 학업성취도에 부모지원과 학교소속감의 조절효과를 검증한 결과, 두 변인모두가 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 각각, 부모지원과 학교소속감이 높은 경우는 학업적 자기효능감이 증가함에 따라 학업성취도가 급격히 증가하였다. 이에 반해 부모지원과 학교소속감이 낮은 경우는 자기효능감이 증가함에 따라 학업성취도가 완만히 증가하였다. 따라서 자율형사립고등학교에서는 학생들의 부모지원과 학교소속감을 높일 수 있는 프로그램을 만들어서 활용한다면, 높은 학업성취가 나타날 수 있을 것이다. The purpose of this study was to verify the moderating effects of academic achievement and self-efficiency of students in autonomous private high schools on the relationship between a sense of belonging in school and parental support. The participant school was an autonomous high school in Korea. A hypothetical model was proposed which was composed of self-efficacy as an exogenous variable, academic achievement as an endogenous variable, and the sense of belonging in school, and parental support as moderating effects on students. The results of this study are as follows: The sense of belonging in school was the one of main effects on the relationship between academic achievement and self-efficacy of students, especially in autonomous private high schools. Secondly, parental support is also a serious moderating effect on the relationship as above.

특성화고교생의 경제적 스트레스, 학교소속감, 진로결정자기효능감, 진로성숙도, 학교만족도의 관계규명

주영주,김동심 이화여자대학교 교육과학연구소 2014 교육과학연구 Vol.45 No.1

The purpose of the present study was to verify the structural relationship among economic stress, school belonging, career decision-making self-efficacy, career maturity and school satisfaction in specialized vocational high schools. In this study, factors affecting the performance of school education are based on ERG(Existence, Relatedness and Growth) theory(Alderfer, 1972). Participants attended a specialized vocational high school in Korea. A hypothetical model was proposed, which was composed of economic stress, school belonging and career decision-making self-efficacy as exogenous variables; and career maturity and school satisfaction as endogenous variables. The results of this study are as follows: First, school belonging and career decision-making self-efficacy had significant effects on high school students’ career maturity. Second, economic stress, school belonging and career decision-making self-efficacy had significant effects on specialized vocational high school students’ school satisfaction. 최근 부각되고 있는 청년실업문제를 해결하기 위해, 고등학교부터 직업능력을 기를 수 있는 특성화고등학교에 대한 국가의 정책지원이 강화되고 있다. 특성화고등학교가 학생들에게 보다 나은 교육프로그램을 제공 할 수 있게 학교교육성과인 진로성숙도, 학교만족도에 영향을 미치는 변인을 찾고 이들 사이의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 학교 교육성과에 영향 미치는 변인은 동기이론의 대표적인 Alderfer의 ERG이론을 통해 경제적 스트레스, 학교소속감, 진로결정자기효능감을 선정하였다. 본 연구는 의정부의 A특성화고등학교 2학년 재학생 전원을 대상으로 설문조사를 실시하여, 데이터를 수집하였다. 결석자, 무응답자 등을 제외한 277명을 대상으로 연구하였다. 특성화고교생의 경제적 스트레스, 학교소속감, 진로결정자기효능감, 진로성숙도, 학교만족도의 관계를 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 특성화고교생의 학교소속감, 진로결정자기효능감은 진로성숙도에 영향을 미쳤다. 둘째, 경제적 스트레스, 학교소속감, 진로결정자기효능감은 학교만족도에 영향을 미쳤다. 따라서 특성화고등학교에서는 학생들의 경제적스트레스, 학교소속감과 진로결정자기효능감을 관리할 수 있는 교육프로그램을 만들어서 학생들에게 적용한다면, 학교교육의 성과인 진로성숙도와 학교만족도가 높게 나타날 수 있을 것이다.