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수업시뮬레이션에서 증강현실의 상호작용 방식과 시나리오가 가상실재감에 미치는 영향
김채연 ( Kim¸ Chaeyeon ),김국현 ( Kim¸ Kukhyeon ),류지헌 ( Ryu¸ Jeeheon ) 부산대학교 과학교육연구소 2020 교사교육연구 Vol.59 No.4
이 연구의 목적은 수업시뮬레이션과 같이 상황맥락적인 의사결정을 해야 하는 상황에서 증강현실 기반의 상호작용적인 인터페이스가 가상실재감에 미치는 영향을 검증하기 위한 것이다. 증강현실은 학습자료에 대한 부가정보를 즉각적으로 제공해서 학습내용에 대한 접근성을 높이는 기술이다. 증강현실의 이러한 상호작용적인 특징은 사용자의 흥미와 적극적인 참여를 이끌어낼 수 있으며 가상실재감을 증진시킬 수 있다. 가상실재감은 수업시뮬레이션의 주요 설계 요인 중 하나로, 높은 가상실재감은 학습자의 흥미를 자극하고, 학습 과정에 참여하도록 유도하기 때문에 효과적인 훈련을 할 수 있도록 한다. 수업시뮬레이션에서 주어지는 교실 상황의 정서적인 갈등 수준도 학습자의 가상실재감에 영향을 미치는 핵심 요인이다. 학습자가 가상의 교실 상황에 대해서 높은 스트레스나 위협을 느낄수록 더 많이 몰입하고 상황이 실제적이라고 느낄 수 있다. 이 연구에서는 증강현실 기술을 적용한 모바일 수업시뮬레이션을 개발하고, 시뮬레이션이 제공하는 상호작용 방식과 시나리오에 따라 학습자의 가상실재감이 어떻게 달라지는지를 확인해보았다. 연구대상은 성인 46명(여=27명, 남=19명)으로 평균 나이 25.56세였다. 연구대상자는 증강현실 애플리케이션을 통해 가상학생과 상호작용하는 처치집단(n=23)과 상호작용 과정을 동영상으로 시청하는 통제집단(n=23)으로 무선 할당되어 수업시뮬레이션을 경험하였다. 수업시뮬레이션은 2가지 학생 문제행동 시나리오(수업방해, 학교폭력)로 구성되었다. 수업방해 시나리오는 학생이 책상을 두드려 소음을 내거나 수업과 관련 없는 질문을 하는 등 불필요한 행동으로 수업진행을 방해하는 상황이다. 학교폭력 시나리오는 학생이 협동학습에 참여하기를 거부하며 동료 학생들에 대한 욕설을 하는 등 공격적인 행동을 보이는 상황이다. 학교폭력 시나리오는 수업방해 시나리오보다 상대적으로 높은 수준의 갈등 상황으로 구현하였다. 연구대상자는 각 시나리오를 진행할 때마다 가상실재감(공간실재감, 몰입감, 사실성) 설문에 응답하였다. 분석방법으로는 반복측정 다변량 분산분석이 실시되었으며, 상호작용 방식 (상호작용적 증강현실 조건 vs 동영상 제시조건)을 집단 간 변수로, 시나리오(수업방해 vs 학교폭력)를 집단 내 변수로 설정하여 효과 검정을 실시하였다. 그 결과 다변량 검정에서 시나리오에 따른 가상실재감의 유의한 차이가 있었다. 또한 상호작용 방식에 따른 개체 간 효과 검정 결과 증강현실 집단이 동영상 집단보다 유의미하게 높은 몰입감을 지각했다. 시나리오에 따른 개체 내 효과 검정에서는 학교폭력 시나리오가 수업방해 시나리오보다 3가지 가상실재감 하위 변인 모두에서 유의미하게 높게 지각되었다. 이 연구는 모바일 기반의 증강현실 수업시뮬레이션을 개발하고, 증강현실을 적용한 시뮬레이션의 효과적인 설계원리에 대한 논의를 제시했다는 데에 의의가 있다. The purpose of this study was to identify the effects of using an augmented based interactional interface application and video clips on virtual presence in complex decision-making situation like teaching simulations. Augmented reality is one way to increase the accessibility of learning material by providing immediate additional information. This interactional feature increases the sense of virtual presence and learner’s engagement and interest. This study analyzed the between-subject effects in the control group who simply watched video clips and the intervention group who interacted with virtual avatars in an augmented reality. Forty-six participants (male=19, female=27) were randomly assigned to the control group (n=23) and the intervention group (n=23). Two teaching scenarios used in the simulations were learning interruption (lower emotional interaction) and peer bullying (high emotional interaction). Repeated measures using ANOVA were conducted to analyze virtual presence between-subject effect (video clip vs AR simulation) and within-subject effect (learning interruption vs peer bullying). The result in the within-subject effect (scenarios) shows that the peer bullying scenario had a significantly higher virtual presence than the learning interruption scenario. In addition, in between-subject effect (interaction types), the AR application interaction group shows significantly higher on only immersion variable in virtual presence than video clip group. In the within-subject effect (scenarios), the peer bullying scenario was perceived significantly higher in all three sub-variables of the virtual presence than the learning interruption scenario. The significance of this study is to develop augmented reality based teaching simulation and to present a discussion on the effective design principles of augmented reality-based simulation.
Inflammatory Markers and Brain Volume in Patients with Post-traumatic Stress Disorder
Chaeyeon Yang(Chaeyeon Yang),Kang-Min Choi(Kang-Min Choi),Jungwon Han(Jungwon Han),Hyang Sook Kim(Hyang Sook Kim),Sang-Shin Park(Sang-Shin Park),Seung-Hwan Lee(Seung-Hwan Lee) 대한정신약물학회 2023 CLINICAL PSYCHOPHARMACOLOGY AND NEUROSCIENCE Vol.21 No.2
Objective: Posttraumatic stress disorder (PTSD) is characterized by increased inflammatory processing and altered brain volume. In this study, we investigated the relationship between inflammatory markers and brain volume in patients with PTSD. Methods: Forty-five patients with PTSD, and 70 healthy controls (HC) completed clinical assessments and self-reported psychopathology scales. Factors associated with inflammatory responses including brain-derived neurotrophic factor and four inflammatory biomarkers (C-reactive protein, cortisol, Interleukin-6, and homocysteine) and T1-magnetic resonance imaging of the brain were measured. Results: In the PTSD group, cortisol level was significantly lower (t = 2.438, p = 0.046) than that of the HC. Cortisol level was significantly negatively correlated with the left thalamus proper (r = −0.369, p = 0.035), right thalamus proper (r = −0.394, p = 0.014), right frontal pole (r = −0.348, p = 0.039), left occipital pole (r = −0.338, p = 0.044), and right superior occipital gyrus (r = −0.397, p = 0.008) in patients with PTSD. However, these significant correlations were not observed in HC. Conclusion: Our results indicate that increased cortisol level, even though its average level was lower than that of HC, is associated with smaller volumes of the thalamus, right frontal pole, left occipital pole, and right superior occipital gyrus in patients with PTSD. Cortisol, a major stress hormone, might be a reliable biomarker to brain volumes and pathophysiological pathways in patients with PTSD.
지구단위계획 결정조서 DB의 공간정보 기반 구현수준 분석 - 국내 지구단위계획 정보제공시스템 구축 사례를 중심으로 -
김채연(Kim, Chaeyeon),김경태(Kim, Kyungtae),장채은(Jang, Chaeeun),김수영(Kim, Suyoung) 대한건축학회 2023 대한건축학회 학술발표대회 논문집 Vol.43 No.1
Currently, the district unit plan is being announced in the form of decision documents and topographic maps. During the announcement process of this information, there is a problem that the low intuitive understanding of two-dimensional decision maps requires a high level of understanding and interpretation from the residents, complainants, or business managers of the target area. Recently, there have been studies and cases that aim to provide the key information of the district unit plan based on spatial information or present the content on decision reports in three dimensions. Therefore, in this study, we investigated examples of urban planning information systems built and provided by public and private sectors to confirm the level of implementation of information on decision maps in the district unit plan.
Kim, Chaeyeon,Park, Ki‐,Su,Kim, Jongmin,Jeong, Seong‐,Geun,Lee, Chang‐,Soo WILEY & SONS 2017 Journal of Chemical Technology & Biotechnology Vol. No.
<P>CONCLUSION: We believe that the in situ microfluidic synthesis method combined with settling collection provides an efficient approach for the preparation of soft, monodisperse hydrogel microspheres. (C) 2016 Society of Chemical Industry</P>
META EMOTION: 가상 공간을 활용한 감정 Creature 구현
홍채연(Chaeyeon Hong),김민승(Minseung Kim),배정윤(Jeongyun Bae),이효은(Hyoeun Lee),윤서연(Seoyeon Yoon),김승효(Seunghyo Kim),박하경(Hakyung Park),주다영(Da Young Ju) 한국HCI학회 2023 한국HCI학회 학술대회 Vol.2023 No.2
과거 인류의 생활 양식과 문화, 철학이 과학 기술에 종속되어 변해왔듯이 21 세기 현재 인류의 문화와 역사 또한 인공지능이 발달함에 따라 전에 없던 새로운 방식으로 전개될 것이다. 인공지능 기술의 발달로 인하여 노동분야에서의 일자리가 대체되며 인류는 무용계급으로 전락할지도 모른다. 노동은 지금까지 인류역사에서 빠질 수 없는 중요한 부분이었지만, 대부분의 노동이 인공지능에 의해 대체된다면 역사는 어떻게 변화할 것이며 인류는 어떤 방향성을 가져야 하는가? 이와 같은 질문에서 시작하여 본 작품에서는 인공지능이 고도로 발달한 시대에 인간이란 존재는 무엇인가에 대한 해답을 탐구하고 이를 시각화 하고자 한다. 이에 대한 실마리를 인공지능이 모방할 수 없는 인간만의 감정이라는 것에서 찾아냈으며 이를 가상공간에 creature 란 시각적 형태로 구현함으로써 현실의 제약에서 벗어난 메타버스 콘텐츠에서의 몰입도 있는 전시에 대한 가능성을 제시한다. 3D 모델링 툴인 ‘라이노 7’과 ‘시네마 포디를’ 활용하여 자유로운 곡면 사용과 생동감 있는 모션의 creature 들을 구현했다. 또한 ‘Spatial’을 활용한 VR 체험형 전시로 가상공간 안에서 인공지능과 공존하는 시대에 발생할 수 있는 감정들에 대한 설명과 함께 이를 시각화한 creature를 감상하며 이에 대해 미리 고찰해볼 수 있는 공간을 관람객에게 마련해주었다.