본 연구는 노인을 위한 신개념 교육프로그램으로 ‘DIO형 통합예술교육프로그램’을 제시하였다. ‘DIO형 통합예술교육프로그램’은 인문학 · 음악 · 미술 · 움직임 등의 학문간 통합으로...
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2018
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노인학습자 ; 통합교육 ; 예술프로그램 ; ICT활용 ; 협업 ; senior learner ; integrated education program ; art program ; brain-storming ; ICT
373
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학술저널
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본 연구는 노인을 위한 신개념 교육프로그램으로 ‘DIO형 통합예술교육프로그램’을 제시하였다. ‘DIO형 통합예술교육프로그램’은 인문학 · 음악 · 미술 · 움직임 등의 학문간 통합으로...
본 연구는 노인을 위한 신개념 교육프로그램으로 ‘DIO형 통합예술교육프로그램’을 제시하였다. ‘DIO형 통합예술교육프로그램’은 인문학 · 음악 · 미술 · 움직임 등의 학문간 통합으로 2가지 이상의 분야를 함께 협업하는 과정에 시대적 흐름을 반영하여 ICT를 활용하는 것을 기본으로 한 노인 교육프로그램이다. 문헌연구와 전문가 협의를 거쳐 첫째, 음악과 움직임을 기본요소로 한 것과 둘째, 인문학과 움직임 및 미술교과를 기본요소에 ICT를 활용한 프로그램을 구성하였다. 이 프로그램을 통해 노인들이 ‘타인과의 소통’ · ‘자신이 주체가 되는 경험’ · ‘ICT활용 능력을 실생활에 접목’ 할 수 있을 것이다. 이에 노인교육프로그램으로서 활용되기를 기대하며, 이에 따라 프로그램의 개발이 선행되어야 하고 이것의 적용을 위한 노인기관의 협력 및 정책적 지원이 요구된다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study is to present ‘DIO type Integrated Art Educational Program’ as a new conceptual educational program for the olds. ‘DIO Type Integrated Art Educational Program’ is an educational program for the olds that is based on application of I...
This study is to present ‘DIO type Integrated Art Educational Program’ as a new conceptual educational program for the olds. ‘DIO Type Integrated Art Educational Program’ is an educational program for the olds that is based on application of ICT in the process of collaboration of more than 2 kinds of fields of studies as an integration of various studies such as humanities, music, art and kinetics with streams of times. This study constructed ICT applied program with basis on basic elements of music and kinetics firstly and with basis on basic elements of humanity, kinetics and art secondly through discussion with professionals and literature researches. The olds probably perform ‘Communication with others’ · ‘Experience of becoming subject of themselves’ · ‘Apply ability of ICT application on daily life’ through this program. Therefore, this study expects that this program will be utilized as an educational program for the olds and suggests that it required cooperation from elderly related organization and political supports for proper application of program with precedent development of program.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
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3 정찬구, "통합예술치료를 활용한 회상집단상담 프로그램이 노인의 자아통합감과 우울에 미치는 효과" 평택대학교 대학원 2012
4 천정민, "통합예술치료를 활용한 그룹 언어중재 프로그램이 경도 신경인지장애 노인의 의사소통과 인지능력에 미치는 효과" 한국언어치료학회 25 (25): 165-185, 2016
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9 한국복지정보통신협의회, "초고령 사회를 대비한 고령층 ICT 실태조사 및 디지털복지 증진 정책방안 연구" 2016
10 엄윤숙, "집단 미술치료가 노년기의 우울과 자아통합에 미치는 영향" 우석대학교 경영행정문화대학원 2007
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3 정찬구, "통합예술치료를 활용한 회상집단상담 프로그램이 노인의 자아통합감과 우울에 미치는 효과" 평택대학교 대학원 2012
4 천정민, "통합예술치료를 활용한 그룹 언어중재 프로그램이 경도 신경인지장애 노인의 의사소통과 인지능력에 미치는 효과" 한국언어치료학회 25 (25): 165-185, 2016
5 양은진, "통합예술치료가 노인요양시설 거주자의 우울감과 고독감에 미치는 영향" 한국미술치료학회 19 (19): 637-651, 2012
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10 엄윤숙, "집단 미술치료가 노년기의 우울과 자아통합에 미치는 영향" 우석대학교 경영행정문화대학원 2007
11 이숙현, "음악 중심 통합예술치료가 장기요양시설 거주 노인의 고독감, 우울, 생활만족도와 Cortisol 및 NK-cell에 미치는 영향" 원광대학교 대학원 2014
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보육교사의 자아탄력성, 셀프리더십 및 행복감의 구조적 관계
초·중학교 학부모의 학부모회 인지도 및 참여 관련요인 분석
초등학교 저학년 학부모의 담임교사 상담경험에 대한 질적 연구
지위이론(positioning theory)을 통한 초등학교 수업관찰의 접근
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |