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- 저자 : 李圭殷 (검색결과 135 건)
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이규은,염영희 병원간호사회 2005 임상간호연구 Vol.10 No.2
Purpose: The purpose of this study was to identify the knowledge, experience and attitude of Korean nurses toward Complementary and Alternative Therapies(CAT). Method: The subjects were 485 nurses working at hospitals in Seoul, Kangwon, Chungbuk, Chunnam and Kyongbuk provinces. A questionnaire were developed by researchers and the data had been collected for five weeks. Result: Most of the subjects had heard about CAT or known the principles of CAT. About 44.5% of the subjects used CAT for them or their family. About 27.4% of the subjects had received CAT education. The subjects took a neutral attitude toward CAT. Conclusion: Nurses need to expand their knowledge and skill toward CAT for patients. Further research investigating the knowledge and use patterns of alternative therapies between nurses and patients is needed.
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환경교육에서 인지적 접근과 행동적 접근에 따른환경 도덕 의식 변화에 관한 연구
이규은 한국도덕윤리과교육학회 2003 도덕윤리과교육 Vol.- No.17
The objective of this study is to realize that how the learners' attitudes towards classes are affected by the following teaching methods in environmental education: cognitive approach and behavioral approach. To achieve the purpose I set up the models of each teaching method and establish the plans of the model classes: applying each method in ethics and optional activities which are a current primary school curriculum has resulted in followings: Firstly, the classes adopted cognitive approach and behavioral approach in environmental education have made significant differences in students attitudes toward environment. The contents of environment activity consists of teaching materials related to students' practical usage. Secondly, it has shown that a course adopting cognitive approach is far more efficient than it adopting behavioral approach in students' attitudinal changes toward environments. Lastly, the part dealing with environmental pollution in daily life causes the most interests among students and results in prominent changes in attitude. As a result, students interests and concerns are promoted throughout appropriate field trips and outdoor classes, and various activities such as handing out pertinent assignments and analogizing instruction materials also influences considerably on attitudinal change. 본 연구는 환경교육에 있어서 수업방식을 행동적 접근에 의한 방법과 인지적 접근에 의한 방법을 적용함으로써 학생들의 환경 도덕 의식 변화에 어떠한 효과를 미치는지를 밝히는데 목적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 행동적 접근에 의한 수업모형과 인지적 접근에 의한 수업모형을 정립하고, 수업안을 작성하여 초등학교 도덕과와 재량활동시간에 적용하여 그 효과를 분석하였다. 환경교육에서 행동적 접근에 의한 수업과 인지적 접근에 의한 수업은 학생들의 환경에 대한 도덕 의식 변화에 유의미한 차이가 있었으며, 특히 인지적 접근에 의한 수업이 행동적 접근에 의한 수업보다 학생들의 도덕적 의식 변화에 더 효과적인 것으로 나타나 인지적 접근에 의한 수업 방법이 광범위한 영역에서 태도변화에 활용되어 질 수 있는 방안이 강구되어져야 할 것이다.
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전산화단층촬영의 분석을 통한 비부비동 내시경 재수술에 영향을 미친 해부학적 구조 및 비정상적 소견
이규은,조현상,임수진,곽진욱,김경수,김현직 대한이비인후과학회 2013 대한이비인후과학회지 두경부외과학 Vol.56 No.12
Background and Objectives The aim of this study was to evaluate the non-dissected anatomic structures and abnormal computed tomographic findings that contribute to the recurrence of chronic rhinosinusitis (CRS) or the trail of revision endoscopic sinus surgery (ESS). Subjects and Method The medical records of 34 subjects who were diagnosed with recurrent chronic rhinosinusitis, and required to undergo revision endoscopic sinus surgery were collected retrospectively. The subjects’ computed tomography results were examined by a radiology specialist. Results The most common anatomic factors associated with the revision ESS for recurrence of CRS or retained inflammation were residual uncinate process (47.0%) and residual anterior ethmoidal cells followed by undissected posterior ethmoidal cells (38.2%) and obstructed sphenoid sinus ostium (32.3%). In addition, the uncorrected septal deviation, retained agger nasi cells or Haller cells and lateralized middle turbinate were also identified in the patients. Conclusion From these data, we analyzed anatomical structures and CT findings related to the failure of primary ESS. We suggest that careful attention be given to these structures after primary ESS so as to reduce the failure rate and increase successful outcomes.
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성별에 따른 학령기 후기 아동의 식이자기효능감 영향 요인
이규은,김남선 기초간호학회 2011 Journal of korean biological nursing science Vol.13 No.3
학령기는 제3의 급속한 성장을 준비하는 시기로 생애주기 발달과정 중 매우 중요한 시기이다. 학령기에는 급속한 성장을 위해 적절한 영양을 섭취해야 하고 활발한 신체활동에 필요한 에너지를 공급해야 한다. 또한 병원균 및 감염에 대한 저항력을 유지하고 사춘기에 급속한 성장 시 사용될 영양소를 체내에 저장해야 한다. 만약 이 시기에 영양의 불량이나 과다로 인하여 건강에 장애가 오면 지적발달이나 정서적인 발달, 나아가서 성인이 된 이후의 건강에도 치명적인 영향을 주게 된다. 따라서 균형 잡힌 영양소의 섭취와 올바른 식습관의 형성이 요구되는 시기이다(Gu, Lee, Choi, Kim, & Lee, 2006). 그러나 최근에 칼로리가 높고 간단하게 먹을 수 있는 인스턴트식품이나 패스트푸드 등의 섭취 증가와 텔레비전 시청, 컴퓨터와 인터넷의 사용증가 등으로 신체활동시간이 현저하게 감소하여 비만아의 증가율이 눈에 띄게 늘어나고 있다(Oh, 2011).
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이규은 학습자중심교과교육학회 2010 학습자중심교과교육연구 Vol.10 No.1
The purpose of this research is to examine what attitude elementary students have toward service activities when they volunteer for the activities, and to seek for effective instruction on the service activities in an elementary school. For this, the concept, the changing pattern, and the precedent studies of service activities were briefly reviewed, and a survey was conducted among the sixth grade students(345 students) in an elementary school. The results suggested that the following problems should be solved in order to promote the service activities in an elementary school in the future. First, to change the way the elementary school students understand service activities, the instruction on the way to understand and perform service activities, the need, and the procedures to participate in the activities should be given. Second, the service activities should be deliberately planned and guided by a school because they are one of the learning activities that help students form desirable personality through experiences. Third, it is required that diversified program for service activities should be developed for elementary school students to participate in. Fourth, as the lack of understanding the organizations or groups in need of service activities hindered the promotion of service activities, the measures against it should be prepared in order to attract the vigorous and active participation of students in service activities. 이 연구의 목적은 초등학교 학생들이 봉사활동에 대하여 어떤 인식을 가지고 봉사활동에 참여하고 활동하는지에 대한 실태를 파악하여 초등학교 봉사활동의 효율적인 지도 방향을 모색해 보고자 하는데 있다. 이를 위해 봉사활동의 개념과 변화 방향 및 선행연구를 간략하게 개관하고, 초등학교 6학년 학생(346명)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 향후 초등학교에서 봉사활동을 활성화하기 위해서는 봉사활동과 관련한 초등학생들의 인식 전환을 위해 봉사활동에 대한 이해와 방법, 필요성, 참여 절차 등에 대한 지도가 이루어져야 할 것이다. 봉사활동은 학생들의 체험을 통해 바람직한 인격을 형성해 나가는 봉사학습이므로 초등학교 학생들이 참여할 수 있는 다양한 봉사활동 프로그램의 개발이 요구된다. 또한 봉사활동 참여 기관이나 단체에 대한 이해 부족이 봉사활동 활성화의 저해 요인으로 나타나 학생들의 능동적이고 적극적인 참여를 위해서는 이에 대한 대책이 강구되어야 할 것이다.
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