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블로그 포스팅을 이용한 방송 콘텐츠 영상의 타임라인 단위 태그 클라우드 생성
손정우(Jeong-Woo Son),김화숙(Hwa-Suk Kim),김선중(Sun-Joong Kim),조기성(Keeseong Cho) Korean Institute of Information Scientists and Eng 2015 정보과학회논문지 Vol.42 No.5
Due to the recent increasement of user created contents like SNS, blog posts, and so on, broadcast contents are actively re-construction by its users. Especially, on some genres like drama, movie, various information from cars and film sites to clothes and watches in a content is spreaded out to other users through blog postings. Since such information can be an additional information for the content, they can be used for providing high-quality broadcast services. For this purpose, in this paper, we propose timeline tag cloud generation method for broadcasting contents. In the proposed method, blog postings on the target contents are first gathered and then, images and words around images are extracted from a blog post as a tag set. An extracted tag set is tagged on a specific timeline of the target content. In experiments, to prove the efficiency of the proposed method, we evaluated the performances of the proposed image matching and tag cloud generation methods.
학교 과학에 대한 수요자 요구조사 및 과학특성화 고등학교에 대한 인식 조사
손정우 ( Jeong Woo Son ),이봉우 ( Bong Woo Lee ),이기영 ( Ki Young Lee ),이창재 ( Chang Jae Lee ),최재혁 ( Jae Hyeok Choi ),전화영 ( Hwa Young Jeon ),한인기 ( Il Ki Han ),한재명 ( Jae Young Han ),홍준의 ( Jun Euy Hong ) 경북대학교 과학교육연구소 2009 科學敎育硏究誌 Vol.33 No.2
현재 7차 교육과정에서는 고등학교에서 학생들에게 심화과목 선택권이 있다. 이 선택과목의 운영은 학생의 적성과 진로에 따라 운영되어야 함에도 실제는 교사와 교실 등 학교의 여건에 따라 제한된다. 이에 본 연구에서는 학교 과학에 대한 수요자 요구 조사와 심화선택과목을 강조하는 과학특성화 고교에 대한 요구와 인식을 과학영재교육원 재학생 148명을 포함하여 중학생 336명, 고등학생 221명, 수도권 과학 교사 71명을 대상으로 조사하였다. 연구 결과, 설문 대상 학교의 교육과정 운영에서 화학과 생물 심화과목은 모든 학교에서 개설되는 반면, 물리심화 과목은 37.1%에서만 개설되는 것으로 조사되어, 학생들의 심화 과목 선택권이 제한됨을 확인하였다. 중학생과 고등학생들은 일반적으로 실험이 강조된 수업, 더 쉬운 과학 내용을 원한 반면, 과학 진로를 선택할 영재교육원 학생들은 실험이 강조된 수업, 더 많은 과학 수업을 원해 대조를 보였다. 자연계열 지원 학생들의 경우, 과학특성화 고등학교에 대한 인식이 매우 긍정적이었으며, 교사 역시 과학특성화 고교 운영에 적극적으로 찬성하였다. Korean 7th national curriculum gave the right to elect the advanced subject such as physics Ⅱ, chemistry Ⅱ. Students could elect the subject by their aptitude and interest. But, actually, the choice was constrained by school circumstances such as the number of teacher and the number of class. high school students. We investigated the demand about school science and perception about scientifically specialized high school in which the students could have all advanced science subjects by the survey of 336 middle school students including 148 students in the science education center for the gifted, 220 high school students, and 70 science teachers in capital region. As results of this study, most of the high school opened chemistry and biology advanced subjects, but only 37.1% of them opend physics advanced subject. This constrained students` right of elect the subject by their interest. While most of middle school and high school students normally demanded the more experiment in the class and the easier science content, the students in the science education center for the gifted demanded more science class time. The students who wanted to have science career had very positive recognition of scientifically specialized high school and science teachers agreed to running the scientifically specialized high school.
인성교육 프로그램이 초등과학영재의 도덕 판단력에 미치는 효과
손정우 ( Jeong Woo Son ),배미진 ( Mi Jin Bae ) 경북대학교 과학교육연구소 2014 科學敎育硏究誌 Vol.38 No.1
영재성에는 인지적 특성과 함께 비인지적 특성이 포함되어있다. 그동안 영재교육에서 영재의 정의적 영역은 인지적 교육에 비해 소홀히 다루어왔다. 본 연구의 목적은 인성교육 프로그램이 초등과학영재 학생들의 도덕 판단력에 미치는 영향을 분석하는 것으로, 인간관계 중심의 6대 덕목인 ``정직, 약속, 용서, 책임, 배려, 소유``의 인성교육 프로그램을 4주 동안 실행하였다. 그리고 도덕적 판단력 검사 KDIT를 통해 수업 적용 전과 후를 비교하고, 인성교육 프로그램의 효과와 성별에 따른 차이가 있는지를 알아보았다.그 결과는 다음과 같다.첫째, 인성교육 프로그램은 영재학생들의 도덕적 판단력을 향상 시키는데 효과적인 것으로 나타났다.둘째,초등 과학영재 남학생과 여학생 집단 간의 차이는 유의미 하지 않았다. The characteristics of gifted children includes a non-cognitive characteristics and cognitive characteristics. Until now, the instruction for the affective domain of gifted children have been treated lightly compared to the cognitive instruction. The purpose of this study was to analyze the effects of personality education programs of the moral judgement of science-gifted elementary school students, and which implied that the 6 large virtues of human-centered relationship are ``honesty, commitment, forgiveness, responsible, caring, and owns`` was applied to the science-gifted elementary school students for 4 weeks. Then, it was investigated whether there are differences in gender effects and the personality education program`s effectiveness through the moral judgment test KDIT. The results of this study are as follows. First, the personality education program was found to be effective to improve the moral judgment of the gifted students. Second, the difference between groups of female students and male students in science gifted elementary school was not significant.
관개용수의 인 농도와 유출수의 인 농도의 상관관계 분석
손정우 ( Jeong-woo Son ),최순군 ( Soon-kun Choi ),허승오 ( Seung-oh Hur ),최동호 ( Dong-ho Choi ) 한국농공학회 2017 한국농공학회 학술대회초록집 Vol.2017 No.-
인은 농경지에서 작물 생육을 위한 필수요소이지만, 사용되지 못하고 유출되는 인은 하천 및 호소의 부영양화 방지를 위한 제한요소로 고려되고 있다. 특히, 농경지에서 수계로 유입되는 오염물질 중 30% 이상을 차지하고 있어, 건전한 농업 물환경 보전을 위해 농경지에서의 오염물질의 유출 저감을 위한 방안이 요구된다. 최근 논에서의 최적관리방안으로 물꼬관리, 완효성 비료사용 등이 고려되고 있다. 또한, 논에서 유출되는 인의 형태는 유입되는 관개용수의 형태의 영향을 받는 것으로 보고되고 있다. 따라서 본 연구에서는 관개용수의 인의 존재 형태와 ① 관행영농활동(이하, 관행논), ② 관행시비와 물꼬관리(이하, 물꼬관리), ③ 완효성 비료사용에 따른 인의 존재형태를 살펴보고자 한다. 논 관개수와 유출수의 인의 형태별 변화를 분석하기 위해 2017년부터 5월부터 7월까지 영농 기간 동안 주 1회 모니터링을 실시하였다. 모니터링 대상지구는 전라북도 부안군 백산면 용계리에 위치하고 있으며, 관행논과 물꼬관리, 완효성 비료 처리구의 면적은 각각 5.2 ha, 4.2 ha, 5.6 ha 이다. 각각의 처리구의 관개용수는 농어촌공사 부안지사에서 관리하는 팔왕양수장에서 공급을 받으며, 농업용수의 재이용하는 시스템으로 이루어져 있다. 논 관개용수의 pH, EC, PO<sub>4</sub>-P, T-P, PO<sub>4</sub>-P/T-P는 7.41±0.01, 0.27±0.01 dS/m, 0.02±0.004 mg/L, 0.36±0.03 mg/L, 0.038±0.009로 나타났다. 관행논의 유출수의 pH, EC, PO<sub>4</sub>-P, T-P, PO<sub>4</sub>-P/T-P는 7.24±0.08, 0.31±0.02 dS/m, 0.06±0.01 mg/L, 0.59±0.04 mg/L, 0.105±0.018로 나타났으며, 물꼬관리에 따른 유출수내 pH, EC, PO<sub>4</sub>-P, T-P, PO<sub>4</sub>-P/T-P는 7.23±0.11, 0.46±0.03 dS/m, 0.03±0.01 mg/L, 0.49±0.05 mg/L, 0.053±0.014로 나타났다. 완효성 비료처리에 따른 유출수의 pH, EC, PO<sub>4</sub>-P, T-P, PO<sub>4</sub>-P/T-P는 7.22±0.08, 0.42±0.02 dS/m, 0.04±0.01 mg/L, 0.048±0.04 mg/L, 0.087±0.022로 나타났다. 유입되는 관개용수는 용존성 인의 비율이 높은 것으로 나타났다. 처리구별 인의 형태별 분포를 살펴보면, 대조구와 물꼬관리는 완효성 비료 처리구에 비해 입자태 인이 많은 것으로 나타났다. 논에서의 인은 담수조건에 따라 산화와 환원 조건에 따라 흡착과 용출이 발생하며, 시비되는 비료의 형태에 따라 다양하게 존재한다. 따라서 처리 구별 인의 형태를 분석하기 위해서는 장기적인 모니터링을 통한 자료 축적이 요구된다.