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Jihyeon Jeon,Minsol Son,명노준 한국물리학회 2020 THE JOURNAL OF THE KOREAN PHYSICAL SOCIETY Vol.76 No.4
We investigate Dirac fermion transport through opposite quantum Hall edge channels in armchair graphene nanoribbons where a magnetic quantum dot (MQD) is placed between the edges. The resulting conductance shows distinguished resonant features according to the angle Φ between the valley isospins at the opposite edges. Particularly, for Φ = 0, the conductance exhibits a behavior characteristic of dissipative resonances when the edge--dot distance is sufficiently small {even though the unitarity of the whole system is conserved}. As the edge--dot distance increases, a crossover behavior emerges between two distinct regimes: largely perturbed and unperturbed MQD. Resonant energy converges to a specific energy corresponding to the eigenenergy of the localized states in the unperturbed MQD. For sufficiently weak couplings, a fine splitting of the conductance resonances is observed, of which splitting energy is several μeV. The finding of these finely split localized states in the MQD allows us to better elucidate related electronic and transport properties in graphene.
발명교육 프로그램 운영 개선 방안 연구: 현장 적용 사례 분석 중심으로
손영은(Son, YoungEun),김민기(Minkee Kim),정지현(Jihyeon Jeong) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.15
사회의 변화가 급격히 일어남에 따라 학생들에게 함양시킬 역량은 무엇인지에 대한 논의가 그 어느 때 보다 활발하다. 이런 목적을 달성하기 위해 여러 교육 형태가 주장되고 있지만 발명교육도 발명교육법(2017)의 제정을 통해, 새롭게 조명되는 교육의 한 형태이다. 이번 연구에서는 『미래의 발명CEO 탐색(Ⅰ)』 프로그램을 발명교 육센터나 발명영재 수업, 혹은 정규교과 중의 일부 등에 적용한 후 학생들이 발명교육 수업에 참여하기 전과 후에 발명교육에 대한 인식에 어떤 변화가 있었는지를 조사하고자 했다. 경기도융합과학교육원과의 협력 및 안내를 통해 1차와 2차 연수에 참여한 28명의 교사가 2017년 4월∼6월 사이에 4차시 이상의 수업을 625명의 학생을 대상으로 적용한 후 사전-사후 설문 검사를 실시하여 프로그램 적용 과정에서 학생들의 인식이 어떻게 변화하였는지를 대응표본 t-검정(paired t-test)를 수행하여 조사하 였다. 특별히 이 인식조사에서는 임형규, 이춘식(2012)이 개발한『학생 발명의 태도 검사지(24문항)』가 활용되었다. 더불어 그 통계조사 결과와 함께 28개의 다양한 수업 사례 분석을 통해 교사들이 어떻게 프로그램을 적용했고, 프로그램 적용 관련하여 어떤 개선 방안을 제시했는지를 조사하면서 향후 발명교육 프로그램의 적용 및 운영 관련 개선방안에 대한 시사점을 도출하고자 했다. With the change of society approaching rapidly, the discussion about what capacities students should strengthen is livelier than ever before. To accomplish this purpose, several forms of education are being suggested, and invention education is one form of education which is rapidly gathering attention through the enactment of the Invention Education Act(2017). In this study, after implementing the Invention Education Program of 『The Pursuit of Invention CEO in the Future(Ⅰ)』 in the Invention Education Center, the Invention Gifted Class, or some of the regular curriculum, we tried to investigate the change in the perceptions of students before and after participating in invention education programs using the tool of『Questionnaire of the student’s attitude toward invention(24questions)』 developed by Hyung-kyu Lim and Chun-shik Lee(2012). In other words, this research was carried out by having 28 teachers who participated in the first and second teacher education program apply the education programs to 625 students a minimum of four times. Then a pre-and post-program questionnaire was administered to the students so the change in the students perceptions during the application of the program could be tracked through a paired t-test. In addition, by analyzing 28 different cases, we tried to find out the problems regarding the application of 『The Pursuit of Invention CEO in the future(Ⅰ)』 in the field, and figure out how to improve the effectiveness of the program by solving those problems.
일부 대학생의 SNS 사용시간에 따른 자아존중감과 대인관계의 관련성
손희주(HeeJu Son),임나의(Nahee Im),오수현(Suhyeon Oh),박혜빈(Hyebin Park),김경민(Kungmin Kim),김지현(Jihyeon Kim),정금비(Geumbi Jeong),윤현서(Hyunseo Yoon),이정화(JungHwa Lee) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.5
본 연구는 일부 대학생의 SNS 사용시간에 따른 자아존중감과 대인관계의 관련성을 파악하고자 시도하였다. 연구기간은 2017년 3월15일부터 2017년 6월 20일까지였으며, 연구대상은 부산지역 대학생 421명이었다. 연구도구는 설문지를 사용하여 SNS 사용문제척도, 자아존중감척도, 대인관계문제척도를 사용하였으며, 자료 분석은 SPSS 프로그램을 사용하였다. 분석결과 SNS사용자들 중 사용하는 이유로‘뒤쳐지고 싶지 않아서’라고 응답한 군에서 SNS사용 문제가 상대적으로 높았고, ‘정보를 얻기 위해서’라고 응답한 군에서는 문제가 상대적으로 낮았다(F=3.674, p=0.000). SNS를 사용하는 시간이 ‘3시간 이상’인 집단에서 상대적으로 자아존중감이 높게 나타났고(F=0.930, p=0.396), SNS를 사용하는 시간이 많을수록 대인관계 문제가 높게 나타났다(F=4.535 p=0.011). 이를 종합 해 보았을 때, SNS 사용시간이 많을수록 SNS 사용으로 인한 문제와 대인관계에 문제가 많았고, 자아존중감은 높아졌다. 그러므로 대인관계를 유지할 수 있도록 오프라인에서 대인관계 강화를 위한 멘토링 및 집단상담 프로그램 등의 확대운영이 필요할 것으로 사료된다. The purpose of this study was to understand the relationship between self esteem and interpersonal relationship between self esteem and interpersonal relationships based on hours of SNS usage time among some university students. The research was conducted from March 15 to June 20, 2017, the subjects of this study were 421 students enrolled in the Busan area. The research tool used a questionnaire measuring problems of SNS usage problem, self esteem scale and interpersonal relations scale and data analysis was used SPSS program. The results showed that the use of SNS was relatively high in the group that responded I do not want to lag , and the problem was relatively low in the group that responded to get information (F=3.674, p=0.000). The self – esteem was relatively high in the group using the SNS for more than 3 hours (F=0.930, p=0.396), and the interpersonal problem was higher in the group using the SNS(F=4.535 p=0.011). In sum, the more time the SNS was used, the more problems and interpersonal problems caused by the use of SNS, and the self-esteem increased. Therefore, in order to maintain interpersonal relationship, it is necessary to expand mentoring and group counseling programs for strengthening interpersonal relationship in offline.
통합환경관리제도 운영을 위한 수질오염물질 저감계수에 관한 연구
안태웅 ( Ahn Taeung ),김병수 ( Kim Byeongsoo ),강지현 ( Kang Jihyeon ),장민식 ( Jang Minsik ),김영란 ( Kim Younglan ),손대희 ( Son Daehee ) 한국물환경학회 2020 한국물환경학회·대한상하수도학회 공동 춘계학술발표회 Vol.2020 No.-
통합환경허가 시 환경 목표 또는 환경이 수용 가능한 수준까지 배출을 허용하는 환경 맞춤형 허가배출기준 설정을 위해서는 환경의 질 목표수준, 사업장 주변의 오염현황 및 기타 오염물질의 확산·희석에 대한 모델링 방식 등에 대한 명확한 기준에 대한 설정이 필요한 실정이다. 수질오염물질의 허가배출기준에 대한 적용성 검토 부분에서 수질오염물질 저감계수에 대한 이해가 필요하다. 수질오염물질 배출영향분석 프로그램에 적용중인 저감계수는 간접배출 사업장에서 공공폐수처리시설 또는 공공하수처리시설에 배수설비를 통하여 폐수를 유입하는 경우에 총 오염도 산정 시 필요한 저감 배출농도를 구하기 위해 사용하는 계수이다. 통합환경관리를 시행중인 EU 국가 중에서 영국은 H1 프로그램을 적용하고 있는데 저감계수를 사용하고 있다. 영국환경청의 화학물질 조사 프로그램 연구 결과를 토대로 저감계수를 매년 업데이트 하고 있으며, 저감계수 산정 시 28개의 조사대상 공공폐수처리시설을 선정하여 유입수와 방류수를 분석하여 수질분석 결과를 토대로 제거효율을 산정한 후 저감계수를 도출하고 있다. 현재 통합환경허가를 시행중인 우리나라는 영국 H1의 저감계수를 그대로 「배출영향분석의 방법 및 결과서의 작성 등에 관한 규정 별표 11」에 반영하여 적용하고 있다. 이에 본 연구에서는 국내 실정에 맞는 저감계수를 도출하기 위하여 공공하수 및 공공폐수 처리시설을 선정하여 현장조사를 수행한 결과를 토대로 국내에 적용 가능한 저감계수를 산정하고자 하였다. 공공처리시설의 조사대상지점 선정기준은 산업폐수 연계처리율이 높고 시설 용량이 500 m3/일 이상인 시설을 대상으로 하였으며, 현장조사는 12개소를 수행하였다. 조사시기는 조사대상지점별로 분기별 1회, 유입수 및 방류수를 분석하였으며, 분석항목은 수질오염물질 배출영향분석 대상항목인 40종(구리, 크롬, 니켈 등 중금속, 유기화합물, 시안 등)이였다. J 공공하수처리시설의 현장조사 결과, 1차 조사에서는 불소, 수은, 아연, 바륨, 용해성철, 용해성망간, 폼알데하이드, 구리 등 분기별 조사 결과가 비슷한 경향을 보였다. G 공공하수처리시설의 현장조사 수행 결과, 불소, 구리, 수은, 크롬, 아연, 바륨, 용해성철, 용해성망간, 니켈, 폼알데하이드 10종이 검출되어 저감계수를 산정하였다. 전체 조사대상지점의 유입수와 방류수 농도를 통해 제거효율을 산정하고 저감계수를 도출하였다. 향후에는 조사대상지점의 표본 수를 늘리고 영국의 저감계수와 해외 선진국의 처리수준 등을 비교 검토하여 저감계수 산정 결과의 신뢰성을 높여 국내에 적용 가능하도록 하는 것이 바람직할 것으로 판단된다.