디지털도서관에서의 저작권관리 모형에 관한 연구

오영화 이화여자대학교 대학원 1996 국내석사

중국어와 한국어의 행위자·수동자 구문의 대조 분석

오영화 전북대학교 일반대학원 2022 국내박사

행위자와 수동자는 심층 구조에서 동사가 부여한 의미를 수여받는 성분이다. 이는 언어의 보편성을 띠고 있다. 하지만 중국어와 한국어는 언어 유형의 차이로 행위자와 수동자가 표층구조에서 서로 다른 구문적 특징을 나타낸다. 제2 언어를 배울 때 모국어와 비슷한 구조에 대한 이해는 쉽지만, 서로 다른 구조에 대한 이해는 쉽지 않다. 중·한 두 언어의 행위자와 수동자가 표층구조 구문에서 나타나는 공통점과 차이점을 밝히는 것은 한국인 중국어 학습자들의 중국어 행위자·수동자 구문 습득에 도움을 줄 수 있다. 따라서 본 연구의 목적은 행위자와 수동자 측면으로 중국어와 한국어의 행위자·수동자 구문의 공통점과 차이점을 밝히는 것이다. 제2장에서는 중한 행위자와 수동자 연구 및 그 대조 연구 현황을 살펴보았다. 즉 중국어와 한국어 학계에서 중한 언어의 의미역에 대한 분류, 행위자와 수동자의 의미 연구, 행위자와 수동자의 형식 표기 연구 등 분야의 연구 성과와 그 부족점을 분석하였다. 제3장에서는 Fillmore(1977)의 격문법 이론과 Dowty(1991)의 원형이론에 의거하여, 의미특징과 구성성분의 측면에서 중국어와 한국어의 행위자와 수동자에 대해 정의하였다. 즉 행위자와 수동자는 동사가 부여한 의미의 성분으로써 동사의 의미를 떠나서 논할 수 없다. 따라서 본문에서는 동사를 동작동사, 심리동사, 상태동사, 변화동사 등 네 가지로 나누고 ‘원형행위자(原型施事)’, ‘원형수동자(原型受事)’ 이론으로 중국어와 한국어의 행위자, 수동자의 의미와 구성성분에 대해 정의를 내렸다. 제4장에서는 우선 표층구조에서의 문장성분 위치와 형식 표기 특징에 근거하여 중국어와 한국어의 행위자·수동자 구문을 찾아보았다. 그리고 의미와 통사적 측면으로 두 언어의 공통점과 차이점을 찾고 그 대응 양상을 살펴보았다. 의미적 측면으로는 처치(处置) 의미 구문, 주기(给予) 의미 구문, 피동(被动) 의미 구문, 포함(周遍)의미 구문, 특지(特指) 의미 구문, 출현과 소실(出现和消失) 의미 구문 등으로 대조 분석을 진행하였고, 통사적 측면으로는 행위자가 주어 위치에 오는 경우, 수동자가 주어 위치에 오는 경우, 행위자가 목적어 위치에 오는 경우로 나누어 대조 분석을 진행하였다. 제5장에서는 의미와 통사적 측면으로 한국인 중국어 학습자가 중국어 행위자·수동자 구문을 사용할 때 생기는 오류를 분석했다. 통사적 오류는 행위자가 주어 위치에 오는 경우, 수동자가 주어 위치에 오는 경우, 행위자가 목적어 위치에 오는 경우 등 세 가지 방면에서 살펴보았고, 의미적 오류는 처치(处置) 의미 구문, 주기(给予) 의미 구문, 피동(被动) 의미 구문, 포함(周遍) 의미 구문, 특정(特指) 의미 구문, 출현과 소실(出现和消失)의미 구문 측면으로 살펴보았다. 제6장은 결론으로 본문 내용을 총괄하고 논문의 한계와 향후 과제를 제시하였다.

알루미늄 분말의 가수분해에 의한 알루미늄 수산화물의 나노 섬유 형성에 관한 연구

오영화 연세대학교 대학원 2004 국내석사

With excellent absorption and catalytic performance of metal ions, porous alumina have been used for purifying waste water or as absorbents for isotope separation. It can often be produced by calcination of aluminum hydroxide. In addition, it is well known that the absorption and separation characteristics of produced alumina largely depend on physical formation of aluminium hydroxide. There have been many studies on producing absorbents with high specific surface area. Among these production methods, we used electric explosion method to produce nano aluminium hydroxide from spherical aluminium nano powder, which is easily transformed into nano alumina  by hydrolysis process. Using X-ray diffraction, TEM(transmission electron microscope), and BET, we observed numerous oxide formation produced by varying hydrolysis temperature, acidity, and reaction time. We focused on investigating formation condition and mechanism of nano fibers by measuring mass and temperature variation. In the neutral region, hydrolysis of aluminum metal can result in amorphous unstable aluminum hydroxide and these hydroxide are crystalized into more stable boehmite oxides, and finally became bayerite oxides which are much more stable oxide. As temperature and acidity increases, amount of formed bayerite oxides are much more than  those of boehmite oxides. It is also observed that slowly hydrolyzed aluminium hydroxide contains much more bayerite oxides than boehmite oxides, while fast hydrolyzed aluminium hydroxide contains oxides, vice versa. These boehmite oxides have fine nano-fiber formation with large aspect ratio, that is, several nano-meter in diameter and several hundreds of nano-meter in length, and have higher specific surface area than bayerite oxides. In general, crystalline bayerite phase have higher surface area than crystalline boehmite phase, because boehmite forms macro pore and bayerite forms minor pore. However, in the hydrolysis process of nano powder, boehmite oxides cannot be grown into more large crystal, and thus bayerite have higher surface area than boehmite. Temperature and acidity dependency on boehmite formation and bayerite transition reaction speed are the main causes of hydrolysis behavior of nano aluminum powder as described above. Further, as temperature and pH rate increases, boehmite formation tends to make faster progress than bayerite transition. Hydrolysis and transition reactions of aluminium hydroxide are exothermic reactions. It is observed that heat of reaction is abruptly increased at a certain time instant. This phenomenon may be explained that fine cracks are formed in hydroxide product with hydrogen embrittlement caused by hydrogen explosion. Therefore, it can be said that these cracks resulted in formations of boehmite nano fiber. 금속 이온의 흡착 및 촉매 효과가 뛰어나 폐수의 정화나 동위원소 분리용 흡착제 등으로 사용되는 다공성 알루미나 (porous alumina)는 수산화 알루미늄 (Aluminum hydroxide)의 배소(calcination)로 제조하며, 생성된 알루미나의 흡착 및 분리 특성은 주로 수산화 알루미늄의 물리적 형상에 크게 의존하는 것으로 알려졌다. 높은 비표면적을 갖는 흡착제를 얻기 위한 연구가 활발히 진행되고 있으며 그 중 전기폭발이라는 새로운 방법으로 제조된 구형의 알루미늄 나노 분말을 사용하여 가수분해로 나노 알루미나로 변태가 가능한 나노 수산화 알루미늄을 제조하고자 하였다. 가수분해 온도, 산도 및 반응 시간을 변화시켜 형성되는 산화물의 종류와 형상을 X-선 회절분석, 투과전자현미경, BET 등을 사용하여 관찰하였고 질량 및 온도 변화를 측정하였다. 이것을 통해 나노 섬유 형성조건과 형성원인을 규명하고자 하였다. 중성 영역에서 알루미늄 금속의 가수분해반응은 무정형의 불안정한 Aluminum hydroxide를 형성하며, 이것은 보다 안정한 Boehmite 산화물로 결정화 되고, 그 후 이보다 더 안정한 산화물인 Bayerite산화물로 결정화가 순차적으로 일어난다. 온도와 산도가 증가할수록 Bayerrite(Al(OH)3)보다 Boehmite(AlOOH) 산화물이 더 많이 형성되었다. 서서히 가수분해 된 알루미늄 수산화물은 Bayerite 산화물 성분이 많았으나 빨리 가수분해 된 것은 Boehmite 산화물이 더 많았다. 이 때 생성된 Boehmite 산화물은 직경이 수 nm, 길이가 수백 nm의 큰 종횡비(aspect ratio)를 갖는 미세한 나노 섬유질 형상을 하고 있었으며 Bayerite 수산화물보다 더 큰 비표면적을 형성하였다. 일반적으로 Boehmite 산화물 결정은 macro pore를 형성하나 Bayerite는 micro pore를 형성하기 때문에 Bayerite 산화물 결정이 더 큰 비표면적을 형성한다. 그러나 나노 분말의 가수분해는 Boehmite 산화물이 큰 결정으로 성장하지 않고 나노 섬유상으로 성장하기 때문에 이와 같은 결과를 보여주고 있다고 본다. 나노 알루미늄 분말이 온도와 산도에 따라 이와 같은 가수분해반응 거동을 보이는 것은 Boehmite 형성과 Bayerite 전이 반응속도의 온도와 산도 의존성 때문이며, 온도와 pH가 증가할수록 Boehmite형성반응이 Bayerite 전이반응보다 더 빨리 진행된 결과다. 가수분해 및 알루미늄 수산화물들의 전이 반응은 발열반응이며 반응열이 어느 순간 갑작스런 증가를 보였다. 이것은 생성된 수산화물결정이 수소폭발에 의한 수소 취화로 미세 균열이 형성되기 때문이며 이것이 Boehmite 나노 섬유 형성요인 이라고 생각한다.

이스라엘 宗敎敎育의 平生敎育的 意義

오영화 경상대학교 1998 국내석사

수학과 기초학습 부진학생을 위한 진단평가 문항 개발 및 적용

오영화 한국교원대학교 교육대학원 2015 국내석사

본 연구는 수학과 기초학습 부진학생의 부진영역 진단을 위한 진단 평가지를 개발하고 타당도와 신뢰도를 검증하며, 진단 평가의 활용 측면에서 교사 평정의 일치도를 확인해보고, 평가 결과로부터 나타난 오류분석을 통해 수학과 기초학습 부진학생의 교수․학습에 대한 시사점을 얻고자 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 1. 개발한 진단평가 문항의 타당도와 신뢰도가 양호한가? 2. 진단평가 결과에 대한 교사평정이 얼마나 일치하는가? 3. 진단평가 결과 나타난 오류는 어떠한가? 이와 같은 연구 문제를 해결하기 위해 교과서 분석을 통해 평가 요소를 추출하고 평가 요소 사이의 위계 관계를 분석하여 학습 위계도와 진단 평가지를 개발하였다. 개발한 학습 위계도와 진단 평가지는 수학 교과내용 전문가 3인으로부터 타당도를 검토 받았으며, 전라북도 4개 시․군, 8개 초등학교 3~6학년 수학과 기초학습 부진학생 40명을 대상으로 진단평가를 실시하여 신뢰도를 검증 하였다. 40명 중 5명의 진단평가 결과를 택하여 18명의 교사들로 하여금 교사 평정을 실시하였으며, 평가 결과 나타난 오류를 분석하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 수학교과 내용 전문가 3인으로부터 학습위계도와 진단 평가지의 타당도를 검토 받은 결과 전문가 간 평정의 일치도가 0.96 이상, 내용타당성지수가 0.96 이상으로 내용타당도가 매우 높은 것으로 나타났다. 둘째, 수학과 기초학습 부진학생 40명을 대상으로 평가를 실시한 결과를 통해, SPSS v22.0에 의해 신뢰도 검사를 실시한 결과 7개 대 영역별 Cronbach-⍺에 의한 문항내적일관성신뢰도가 모두 .85 이상으로 신뢰도가 높다고 할 수 있다. 셋째, 본 연구에서 개발한 진단평가를 실시한 40명 중 5명의 진단평가 결과를 선정하여 18명의 교사들로 하여금 교사 평정을 실시하고, 각 학생 별로 교사 평정 일치도를 산출한 결과 5명 학생 각각에 대해 90% 이상의 일치도를 보였다. 이들에 대한 교사 평정의 평균 일치도가 93.25%로 나타나 각 학생의 동일한 평가 결과에 대해 18명의 교사가 어느 정도 일치하는 평정을 한 것으로 나타났다. 넷째, 범자연수에서 나타난 오류를 분석한 결과 묶음에 대한 개념이 부족하고 수모형을 잘 못 인식하는 오류가 두드러지게 나타났다. 또한 ‘수 읽고 쓰기’에서 100미만의 수를 읽는 두 가지 방법 중 한자 이름으로는 읽을 수 있으나 한글 이름으로는 잘 읽지 못하는 오류가 빈번하게 나타났다. 분수에서 나타난 오류를 분석한 결과 ‘전체’와 ‘부분’을 인식하지 못하고 ‘부분’과 ‘부분’으로 양분하여 인식하는 오류가 두드러지게 나타났으며, 그러한 결과로 분수를 바르게 쓰지 못했다. 또한 분수를 읽을 때 분모부터 읽지 않고 분자부터 읽는 오류가 빈번하게 나타났다. 덧셈에서 나타난 오류를 분석한 결과 받아 올림을 하지 않거나, 더한 결과를 받아 올림 하지 않고 병렬로 써버리는 오류가 주로 나타났다. 뺄셈에서 나타난 오류를 분석한 결과 자릿수 별로 큰 수에서 작은 수를 빼는 오류, 빌려온 수에서만 빼는 오류, 뺄 수 없으면 0을 쓰는 오류, 빌려온 자릿수에서 수를 줄여주지 않는 오류, 잘 못 빌려오는 오류 등 다양한 받아 내림 오류가 나타났으며, 특히 피감수에 0을 포함한 뺄셈의 경우 일반적인 뺄셈에서보다 오류가 두드러지게 나타났다. 세 수의 덧셈과 뺄셈에서 나타난 오류를 분석한 결과 일반적인 덧셈, 뺄셈에서는 나타나지 않는 독특한 오류가 나타났다. 계산 과정 기호가 주어졌을 때 나타나는 오류, 뒤의 두 수만 계산하는 오류, 자신만의 독특한 알고리즘을 적용하여 계산하는 오류 등이 나타났다. ‘덧셈식↔뺄셈식’에서 나타나는 오류를 분석한 결과 덧셈과 뺄셈의 가역적 관계를 전혀 이해하지 못하고 제시된 식과 전혀 관련 없는 수를 사용해 식을 쓰거나, 제시된 식에 있는 수를 사용하되 계산 결과가 전혀 맞지 않게 식을 쓰는 오류가 두드러지게 나타났다. 곱셈에서 나타난 오류를 분석한 결과 곱셈구구를 활용하여 곱셈 계산을 하는 것은 비교적 잘 하나 ‘몇 개씩 몇 묶음’으로서의 곱셈, ‘몇 의 몇 배’로서의 곱셈, ‘동수 누가’로서의 곱셈의 의미 등 곱셈 계산에 앞서 이해되어야 할 여러 가지 곱셈의 의미와 관련된 부분에서 다양한 오류가 나타났다. 또한 0에 어떤 수를 곱해도 0이 됨을 알지 못하고 0에 곱하여진 수를 답으로 쓰는 오류가 빈번하게 나타났다. 본 연구의 결과로부터 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 본 연구에서 개발한 수학과 기초학습 부진학생의 부진영역을 진단하기 위한 진단 평가지는 타당도와 신뢰도가 검증되었으므로 실제 3학년 이상의 수학과 기초학습 부진학생을 보충 지도하기 위한 진단 단계에서 활용될 수 있을 것으로 기대한다. 둘째, 진단평가 결과에 대한 교사 평정 결과가 90%이상 일치하였으므로 추후에 본 연구에서 개발한 진단 평가지를 어떤 교사가 활용하더라도 학생의 평가 결과를 평정함에 있어 어느 정도 일반적인 진단을 내릴 수 있을 것으로 기대한다. 셋째, 본 연구에서 진단평가 결과를 통해 실시한 오류 분석 결과로부터 나타난 오류 경향을 토대로 수학과 기초학습 부진학생 지도를 위한 시사점을 얻을 수 있을 것으로 기대한다.

교회의 사회복지 실천 방안 연구

오영화 장로회신학대학교 대학원 2008 국내박사

선교 120여년의 위대한 역사를 지내온 한국교회는 그동안 교회 성장에 거침없이 달려올 때에, 한국사회에서는 성장에 걸맞은 약한 자를 향한 사회적인 책임을 요구해왔지만 한국교회는 이에 부응하지 못했기 때문에 부메랑이 되어 오늘날 한국교회를 불신하게 하는 가장 중요한 요인으로 지적되고 있다. 이는 다시 교회의 성장둔화와 대사회적인 영향력 감소는 물론이고 사회의 지탄의 대상이 되고 있다. 이 논문은 교회가 피치 못할 사정으로 인해서 지역사회를 떠나려 할 때 모든 지역주민들이 머리띠를 두르고 “절대로 이 교회는 지역사회를 떠나서는 안 됩니다.”라고 저지하는 지역주민들에게 사랑을 실천 하였던 바로 그 교회를 이상으로 하였다. 바로 그 교회는 예수를 통한 하나님의 사랑에 감격한 무리들이 밭을 팔고, 그 소유를 사도들의 발 앞에 둠으로써 필요한 모든 사람이 넉넉히 쓰는 아름다운 소유공동체를 뿌리로 두고 있다. 바로 그 교회를 이상적인 교회로 하여 필자의 교회는 교회사회복지를 지역주민들의 요구에 맞는 맞춤형 교회복지로써 속한 지역사회를 선교의 파트너로 인식하고 지역자원 활용방안을 사회과학적으로 분석실천하였을 뿐만 아니라 시범교회를 통한 기도, 묵상, 명상, 말씀을 통한 영성훈련과 삶의 현장에서 영성생활을 강조하였다. 이는 교회가 지역 사회복지를 성공적으로 실천하기 위해서 보다 철저한 영성을 바탕으로 시도하여야 한다는 것을 강조 하기 위함이다 이상의 연구를 통해 얻은 결론은 교회사회복지는 지도자의 헌신과 섬김의 지도력으로 극복이 가능하다는 것과, 교회 사회복지를 실시함으로써 교회에 대한 자부심을 갖게 하고, 주민들은 교회에 대해 호의적인 반응을 보임으로써 교회로서는 선교의 접촉점과 전도의 기회를, 주민들로서는 지역사회복지 추진체를 갖게 되는 유익을 피차가 얻는 것이다. 따라서 필자의 교회 사례는 교회가 지역 사회복지에 참여함으로 사랑을 실천하여 대사회적인 이미지를 개선하고 교회의 활로를 찾는 방안으로써, 개척선교로써, 제3세계 선교지에서 한 가지 현실적인 대안이 될 수 있고, 나아가 다른 여러 교회들로 확산될 수 있음을 보여 준다.

중학교 시 교육의 효율적 방안 연구 : 7차 중학교 국어교과서를 중심으로

오영화 충남대학교 교육대학원 2005 국내석사

물질적 가치가 우선하는 시대의 흐름은 윤리와 도덕, 인간의 존엄성을 무시하기까지 한다. 이러한 위기를 극복할 수 있는 정신의 산물이 문학이라는 점에서, 문학교육은 더욱 절실하게 요청되고 있다. 본 연구는 그동안 잘못 되어진 문학교육을 바로잡아보려는 노력이 계속되고 있음에도 여전히 쉽게 개선되지 않는 교육현실을 반영하고, 문학을 바르게 이해하고 감상하고 창조하는 교육을 해야 한다는 당면한 과제를 재확인하여, 시 교육 방법에 대한 개선방안을 모색하고자 하였다. 이 논문에서는 국어교육 중 문학교육의 일환인 시 교육의 올바른 방법론을 정립하는 방안으로 설문 조사 결과를 이용하여 문제를 파악하였다. 본 연구의 주요한 연구 결과들은 다음과 같다. 1) 교육의 환경과 여건이 지식중심이 아닌 인간 중심의 교육으로 정립되어야 한다. 2) 교사가 의욕을 갖고 시 교육 방법에 대해 탐구하고 자료를 제작할 수 있도록 환경과 여건을 조성해야 한다. 3) 학생들이 시 자체에 흥미를 가지고 즐기며 학습할 수 있는 방법과 프로그램을 활용해야 한다. 4) 학생들이 자기의 체험과 삶을 접목시켜 삶의 의미와 가치를 알 수 있도록 해야 한다. 5) 시 수업모형을 학습요소 중심으로 최소화해야 한다. 6) 시작품 지도 내용의 과정은 시 낭독-의미 찾기-학습요소-생활시 쓰기의 네 단계로 어느 한 단계에 중점을 두어 자료나 프로그램을 활용할 수 있도록 준비해야 한다. 탐색된 지도방법과 지도과정은 앞으로 현장 적용을 통한 개선 보완과 아울러 시 지도 방법에 관한 연구가 다양하게 이루어지기를 바라며, 제도적으로도 학습지도 방법에 대한 연구 과정을 설치하여 운영함으로써, 교육 현장에서 시문학 지도가 더욱 효과적으로 이루어지기를 기대해 본다. The age of materialism even ignores ethics, morals, the value of human. Because it is literature that can overcome this crisis, teaching literature is necessary. Many people keep trying to correct this wrong literature education, but in vain, so I suggest the improvements of teaching poems considering this trend in education in this study. I understand the problems using survey to set the right ways of teaching poems, a part of literature education. The result of this study runs as follows. Firstly, the environment and conditions of education have to be set with anthropocentric education, not knowledge education. Secondly, the environment and conditions of education where teachers can make devices of teaching poems with desire have to be set. Thirdly, teachers have to use methods and programs with which students enjoy learning poems. Fourthly, teachers have to let students know the meaning and value of life through their lives and experience. Fifthly, teachers have to minimize the model of teaching poems Sixthly, the process of teaching poems consists of four procedures, Reading aloud poems-Searching meaning-Contents of learning-Writing poems about life, and teachers have to prepare material and programs which put emphasis on a part of these procedures. I hope these suggested methods and procedures will be modified through application in school and I also hope teachers will teach students poems effectively.

통신언어에 대한 음운론적 고찰

오영화 충남대학교 대학원 2002 국내석사

This paper is a study on the communication language that regulated as a social stratum dialect of netizen. investigated this dialect phonologically for a close examination of phonological properties on this dialect. Recently, Many scholars investigated the communication language as a linguistic research task. This study acred up to the general tendency. This paper's data adopted the representation of 10-20age netizen. As a result, The general linguistic characters of communication language as follows : 1) A communication language joined the spoken language and written language, so I called it 'The third Language'. And I discovered that a communication language had more spoken language properties. 2) A communication language saw a departure from the spelling system of Hanged on purpose. And the results of phonological investigation on a communication language as follows : 1) owing to have the spoken language's properties, A communication language saw the surface form of phonological phenomena actively. for example, Vowel Rising, Assimilation of Place, Coalescence, Deletion, Insert etc. But a part of the examples in these phenomena saw special data. They were not confessed in modern korea. In spite of the special data, They were phonological character of communication language. Because they realized actively. 2) In spite of the strong spoken language elementary in communication language, there was found unreflected phonological phenomena in spelling. for example, Nasalization, Neutralization, Fortis, Simplification of Consonant Cluster, Umlaut etc. But these realized in modern korea very actively. In this point, communication language was contrastive with modem korea. Accordingly I could reconfirm the character and status of communication language through-out the phonological investigation

태권도 시범의 발전방안에 관한 연구

오영화 용인대학교 2000 국내석사

흰쥐의 편도에서 직장결장 팽창 통증에 의한 부신피질 자극 호르몬 방출 인자의 발현

오영화 한양대학교 대학원 2008 국내석사

서론: 스트레스 유발 동물 연구에 사용된 자극으로는 신체 결박 및 고정, 강제 수영, 어미와의 격리, 전기 쇼크, 일회성의 지속적인 스트레스(single prolonged stress), 천적 노출이 있다. 이 중 전기 쇼크, 일회성의 지속적인 스트레스 유발, 천적 노출은 외상 후 스트레스 장애 모델에 이용되는 특징적인 자극이다. 선행 동물 연구에서는 다양한 스트레스를 이용하여 편도에서 CRF가 증가되는 것을 관찰하였다. 이 연구는 통상적인 스트레스가 아닌 직장과 결장을 풍선으로 팽창시킬 때 발생하는 내장통을 이용하여 통증에 의해 나타나는 편도의 CRF의 변화를 관찰하고, 내장통이 스트레스와 관련된 편도의 CRF 발현을 증가시키는지 알아보기 위하여 시행하였다. 실험 방법: 9주령의 수컷 Sprague-Dawley 흰쥐를 대상으로 실험동물을 마취하지 않고, 5분 동안 80 mmHg 세기로 압력을 주고 1분 동안 멈추었다가 다시 압력을 주는 실험을 3회 반복하여 내장통을 유발하였다. 첫번째 실험군은 1일, 두번째 실험군은 5일 동안 하루에 3회의 반복적인 압력을 주어 내장통을 유발시켰다. 대조군은 압력은 가하지 않고 튜브만 삽입하였다. CRF에 대한 면역반응 정도를 비교하기 위해 편도체 부분을 형광현미경 하에서 사진 촬영을 하였고, 영상 분석 프로그램을 이용하여 CRF면역반응이 일어난 면적(㎛2)을 측정하였다. 결과: 대조군과 실험군 모두에서 편도의 CRF 발현이 증가되었으며, 대조군보다 실험군에서 CRF가 더 많이 발현되었다. 개체간의 편차에 있어서 대조군보다 실험군의 개체간 편차가 더 심하였으며, 5일간 자극을 준 실험군의 개체간 편차가 다른 두 그룹보다 더 크게 나타났다. 토론 및 결론: 실험동물에게 같은 자극을 반복적으로 주었을 때 HPA axis의 호르몬이 억제되었던 선행연구의 결과와는 달리, 이 연구에서는 직장결장 팽창을 1일 가했을 때 보다 5일간 반복적으로 가했을 때 편도에서 CRF가 더 많이 증가하였다. 이러한 차이는 자극이 가해진 시간, 유전적인 요소와 스트레스 상황, 직장결장 팽창으로 인한 조직학적 변화가 원인이 되었을 가능성이 있다. 결론적으로 직장결장 팽창으로 인해 유발된 내장통도 편도의 CRF발현을 증가시켰다. 또한 5일간 팽창을 가할 때까지 CRF가 지속적으로 증가하는 경향을 보여 5일간의 통증은 급성스트레스 반응을 유발하는 것으로 생각된다. Introduction: Commonly used stressful stimuli for animal study were restraint, immobilization, forced swimming, maternal separation, electric shock, single prolonged stress and predator exposure. Among them, electric shock, single prolonged stress and predator exposure are especially used for post-traumatic stress disorder. Previous animal studies observed increases of CRF in amygdala by various stresses. This study tried to observe changes of CRF in amygdala by pain due to colorectal distension(CRD) and to test if visceral pain increases CRF expression in amygdala as previous studies. Method: Nine week-old male Sprague-Dawley white rats were used as experimental subjects to induce visceral pain by ballooning with 80mmHg for 5 minutes. Such procedure was repeated 3 times with 1 minute resting between each ballooning without anesthetizing the rats. Visceral pains were induced for 1 day for the first experimental group and 5 days for the second experimental group. For the control group only tube was inserted without ballooning. In order to compare the CRF immune responses, serial sections of amygdala were photographed by fluorescence microscope and an image analysis program was used to measure the surface area(㎛2) of CRF immune response. Results: CRF expression of amygdala increased both in control group and experimental groups and more CRF was expressed in experimental groups than control group. Variation of CRF expression between individual subjects in same group was larger in experimental groups than control group and the experimental group with 5 days of stimulus showed larger variation between individual subjects than other groups. Discussion and Conclusion: Difference from previous studies which reported hormones in HPA axis were suppressed under same repeated stimulus to experimental animals, this study showed the increase of CRF expression in amygdala. This increase of CRF expression was higher in 5 day experimental group than 1 day experimental group. Such difference was probably caused by length of stimulus, genetic factor, conditions of stress, or histological changes due to CRD. In conclusion, visceral pain by CRD increased CRF expression in amygdala. In addition, the finding of continuous increase in CRF expression for 5 days indicates that 5 days of pain acts as subacute stressor.