회원작품 - 담양 공공도서관 증축 및 리모델링

김미영,Kim, Miyoung 대한건축사협회 2017 建築士 Vol.579 No.-

안전·안심디자인을 위한 고령자의 낙상사고 위험요인에 관한 연구

김미영(Kim, Miyoung),최민영(Choi, Minyoung) 인제대학교 디자인연구소 2016 Journal of Integrated Design Research (JIDR) Vol.15 No.4

연구배경: 현재 한국은 인구 고령화의 진전 상황에서 고령자의 안전사고 증가는 커다란 사회문제로, 위험요인으로부터 안전 확보와 피해를 최소화하기 위한 종합대책 마련이 강조되고 있다. 고령자 인구 급증에 따른 주요한 보건문제 중 하나인 낙상은 국내외적으로 그 심각성이 증대되고 있다. 일상생활 속에서 발생하는 낙상사고로부터 안전 제고를 위해서는 고령자의 특성 및 사고를 유발하는 위험요인들을 잘 파악하고 이를 반영하고 배려하는 디자인적 접근을 위한 연구가 절대적으로 필요하다. 따라서 본 연구는 고령자의 낙상사고 위험요인 분석을 통해 안전·안심디자인 방안 모색을 위한 기초연구 목적으로 진행하였다. 연구방법: 낙상사고의 위험요인은 선행연구를 통해 포괄적으로 접근하고 한국소비자원의 자료를 이용하여 고령자의 가정 내 낙상사고에 영향을 주는 위험요인 분석을 하였다. 연구결과: 첫째, 선행연구결과로 추출된 낙상 관련 내적요인으로는 ‘인구사회학적, 건강행태적, 역학적, 기능적, 정신적, 소인성’으로 나타났고, 외적 요인으로는 ‘설비 및 물품, 장소, 주거형태, 시간, 계절 등’으로 나타났다. 둘째, 낙상사고에 영향을 미치는 요인 분석에서는 ‘연령, 위해 품목 중·소분류, 발생장소, 위해부위 대·소분류’ 로 나타났다. 결론: 고령자의 낙상사고 위험요인들을 종합적으로 분석하고, 이를 반영하여 예방에 초점을 둔 디자인적 접근을 위한 기초연구로 외적 타당성을 높이는 양적인 방법으로 접근하였다는 데 의의가 있다. 이를 기초로 향후 낙상예방에 안전·안심디자인을 적용할 수 있는 후속연구를 제안하였다. Background: Currently, negligent accident increase of elderly under condition of ongoing aging population in Korea is critical social problem. Therefore, comprehensive measure provision for safety security against risk factor and minimization of damage is being stressed. Falls as one of major health problem in accordance with rapid increase in elderly population becomes more serious issue in and out of country. For the sake of safety enhance against falls happening in everyday life, it is absolutely necessary to study for designical approach figuring out elderly property and risk factors causing accident and reflecting this with consideration. In this context, this study was proceeded, aiming at being a basic research supporting safety·security design measure groping through analysis of risk factors in elderly falls. Methods: Risk factor of falls was approached comprehensively by means of preceding research and included analysis of risk factor affecting falls accident occurring at elderly`s home based on data from Korea Consumer Agency. Result: First, internal factors concerned with falling injury induced from antecedent research result turned out to be ‘demographic, health behavioral, mechanical, functional, mental predisposing’. External factors included ‘installation and commodity, place, dwelling pattern, time, season and others’. Secondly, according to analysis of factors having influence on falls, they included ‘age, classification of harmful items into medium and small sizes, accident spot and classification of injured part into large and small sizes. Conclusion: The study has signification for analyzing risk factors of elderly falls and approaching in quantitative method increasing external propriety as basic research for the sake of designical approach focusing on prevention, reflecting such risk factors. Based on this study, a follow-up study on applying safety·security design to fall prevention has been proposed.

조현병 환자의 직업유지 경험

김미영(Kim, Miyoung),김연실(Kim, Youn-Sil),이난희(Lee, Nan Hee),정보영(Jung, Bo Young),조현미(Jo, Hyun-Mi) 질적연구학회 2013 질적연구 Vol.14 No.2

Purpose: The purpose of this study was to explore the experience of schizophrenic"s employment retention. Methods: The study design was a qualitative research with eight schizophrenic participants. The participants had employment experience over six months and the data were collected through in-depth interview between January and February 2013. Colaizzi"s phenomenological research approach was used to analyze the data. Results: The four categories were drawn from 12 themes: "Proceeding their career experience through suitable task for their abilities", "controling their condition and advancing", "sharing the experience with supportive people", "overcoming their condition and hoping life as a normal person". Conclusion: To schizophrenic participants, retention of employment means maintaining their life as not a patient with mental disorder but a normal social member. Therefore, rehabilitation facilities for psychiatric patients and the local community must take an important role that support their employment by providing them with a phased psychosocial rehabilitation program.

TIMSS 결과에 기초한 과학의 정의적 성취 특성 및 과학 교사의 인식 분석

김미영 ( Miyoung Kim ),조지민 ( Jimin Cho ) 한국과학교육학회 2013 한국과학교육학회지 Vol.33 No.1

본 연구에서는 TIMSS 2007 결과 과학 영역의 학업 성취는 높지만 정의적 성취가 서로 다른 국가들을 선정하여 정의적 특성과 관련된 학생 설문 문항을 분석하였다. 또한 우리나라 과학 교사 대상 온라인 설문조사를 통해 과학 교수 학습의 특성과 정의적 성취에 대한 인식을 알아보았다. 학생 설문 분석 결과, 과학에 대한 자신감, 즐거움, 가치 인식 수준이 높은 학생의 비율은 홍콩, 싱가포르, 잉글랜드는 높고 우리나라, 대만, 일본은 그 비율이 낮게 나타났다. 실제 과학수업의 교수 학습 특성을 보면 우리나라는 실험과 연구 활동이나 실생활 맥락에서의 과학 수업이 잘 이루어지지 않고 있었다. 과학 교사 대상 설문 결과에서 과학에 대한 자신감이 낮은 이유로 과학 내용이 어렵고 흥미롭지 않은 점과 과학 학습을 위한 절대적 시간의 부족을, 과학에 대한 흥미가 낮은 이유로 과학 내용이 어렵고 미래 자신의 진학이나 진로와 관련이 없다고 생각하는 점을 제시하였다. 또한 과학 교과의 가치 인식이 낮은 이유로 진로를 위해 과학을 잘 할 필요가 없어서나 과학이 일상생활에 도움이 되지 않는다고 여기는 점을 제시하였다. 또한 과학 교과의 가치 인식이 낮은 이유로 진로를 위해 과학을 잘 할 필요가 없어서나 과학이 일상생활에 도움이 되지 않는다고 여기는 점을 제시하였다. In this study nations with high academic achievement but disparate affective achievement in science according to the results of the TIMSS 2007 were selected and students` responses in the main survey for affective properties from those nations were analyzed. In addition Korean science teachers` perception of affective achievement and the properties of teaching and learning science was explored by an online survey. According to the results of the analysis of students` responses in the main survey the percentage of those with high levels of confidence in pleasure in and value perception of science was large for Hong Kong Singapore and England but small for Korea Taiwan and Japan. When the properties of teaching and learning in actual science classes were observed in Korea actual classes focused little on experimentation research activities and the context of everyday life. According to the results of surveys conducted on science teachers students` low confidence in science was due to difficult and uninteresting curricula and the absolute lack of time to study science and their low interest in the subject was due to difficult curricula and the view that science was unrelated to their future academic or professional careers. In addition according to the teachers students` low value perception of science curricula was due to the fact that there was no need to excel in science for academic or professional careers and the idea that the subject was of no help to daily life.

Mobile IPv4에서 VPN 게이트웨이 통과를 위한 AAA 기반의 인증 방법

김미영(Miyoung Kim),문영성(Youngsong Mun) 한국통신학회 2007 韓國通信學會論文誌 Vol.32 No.4A

광야의 상징성에 관한 소고(小考) ― 이육사의<광야(曠野)>와 목단(穆旦)의 <재광야상(在曠野上)>을 중심으로

김미영 ( Kim Miyoung ),장동천 ( Zang Dongchion ) 중국어문연구회 2018 中國語文論叢 Vol.0 No.86

Lee Yuksa and Mu Dan were poets who created poetry in Korea and China respectively in the common time of 1930s and early 1940s. Both Lee Yuksa and Mu Dan share the image of ‘Wilderness’ by writing the poem “The Wilderness (광야)” and “In the Wilderness (在曠野上)”. Since the mid 1930s, there have been many poems with the title of ‘The Wilderness’ in Korea and Japan. However, while many were meant to serve the strategy of Japan’s permanent occupation of Manchuria, the “wilderness” of Lee Yuksa and Mu Dan were clearly different from that which the poetry titled “Wilderness”. What made the poets who lived in two different spaces dream about the same space called “Wilderness”? The tragic perception of the world, unable to compromise with the world, led the two poets to a “wilderness” as a space where they could open their inner freedom. The “wilderness” as a place to get freedom of thought has utopian character. However, the acquisition of Utopia was not easy to obtain or dream of two poets. In the case of Lee Yuksa, the utopia through thorough self-sacrifice was left in the future, and Mu Dan frustrated about utopia after thorough criticism of reality.

당시(唐詩)에서의 춤동작에 대한 문학적 형상화Ⅱ⁺

김미영 ( Kim Miyoung ) 무용역사기록학회 2014 무용역사기록학 Vol.35 No.-

이 글은 당시(唐詩)에서의 춤동작에 대한 문학적 형상화들을 추출ㆍ분류하는 것을 목적으로 하였다. 그 결과 날리는 소맷자락과 느리고 빠른 회전 동작, 그리고 기타 여러 춤동작들에 대한 다양한 문학적 형상화들을 추출하였고, 더불어 무용수의 자태와 미모 그리고 가는 허리에 대한 문예적 수사들도 모았다. 한편 ≪건무(健舞)≫에 속한 춤들은 속도가 빠르고 춤동작이 많은 매우 역동적인 춤이었고, 이에 반해 ≪연무(軟舞)≫에 속한 춤들은 부드럽고 서정적이며 우아한 춤이었다는 것을 문예적 묘사들을 통해 확인할 수 있었다. 문학적 형상화에는 예술적 언어로 발전시킬 수 있는 요소가 분명 있다. 이 글은 유가(儒家) 악무론 (樂舞論)의 사상성과 효용론에서 한 발 비껴나서 실질적인 악무(樂舞) 미학(美學)의 담론을 이끌기 위하여 이에 필요한 밑거름으로 춤을 감상한 이들이 인상적으로 보았던 춤의 `무엇`과 그것에 대한 문예적 표현인 `어떻게`를 추출한 것이다. The purpose of this thesis is for extracting and distributing literal imagery about dance movements in poems written in Tang dynasty. As a result, literal imagery about dance movements were mostly extracted from blowing sleeves, slow and fast spinning movements, and various dancing movements. Furthermore, there are literary rhetorics of beautiful figures, faces, and slender waists of dancers. Adn dancing movements of Geon-Mu were described as dynamic and speediness; while as dancing movements belonged to Yeon-Mu were depicted as soft, lyrical, and elegant. Those descriptive words for dance in Tang dynasty`s poems were highly artistic language while it could be compare to the literal shaping of dance. This thesis analyzed literary phrases of dance movements in Tang dynasty`s poems; so that how the people appreciated substantive esthetics in music and dance, not for philosophy and pragmatic theory.

인문학과 과학의 융합교육에 대한 국내 연구동향 분석

김미영(Miyoung Kim),백성혜(Seoung-Hey Paik) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20

본 연구의 목적은 학문적·국가 정책적으로 중요한 의미를 가지는 인문학과 과학의 융합교육 연구동향을 분석하고 그 방향성과 시사점을 모색하는 것이다. 이를 위해 2007년부터 2019년 사이에 발행된 등재학술지 논문 102편을 연구대상으로 선정 하여 이를 발행연도, 연구내용, 연구대상, 인문사회 관련 교과에 따라 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 2014년까지는 인문학과 과학의 융합교육 연구가 거의 이루어지지 않다가 2015년 개정교육과정 시기부터 논문 수가 증가하지만, 이는 다른 분야의 융합교육 연구물에 비하면 미비한 실정이다. 둘째, 연구내용별 결과는 이론연구가 많고 수업현장에 적용되는 개발연구와 효과연구가 부족한 실정이다. 셋째, 연구대상은 문헌이 가장 많고, 고등학생, 중학생, 초등학생 순으로 연구 빈도가 줄어들었다. 특히 교사와 예비교사를 대상으로 하는 연구가 매우 적었으므로 미래 인재 교육을 위해 교사와 예비교사들을 대상으로 한 인문학과 과학의 융합 연구의 활성화가 필요하다. 넷째, 과학과 융합하는 인문학 교과들의 빈도를 알아본 결과 국어 교과가 가장 많고, 사회, 인문, 역사, 도덕·윤리, 지리, 영어, 경제 등의 순으로 융합되었다. 따라서 인문학의 다양한 교과와 과학의 융합적 시도가 필요하다. This study aims to analyze the research trends on the convergence education of humanities and science, which holds key significance for academic and governmental policies, and suggest a direction and detail the implications. To achieve this, we studied 102 papers published in academic journals between 2007 and 2019, and analyzed them according to their year of publication, research content, research subject, and the humanities subject addressed. The research outcomes were as follows. First, research was rarely conducted on the topic until the 2015 Revised National Curriculum was introduced, after which the number of papers published increased; however, the volume of research is still inadequate when compared to that of STEAM. Second, among the research types, there is much theoretical study, but not enough research has been conducted on its development and effects, which would actually be applied in the classroom. Third, literature was the most common subject of studies, followed by high school, middle school, and elementary school students, in descending order. There is limited research on teachers and student teachers; however, we believe more vigorous research on them would be important in determining the success or failure of convergence education. Fourth, on the basis of studying the frequency with which humanities subjects converged with science, we found that the Korean language subject showed the highest number, followed by social studies, humanities, history, ethics, geography, English, and economics.

중년기 위기감과 정신건강의 관계

김미영(Miyoung Kim),조민아(Mina Cho) 학습자중심교과교육학회 2024 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.7

목적 본 연구의 목적은 중년 성인(45세~64세)을 대상으로 중년기 위기감과 정신건강의 관계에서 마음챙김과 스트레스 대처 전략(문제해결중심, 사회적지지 추구, 회피중심)의 매개효과를 검증하고자 하였다. 방법 이를 위해 성인남녀 444명을 대상으로 2022.7.1.~8.31일에 설문조사를 한 후, 성실하게 응답한 427명을 분석하였다. 측정도구로는 중년기 위기감, 마음챙김, 스트레스 대처 전략, 간이정신건강을 활용하였다. 결과를 분석하기 위하여 주요 변인별 상관관계를 분석하였고, 확인적 요인분석을 통하여 측정변인들이 잠재변인을 적절하게 설명하는지 확인하였으며, 경로분석을 통하여 연구모형의 적합도를 검증하였다. AMOS를 통하여 매개효과를 검증하였다. 결과 연구 결과, 중년기 위기감은 정신건강에 부적 영향을 미친다. 중년기 위기감과 정신건강에서 마음챙김은 유의한 매개를 하는 것으로 나타났다. 스트레스 대처 전략은 회피중심 대처만 중년기 위기감과 정신건강 사이에 유의하게 매개하는 것으로 나타났다. 결론 중년기 위기가 높을수록 마음챙김 수준이 낮으며 이는 정신건강을 나쁘게 한다. 중년기 위기 수준이 높을수록 회피중심 스트레스 대처 수준이 높으며 이는 정신건강을 좋지 않게 한다. 따라서 회피중심 대처 전략을 강화한 마음챙김 기반 프로그램을 통하여 위기감을 겪고 있는 중년성인의 정신건강 증진을 효과적으로 도울 수 있다. Objectives This study aimed to test the mediating effect of mindfulness and stress coping strategies (problemsolving- centered, social support seeking, avoidance-centered) on the relationship between midlife crisis and mental health in middle-aged adults (45 to 64 years old). Methods For this, a survey was conducted on 444 adult men and women from July 1 to August 31, 2022, and 427 people who responded faithfully were analyzed. The measurement tools used were midlife crisis, mindfulness, stress coping strategies, and brief mental health. To analyze the results, the correlation between major variables was analyzed, and through confirmatory factor analysis, we checked whether the measurement variables appropriately explained the latent variables and verified the suitability of the research model through path analysis. The mediation effect was verified through AMOS. Results The results of the research show that midlife crisis has a negative impact on mental health. Mindfulness was found to mediate significantly between midlife crisis and mental health. As for stress coping strategies, only avoidance-centered coping was found to mediate between midlife crisis and mental health significantly. Conclusions The bigger the midlife crisis, the lower the level of mindfulness, which worsens mental health. The higher the level of midlife crisis, the higher the level of avoidance-centered stress coping, which leads to poor mental health. Therefore, through a mindfulness-based program that strengthens avoidance-centered coping strategies, it is possible to effectively help improve the mental health of middle-aged adults who are experiencing a sense of crisis.

한국 영어 학습자의 연어 인식과 연어 사용 오류에 관한 연구

김미영(Kim Miyoung) 새한영어영문학회 2011 새한영어영문학 Vol.53 No.1

The purpose of this study is to investigate Korean EFL learners’ knowledge and use of English lexical collocations in its relation to their general English proficiency (TOEIC test scores). Participants in the study were 227 college students from 6 different universities and were divided into three different groups based on their TOEIC test scores. The results are as follows: First, there was a significant difference in the students’ collocational competence depending on their general English proficiency. Also, there was a significant difference among the three groups in the performance of the collocation test. Second, the most difficult type was found to be verb+noun and the easiest one was noun+noun for all proficiency groups. Third, the learners' raw frequency or t-scores of corpus of each collocation did not always correlate with the scores of each question. Fourth, most students made much importance of individual words rather than the usage related to collocations even though they also notice the importance of vocabulary learning in English study. Pedagogical implications of this study are that Korean college students’ collocational competence is very limited and that teachers have a crucial role in the classroom by preparing learners to use a variety of English collocations. Practical collocations should be explicitly taught to learners depending on their proficiency level, too.