협동학습 모형을 활용한 원격수업 음악과 프로그램 개발

박현진 한국음악교육공학회 2021 음악교육공학 Vol.0 No.46

With cultural changes due to dramatic development of ICT in future society, in order to prepare for instrumental tools for school education in unpredictable situations such as the current COVID-19, this study tries to develop distance class program for music curriculum. In Korea, school education requires cooperation and social development among learners, and the same purpose is applied to distance classes. Music cooperative learning model is a way to solve learning problems by communicating and cooperating between learners, this study propose to develop distance education programs using music cooperative learning models. Advance research and the understanding on distance classes, its management criteria and guideline in Korea were explored, and exploring the meaning of cooperative learning in distance classes. music program and evaluation for one semester of 3rd graders in middle school were planned, and the detailed study plan based on ICT was developed. As a result, In a small meeting room where only members can communicate, music can be selected according to subject matter and interest, and data can be shared and remote control can be provided to help each other. In addition, in the conference room, all the classes may communicate, present, evaluate, and reflect. It is expected that this study will be used as a methodical tool for future social music learning and will be helpful in the development of music subject. 미래사회의 급진적인 정보통신기술(ICT) 발달로 인한 문화적 변화와 현재 COVID-19와 같이 예측불가피한 문제 상황에서 요구되는 방법적 도구를 마련하기 위해 원격수업 음악과 프로그램을 개발하고자 하였다. 우리나라 학교 교육에서는 학습자간의 협력과 사회성 발달을 요구하고 있으며, 원격수업에서도 이와 같은 목적은 동일하게 적용된다. 음악과 협동학습 모형은 학습자간 소통하고 협력하여 학습문제를 해결하는 방법으로 본 연구는 음악과 협동학습 모형을 활용하여 원격수업 프로그램을 개발하는 것을 목적으로 하였다. 선행 연구와 우리나라에서 제시한 원격수업 운영 기준안 및 가이드라인을 살펴보고, 원격수업에서의 협동학습의 의미를 탐색하여 협동학습을 적용한 원격수업 프로그램 및 평가안을 적절하게 구성하여 중학교 3학년의 한 학기 원격 수업 프로그램과 평가안을 개발하였다. 연구 결과 우리나라에서 제시한 운영 방안 중 실시간 쌍방향 원격수업에서는 소통이 가능하기 때문에 협동학습은 의미있는 교육적 방법이 될 수 있다. 모둠원들간만 소통할 수 있는 소회의실에서 주제와 관심에 따른 음악을 선택할 수 있고, 자료의 공유와 원격제어도 가능하여 서로 간 도움을 줄 수 있으며 대회의실에서는 반전체가 소통을 하여 발표하고 평가 및 반성하는 활동을 할 수 있다. 본 연구가 미래사회 음악학습에 대비한 방법적 도구로 활용되어 음악 교과의 발전에 도움이 되길 바란다.

자치구 근린공원의 환경 BX 분석 - 광주광역시 중심으로 -

박현진,윤재성 한국디자인트렌드학회 2022 한국디자인포럼 Vol.27 No.2

연구배경 복잡한 공공디자인 형태는 시민들에게 부정적 ‘경험’을 겪게 하여 도시 및 자치구 브랜드 가치를 실추할 수 있는 여지가 있다. 그러므로 본 연구는 공원 내 공공시설물이나 편의시설물 등 공공디자인 요소들이 하나의 개체로써 각각 디자인되는 것이 아닌 ‘경험’적인 측면에서 자치구 근린공원 내 공공디자인이 필요하다. 연구방법 광주광역시 공공디자인 조례안에 따른 공공디자인 범위를 설정한다. 광주광역시에 존재하는 다섯 개의 자치구 대표 근린공원을 설정한 후 공공디자인 요소 현황을 조사한다. 이후 현황 조사를 통한 자료로 설문지를 제작하여 광주광역시 시민에게 배포하고 양적 조사를 통하여 나온 결론으로 개선점을 도출해낸다. 연구결과 결과는 첫째, 기술통계량을 통해 광주광역시의 5개 자치구 근린공원 내 공공디자인 요소인 도시기반시설물, 공공건축물, 가로시설물 중 미비한 요소를 파악할 수 있었다. 시민들이 인지하기에 부족한 공공디자인 요소를 발전시킬 수 있는 방안을 제시하였다. 둘째, ANOVA를 통해 광주광역시 내 5개 자치구 중 시민들의 평가가 높은 근린공원과 평가가 낮은 근린공원을 파악하였다. 결론 기술통계량을 통해 광주광역시의 5개 자치구 근린공원 내 공공디자인 요소인 도시기반시설물, 공공건축물, 가로시설물 중 미비한 요소를 파악하였다. 둘째, ANOVA를 통해 광주광역시 내 5개 자치구 중 시민들의 평가가 높은 근린공원과 평가가 낮은 근린공원을 파악하였다. PBV, NPBV, BEV 기준으로 가장 높게 평가된 공원은 남구 사직 공원과 북구 중외 공원이다. 반면에 가장 낮게 평가된 공원은 동구 금남로 공원, 서구 풍암호수 공원, 광산구 쌍암 공원이다.

동영상 및 실시간 온라인 수업에 대한 학부생의 인식 -국어국문학 전공생의 학년에 따른 차이를 중심으로-

박현진 우리어문학회 2021 우리어문연구 Vol.69 No.-

이 연구는 4년제 대학 국어국문학과 재학생을 대상으로 동영상과 실시간 방식으로 진행되는 온라인 수업에 대한 인식을 조사하는 데 목적이 있다. 이는 비대면 방식 수업이 불가피한 상황과 학습자의 요구가 고려된 온라인 수업을 구상하여 학습 효과를 높이기 위함이다. 인식 조사는 온라인 설문과 포커스 그룹 인터뷰를 통해 이루어졌다. 설문구성은 기초 인적 조사와 수강 환경을 기초로 하며, 동영상과 온라인 수업의 장단점, Anderson & Krathwohl(2001)의 인지과정 유형을 근거로 하여 기억, 이해, 적용, 분석, 평가, 창조의 교육 목표를 달성하기에 적절한 방식 선택, 동영상과 실시간 방식의 적절한 비율과 이유로 나누어진다. 조사 결과 1) 학생들은 반복해서 들을 수 있기 때문에 동영상 수업을 선호하였으며 교수와 소통할 수 없는 것을 동영상 수업의 가장 큰 단점으로 인식하고 있었다. 2) 실시간 수업의 가장 큰 장점은 교수와 소통할 수 있다는 점이었고 가장 큰 단점은 접속 불안정이라는 응답이 가장 높았다. 접속 불안정은 2학년이 4학년보다 더 크게 느끼는 것으로 나타났다. 3) 수업 목표 달성에 적절하다고 생각되는 방식으로 도 동영상 수업이 모든 영역에서 높게 나타났다. 4) 동영상 수업과 실시간 수업의 비율로는 50:50으로 진행되기를 원하는 학생이 가장 많았다. 교육 효과를 높이기 위해서는 학생들이 선호하는 수업 방식을 파악하고 수업에 적절히 반영할 필요가 있다. 그런 점에서 이 연구 결과가 앞으로 온라인 수업 방식을 설계하고 비율을 조정하는 데에 도움이 될 수 있을 것이다. This study aims to investigate undergraduate student perceptions of online classes delivered in synchronous modality and through recorded videos. The goal is to take into consideration student needs and the unavoidable situation that brought to conduct remote classes in 2020, in order to improve the design and efficacy of online teaching. The investigation of student perceptions took place with an online survey and focus groups interviews. The survey included items related to the student background and the learning context, strength and weakness of online teaching, preference toward the best modality to reach the educational goals of memory, understanding, application, analysis, evaluation, creativeness (Anderson & Krathwohl 2001), and perceived needs regarding the appropriate length of recorded classes, along with an explanation for their preferences. Results of the study show that 1) students preferred recorded classes thanks to the possibility to review the content, but recognized the impossibility to communicate with t he i nstructor a s t he main d rawback o f this d eliv ery method; 2) students indicated the possibility to interact with the instructor as the mains strength of the synchronous delivery, however they indicated an unreliable connection the main weakness of real time classes; 3) students perceived the recorded classes to be a better tool to reach all different types of educational goals; 4) most students indicated the preference of taking half of the classes through recorded video, and half in synchronous modality. There is the need to understand students’ preferred delivery mode in term of online classes, and to reflect this in the design of remote courses. In this perspective, the result of this study will support the design and balance of online classes.

[P3-112] 함초 첨가량을 달리한 마늘 분말의 품질특성

박현진,Hoang Van Chuyen,은종방 한국식품영양과학회 2009 한국식품영양과학회 학술대회발표집 Vol.2009 No.11

[S12-2] 미래 마늘 산업의 육성방안 전략

박현진 한국식품영양과학회 2010 한국식품영양과학회 학술대회발표집 Vol.2010 No.10

The Role of Remotely Sensed Soil Moisture to Predict Surface Water Elevation at the Watershed Scale in Korea

박현진,최민하,전종안 대한토목학회 2011 KSCE JOURNAL OF CIVIL ENGINEERING Vol.15 No.5

Soil moisture is one of the most important key physical parameters in hydrological and environmental processes. During the past decade, remote sensing measurements have been widely used to provide mean surface soil moisture on a large spatial scale because conventional ground based measurements are not always available and require more time and cost. However, very few studies have been conducted to estimate the potential of remotely sensed soil moisture to correlate with hydrological processes. This study identified that remotely sensed soil moisture data, Advanced Microwave Scanning Radiometer E (AMSR-E), had a reasonable relationship with surface water elevation after statistical scaling. Simple regression models as a function of soil moisture were developed to predict surface water elevation. This study identified the potential of remotely sensed soil moisture to better understand hydrological processes.

화물차 군집주행 간격에 따른 운전자의 운전수행능력별 심리상태 및 주행안전성 비교 연구

박현진,박재범,이기영,송창준 한국ITS학회 2021 한국ITS학회논문지 Vol.20 No.6

화물차 군집주행 차량과 일반차량이 혼재된 상황은 불안정한 교통흐름을 유발하여 소통뿐만 아니라, 안전성 측면에서 부정적인 영향을 미칠 가능성이 높다. 따라서 본 연구에서는 화물차 군 집주행 기술 상용화시, 그 주변을 주행하는 운전자의 심리상태와 주행안전성에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 도로주행 시뮬레이터를 활용하여 군집주행 대열로 끼어드는 상황과 군집주행 대열 내에서 주행하는 상황으로 실험환경을 구성하였으며, 모의주행 실험을 통해 운전자의 심리 상태와 주행안전성에 대해 정성적ㆍ정량적으로 분석하고자 하였다. 그 결과, 운전수행능력이 상 대적으로 저하되는 운전자 그룹의 경우, 군집내 끼어들기 또는 군집내 주행에서 위험한 상황을 야기했음에도 불구하고, 스스로 안전하게 주행했다고 판단한 경우가 많았다. 특히, 차량간격이 좁 을수록 오인지 비율이 크게 증대하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 연결로 구간 등 화물차의 군집주행 간격을 일시적으로 넓혀야하는 경우 최적간격을 도출하거나, 군집주행/일반차량 분리방 안 등 비자율차량 운전자를 위한 교통관리 전략을 수립하는데 활용할 수 있을 것으로 기대된다. The purpose of this study was to investigate the psychological state and driving safety of drivers driving around the truck platoon driving. Using the driving simulator, the experimental environment was constructed with the situation of changing lanes to the platoon and driving within the platoon. We tried to qualitatively and quantitatively analyze the driver's psychological state and driving safety through simulation driving experiments. As a result, in the case of the older driver group, there were many cases where they judged themselves to be driving safely, even though they were driving dangerously in the actual lane change to the platoon or driving within the platoon. In particular, this group showed that the narrower the distance between vehicles, the greater the misrecognition. The results of this study are expected to be useful in deriving the optimum interval when the interval between platooning of trucks needs to be temporarily extended.

Value of a Probabilistic Atlas in Medical Image Segmentation Regarding Non-rigid Registration of Abdominal CT Scans

박현진,Charles R. Meyer 한국물리학회 2012 THE JOURNAL OF THE KOREAN PHYSICAL SOCIETY Vol.61 No.7

A probabilistic atlas provides important information to help segmentation and registration applications in medical image analysis. We construct a probabilistic atlas by picking a target geometry and mapping other training scans onto that target and then summing the results into one probabilistic atlas. By choosing an atlas space close to the desired target, we construct an atlas that represents the population well. Image registration used to map one image geometry onto another is a primary task in atlas building. One of the main parameters of registration is the choice of degrees of freedom (DOFs) of the geometric transform. Herein, we measure the effect of the registration’s DOFs on the segmentation performance of the resulting probabilistic atlas. Twenty-three normal abdominal CT scans were used, and four organs (liver, spinal cord, left and right kidneys) were segmented for each scan. A well-known manifold learning method, ISOMAP, was used to find the best target space to build an atlas. In summary, segmentation performance was high for high DOF registrations regardless of the chosen target space, while segmentation performance was lowered for low DOF registrations if a target space was far from the best target space. At the 0.05 level of statistical significance, there were no significant differences at high DOF registrations while there were significant differences at low DOF registrations when choosing different targets.

부모의 양육태도와 유아의 놀이성이 유아의 문제행동에 미치는 영향

박현진,정정희 한국유아교육학회 2017 정기학술대회 논문집 Vol.2017 No.-

본 연구의 목적은 부모의 양육태도와 유아의 놀이성에 따라 유아의 문제행동에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 대구지역 유아교육기관에 재원중인 만 5세 유아와 그들의 부모 각각 162명을 대상으로 하였다. 연구의 자료는 설문지를 통해 수집되었으며, 부모의 양육태도는 부모가 평정하였고, 유아의 놀이성과 유아의 문제행동은 유아의 담임교사가 평정하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 활용하여 분석하였다. 연구의 결과 첫째, 부모의 양육태도와 유아의 놀이성은 중간(보통)보다 높게 나타났고, 유아의 문제행동은 중간보다 낮게 나타났다. 그리고 부모의 양육태도는 유아의 성별에 따라 유의미한 차이가 없고, 유아의 놀이성 중 신체적 자발성, 인지적 자발성은 성별에 따라 유의미한 차이가 있었고, 유아의 문제행동에서는 외현적 문제행동이 성별에 따라 유의한 차이가 있었다. 둘째, 유아의 외현적 문제행동과 부모의 양육태도, 유아의 놀이성 중에서 사회적 자발성, 즐거움의 표현이 부적인 관계이다. 그리고 유아의 내재적 문제행동과 부모의 양육태도, 유아의 놀이성 모두 부적인 관계로 나타났다. 셋째, 어머니의 양육태도와 유아의 사회적 자발성, 즐거움의 표현은 유아의 외현적 문제행동에 부정적인 영향을 주었고, 유아의 신체적 자발성은 긍정적인 영향을 주었다. 또 부모의 양육태도, 사회적 자발성, 즐거움의 표현은 유아의 내재적 문제행동에 부정적인 영향을 미쳤다. 이러한 결과는 유아의 문제행동을 예방하기 위해, 바람직한 부모의 양육태도를 기르기 위한 프로그램과 유아의 놀이성을 발달시킬 수 있는 프로그램의 개발에 대한 필요성을 시사한다.

초등학교 교사의 SNS를 활용한 자기표현 전략에 관한 질적 연구

박현진,오범호 한국교원교육학회 2020 한국교원교육연구 Vol.37 No.3

The purpose of this study is to grasp the self-presentation strategies of elementary school teachers using Instagram and identify the professional self that elementary school teachers want to present in SNS. For this purpose, in-depth interviews were conducted with seven elementary school teachers using Instagram. The experiences of elementary school teachers’ self-presentation through Instagram were divided into positive experiences such as communication and empathy with teachers, cheering from students and parents, and negative experiences such as criticism that they were idle jobs, they were revealing their jobs in too much detail, and the disclosure of personal information. Elementary school teachers build self-presentation strategies in a way that strengthens ‘teacher-like teacher’ based on their own experiences. ‘Teacher-like teacher’ means a teacher who has a ‘true, faithful, always positive and perfect’ attitude in every life. The teachers took a passive self-presentation strategy due to repeated surveillance through the process of self-monitoring, group monitoring, and other teachers’ monitoring so that self-presentation on SNS would include the image of a “teacher-like teacher.” This is an attitude caused by a strong public self-consciousness that considers the entire group of teachers rather than individual teachers, and is based on the hierarchical and conservative culture of the teacher society. Teachers strongly criticize the ostentatious self-presentation that deviates from the ‘teacher-like teacher’ and justify the group monitoring. In the end, elementary school teachers, based on the characteristics of ‘collective narcissism’, reacted sensitively to the critical and negative external gaze and took a self-presentation strategy to positively shape the image of the teacher group as a whole. This is a strategy to protect the teacher group from external criticism, and the individual teacher should use SNS according to the teacher's self-expression strategy as one of the members of the teacher group rather than free self-expression. 본 연구는 인스타그램을 이용하는 초등학교 교사들의 자기표현 전략을 밝힘으로써 초등학교 교사들이 SNS에서 표현하고자 하는 직업적 자아를 파악하는 데에 목적이 있다. 이를 위하여 인스타그램을 이용하는 7명의 초등학교 교사를 대상으로 심층 면담을 진행하였다. 인스타그램을 통한 초등학교 교사들의 자기표현 경험은 교사들과의 소통 및 공감, 학생과 학부모로부터의 응원 등의 긍정적 경험과 놀고먹는 직업이라는 비판, 교직을 지나치게 자세히 공개한다는 비판, 신상정보 공개 등의 부정적 경험으로 나뉘었다. 초등학교 교사들은 대중의 반응을 통해 ‘교사다움’을 강화하는 방식의 자기표현 전략을 활용하였다. 교사들은 SNS 속 자기표현이 ‘교사다운 교사’로서의 이미지를 포함하도록 자기감시, 집단 내부의 감시, 타인 감시의 과정을 거치고 반복된 감시로 인해 소극적 자기표현 전략을 취하였다. 이는 교사 개인의 자기표현보다 교사집단 전체를 고려하는 강한 공적 자아의식으로 인한 태도이며, 교직 사회의 위계적이고 보수적인 문화를 바탕으로 한다. 교사들은 ‘교사다움’에서 벗어나는 허세적 자기표현을 강하게 비판하며 집단의 감시과정을 정당화하였다. 초등학교 교사들은 ‘집단적 나르시시즘’에 의해 교사집단에 대한 비판적・부정적 외부시선에 민감하게 반응하며 집단 전체의 이미지를 긍정적으로 형성하기 위한 자기표현 전략을 취하는 것으로 확인되었다. 이는 외부 비판으로부터 교사집단을 보호하기 위한 전략이며 교사 개인은 자유로운 자기표현보다는 교사집단의 일원으로서 교사다운 자기표현 전략에 맞게 SNS를 이용하고 있었다.