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송계충 한국경영학회 1999 Korea Business Review Vol.3 No.1
대학에서의 지나친 학과세분화로 교육의 질이 떨어지고 경쟁력이 약화된 상황에서 교육부가 대학의 자율화·특성화를 위한 학부제 도입을 교육개혁의 일환으로 추진해오고 있다.대학교육협의회에서 1996년 평가 인정한 경영관련 학과를 조사대상으로 할 때,전국 44개 대학 중 36개 대학에서 학부제를 실시하고 있으며,8개 대학에서 학과제를 그대로 유지하고 있다. 학부제를 실시한 36개 대학 중에도 20개 대는 하나의 통합된 경영관련 학부를 운영하고 있으며,나머지 16개대는 2개 이상의 학부를 운영한다. 최소전공인정 학점제,복수 전공제,폭넓은 교양 및 인성 교육,학생중심 교육 등의 장점을 갖는 학부제도 운영상의 선택 대안을 잘 이해하고 시행해야 그 타당성이 극대화될 수 있다.
송계충 충남대학교 경영경제연구소 2001 경영경제연구 Vol.24 No.1
이 연구에서는 스타이너(Steiner,1972)의 과업 분류에 따른 분리적 과업에 대한 업적 차이의 결정 요인을 탐색해 보았다. 기존 연구에서 수정된 분리적 과업에 대한 집단 의사결정의 결과 업적은 개인 의사결정의 결과 업적보다 높다는 가설이 재검증되었고, 또한 분리적 과업에 대한 집단 의사결정에서 집단규모가 큰 조건에서의 결과 업적이 집단규모가 작은 조건에서의 결과 업적 보다 높다는 가설이 재검증되었다. 그러나 개인 수준에서 연구되어 왔던 사회적 촉진 현상이 상호작용을 하는 집단 수준에도 그대로 재현되는가를 탐색한 이번 연구에서는 사회적 촉진과는 반대되는 현상이 나타났다. 이 연구는 대전의 모 대학의 경상계열 1학년 경영학원론 수강생 161명(남학생 87명, 여학생 74명)을 대상으로 소집단 토의의 위치와 집단의 규모를 조작한 실험실 상황에서 검증되어 졌다.