지적장애영유아의 수학개념 발달을 위한 음악치료 활동에 대한 이론적 고찰

곽은미,Kwak, Eunmi Emily 한국음악치료교육학회 2010 인간행동과 음악연구 Vol.7 No.1

The purpose of this study is to inquire into the theoretical background of music therapy interventions for the improvement of mathematical concepts among young children with special needs. The researcher provides a basis of theoretical background about musical activities as an effective tool for young children to understand and promote their mathematical concepts, and the necessity of practical application in the field of mathematics education is suggested. Music, as a multi-sensory modality, has an ability to hold and maintain one's attention, and can be used as a memory aid and a powerful and effective motivator and reinforcer for young children. Therefore, musical activities can be used to facilitate mathematical concepts in the field of education for young children. Possible musical activities for promoting mathematical development are suggested, and the necessity for developing various musical activities is discussed. 본 연구는 지적장애영유아의 수학개념 발달을 위한 음악활동의 이론적 배경을 고찰하는 데에 그 목적이 있다. 음악은 청각, 시각, 촉각을 자극할 수 있는 다감각적 매체로써 다양한 경로를 통해 인지능력을 향상 할 수 있는 방법을 제공할 수 있고, 영유아의 집중을 유도할 수 있는 요소를 가지고 있으며, 학습에 필요한 기본적 정보를 기억하는 것을 돕는 보조적 역할 및 동기부여의 도구로 사용될 수 있으므로, 지적장애영유아 치료 교육현장에서 효과적으로 사용될 수 있다. 음악의 각 요소들과 특성들을 파악하는 것은 수학개념 발달에 사용될 수 있는 음악활동의 종류에 대한 이론적 배경을 제공하며, 적절한 음악활동을 구성할 수 있는 방향을 제시할 수 있는 기초를 마련한다. 본 연구는 지적장애영유아 수학교육의 현장에서 음악활동이 적극적으로 활용되어야 한다는 필요성을 제시하며, 수학개념 발달을 위한 다양한 음악활동 개발의 필요성을 논의하였다.

영상매체 분석을 활용한 팀기반 학습이 간호대학생의 학습태도, 자기주도 학습능력, 비판적 사고에 미치는 효과

곽은미(Kwak, Eun-Mi) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22

본 연구는 간호대학생을 대상으로 영상매체 분석 활용 팀기반 학습을 적용하고 학습태도, 자기주도 학습능력, 비판적 사고에 미치는 효과를 검증하기 위해 시도되었다. 수업의 설계는 ADDIE 모형을 기반으로 하였으며 팀기반 학습의 단계인 선행 학습단계, 준비도 확인단계, 개념적용 문제해결단계를 적용하여 설계하였다. 팀기반 학습의 효과를 높이기 위해 영상매체 분석을 활용하였으며, 팀 체제로 영상매체 속에 나타난 특성을 분석하여 이론적 지식과 연계할 수 있도록 구성하였다. 대상자는 2016년 1학기, G대학교에서 ‘성장과 발달’ 수업을 수강하는 학생으로 연구 참여에 동의한 78명을 대상으로 하였다. 전체 대상자는 2개 분반하여 실험군과 대조군으로 분류하였다. 실험군에게는 설계된 영상매체 분석 활용 팀기반 학습을 적용하고 대조군에게는 전통적 강의식 수업을 시행하여 효과를 검증하였다. 연구결과 영상매체 분석 활용 팀기반 학습을 적용한 실험군은 전통적 강의식 수업을 적용한 대조군보다 학습 태도, 자기주도 학습능력, 비판적사고 모두 유의하게 높았다. 본 연구를 통해 간호대 학생의 교육에 적용한 영상매체 분석 활용 팀기반 학습이 학습태도, 자기주도학습 능력, 비판적사고에 효과적임이 확인되었다. The purpose of this study was to examine the effect of team - based learning using visual media analysis on nursing college students and their effects on learning attitude, self - directed learning ability, and critical thinking. The design of the lesson is based on the ADDIE model, and it is designed by applying the pre - learning stage, the preparatory stage confirmation stage, and the concept application problem solving stage, which are the stages of team - based learning. In order to enhance the effectiveness of team - based learning, we used video media analysis and analyzed the characteristics of visual media in team system. The subjects were 78 students who participated in Growth and Development class at G university in the first semester of 2016 and agreed to participate in the study. All subjects were classified into experimental group and control group. Team - based learning was applied to the experimental group using the designed image media analysis and traditional classroom instruction was applied to the control group. The results of the study showed that the experimental group using team - based learning was significantly higher than the control group using the traditional lecture class in both learning attitude, self - directed learning ability and critical thinking. Through this study, it was confirmed that team - based learning using video media analysis applied to the education of nursing college students is effective on learning attitude, self - directed learning ability, and critical thinking.

임상간호실습 현장지도자용 임상간호역량 평가도구 개발

곽은미(Kwak, Eunmi),오희영(Oh, Heeyoung) 한국간호과학회 2018 Journal of Korean Academy of Nursing Vol.48 No.4

Purpose: The purpose of this study was to develop and establish the psychometric properties of a clinical nursing competency evaluation tool to be utilized by clinical preceptors. Methods: The initial items were identified through in-depth literature review and field interviews based on a hybrid model. Content validation of the items was evaluated through three rounds of content validity testing. Participants were 34 clinical preceptors and 443 nursing students participating in clinical practice. Data were analyzed using exploratory and confirmatory factor analysis, convergence and discriminant validity, internal consistency and inter-rater reliability. Results: The final scale consisted of 23 items and four factors, fundamental nursing skills performance, critical thinking skills based on the nursing process, basic nursing knowledge, and professional attitude; these factor explained 69.7% of the total variance. The analysis with multi-trait/multi-item matrix correlation coefficients yielded 100.0% and 95.7 % convergence and discriminant validity, respectively. Cronbach’s alpha for the total items was .95. The four subscale model tested by confirmatory factor analysis was satisfactory. Inter-rater reliability ranged from .912 to .967. Conclusion: This scale was found to be a reliable and valid instrument that clinical preceptors can apply for evaluating the clinical nursing competency of nursing students in clinical settings.

간호대학생이 경험한 무례함과 임상실습교육환경이 임상실습스트레스에 미치는 영향

곽은미(Eun-mi Kwak),윤희장(Hee-jang Yun),박민애(Min-ae Park) 한국산학기술학회 2021 한국산학기술학회논문지 Vol.22 No.2

본 연구는 간호대학생이 경험하는 무례함과 임상실습교육환경이 임상실습스트레스에 미치는 영향을 확인하기 위해 시도하였다. 연구대상자는 임상실습 경험이 있는 3, 4학년 간호대학생 204명이며, 자료는 구조화된 설문지를 배부하고 자가보고하는 형식으로 2019년 4월 1일부터 4월 30일까지 수집되었다. 자료 분석을 위해 SPSS 22.0 program을 이용하여 기술적 통계, t-test, ANOVA, Pearson 상관계수, 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 간호대학생이 경험한 무례함의 평균은 1.58점, 임상실습교육환경의 평균은 2.79점, 임상실습스트레스의 평균은 3.33점으로 나타났다. 임상실습스트레스는 간호대학생이 경험한 무례함과 정적 상관관계, 임상실습교육환경과는 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 간호대학생이 경험한 무례함과 임상실습교육환경은 부적 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 임상실습 중 경험한 무례함과 임상실습교육환경은 임상실습스트레스에 유의한 영향요인으로 나타났으며 22.5%의 설명력을 보였다. 본 연구결과를 바탕으로 간호대학생들의 임상실습스트레스를 효과적으로 관리하기 위해서는 임상현장에서 경험하는 무례함을 감소시키고 임상실습교육환경을 개선하는 노력이 필요 할 것이다. This study attempts to identify how incivility and clinical learning environment affects clinical practice stress among nursing students. This study enrolled 204 nursing students in the third- and fourth-grades, having practical clinical experience. Data were collected from April 1 to April 30, 2019, by the self-reported method. Data analysis was achieved by applying descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and multiple regression analysis, using the SPSS 22.0 program. Our results showed that the average values for incivility experienced by nursing students was 2.58, clinical learning environment was 2.79, and clinical practice stress was 3.33. Incivility experienced and clinical practice stress appeared to be a static correlation, whereas the clinical learning environment and clinical practice stress, and incivility experienced and clinical learning environment, were identified as amulet correlations. Incivility experienced and clinical learning environment exerted significant influences on clinical practice stress, where the explanatory power was confirmed at 22.5%. Based on the results of this study, we propose the necessity to develop and apply various programs to effectively manage the clinical practice stress of nursing students.

차량 네트워크 설계를 위한 개발 과정에 대한 연구

곽은미(Eunmi Kwak),신민석(Minsuk Shin),선우명호(Myoungho Sunwoo) 한국자동차공학회 2004 한국자동차공학회 춘 추계 학술대회 논문집 Vol.- No.-

In order to reduce development cost and time-to-market, an efficient design and development process fur automotive electronic control system is inevitable. In this paper a formal development process is proposed for in-vehicle network (IVN) design. It is composed of five design phases from "Requirements analysis" to "Final product & system level test" including the design of electronic control unit (ECU) and IVN. A body network system based on OSEK/VDX standards with CAN/LIN protocols is developed by the proposed design and development process to validate the efficiency of the process.

토지이용패턴 특성이 통행발생량에 미치는 영향에 관한 연구

곽은미(Kwak Eun-Mi),엄선용(Eom Sun-Yong),이명훈(Lee Myeong-Hun) 대한국토·도시계획학회 2013 國土計劃 Vol.48 No.5

한국어판 자기주도 학습능력 측정도구의 신뢰도 및 타당도 검증

곽은미(Kwak, Eun Mi),이주영( Lee, Joo Young),우진주(Woo, Jin Ju) 기본간호학회 2019 기본간호학회지 Vol.26 No.1

Purpose: This study was done to verify the self-directed learning instrument (SDLI) developed to measure selfdirected learning ability in nursing students. Methods: The participants for the study were 425 nursing college students. Their self-directed learning was verified using self-reports and results through questionnaires. SDLI was translated into Korean through translation/reverse translation process and its content validity verified by five experts. The validity of the instrument was verified through item analysis, exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis. Reliability verification was analyzed using internal consistency reliability. Results: Four factors were identified through exploratory factor analysis and 20 items of the original instrument were found to be valid. In the confirmatory factor analysis, the validity of the instrument was verified as the model was valid. The internal consistency reliability was also acceptable and SDLI was found to be an applicable instrument. Conclusion: SDLI has been developed and verified by selecting nursing students as participants for the study. Use if SDLI is expected to improve the quality of self-directed learning in nursing education and to be used in future nursing research.

09 개정 국어과 성취기준을 통한 전래동화 지도방향 탐색

곽은미(Kwak EunMi),추갑식(Choo KapSik) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.4

본 연구는 문학이라는 장르에서 전래동화를 선정하고 전래동화의 특성의 입장과 교육과정 실행을 위한 교육적 측면에서 성취기준을 분석해봄으로써 전래동화의 바람직한 지도방향을 모색해보고자 하였다. 전래동화는 우리 조상들이 남겨 준 문화유산으로 다양한 가치를 문학적으로 형상화한 것으로 문학교육을 위한 교재 또는 언어기능신장을 위한 도구가 되어서는 안 된다. 문학교육 고유의 가치와 교육과정에서 제시하고 있는 성취기준 모두를 충족시킬 때 전래동화는 문학 교육 교재로서 적합 을 지닌다. 이에 바람직한 문학 교육을 위한 전래동화 특성의 측면과 교육과정 성취기준을 살펴보기 위해 교과서에 수록되어 있는 전래동화의 주제 유형과 그 지도 방향, 그리고 전래동화가 수록되어 있는 단원과 차시의 영역별, 내용별 성취기준을 분석하여 제시하였다. 교사는 전래동화가 수록된 단원과 차시의 지도에 있어 해당 전래동화의 주제유형과 성격, 이야기 속의 다양한 요소에 대한 이해와 해석 과정이 반드시 필요하며 전래동화의 문학적 특성을 살리고 교육과정 성취 기준의 달성을 위한 바람직한 수업 설계 방향을 모색하여 실제 수업지도방향을 제시하였다. The purpose of the study is to select fairly tales in the literary genre and analyze achievement standardsin the educational aspects for the perspective of fairy tale characteristics and curriculum implementation in order to investigate desirable ways of teaching fairy tales. Fairy tales are cultural inheritance handed down from our ancestors that embody a variety of values in literature, and they should not be used as textbooks for literary education or tools for language enhancements. Fairy tales can be suitable literary education materials when they satisfy achievement standards suggested by curriculum and unique value of literary education. In order to examine the perspective of fairy tale characteristics and curriculum standards for literature education, the study analyzed and suggested types of themes of fairy tales and instruction decisions contained in textbooks, including achievement standards according to areas and contents of units and instruction units that feature fairy tales. The process of understanding and interpretation is absolutely vital for teachers in teaching units and instruction units and types of themes and characters of the relevant fairy tales and various elements of stories. The study also examined desirable instructional directions for curriculum achievement, while emphasizing literature characteristics of fairy tales, thereby proposing actual teaching directions.

비구어 자폐 범주성 장애 아동을 위한 음악-언어 통합치료의 가능성과 자해 행동 감소를 위한 중재법의 개발을 위한 제안

곽은미(Kwak, Eun-Mi) 한국통합치료학회 2009 통합치료연구 Vol.1 No.2

본 연구는 비구어 자폐 범주성 장애아동의 언어발달을 위한 음악치료의 효과적인 개입 방안으로 음악-언어 통합치료의 가능성을 제시하고 자폐 아동들의 문제행동의 중재방안으로 음악의 활용을 제안하고자 한다. 언어발달의 선행조건인 공동인지(joint attention)와 청각인지(auditory perception) 발달 촉진 방안으로 음악의 활용은 많은 가능성을 내포하고 있으며 음정. 음량 가사 등 언어발달의 필수적인 음악경험이 아동의 언어발달과 학습 발달을 유도함을 알 수 있으며 언어의 전문적인 훈련방법을 알고 있는 언어치료사와 음악치료사의 공동 작업은 매우 효율적인 치료형태가 될 수 있음을 알 수 있다. 자폐아동들이 치료세션에서 보이는 문제행동들이 치료의 효율성을 감소시킴을 고려할 때 음악치료의 개입은 문제행동 중재를 유도하여 언어치료의 효과를 극대화 할 수 있을 것이다. 따라서, 비구어 자폐 범주성 장애아동을 위한 음악-언어의 통합치료 관련 연구들이 지속적으로 이루어져야 할 것이다. This study is to develop the interdisciplinary approach between music therapy (MT) and speech-language pathology (SLP) in language development and behavior management for nonverbal children with autistic spectrum disorders(ASD) Music as a therapeutic tool includes several elements in association with language development such as pitch, volume, lyrics et al. In previous research, music provides multi-sensory stimulations, and it helps both language and academic development. Therefore, developing cooperation between MT and SLP will maximize the effectiveness and efficiency of treatment by successfully managing problematic behaviors presented by children with ASD and more research regarding interdisciplinary between MT and SLP should be continued.

한국 성인의 심혈관질환에 영향을 미치는 위험요인: 요코티닌을 포함한 흡연행태 및 건강행태를 중심으로

이윤희,곽은미,조미래,Lee, Yoon Hee,Kwak, Eun Mi,Jo, Mirae 국제문화기술진흥원 2021 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.7 No.3

본 연구는 국민건강영양조사 제7기 2016~2018년도 자료를 이용하여 우리나라 성인의 심혈관질환 유병에 영향을 미치는 요인에 대해 규명하고자 하였다. 연구대상자는 7,290명, 자료는 SPSS 26프로그램으로 복합표본 빈도분석, 교차분석, 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 주요 결과로 40~59세 9.0배, 60세 이상 29.44배, 고졸 이하 1.26배, 소득수준 '하' 1.68배, 요코티닌 50ng/mL 미만 1.54배, 50~499.9ng/mL 1.56배, 하루 평균 흡연량 20개비 이상 1.48배, BMI 25kg/m² 이상 2.06배, 유산소운동을 실천하지 않는 경우 1.17배 심혈관질환 유병을 유의하게 증가시키는 것으로 확인되었다. 이상의 결과로 우리나라 성인의 심혈관질환 유병정도를 감소시키기 위해 흡연을 포함한 비만, 운동부족의 생활습관 개선이 필요하며, 고혈압, 이상지혈증등의 유병기간이 길어진 40세 이상의 연령층, 사회경제적 수준이 낮은 층에게 금연을 포함한 건강관리에 대한 적극적인 노력이 요구된다. This study was to find out the influence of urine cotinine in Korean adults on Cardiovasculardiseases using data from the seventh Korea national health and nutrition examination survey 2016-2018. The subjects were 7,290. The data were analyzed by frequency analysis, 𝞆2 test and logistic regression analysis using SPSS 26. The main findings were that 40-59 age, higher than 60 age, lower than high school level, Income status low, urine cotinine level under 50ng/mL, urine cotinine level 50-499ng/mL, Average cigarette per day over the 20 loosey, BMI 25g/m², no aerobic exercise, the prevalence of cardiovascular disease increased 9.0 times, 29.44 times,1.26 times, 1.68 times, 1.54 times, 1.56 times, 1.48 times, 2.06 times and 1.17 times, respectively. As a result, it is necessary to improve lifestyles such as obesity and lack of exercise, to reduce the prevalence of cardiovascular disease in Korean adults, and to pay attention to older age groups and low socioeconomic groups.