http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
문정원(Moon, Jung-Won),임영심(Lim, Young-Sim) 한국열린유아교육학회 2021 열린유아교육연구 Vol.26 No.5
본 연구의 목적은 유아교사의 상호문화역량을 측정할 수 있는 측정도구를 개발하고 타당화 하는 데 있다. 측정도구의 신뢰도와 타당도를 검증하기 위하여 선행연구고찰, 델파이 조사, 내용타당도 검증을 거쳐 948명의 유아교사를 대상으로 본검사를 실시하였다. 연구결과 유아교사 상호문화역량 측정도구는 상호문화적 지식(12문항), 상호문화적 태도(20문항), 상호문화적 기술(18문항), 상호문화적 실천의지(10문항)의 4개 영역과 10개 하위영역, 60문항으로 구성되었다. 개발된 측정도구의 신뢰도는 .96으로 매우 높았으며, 각 요인 및 문항에 있어 내적 일관성이 있는 것으로 나타났다. 또한 구성타당도, 공인타당도, 재검사 신뢰도 등을 통해 측정도구로서 매우 안정성이 높은 적합한 도구인 것으로 입증되었다. 본 연구에서 개발된 도구는 교사 스스로 자신의 상호문화적 행위를 보다 정확하게 파악할 수 있고, 유아교사의 상호문화역량에 관한 총체적 이해를 묻는 도구로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. The purpose of this study is to develop and validate intercultural competence scale for early childhood teachers. To verify the reliability and validity of the measurement too, the main test was conducted in 948 early childhood teachers after reviewing previous studies, Delphi survey, and content validity verification. As a result of the study, intercultural competence scale for early childhood teachers consisted of a total of sixty items, which were included in four factors of ‘intercultural knowledge’, ‘intercultural attitude’, ‘intercultural skills’, ‘intercultural practice’, and 10 sub-factors.. The reliability of tool that developed in this study was .96, which was very high, indicating that there was internal consistency in each factor and item. In addition, it was proved to be a suitable tool with very high stability as a result of measuring construct validity, official validity, and retest reliability. Therefore, it is expected that the tool developed in this study can be used as a tool to help teachers understand their own intercultural behavior more accurately and to ask the holistic understanding of early childhood teachers’ intercultural competence.
유아교사의 놀이교수효능감, 정서표현성, 교사 부모 협력이 교사 유아 상호작용에 미치는 영향
문정원(Jung-Won Moon),김민주(Min-Ju Kim) K교육연구학회 2024 사회과학리뷰 Vol.9 No.1
본 연구는 교사-유아 상호작용에 영향을 미치는 유아교사의 놀이교수효능감, 정서표현성, 교사-부모 협력 간의 관계 및 상대적 영향력을 알아보고자 한다. 이를 위하여 본 연구에서는 부산시 및 경상남도의 유치원 및 어린이집에 재원 중인 만 4, 5세 유아들 352명과 그 담임교사를 대상으로 하였다. 수집한 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 상관분석 및 단계적 중다회귀 분석을 통해 분석하였다. 연구결과는 첫째, 유아교사의 놀이교수효능감, 정서표현성, 교사-부모 협력, 교사-유아 상호작용 간의 정적상관이 나타났다. 둘째, 교사-유아 상호작용에 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과, 놀이교수효능감의 하위요인인 놀이교수 효능에 대한 신념이 전체 교사-유아 상호작용 및 하위변인에 대한 영향력을 가장 높게 예측하는 유의한 정적 예측 변인이었고 다음이 부모-교사 협력의 하위요인인 정보추구였다. 결론적으로 본 연구는 교사-유아 상호작용에 영향을 미치는 교사의 내적·외적 변인을 함께 분석하였다는 점에서 의의가 있으며, 이를 통해 교사-유아 상호작용의 질적 수준 증진 방안을 마련하기 위한 기초자료가 될 수 있음을 제안한다. The purpose of this study is to investigate the relationship and relative influence of early childhood teacher’s play teaching efficacy, emotional expressiveness, and teacher-parent partnership that affect teacher-child interaction. The subjects for this study were 352 children aged 4,5 and Early childhood teachers in kindergartens and daycare centers in Busan and Gyeongsangnam-do. The collected data were analyzed through correlation analysis and stepwise multiple regression analysis using the SPSS 25.0 program. As a result of the study, first, there was a positive correlation between early childhood teacher’s play teaching efficacy, emotional expressiveness, teacher-parent partnership, and teacher-child interaction. Second, as a result of the relative influence on teacher-child interaction, belief in the efficacy of play teaching, a sub-factor of play teaching efficacy, was a significant positive predictor that predicted the greatest influence on all teacher-child interaction and sub-variables and seeking information, a sub-factor of teacher-parent partnership was second. In conclusion, this study is significant in that it analyzes teacher’s internal and external variables that affect teacher-child interaction together and this suggests that it can serve as basic data for developing measures to improve the quality level of teacher-child interaction.
감자 Lipoxygenase lsoenzymes의 베타 - 카로텐 탈색효과
문정원(Jung-Won Moon),조순영(Soon-Yeong Cho),서명자(Myung-Ja Suh) 한국식품영양과학회 1994 한국식품영양과학회지 Vol.22 No.6
황산암모늄분획침전, CM-cellulose, DEAE-cellulose 이온교환크로마토그라피를 이용하여 감자에서 2종의 lipoxygenase isoenzymes (LOX-1, LOX-2)을 분리, 정제하여 isoenzyme 각각의 베타-카로텐에 대한 탈색능을 실험하였다. LOX-1, LOX-2는 linoleic acid 존재하에서 베타-카로텐에 대해 탈색효과를 나타냈으며 탈색효과는 공역산의 감소와 더불어 일어났다. 베타-카로텐 탈색시 공역산의 감소는 LOX-2에 비해 LOX-1이 더 컸으나 탈색효과는 LOX-2가 더 높았다. The bleaching effect of potato lipoxygenase isoenzymes on β-carotene was studied. Two lipoxygenase isoenzymes (LOX-l, LOX-2) from potato tuber were purified by CM-cellulose, DEAE-cellulose ion exchange chromatography. LOX-1 and LOX-2 seemed to have bleaching effect on p-carotene in the presence of linoleic acid, with the decrease in the formation of conjugated dienes. LOX-2 was founded to have a greater pigment bleaching activity than that of LOX-l.
감자 Lipoxygenase Isoenzymes의 클로로필 탈색효과
문정원(Jung-Won Moon),조순영(Soon-Yeong Cho),서명자(Myung-Ja Suh) 한국식품영양과학회 1994 한국식품영양과학회지 Vol.23 No.6
감자에서 분리된 2종의 lipoxygenase isoenzymes (LOX-l, LOX-2)의 chlorophyll a에 대한 탈색능을 실험하였다. LOX-l, LOX-2는 linoleic acid 존재하에서, linoleic acid를 산화하는 과정에서 chlorophyll a 대해 탈색효과를 나타냈다. 탈색효과는 공역산의 감소와 더불어 일어났으며 특히 공역산의 감소율이 현저했던 LOX-2, LOX-1에 비해 탈색효과가 높았다. 이러한 결과를 통해 볼 때, Chlorophyll a 탈색에는 lipoxygenase에 의하여 linoleic acid의 과산화과정에서 형성되는 중간단계의 물질이 관여하는 것으로 보여지며, 그 결과 공역산의 생성이 억제되는 것으로 사료된다. The bleaching effect of chlorophyll a by two lipoxygenase isoenzymes (LOX-l, LOX-2) isolated from potato tuber (variety Dejima) was studied. In the presence of LOX-1 or LOX-2 with linoleic acid, chlorophyll a bleaching occurred during two isoenzymes-mediated oxidation of linoleic acid. Chlorophyll a bleaching proceeded with decreasing in the formation of conjugated dienes from linoleic acid by LOX-1 and LOX-2. In the presence of chlorophyll a, LOX-2 showed a markable decrease in production of conjugated dienes from linoleic acid and a higher chlorophyll a bleaching activity, compared with LOX-1. These results suggest chlorophyll-bleaching reaction required intermediates formed during the peroxidation of linoleic acid by lipoxygenase isoenzymes, thus preventing formation of conjugated dienes.