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무선 랜 환경에서 안정적인 로밍을 위한 선행 인증기법 설계
홍순자 ( Soon-ja Hong ),구용완 ( Yong-wan Koo ) 한국인터넷정보학회 2006 인터넷정보학회논문지 Vol.7 No.5
제 4 세대 이동 통신망 SBI2K(Systems Beyond IMT 2000)의 사용화가 예상되고, 무선 랜 사용자의 이동서비스(mobile service) 요구가 증가됨에 따라 단말기의 이동성(mobility)을 지원하는 새로운 인증 방법이 요구된다. 무선 랜은 전파라는 전송매체를 사용하기 때문에 보안에 취약하다. 현재 무선 랜의 보안기능을 일관성 있게 제공하는 기술로 WPKI (Wireless Public Key Infrastructure)가 있다. WPKI는 인증서 사용이 필수적인데, 이것은 인증서 검증 및 CRL검색으로 인하여 핸드오프 성능에 많은 부담으로 작용된다. 본 논문에서는 무선 랜의 안정적인 이동 서비스를 위해 WPKI의 기술을 사용하면서 핸드오프에 영향을 주지 않는 기법을 제시한다. 제시한 기법은 통신 데이터의 암호화에 필요한 비밀 키를 단말과 로밍 서버가 선행하여 습득하는 것이다. Wireless LAN is intrinsically weak in security of transmissions. WPKI (Wireless Public Key Infrastructure) is a well known method to deal with the security issues in wireless LAN. The authentication required by the method becomes a source of unreliability of the hand-off performance. This paper suggests a solution to overcome the instability while using the WPKI technique. Prior to getting into the next region, a station is provided with the keys of the surrounding regions so that the possible delay problem can be avoided during the actual hand-off time. Thereby the hand-off instability can be solved in the WPKI framework.
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하지 교정마사지, 자가 스트레칭 및 발가락 교정구 착용 프로그램에 따른 내반슬 개선 임상 사례
홍순자 ( Hong Soon-za ),이근광 ( Keun-kwang Lee ) 대한미용문화예술학회 2018 대한미용문화예술학회지 Vol.7 No.1
The purposes of this study were to prove the effects of the lower limb correction massage, stretching therapy for pelvic correction, and walking exercise program after wearing toe corrector on correction of displaced pelvis and genu varum and to search for the effects and satisfaction of these programs on pain from unbalanced posture. Statistical analysis of the collected data was performed using Paired T-test. We got a research agreement for a 12-week study from total of 4 people composed of two men and two women who understood the significance of this study and were willing to participate actively in the 20s∼50s who have more than 2.5cm gap between the knees and are in grade Ⅱ of genu varum. The results of the study are as follows. First, as a result of the effect on the correction of genu varum, the difference of hip joint angle(left) between the pre and post decreased by an average of 3.093 degrees(p<.01) and the difference of hip joint angle(right) between the pre and post decreased by an average of 3.875 degrees(p<.05). On the contrary, the difference of femoral tibial angle(right) between the pre and post increased by an average of 1.538 degrees(p<.05). The difference of mean of femoral tibial angle(left) between the pre and post was 1.23 degrees, but not significantly, p=.057. Second, the effects on the distance between the knees were examined. As a result, the average distance between the knees before the experiment was about 53.44±27.85 mm, the average distance between the knees after the experiment was about 34.75±19.59 mm. This result is interpreted as significant Third, there has been a positive outcome from with an average of 4.75 points for pain, appearance, self - confidence, lifestyle, and discomfort, which measures satisfaction with pain from unsTable posture. Therefore, These results show that the lower limb correction massage, stretching therapy for pelvic correction and walking exercise program after wearing toe corrector are effective in correction of genu varum and making sTable posture. Therefore, if the solution suggested in this study is utilized in everyday life, it would be helpful for a beautiful and healthy life.
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중학교 생물 분야에 대한 멀티미디어 학습자료의 현장 적용 연구
김현섭,홍순자,김종균,박영철 공주대학교 사범대학 과학교육연구소 2000 과학교육연구 Vol.31 No.1
교육정보화 사업으로 멀티미디어 학습자료가 일선학교에 보급되고 교수-학습에 적극적으로 활용되면서 전통적인 교수-학습과정과는 달리 다양한 형태의 정보와 학습환경을 요구하고 있다. 그러나 우리의 교육환경은 크게 변하지 않고 있다. 따라서 멀티미디어 학습자료는 이러한 교육 여건과 환경을 충분히 고려하여 실제 학교 현장에서 필요로 하고 효과적으로 활용될 수 있는 형태로 개발되어야 한다. 본 연구는 공주대학교 과학교육연구소에서 연구·개발하여 보급하고 있는 중학교 과학 CD-ROM 타이틀을 수업에 활용하여 학습효과의 검증과 교수-학습에 미치는 다양한 형태의 요소들을 분석하여 앞으로 교육매체로써 멀티미디어 학습자료가 교육현장에서 더욱더 효과적으로 활용될 수 있도록 그 제작 방향을 제시하는데 목적을 두고 수행되었다. 본 연구의 결과, 멀티미디어 학습프로그램을 이용한 수업은 학습에 대한 흥미를 높이고 학업 성취도를 높이는데 효과적일 뿐만 아니라 교수-학습과정에서 다양한 탐구수업을 제시하게 됨으로써 수업목표를 달성하는데 많은 도움이 되는 것으로 나타났다. 즉, 멀티미디어 학습프로그램을 이용한 실험반과 이용하지 않은 비교반의 평가 결과를 분석해 볼 때, 학습에 대한 흥미와 학습목표 도달 정도에 차이가 나는 것을 볼 수 있었다. 또한 교사와 학생의 설문조사 결과, 멀티미디어 학습프로그램은 교수-학습에 도움이 된다는 긍정적인 반응을 보였다. 한편, Cates 기준에 따라 본 연구에서 활용된 멀티미디어 학습프로그램을 비교 분석한 결과, 멀티미디어 학습프로그램은 학습내용과 목표가 현 교육과정과 일치하였고 수업현장에서 일반 교사들이 손쉽게 활용할 수 있었다. 그리고 이 학습프로그램은 많은 시청각 자료들을 포함하고 있어 수업이나 연구 도구로 쉽게 활용할 수 있도록 구성되어 있었고, 사용자의 필요에 따라 시청각 자료의 추가를 통한 프로그램 확장이 가능하였다. 멀티미디어 학습프로그램을 이용한 수업을 통하여 교육의 질적인 향상을 극대화시키기 위해서는 무엇보다도 충분한 교단 선진화 기기가 확보되어야 하며 교사는 컴퓨터에 대한 폭넓은 지식을 갖추어야 할 것으로 사료된다. In the process of supplying and utilzing multimedia as one of the education information projects, it is necessary to study on the teaching-learning process through multimeidia data base that supplies various information. The education information using multimedia is not just matter of establishing information system for educational purpose. That is, there must be that consideration should be given to actual application of the system in education, and a format for the system that is appropriate and also applicable to our educational environment should be developed. The purpose of this study is to examine and analize the effects of the current science CD-ROM title of middle school that is developed by Institute of Science Education at Kongju National University in actual classroom situation, and to propose future directions for better multimedia materials for educational purpose. For this study, we made a comparative analysis of two classes that multimedia title is used, and that is not used. The result shows that there was significant differences between the two classes in the degree of students' grade and interest in the class. That is the result of this study showed that using multimedia in class was very effective in improving students' interest in learning. The survey result shows that the responses from teachers and students are both positive about using the multimedia title for it is very helpful material for classes. The multimedia title that is used in this study was compared with Cates' 14 principle. According to the comparison, the instructional objective of the multimdia were appropriate for current curriculum, and were easily accessible to the teachers. CD-ROM title includes a lot of audiovisual teaching material that is serviciable for teaching classes, Users could use extensive audiovisual material through CD-ROM title. To improve the class that multimedia title is applied, following conditions should be satisfied. First, any systematic problems in the process should be controlled. Secondly, enough advanced teaching instruments should be acquired. Finally, teachers should have extensive knowledge in computer application.
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