미세먼지 대응정책을 위한 경기도 수원시 PM2.5와 배출원 현황 고찰

강은하 한국공업화학회 2019 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2019 No.0

경기도 수원시는 발전소나 화학공업단지같은 대규모 배출원은 없으나 인구밀도 1만명/km2의 인구밀집도시로 교통, 난방, 상업으로부터 대기오염물질이 배출되며, 대기오염으로부터 시민 건강보호가 매우 중요하다. 따라서 수원시에서는 배출원 관리, 교통수요관리, 정보 제공 및 피해예방 홍보 등 미세먼지 대응정책을 추진하고 있다. 이러한 정책의 결과로, 수원시의 PM10, SO₂, CO는 1990년대 이후 크게 감소하였다. 하지만, O₃과 NOx는 증가추세에 있으며, PM2.5는 자료 부족으로 장기추세 판단은 어려우나 최근 뚜렷한 감소추세는 볼 수는 없었다. 국가와 수도권의 배출량 삭감목표가 가장 크게 설정되어 있는 VOCs는, PM2.5의 2차 생성원으로 배출량이 오히려 증가하고 있어 대책이 필요하다. 따라서 PM2.5 농도 관리를 위해서는 2차 생성원에 대한 배출원 관리가 필요하며 이를 위한 현황 자료 확보, 제도 개선, 지원책 마련 등이 필요하다.

PAM 챔버를 이용한 제주도 고산에서의 대기 중 이차 에어러솔 생성 특성

강은하,김상우,윤순창,이미혜 한국대기환경학회 2011 한국대기환경학회 학술대회논문집 Vol.2011 No.5월

장거리 이동된 서울시 에어러솔의 입경별 이온성분의 특성 : 사례 연구

강은하,박인지,이미혜 한국대기환경학회 2010 한국대기환경학회 학술대회논문집 Vol.2010 No.10월

Mechanisms Linking Hyperuricemia to Increased Cardiovascular Risk

강은하 대한의학회 2019 Journal of Korean medical science Vol.34 No.37

Beyond gouty arthritis, hyperuricemia has been associated with increased risk of renal impairments1 and cardiovascular (CV) events.2,3 Despite robust epidemiologic evidence linking hyperuricemia and CV risk, the underlying mechanism has been unclear.

PAM 챔버 실험을 통한 SOA 생성 및 광화학적 노화

강은하,William H. Brune 한국대기환경학회 2010 한국대기환경학회 학술대회논문집 Vol.2010 No.5월

Collisional De-excitation Effect on Resonance Doublet Flux Ratios in Symbiotic Stars

강은하,이희원 한국천문학회 2006 天文學會報 Vol.31 No.2

여자대학생의 정서인식명확성과 신체자각이 외상 후 성장에 미치는 영향

강은하,신현숙 한국청소년학회 2023 청소년학연구 Vol.30 No.11

The purpose of this study was to examine the influences of body awareness on posttraumatic growth(PTG) of female college students after controlling for those of the pain perception level and emotional clarity. Data on traumatic experience, emotional clarity, body awareness and PTG of 125 female college students were collected through on-line and off-line surveys. Hierarchical regression analysis was conducted to analyze the data. In the first step of the analysis, both the pain perception level at the time of trauma and the current pain perception level were not significant predictors of PTG. In the second step, emotional clarity was found to be a significant predictor of PTG. In the third step, of the six body awareness factors, two factors(self-regulation, trusting) were significant predictors of PTG even after the influences of the pain perception level and emotional clarity were controlled for. The results indicate that body awareness regulating emotional pain and trusting the safety of one’s own body may be helpful to PTG. Finally, implications of the results for PTG interventions for female college students with traumatic experiences, limitations of this study, and suggestions for further research were discussed.

교수학습센터 프로그램의 학습효과에 대한 체계적 문헌 분석: 학생 대상 프로그램을 중심으로

강은하,두민영 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.23

목적 본 연구는 체계적 문헌분석 연구를 통해 국내 대학의 교수학습센터에서 운영하는 학생 대상 프로그램의 현황 및 학습효과를분석하였다. 방법 문헌분석 준거에 따라 2018년부터 2023년까지 국내 학술지에 게재된 관련 논문을 PRISMA를 활용하여 수집 및 검증하였고, 최종 연구 대상물 53편을 선정하였다. 연구문제인 학습자 대상, 프로그램 목적, 교수 접근법, 그리고 학습효과 변인의 분석 틀을 선행연구를 기반으로 구성하고, 코딩 작업을 통해 추출한 연구 결과에 대해 빈도 분석을 실시하였다. 결과 프로그램의 목적은 학점 상승 및 학업성취 증진이 가장 많았고, 프로그램 대상은 일반 학부생과 학업저성취자 및 학사경고자가많았다. 교수-학습 접근법으로는 학습공동체가 가장 많이 활용되었으며, 주요 학습효과는 학점 상승 및 학업성취 증진, 그리고 자기주도학습 역량 향상으로 나타났다. 결론 교수학습센터의 프로그램은 학업성취 증진 목적에 집중되어 있는 것으로 분석되어, 학생들의 다양한 요구가 반영될 필요가있다. 또한, 가장 많이 활용된 교수-학습 접근법인 학습공동체를 효과적으로 운영하기 위해 구체적인 가이드라인의 제공 및 공동체활동이 학습결과로 연결될 수 있도록 체계적인 관리 및 지원이 필요하다. Objectives The purpose of this study is to examine the current status of CTL programs for 4-year university students in terms of program purposes, target audiences, instructional approaches, and learning outcomes. Methods This study adopted a systematic literature review to analyze the research findings related the CTL programs published between the year 2018 and June 2023. We searched KCI indexed journal articles using sing inclusion criteria and narrowed down to 53 journal articles for analysis. Results ‘Achieving good grades and improving learning achievement’ was a predominant purpose of the CTL programs followed by ‘Strengthening core competencies’ and ‘Enhancing self-directed learning’. The majority of the program target audiences were undergraduates without any restriction followed by low learning achievers including those who received academic probation. A learning community was the most popular instructional approach of CTL programs followed by a mixed approach, workshops, and tutoring. The primary learning outcomes of the CTL programs included ‘Improving learning achievement’, ‘Enhancing self-directed learning’, and ‘Strengthening core competencies’. Conclusions The research findings indicate that the CTL programs predominantly focus on improving learning achievement and enhancing GPA. It is necessary to diversify the CTL programs to satisfy the needs of diverse students other than academic accomplishment. Also, the Centers for Teaching and Learning need to pay more attention to underrepresented target audiences of the CT programs, including international students, transfer students, or freshmen. Finally, the CTL programs should provide students with specific guidelines on how to operate learning communities to maximize learning achievement.

2007년 개정 교육과정에 따른 국악 창작 지도 방안

강은하 한국국악교육연구학회 2011 국악교육연구 Vol.5 No.2

This study aims to investigate the national music textbook of the third and fourth grade and to present varieties of teaching methods in order to improve student’s creativity. Teaching methods being proposed:making buchimsae by rhythms, making melody, changing jangdan, improvising based on Korean music. First, four stages are proposed as the teaching contents of buchimsae by rhythms, that is, practicing buchimsae, changing buchimsae, making buchimsae, and creating lyrics. Second, various activities in different stages about making melody are provided methods changing an original song by changing the melody of a part of some songs, and making a song in different styles with the traditional music pattern to reduce the burden about composing the song. In addition, the activities of improvising a part of pansori and changing jangdan were added. Since Korean schools have specific gravity with decrement of native Korean music territory, the music classes of making Korean music have considerable difficulties. Also, a lack of interest of creating Korean music makes these musical approaches more difficult. To see the musical creation principle which has become accomplished but from our traditional musical inside with character and easily under approaching should have been boiled the attitude and only the sustained research musical education field, to defend our music and further our cultures. 본 연구에서는 2007년 개정 교육과정에 의거하여 3, 4학년 국정교과서를 중심으로 국악 영역의 교육과정 요소와 주요 활동들을 살펴보고 국악 창작 학습이 학교 현장에서 보다 내실있게 이루어지게 하기 위한 다양한 국악 창작 지도 방안을 제시하였다. 전통적인 우리 음악 속에 반영되어 있는 음악 창작 원리를 바탕으로 장단에 따른 붙임새 붙이기, 가락 만들기, 장단에 변화주기, 즉흥연주의 네 가지 큰 영역으로 나누어 지도 방안을 마련하였는데, 붙임새 붙이기는 먼저 여러 곡을 통해 붙임새 익히기, 붙임새를 바꾸기, 새로운 노랫말에 붙임새를 붙이기, 노랫말을 만들어 붙임새를 붙여 보기의 활동으로 이루어진다. 가락 만들기의 경우는 제재곡이나 기습곡의 일부분에 변화 주기 활동을 통해 새로운 가락을 만들어 볼 수 있도록 하여 창작에 대한 부담을 줄이고 자연스럽게 가락을 지을 수 있도록 체계화하고자 하였다. 더불어 판소리 한 대목을 감상하는 활동에 즉흥 활동을 접목시켜 판소리 대목의 노랫말의 의미를 더하는 즉흥 연주를 해 볼 수 있는 활동과 장단에 변화를 주어 곡을 바꾸어 보는 활동도 추가하였다. 학교 현장은 국악 영역의 비중 감소로 종합적인 음악 능력을 요구하는 국악 창작 수업을 내실 있게 진행하기에는 어려움이 많다. 또한 우리 음악에 대한 관심 부족으로 창작 수업이 부담스럽게 느껴질 수도 있다. 그러나 우리 음악에 내재되어 있는 창작 원리를 바탕으로 보다 쉽게 접근하고자 하는 자세와 끊임 없는 연구만이 음악 교육 현장, 우리 음악, 나아가 우리 문화를 지켜낼 수 있을 것이다. 본 연구를 바탕으로 좀 더 체계적이고 다양한 창작 수업 연구가 활발히 이루어지길 기대해 본다.

국악 창작 영역의 지도 내용 및 지도 방안 연구

강은하 한국국악교육학회 2006 국악교육 Vol.24 No.-