예술과 통합하는 대학 교양교육의 현황과 지향방안 연구 : "몸으로 배우는 예술통합 교양과목" 체험뮤지컬 수업사례를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

국문 요약
본 연구는 21세기에 가장 필요한 ‘지성인’ 양성을 목적으로 실행되고 있는 대학교 교양교육의 현재 현황을 살펴보고 현재 대학 교양교육의 목적과 개선방안을 연구한다. 그 효과적인 대안으로 사용되고 있는 ‘예술통합교육’의 대학 현황을 알아보고 ‘예술통합교육’의 개념과 특징, 교육적 효용성을 크게 연극, 무용, 음악으로 구분하여 연구한다. 그 사례로 2006년 1학기부터 2010년 1학기까지 국민대학교에서 제갈윤 교수에 의해 진행된 ‘체험뮤지컬’수업의 관찰, 수강했던 학생들을 통해 얻어진 설문조사와 과제, 그리고 예술 통합 교과를 실시하고 있는 교수들의 인터뷰 자료를 바탕으로 ‘예술통합교육’의 교육적 효용성을 진단하고 앞으로 대학교양교육이 나아가야 지향점을 제시한다.
첫째, 대학교 교양교육의 전반적인 현황과 목적을 알아보고 그 목적 달성을 위한 대안으로 사용되어 지고 있는 대학의 ‘예술통합 교양교육’에 실태를 조사했다. 또한 ‘예술통합교육’의 의의와 교육적 가치를 연극, 음악, 무용이라는 커다란 장으로 구분하여 연구했다.
둘째, ‘지성인’ 양성을 위한 현재 교양교육의 대안인 ‘예술통합교육’은 다양한 소통과 전인적 인재양성을 위해 교수와 학생, 또한 학문과 학문 간의 ‘생생한 공감’ 을 이룰 수 있는 가장 적합한 교육이라는 것을 제안한다.
셋째, ‘예술통합 교육’의 교육적 효용성의 구체적 근거 제시를 위해 국민대학교의 ‘몸으로 배우는 교양교육’의 일환인 ‘체험뮤지컬’ 수업을 사례로 교육적 효과를 진단해 본다. 그 효과로 학생들이 수강 후 자신의 자아와 가치관, 삶을 바라보는 태도, 교우관계 등 긍정적인 변화가 있다는 것을 알 수 있었다. 따라서 ‘예술통합교육’은 사람과의 관계 만들기, 공동체 안에서 유기적으로 활동할 수 있는 방법을 터득할 수 있는 적합교육이라고 제시한다.
넷째, 앞서 연구한 ‘예술통합교육’의 교육적 효용성의 가치를 인식하고 예술 이외의 문학, 철학, 역사, 과학, 사회 영역으로 확장된 예술과의 다양한 통합교양과목이 연구, 개설되어지길 지향한다.

본 연구를 통해 다양한 교과개발과 학교의 재정, 행정적 정책 지원의 개선필요성을 인식하고 그에 따른 풍부한 인력의 교수 충족과 보다 적극적인 학교의 행정, 재정적 지원방안을 모색하는 발판이 되길 바란다. 또한 현대사회에 발맞추어 나갈 수 있는 ‘지성인’ 양성을 위한 활발한 ‘예술통합교육’ 의 연구가 개발, 실행되어지길 기대 한다.

목차 (Table of Contents)

• 그림차례 i
• 사진 차례 i
• 표 차례 ii
• 예시 차례 iii
• 국문요약 ⅳ
• Ⅰ.서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적 및 내용 2
• 3. 연구 범위 3
• Ⅱ.본론 4
• 1. 대학 교양교육의 현황 4
• 1.1 대학 교양교육의 목적과 현황 4
• 1.2 대학 예술통합교육 현황 10
• 1.2.1 예술통합교양교육의 현황 10
• 2. 예술통합교육의 정의와 교육적 효용성 29
• 2.1 예술통합교육의 의의와 교육적 가치 29
• 2.2 예술통합교육의 교육적 효용성 36
• 2.2.1 연극과 뮤지컬의 교육적 효용성 36
• 2.2.2 음악의 교육적 효용성 41
• 2.2.3 무용의 교육적 효용성 42
• 3. 예술통합교육의 사례: ‘체험뮤지컬’ 수업을 중심으로 44
• 3.1 ‘체험뮤지컬’ 수업 44
• 3.2 주차별 강의 내용 46
• 3.2.1 나와 너를 알기 53
• 3.2.2 드라마 만들기 57
• 3.2.3 공연 연습 65
• 3.2.4 공연 발표 68
• 4. ‘예술통합 교양교육의’ 교육적 효과에 대한 반응 및 평가 71
• 4.1 사례를 통해 설문지로 알아본 교육적 효과: ‘체험뮤지컬’중심 71
• 4.1.1 설문자료 전체분석 74
• 4.1.2 교양과목의 반응 및 평가 76
• 4.1.3 예술통합 교양과목 ‘체험뮤지컬’의 기대와 평가 80
• 4.1.4 ‘체험뮤지컬’의 교육적 효용성 85
• Ⅲ.결론 90
• 참고문헌 94
• 논문초록 97
• 부록 100
• <과제물-1> 학생들의 자기소개 100
• <과제물-2> 팀별 연습 일지 103
• <과제물-3> 수업 및 공연 후기 113