졸업연주 작품집 - J. S. Bach, L. v. Beethoven, F. Chopin, C. Debussy의 피아노 작품을 중심으로 -

김현진 서울시립대학교 2015 국내석사

본인은 석사과정 졸업 연주 프로그램을 중심으로 서양음악사의 각 시대별 작곡가와 그들의 작품에 대해 알아보았다. 요한 세바스찬 바흐 (Johann Sebastian Bach, 1685-1750)의 평균율<Das Wohltemperierte Teil Ⅰ,Ⅱ>(1722, 1741)은 24개의 프렐류드와 푸가로 이루어져 있으며 그 중 <Das Wohltemperierte Teil Ⅰ, No. 6 in d minor, BWV 851>(1722)의 프렐류드(Prelude)는 크게 세 부분으로 나뉜다. 또한 토카타(Toccata) 풍의 성격을 가지며 화성적 진행에 따라 움직임을 가지는 특징을 가졌다. 푸가는 제 3부분에서 주제가 원조인 d minor에서 나타나지 않고 D Major로 나타나는 것과 스트레토가 제 3부분 뿐만 아니라 제 2부분에서도 자주 나타나는 특징을 가진다. 루드비히 반 베토벤 (Ludwig van Beethoven, 1770-1827)의 피아노 소나타는 32곡으로 그의 생애의 전반에 걸쳐 작곡되었는데 그 중 피아노 소나타 Op.27 No.1<Piano Sonata Op.27 No.1>(1800-1801)는 초기에 작곡된 소나타이나 기존의 소나타형식에서 벗어나려는 시도를 한 작품으로 전 악장을 연결하여 연주하는 아타카기법을 사용하였다. 프레데릭 프랑수아 쇼팽 (Fryderyk Franciszek Chopin, 1810-1849)은 3개의 피아노 소나타를 썼으며 그 중 피아노 소나타 Op.35 No.2<Piano Sonata Op. 35 No. 2 in b♭minor>(1839)는 4개의 악장으로 이루어졌다. 각 악장은 개성이 뚜렷하며 각각의 특징을 가지는데 제 3악장은 장송행진곡(Funeral March)이 포함되어 있으며 가장 특징적인 마지막 악장은 처음부터 끝까지 셋잇단 음표로 구성되어 유니슨으로 연주되어 기존의 소나타에서는 찾아볼 수 없었던 모습과 쇼팽의 실험적인 모습을 보여준다. 클로드 아실 드뷔시 (Claude Achille Debussy, 1862-1918)는 프랑스의 대표적인 인상주의 작곡가로 그의 주요 작품 중 하나인 <Images Ⅰ>은 모두 3곡으로 이루어져 각각 표제를 가지고 있다. 그의 작곡기법인 병진행, 부가화음, 온음음계, 5음음계, 반음계 등을 활용하여 조성을 모호하게 하고 있으며 인상주의의 회화적 색채를 드러낸다. In this paper, I have studied Composers who attached to each ages and their pieces in history of western music with my master's course recital as the center. Johann Sebastian Bach(1685-1750)'s piece named <Das Wohltemperierte Teil Ⅰ,Ⅱ(1722,1741)> are comprised of 24musics with prelude and fuga, and one of the these piece <Das Wohltemperierte Teil Ⅰ, No. 6 in d minor, BWV 851>(1722) this piece's Prelude is divided in three parts. Also it has character of Toccata's look and it has characteristic of movement follows harmony movement. The fuga at 3rd part does not shows of topic of d minor but D Major and often shows stretto feature at 2nd part besides 3rd part. Ludwig van Beethoven (1770-1827), he wrote 32 piano sonatas spanned his whole life. One of the sonata <Piano Sonata Op.27 No.1>(1800-1801) is written sonata at early years but has different form of existing sonatas that time and it is do away with established sonata form that using attacca plays connected with all movement. Fryderyk Franciszek Chopin (1810-1849), he wrote 3 pieces of piano sonata and one of the piano sonata Op.35 No.2<Piano Sonata Op.35 No.2 in b♭minor>(1839) is comprised of 4movement. Each movements have own personality, for example in 3rd movement it has include Funeral March and most personalize 4th movement is consist in triplet and plays with unison in whole music. That is never seen in other sonatas before and shows us about Chopin's experimental. Claude Achille Debussy (1862-1918) is a typical impressionism composer in France and one of the principal pieces <Images Ⅰ> is comprised in 3 music and each musics got title. Using His composing skills of paralleliam, added-note scale, whole tone scale, pentatonic scale, and chromatic scale to makes uncertain tonality and reveals painterly color of impressionism.

집단상담 프로그램이 어머니와 유아의 자아개념에 미치는 영향

김현진 숭실대학교 교육대학원 2009 국내석사

The Effects of Group Counseling Program on Self-Concept of Mothers and Children Kim, Hyun-Jin Major in Early children Education Graduate School of Education Soongsil University Supervised by Professor Lee, Kyung-Hwa The purpose of this study is to formulate a group counseling program for making positive self-concept aimed at mothers, execute it and find out the effects of it on self-concept of participating mothers and children. The research questions of this study were formulated as follows: First, Does the group counseling program for making positive self-concept have an effect on improvement of self-concept of mothers and children? Second, Which qualitative change on self-concept of mothers will occur during the process of group counseling for making positive self-concept? As an experimental group, 10 mothers and 10 children participating in an infant education system operated in a local society group were allocated randomly. Group counseling was executed for about 50 minutes once or twice a week for 6 weeks in a row in a total of 8 sessions. After that, the analysis was done through both quantitative and qualitative approach to find out the effects on self-concept of mothers and children. The measuring tools applied for quantitative approach were self-concept test for adults, SSCI-IV, developed by K. Lee and J. Koh (2003) and the self-concept test for 4~7 year-old children manufactured by Song In-seop (1993). Also, Mann-Whitney U test was executed and analyzed as a pre-test/post-test instrument. Besides, the change of behavioral characteristic appearing in the middle of the program was observed and analyzed for qualitative analysis. The results of this study are as follows: First, it was found that group counseling for making positive self-concept was effective on improving self-concept of mothers. Especially, it was effective on improving general self-concept. It seemed that the experience planning positive self-image and understanding others resulted from perception and pride as a capable individual during the process of the program. Also, it was found that group counseling for making positive self-concept was effective on improving self-concept of children. Mothers’ sound self-concept and attitude of bringing up children through offering group counseling enabled children to have positive self-concept. It seemed that it was the result of improvement of children’s academic self-concept, non-academic self-concept and the total of self-concept. Second, qualitative change of self-concept of mothers had positively occurred on interpersonal relations, communication, self-expression and interactions between mothers and children during the process of group counseling. This result showed that group counseling for supporting mothers having children was effective on improving not only mothers’self-concept but also children’s. In conclusion, group counseling for making positive self-concept was effective on improving self-concept of mothers and children. Therefore, if we develop various group counseling programs supporting mothers with raising children and offer them, it will be possible to help children make positive self-concept while their childhood self-concept is formulated and developed because mothers themselves can have sound self-concept and desirable attitude of bringing up children. 국문초록 집단상담 프로그램이 어머니와 유아의 자아개념에 미치는 영향 유아교육전공 김현진 지 도 교 수 이경화 본 연구의 목적은 어머니들을 대상으로 한 긍정적 자아개념 형성을 위한 집단상담 프로그램을 구성하여 실시하고 이에 참여한 어머니의 자아개념 및 유아의 자아개념에 미치는 효과를 알아보고자 하는 것이다. 이에 따라 본 연구에서는 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 긍정적 자아개념 형성을 위한 집단상담은 어머니의 자아개념과 유아의 자아개념 향상에 영향을 미칠 것인가? 둘째, 긍정적 자아개념 형성을 위한 집단상담이 진행되는 과정에서 어머니의 자아개념에 어떠한 질적 변화가 일어날 것인가? 본 연구의 대상은 지역사회 단체에서 실시되는 유아교육프로그램에 참여한 어머니 10명과 유아 10명이 실험집단에 무선 배정되었다. 집단상담은 전체 8회기로 하고 매 회기 50분으로 주 1~2회씩 6주간 연속적으로 실시한 후 어머니․유아의 자아개념에 미치는 영향을 알아보고자 양적 및 질적 접근으로 분석하였다. 양적 접근을 위해 적용된 측정도구는 이경화, 고진영(2003)이 제작한 ‘성인용 자아개념 검사’ SSCI-IV와 송인섭(1993)이 개발한 4~7세 ‘유아용 자아개념 검사’이며, 사전․사후 검사 자료는 Mann-Whitney검정을 실시하여 분석하였다. 또한 질적 분석을 위해 프로그램 진행 중에 나타나는 행동특성의 변화를 관찰․분석하였다. 본 연구에서 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 긍정적 자아개념 형성을 위한 집단상담은 어머니의 자아개념 향상에 효과적인 것으로 확인되었다. 특히 일반 자아의 향상에 효과적인 것으로 나타났는데, 이러한 결과는 프로그램의 진행 과정에서 긍정적인 자아상을 계획하고 타인을 이해하는 경험이 능력 있는 개인으로서의 지각과 자긍심의 결과로 나타난 것임을 알 수 있다. 또한, 긍정적 자아개념 형성을 위한 집단상담은 유아의 자아개념 향상에 효과적인 것으로 확인되었다. 유아의 학문적 자아, 비학문적 자아, 총 자아가 향상되어진 결과는 집단상담의 제공으로 어머니의 건전한 자아개념과 양육태도의 정립이 유아의 긍정적인 자아상을 갖도록 해 준 것이라 보여 진다. 둘째, 집단상담이 진행되는 과정에서 어머니 자아개념의 질적 변화는 대인관계 및 의사소통, 자기표현력, 어머니-자녀의 상호작용에서 긍정적으로 변화되었다. 이러한 결과는 유아 어머니를 지원하기 위한 집단 상담은 어머니 뿐 아니라 유아의 자아개념을 향상시키는데 효과적이라는 사실을 밝혀주었다. 이상에서 나타난 본 연구 결과를 통해, 긍정적 자아개념 형성을 위한 집단상담은 어머니와 유아의 긍정적 자아개념을 향상시키는데 효과가 있음을 알 수 있다. 따라서 유아교육현장에서 어머니의 자녀양육을 지원하는 다양한 집단상담 프로그램을 개발하여 제공 한다면 어머니 자신부터 건전한 자아개념과 바람직한 양육태도를 정립하게 되어 자아개념의 형성과 발달이 중요하게 이루어지는 유아기에 긍정적인 자아개념을 갖도록 도울 것이다.

테트라뷰틸암모늄 양이온을 포함하는 이온성 하이드레이트 기반 가스 포집 및 분리 기술에 관한 연구

김현진 숭실대학교 대학원 2023 국내석사

테트라뷰틸암모늄 양이온을 포함하는 이온성 하이드레이트 기반 가스 포집 및 분리 기술에 관한 연구 김현진 화학공학과 숭실대학교 대학원 물 분자로 이루어진 격자 구조 내에 가스 분자를 포집할 수 있는 포접 화합물의 일종인 클러스레이트 하이드레이트는 경제적이며 친환경적인 가스 저장 매체로 주목받고 있다. 그러나 하이드레이트는 형성 과정에서 높은 압력 및 낮은 온도를 필요로 하여 많은 에너지 소비를 동반한다. 본 연구에서는 이러한 형성 조건을 개선하기 위해 열역학적 촉진제로서 테트라부틸암모늄 플루오라이드(Tetrabutylammonium fluoride, TBAF) 를 사용하여 TBAF·29.7H2O 및 TBAF·32.8H2O 이온성 하이드레이트를 형성하여 상온에서 가스 포집 및 분리 연구를 수행하였다. 안정적인 가 스 포집이 가능하다는 하이드레이트의 장점을 활용하여 하이드레이트 기 반의 에멀젼 제조 기술에 관한 연구를 수행하여, 가스가 저장된 기능성 화장품의 개발을 위한 기초를 마련하였다. 그리고 형성된 신제형의 에멀 젼을 종합적으로 분석하였다. 또한, 연료 배가스(Flue gas)로부터 CO2를 선택적으로 분리하는 연구를 수행하였다. 특정 온도 및 압력 조건에서 이온성 하이드레이트 종류와 혼합 가스 내 CO2 비율에 따른 하이드레이 트 형성 속도 및 가스 저장량을 비교하였다. 본 연구는 TBA+ 이온을 포함하는 이온성 하이드레이트 기반 가스 분리 및 저장 기술 발전에 유 용한 데이터로서 추후 활용될 수 있다. Clathrate hydrate, a compound composed of a lattice structure consist of water molecules capable of trapping gas molecules, is gaining attention as a non-explosive and environmentally friendly gas storage medium. However, hydrates require high pressure and low temperatures during their formation process, which involves significant energy consumption. In this study, in order to improve these formation conditions, tetrabutylammonium fluoride (TBAF) was used as thermodynamic promoters to form TBAF·29.7H2O and TBAF·32.8H2O ionic hydrates, enabling research on gas capture and separation at room temperature. Based on the stable gas capture advantages provided by hydrate, research on hydrate-based emulsion manufacturing technology was conducted, laying the foundation for the development of functional cosmetics including stored gas. And the newly formed emulsion was comprehensively analyzed. Additionally, research was conducted on the selective separation of CO2 from flue gas. At specific temperature and pressure conditions, a comparison was made of the hydrate formation rates and gas storage capacities based on the type of ionic hydrate and the CO2 content in the gas mixture. This study can serve as valuable data for future applications in the development of gas separation and storage technologies based on TBA+ ion-containing ionic hydrates.

Analysis of Composite Laminated Frame using Shell Theory

김현진 서울시립대학교 2016 국내석사

As development of the construction technique, new composite material which makes up for the weak point of the existing construction material has been developed. Researches about the composite material structure mainly focus on the role of the composite material as a stiffening member which has low burden on structural stability. Recently, researches about a role as a main member are progressed. Since the composite material structure has a difficult theory and vague material properties, the research model is usually plate model. Therefore, there is no commercial program which can analyze the composite material structures. In this paper, a program which can analysis exact behavior of a composite material structure is developed. A curved structure is selected as the analysis model advanced from the straight plate structures. To describe material properties of composite material, the laminated theory is applied. Also, to enhance accuracy, nine-node degenerated element and substitute shear strain field are used. For checking the accuracy and the stability of the developed program, numerical verifications are done from 2-dimension plate model to 3-dimension curved model. After verifying, behaviors of the curved laminated composite material frame is analyzed by verified program. The main model is composed of laminated four-ply. When all ply angle are 0°, the vertical displacement compares to actual experimental value. Also, there are six cases as change of the ply angle and the maximum displacements at each case are compared and analyzed. 건설기술력 발전으로 기존 건설재료의 단점을 보완한 새로운 복합재료가 개발되고 있다. 복합재료 구조물에 대한 연구는 구조안정성에 부담이 비교적 적은 보강재 역할에 중점을 두고 진행되다가 최근에서야 주부재 역할에 관한 연구가 진행되고 있다. 복합재료 구조물은 이론이 난해하고 물성치가 불명확하여 평판 모델 위주며, 이를 정확히 해석하기 위한 상용프로그램이 부재한 실정이다. 본 연구는 복합재료 부재의 정확한 구조거동 모사를 위한 프로그램을 개발했다. 평판위주의 기존 구조물해석에서 나아가 곡선형태의 구조물을 해석 모델로 선정했다. 복합재료의 재료적 특성을 나타내기 위해 적층 이론을 적용했다. 또한 정확도를 높이기 위해 9절점 감절점 쉘 요소를 사용했으며, 전단변형률장을 적용했다. 프로그램의 정확성과 안정성을 확인하기 위하여 2차원 평판 모델부터 3차원 곡선형 모델까지 다양한 모델을 이용하여 수치 검증을 진행했다. 검증된 프로그램을 이용하여 곡선형 적층 복합재료 거더의 거동을 분석했다. 주 모델은 4개의 적층판으로 이루어져 있으며 각도가 모두 0도 일 때 처짐 값은 실제 실험값과 비교했다. 또한, 각 판의 적층 각도를 변화시켜 각도에 따른 최대 처짐을 비교ㆍ분석했다.

초등학교 국악관현악단 활동을 목적으로 한 10현 대아쟁 지도방안 : - 초등학생 5~6학년 중심으로 -

김현진 추계예술대학교 교육대학원 2017 국내석사

The purpose of this paper is to provide a systematic step-by-step guide to the elementary school students for them to learn 10-stringed large ajaeng in their national orchestra activities of Korea. Recently, the number of schools running the Korean traditional orchestra has been increasing, however as there are inadequate research on the large ajaeng teaching guidance for the elementary students, there is a need to make systematic teaching plan concrete. Ajaeng conducts the bass range in the traditional orchestra and plays an important role in supporting the sound of other instruments based on chord progression and various rhythms. By preparing the basic learning instructions such as the theoretical learning of the history, structure, name and tuning method along with practical learning of the score and technique through musical pieces, it aims to help teachers utilize it as a reference material and carry out systematic education. The following conclusions were obtained by applying the teaching guide through step-by-step learning to elementary school students in grades 5-6. First, through the step-by-step instructions, students who are new to musical instruments can learn efficiently without difficulty. The lessons were kept at the same level throughout the class, with enough time of tutoring and with careful guidance to reduce the variability between individuals. Second, through the technique and the musical variation that fit to the eye level of elementary school students, it stimulated the interest of traditional musical instruments and also reduced resistances on the traditional music to some extent. Third, musical expressiveness was improved through a variety of musical symbols and playing styles, and even the students who could not read the score were able to read and play the score themselves after finishing the 16th class lesson with careful instruction on musical symbols and with easy exercises. Fourth, continuous and stable research should be carried out to ensure an effective instructions and various tunes to be provided for students without losing curiosity about the instrument. Due to the poor research on the large ajaeng and relatively few scores which can be played at elementary school level compared with melody instrument, it was difficult to create more useful teaching methods for students. A variety of solo and orchestral music should be composed at the level of student's eyes so that students can learn ajaeng with various tunes, and also the orchestra's instrumental arrangements should include not only melodic-oriented instruments but also chordal instruments to improve performance, and through the instructions suggested in this paper, it is hoped that teachers as well as students can achieve revitalization of ajaeng education by systematically and actively teaching students at the actual educational site. 본 논문은 초등학교에서의 국악 관현악단 활동을 목적으로 하여 10현 대아쟁 기초교육 과정을 체계적인 단계별 학습 지도방안을 제시하였다. 최근 국악 관현악단을 시행 있는 학교가 늘어가고 있으나 초등학생들을 대상으로 한 대아쟁 지도법에 관한 연구가 미비하여 체계적인 지도방안을 구체화시킬 필요성이 있다. 아쟁은 국악 관현악에서 중저음의 베이스 음역대를 담당하며 화음 진행 및 다양한 리듬을 기초로 다른 악기들의 소리를 받쳐주는 매우 중요한 역활을 하고 있다. 아쟁의 역사, 구조와 명칭, 조율법등의 이론학습과 제재곡을 통하여 악보와 연주법을 익히는 실기학습을 병행한 기초학습 지도안을 작성하여 학생들을 지도하는 교사들이 참고자료로 활용하여 체계적인 교육을 할 수 있도록 연구하였다. 초등학교 5-6학년 학생들을 대상으로 단계별 학습을 통한 수업지도안을 적용하여 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 단계별 지도방안을 통하여 악기를 처음 접하는 학생들도 무리 없이 연주를 할 수 있는 효율적인 학습이 이루어졌다. 개인 지도를 하는 시간을 충분히 갖고 학생들을 세심하게 지도하여 개인차를 줄이고 동일한 수준으로 수업이 진행되었다. 둘째, 초등학생의 눈높이에 맞는 연주법과 연주곡을 통해 국악기에 대한 흥미를 유발하였으며 국악에 대한 거부감을 어느 정도 감소시키는 효과를 얻게 되었다. 또한 제재곡을 관현악 합주 시 적용하도록 하여 공연을 통해 학생들이 자신감을 느끼고 단원으로서의 자부심도 갖게 되었다. 셋째, 다양한 악상기호와 주법을 통해 음악적 표현력이 향상 되었으며 쉬운 연습곡부터 악보를 익히고 악상기호를 세심하게 지도하여 악보를 읽지 못했던 학생들도 16차시 수업을 마무리 한 후 스스로 악보를 읽고 연주 할 수 있게 되었다. 넷째, 지속적으로 지도안이 연구되어 더욱 당양한 곡을 접할 수 있도록 하며 학생들이 악기에 대한 호기심을 잃지 않고 효과적인 수업 지도를 받도록 계속적인 꾸준한 연구가 이루어져야 한다. 대아쟁에 대한 다양한 연구가 미비하고 선율악기에 비해 초등학생의 수준에서 연주 가능한 악보가 다른 악기에 비해 비교적 적어 학생들에게 더욱 유익한 교육방안을 작성하는데 어려움이 있었다. 학생들의 눈높이에 맞는 다양한 독주곡 및 관현악곡이 작곡되어 다양한 연주곡을 접할 수 있는 교육현장이 되어야하며 관현악단의 악기 편성 또한 선율중심의 악기뿐만 아니라 화음을 담당하는 악기들을 도입하여 기악활동의 연주 기능이 향상되어야 할 것이며 학생뿐 아니라 지도를 하는 교사들도 본 논문에서 제시한 지도방안을 통해 실제 교육현장에서 체계적이고 적극적으로 학생들을 지도하여 아쟁교육의 활성화를 이룰 수 있길 바란다.

자원봉사자의 참여동기가 직무만족도에 미치는 영향 : 공공서비스동기이론을 중심으로

김현진 조선대학교 2011 국내박사

國家賠償制度의 問題點과 개선방향

김현진 원광대학교 1996 국내석사

한국 대학생 대상 진로내외통제소재 척도개발 및 타당화 연구

김현진 서울여자대학교 대학원 2012 국내석사

본 연구는 한국 대학생의 진로 탐색과 진로 선택, 구직활동 과정을 반영하는 한국형 진로내외통제소재 척도를 개발하고 타당화 하는데 목적이 있었다. 구인화 모형을 설정하기 위해 문헌고찰과 개방형 질문지를 통한 내용분석법을 병행하였고, 이룰 통해 진로내외통제소재의 내적통제, 행운, 무력감, 영향력 있는 타인 4가지 하위영역을 설정하였다. 문항 개발 단계에서는 각 하위 영역별로 10문항씩 총 40문항이 1차로 개발되었으며, 전문가 집단과 대학생 집단을 대상으로 내용타당도와 안면 타당도 검증을 실시하였다. 그 결과 내적통제 11문항, 행운 10문항, 무력감 10문항, 영향력 있는 타인 9문항으로 구성된 한국 대학생 대상 진로내외통제소재 척도의 예비문항이 완성되었다. 예비조사는 서울에 소재한 4년제 대학교 대학생 30명을 대상으로 이루어졌다. 문항분석과 신뢰도 분석을 통해 무력감 용어를 ‘환경’ 용어로 재명명하고 새롭게 조작적 정의를 내렸으며, 행운 용어를 ‘행운 및 우연’ 용어로 수정하고 2차 개방형 질문지를 통해 문항을 수정, 첨가하였다. 이를 통해 내적통제 영역 19문항, 행운 및 우연 영역 7문항, 환경 영역 8문항, 영향력 있는 타인 영역 8문항 총 42문항으로 구성된 한국 대학생 대상 진로내외통제소재 본조사용 척도가 완성되었다. 본 조사는 서울 및 경기 지역의 4년제 대학교 대학생 316명을 대상으로 실시되었다. 불성실하거나 일괄응답을 한 자료를 제외한 308명의 자료가 분석에 사용되었다. 먼저, 문항분석, 문항-영역 간 상관 분석, 신뢰도 분석을 통하여 5개의 문항이 삭제되었고, 남은 37개의 문항으로 탐색적 요인분석을 실시한 결과 37문항이 10개의 요인구조를 갖는 것으로 드러났다. 10개의 요인 중 중복되거나 부적절한 14개의 문항이 삭제되어 한국 대학생 대상 진로내외통제소재 척도는 총 23문항 5요인으로 구성됨이 밝혀졌다. 5요인에 대한 새로운 이름은 ‘간접적 환경(사회제도 및 경제, 직업시장 등)’, ‘내적통제(노력, 의지, 자기이해 등)’, ‘직접적 환경(영향력 있는 타인)’, ‘효능감 및 무력감’, ‘행운 및 기회’이다. 본 연구는 실용적인 측면과 학문적인 측면에서 의의가 있다. 실용적인 측면에서는 첫째, 본 검사에 응하는 응답자들이 삶에서 사용하는 보편적인 통제소재의 이해를 넘어 진로라는 특정 영역에서 자신이 어떻게 의사결정을 해왔고, 그러한 결과가 현재 진로결정 혹은 진로 미결정 상태에 어떠한 영향을 미쳐왔는지의 탐색을 통해 자기이해를 증진시킬 수 있다. 둘째, 진로 상담 상황에서 상담자들은 본 척도를 통하여 내담자들의 현재 진로성숙 정도를 예측할 수 있고, 이에 따라 각각의 내담자 수준에 맞는 차별화된 진로상담 서비스를 제공해 줄 수 있다. 셋째, 이전 연구들에서 일관적으로 진로 내적통제자들이 외적통제자들보다 진로 의사결정에서 더 긍정적인 결과를 가져왔다는 연구결과를 고려하여 상담이나 진로 프로그램 안에 진로 외적통제자들을 위한 귀인 재훈련과정을 포함시킬 수 있다. 학문적인 의의로는, 본 연구가 현재까지 한국에서 한 번도 시도된 적 없는 진로라는 특정 영역을 반영한 내외통제소재 척도라는 점이며. 또한 기존에 사용되어져 왔던 일차원적인 내외통제소재 척도와는 달리 영역이 세분화되어 구성됨으로 진로라는 분야의 내외통제소재에 대한 다차원적 측정이 가능해 졌다는 점이다. 따라서 본 연구에서 개발된 한국 대학생 대상 진로내외통제소재 척도는 한국 상황에 맞는, 진로라는 특정 영역을 목적으로 한 초기단계의 연구로, 앞으로 진로라는 특정 분야에서의 내외통제성과 그 관련 변인들의 관계를 밝히려는 연구들을 이끌어 줄 수 있는 선구자적 역할을 할 수 있을 것이라 기대한다. The purpose of this study is to develop Korean college students' career locus of control scale in the consideration of domain specificity, and object specificity and to discover construct that explains college students' career locus of control. To establish construct model of Korean college students' career locus of control, the literature review and the content analysis with open-ended questionnaire were carried out, and four subordinate areas of Internality of career locus of control, Luck, Helplessness, and Powerful Others. Ten items in each subordinate area, in total forty, were developed in the item development stage, and content validity and face validity has been examined for professional group and college students group. In result, preliminary items of Korean college students' career locus of control scale were composed of 11 items of Internality, 10 items of Luck, 10 items of Hopelessness, 9 items of Powerful Others are completed. A preliminary survey was conducted for 30 college students in Seoul. Through item analysis and reliability analysis, the term helplessness was redefined as 'environment' and a new operational definition has been formulated, the term luck has been replaced with 'luck or chance' and related items were modified and added through secondary open-ended questionnaire. The Korean college students' career locus of control scale for the main survey were composed of total 42 items that include 19 items of Internality, 7 items of Luck or Chance , 8 items of Environment, 8 items of Powerful Others area. The operational data were collected from 316 college students in Seoul and Kyunggi province. Data of 308 people, excluding that of chronically unengaged respondents have been used for the analysis. First, 5 items were deleted through item analysis, interitem correlation analysis, reliability analysis. The result of exploratory factor analysis using the rest of 37 items has revealed that they have 10 main factors. Fourteen items among 10 factors were deleted due to the redundancy or inappropriateness. Therefore, the career locus of control scale consists of 23 items in 5 factors. New names for 5 factors are 'Indirect Environment(social system and economy, job market and etc.'), 'Internality(effort, will, self-understanding and etc.)', 'Direct Environment(powerful others)', 'Self-Efficacy and Helplessness', 'Luck and Chance.' This study has meanings in practical and academic sides. In the aspect of practicality, first, it can be understood how the respondents have made decisions upon the specific field of career which is above the typical locus of control in their lives, and how the consequences influenced whether they have determined their career path or not. Secondly, in career counseling circumstances, counselors can predict client's present level of career maturity, therefore, they provide personalized career consulting service for each client. Third, attribution retraining for those who make external attribution can be included in a counseling or career guidance program regarding the result of previous studies claim that people with internal attributions demonstrate more positive results in the course of career decision making. This study also contributes in the academic fields. The locus of control in the field of career has never been studied in Korea. This scale helps researchers to explore issues related to career decision making. In addition, this scale consists of multidimensional factors, so that the career locus of control can be measured. Therefore, the career locus of control scale which is developed in this study, as a result of an early-stage research that apposite to the cases of career path in Korea, is expected to be a pioneering model for following researches aiming for discovering the relations of internal and external control in the specific field of career and the career-related variables.

PD 어레이를 이용한 전력 설비 감시용 온도 센서 시스템

김현진 전북대학교 대학원 2009 국내석사

These days, electric power systems are getting bigger than in the past, increasing the possibility of large-scale loss of lives and property in the possible power system failures. Monitoring of abnormal temperature variations could reduce the possibility of failures, because that is the most commom symptom happening before the system failure. However, it is difficult to use the widely used temperature sensors for electromagnetically harsh environments. Optical sensing techniques can be used effectively in these applications mostly because they are not affected by EMI(electromagnetic interference). In this thesis, We constructed a fiber-optic temperature monitoring system using FBG(fiber bragg grating) sensors. The FBG is one of the best fiber-optic sensors for the quasi-distributed temperature and/or strain measurements. The system consists of InGaAs PD(Photodiode) array and diffraction grating, for the Bragg wavelengths demodulation. The reflected Bragg wavelength demodulation. The reflected Bragg wavelength, which are wavelength-encoded by the temperature distribution, are diffracted from diffraction grating, shining the PD array with different angles according to different Bragg wavelengths. Several fitting methods were compared and a Gaussian line-fitting algorithm was deployed to enhance the peak detection resolution, which showed much better accuracy and linearity than the highest-peak search algorithm. The experimental results from various temperature measurements showed high feasibility of this FBG system for power system temperature monitoring use.

그리스도교에 대한 NIETZSCHE의 비판적 이해

김현진 동아대학교 1997 국내석사

이 연구는 니이체의 그리스도교에 대한 비판에 대해 고찰하고자 한다. 니이체는 대표적 무신론자이자 그리스도교를 비판한 철학자로 대표되어 왔다. 그러나 이러한 그의 그리스도교 비판은 예수와 그리스도교를 분리하고 있다. 따라서 니이체가 예수와 그리스도교를 어떻게 이해하고 있는지를 살펴볼 필요가 있다. 우선 니이체의 그리스도교 비판에서 그리스도교를 어떻게 이해하고 있는지를 살펴보았다. 그리고 예수와 바울에 대한 이해를 통해 예수가 어떻게 그리스도교에서 분리되었는가를 살펴보았다. 끝으로 니이체의 예수와의 동일화를 통해서 니이체가 추구하고자 한 것이 무엇인가를 살펴보고자 하였다. Ⅱ장에서는 니이체의 그리스도교 비판에 대해서 살펴보았다. 니이체는 힘에의 의지를 선으로 규정한다. 그리스도교 이상은 인간의 삶에의 의지를 약화시키고 인간의 자유로운 사고를 막는 것이다. 그는 그리스도교의 연민을 허무주의의 실천으로 보고 있다. 결국 니이체는 그리스도교가 인간의 힘에의 의지를 저해하는 것이므로 비판하고 있다. Ⅲ장에서는 예수에 대한 이해를 살펴보았다. 예수는 심리적으로 백치로 묘사되고 있다. 이것은 정신적으로 유아성에 있다는 것이며 예수는 외적 세계에 대한 마음의 동요 없이 내적인 세계에 안주하는 삶을 통해 스스로 축복을 체험하고 있는 것이다. Ⅳ장에서는 바울에 대한 이해를 살펴보았다. 니이체가 종교적 천재라고 본 바울은 예수를 재해석했다. 바울은 예수의 실천 대신에 예수에 대한 신앙으로 내세에의 구원을 약속 받는다고 왜곡시켰다. 신앙의 절대성을 강조한 것이 곧 전도된 그리스도교의 근원이 되고 있다. Ⅴ장에서는 예수와의 동일화를 살펴보았다. 그는 자기 자신을 어릿광대로 표현한다. 예수에 대한 백치라는 표현은 이러한 맥락에서 이해되어야 한다. 그는 어릿광대와 복음의 사자의 역할을 통해 예수와의 동일화를 시도하고 있다. 그리고 그는 '십자가에 못 박힌 자'라는 서명을 통해 반그리스도에서 그리스도 교론적으로 회귀하고 있음이 나타난다. 니이체는 예수의 실천이 아닌 신앙의 절대성만이 강조되고 있는 기존의 교회에 대한 비판을 가했다. 이 비판은 그리스도교와 교회에 대하여 자기반성의 기회를 제공했다. 예수와의 동일화를 통해서 우리에게 알리고자 했던 복음은 그리스도교의 파괴가 아니라 복구에 대한 촉구이다. The purpose of this these is to examine the way that Nietzsche comprehends and criticizes Christianity. Nietzsche, F. W. considers Christianity as a nihilistic religion through which people want to fulfill what they wish. He thinks that Christianity manufactures fake notions and diminish the will of life. He criticized Christianity according to these ideas. But he separates Jesus from Christianity in his criticism against it. He argues that Christianity is a decadent religion manufactured by Paul's fictitious intention having no relevance to Jesus. This devotion to fiction is incompatible with what Jesus really did for his life. Nietzsche's critique Christianity is concentrated on the religion which is evangelized by Paul, that is, established Christianity. his criticism overlooks the origin of Christianity, who is Jesus, consciously. Jesus is anther root that is totally different to Nietzsche. Moreover, he distinguishes Jesus from Christianity throughly. He also opposes Christianity like Jesus acted up to his faith. But he hopes that his enemy will survive the fierce attack as Jesus didn't hate and eradicate his foe. At this point, we cannot simply think him of an opponent to Christianity. Nietzsche's criticism against Christianity can be considered providing Christianity with opportunities to repent what it did. What he informs as a role of clown is that he wants to urge not Christianity restoration but its destruction. By now, Nietzsche has been rated as an atheist by Christianity. But we have to comprehend his proverb, metaphor and simile exactly. Nietzsche's critique is not also an attack but also conquest. His criticism against Christianity is to recover it from destruction in a new, clandestine and effective way.