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    KCI등재

    여대생의 음악활동 및 음악선호와 대인관계 유형과의 관련성 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=A60050077

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 여대생들의 음악활동 및 음악선호가 대인관계 유형을 파악할 수 있는 진단도구로서의 가능성을 알아보기 위한 것이었다. 이를 위해 대인관계 유형과 음악활동 및 음악선호와의 관련성을 알아보고자 하였다. 대학생 128명의 자료를 사용하여 대인관계 유형, 음악활동 및 음악선호에 대한 설문조사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생들의 대인관계 유형은 주도형이 48명(37.5%)으로 가장 많고 온정형이 6명(4.7%)으로 가장 적었다. 둘째, 대학생들은 음악감상을 가장 많이 하고(88명, 63.8%), 가장 선호하였다(52명, 40.6%). 또한 음악감상은 1일 2.33시간 하였으며 주로 혼자 하는 경우가 가장 많았다(121명, 94.5%). 대인관계에 따라서는 음악선곡에 미치는 요인과 노래부르기 목적에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 대학생들은 대중음악을 가장 선호하였다. 음악활동의 목적은 악기연주, 노래, 작곡은 즐거움이라는 응답이 가장 많았으며 감상은 정신적 위안이라는 응답이 가장 많았다. 대인관계 유형에 따라서는 선호하는 멜로디, 가사의 주제에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었으며 전공에 따라서는 선호하는 화성과 감상방법에서 차이가 있었다.
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    본 연구는 여대생들의 음악활동 및 음악선호가 대인관계 유형을 파악할 수 있는 진단도구로서의 가능성을 알아보기 위한 것이었다. 이를 위해 대인관계 유형과 음악활동 및 음악선호와의 ...

    본 연구는 여대생들의 음악활동 및 음악선호가 대인관계 유형을 파악할 수 있는 진단도구로서의 가능성을 알아보기 위한 것이었다. 이를 위해 대인관계 유형과 음악활동 및 음악선호와의 관련성을 알아보고자 하였다. 대학생 128명의 자료를 사용하여 대인관계 유형, 음악활동 및 음악선호에 대한 설문조사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생들의 대인관계 유형은 주도형이 48명(37.5%)으로 가장 많고 온정형이 6명(4.7%)으로 가장 적었다. 둘째, 대학생들은 음악감상을 가장 많이 하고(88명, 63.8%), 가장 선호하였다(52명, 40.6%). 또한 음악감상은 1일 2.33시간 하였으며 주로 혼자 하는 경우가 가장 많았다(121명, 94.5%). 대인관계에 따라서는 음악선곡에 미치는 요인과 노래부르기 목적에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 대학생들은 대중음악을 가장 선호하였다. 음악활동의 목적은 악기연주, 노래, 작곡은 즐거움이라는 응답이 가장 많았으며 감상은 정신적 위안이라는 응답이 가장 많았다. 대인관계 유형에 따라서는 선호하는 멜로디, 가사의 주제에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었으며 전공에 따라서는 선호하는 화성과 감상방법에서 차이가 있었다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this research is whether musical activities and musical preference of female university students are used as a tool of assessment for relationship pattern. For this purpose, the correlation between musical activities/ preference and relationship pattern was investigated. The survey were conducted to 180 students and the data of 128 was analysed. The results of the research are as follows. First, the number of CP(Critical Parent) relationship pattern was the highest(48, 37.5%), and the number of NP(Nurturing Parent) pattern was the lowest(6, 4.7%). Second, the most preferred activity was music listening(52, 40.6%) and it was also the most doing activity(88, 63.8%). The spending time for listening was about 2.33 hours a day. There was statistical difference the most doing activity and preferred musical genre of listening between music and non-music majors. Also there was statistical difference on influencing factors of music selection and purpose of singing according to relationship pattern. Third, Korean pop was the most preferred music for listening(75, 58.6%). The purpose of playing, singing and composing was pleasure. However, the purpose of listening was comforting. There was statistical difference on preferred harmony and medium of listening between music and non music majors. Also there was statistical difference on preferred melody and theme of lyric according to relationship pattern.
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    The purpose of this research is whether musical activities and musical preference of female university students are used as a tool of assessment for relationship pattern. For this purpose, the correlation between musical activities/ preference and rel...

    The purpose of this research is whether musical activities and musical preference of female university students are used as a tool of assessment for relationship pattern. For this purpose, the correlation between musical activities/ preference and relationship pattern was investigated. The survey were conducted to 180 students and the data of 128 was analysed. The results of the research are as follows. First, the number of CP(Critical Parent) relationship pattern was the highest(48, 37.5%), and the number of NP(Nurturing Parent) pattern was the lowest(6, 4.7%). Second, the most preferred activity was music listening(52, 40.6%) and it was also the most doing activity(88, 63.8%). The spending time for listening was about 2.33 hours a day. There was statistical difference the most doing activity and preferred musical genre of listening between music and non-music majors. Also there was statistical difference on influencing factors of music selection and purpose of singing according to relationship pattern. Third, Korean pop was the most preferred music for listening(75, 58.6%). The purpose of playing, singing and composing was pleasure. However, the purpose of listening was comforting. There was statistical difference on preferred harmony and medium of listening between music and non music majors. Also there was statistical difference on preferred melody and theme of lyric according to relationship pattern.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 의의
    • 2. 연구문제
    • Ⅱ. 연구방법
    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 의의
    • 2. 연구문제
    • Ⅱ. 연구방법
    • 1. 연구대상 및 절차
    • 2. 측정도구
    • 3. 분석방법
    • Ⅲ. 연구결과
    • 1. 대상자의 특징
    • 2. 음악활동 및 음악선호 조사 결과
    • 3. 음악활동 및 음악선호와 대인관계 유형과의 관련성 조사결과
    • Ⅳ. 결론 및 논의
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 정임숙, "화음의 복잡성이 음악 전공자와 비전공자의 뇌파 활동성에 미치는 영향" 숙명여자대학교 음악치료대학원 2008

    2 권석만, "현대 이상심리학" 학지사 2003

    3 김경희, "한국청년의 정서에 관한 심리학적 연구" 9 (9): 1-14, 1996

    4 Barczon, R. M., "집단음악치료" 학지사 1997

    5 김효은, "집단미술치료가 저소득층 공부방 아동의 자아 존중감 및 대인관계능력에 미치는 효과" 4 (4): 175-197, 2008

    6 곽현주, "정신지체아동의 과잉행동 개선을 위한 자유즉흥 음악치료사례연구" 2 (2): 83-107, 2006

    7 정현주, "인간행동과 음악 : 음악은 왜 치료적인가" 학지사 2011

    8 홍혜영, "음악치료활동이 만성정신분열병 환자의 대인관계와 사회성 발달에 미치는 효과" 한국예술심리치료학회 7 (7): 105-122, 2011

    9 추정엽, "음악치료가 정신분열증 환자의 정서와 대인관계에 미치는영향" 3 (3): 149-167, 2007

    10 Bruscia, K. E., "음악치료" 학지사 1998

    1 정임숙, "화음의 복잡성이 음악 전공자와 비전공자의 뇌파 활동성에 미치는 영향" 숙명여자대학교 음악치료대학원 2008

    2 권석만, "현대 이상심리학" 학지사 2003

    3 김경희, "한국청년의 정서에 관한 심리학적 연구" 9 (9): 1-14, 1996

    4 Barczon, R. M., "집단음악치료" 학지사 1997

    5 김효은, "집단미술치료가 저소득층 공부방 아동의 자아 존중감 및 대인관계능력에 미치는 효과" 4 (4): 175-197, 2008

    6 곽현주, "정신지체아동의 과잉행동 개선을 위한 자유즉흥 음악치료사례연구" 2 (2): 83-107, 2006

    7 정현주, "인간행동과 음악 : 음악은 왜 치료적인가" 학지사 2011

    8 홍혜영, "음악치료활동이 만성정신분열병 환자의 대인관계와 사회성 발달에 미치는 효과" 한국예술심리치료학회 7 (7): 105-122, 2011

    9 추정엽, "음악치료가 정신분열증 환자의 정서와 대인관계에 미치는영향" 3 (3): 149-167, 2007

    10 Bruscia, K. E., "음악치료" 학지사 1998

    11 조명진, "음악의 선율유형과 음악적 훈련수준에 따른 선율인지 비교 연구" 6 (6): 1-17, 2004

    12 이수현, "여대생의 대인불안, 대인관계유형, 낭만적 애착유형과 관계중독과의 관계" 이화여자대학교 대학원 2009

    13 이지향, "애착, 대인불안 및 스트레스 대처방식이 여대생의 식사 행동에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2006

    14 강경선, "승화로서 예술의 치료적 기능에 관한 고찰" 한국예술심리치료학회 7 (7): 21-37, 2011

    15 한창환, "생활음악이 청소년 정서에 미치는 영향 연구" 경상대학교 교육대학원 2009

    16 권보연, "대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구" 연세대학교 대학원 2000

    17 김명화, "대학생의 자아상태와 진로자기효능감과의 관계" 창원대학교 대학원 2010

    18 김정은, "대학생의 일상에서의 창의적 활동 및 행동 분석" 성균관대학교 대학원 2011

    19 이경희, "대학생의 우울, 자기효능감이 대인관계성향에 미치는 영향 : 외모만족도의 매개효과분석" 한서대학교 대학원 2011

    20 최미란, "대중음악에 대한 청소년 인식 조사 및 활용방안 연구 : 인천지역을 중심으로" 명지대학교 교육대학원 2008

    21 박소연, "대중들의 개인변인에 따른 음악선호도 조사연구-음악 요인과 음악외 요인을 중심으로-" 한국음악치료학회 13 (13): 1-15, 2011

    22 한영은, "다문화 음악교육을 위한 세계 음악 선호도 조사 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2010

    23 김경혜, "노인의 음악선호도 조사 연구" 숙명여자대학교 음악치료대학원 2001

    24 심남수, "노인의 여가활동이 정신건강에 미치는 영향 : 대인관계와 사회적지지 매개효과를 중심으로" 한영신학대학교 대학원 2011

    25 강영숙, "교류분석적 측면에서 본 대학생들의 인생각본" 경상대학교 교육대학원 2007

    26 우재현, "교류분석입문" 정암서원 1996

    27 김유하, "개인의 음악 선호도에 영향을 미치는 음악의 정보량과 훈련과의 관계 연구" 숙명여자대학교 음악치료대학원 2000

    28 Diaz de Chumaceiro, C. L., "What song comes to mind? Induces song recall : Transference/countertransference in dyadic music association in treatment and supervision" 19 (19): 325-332, 1992

    29 Rawlings, D., "Toughmindedness and preference for musical excerpts, categories and triads" 23 (23): 63-80, 1995

    30 Austin, D., "The voice of trauma: A wounded healer's perspectives, In Music, music therapy and trauma: International perspectives" Jessica Kingsley Publishers 231-259, 2002

    31 Heider, F., "The psychology of interpersonal relations" John Wiley & Sons 1964

    32 Michel, D. E., "Music therapy for handicapped children: Assessment, In Project music monograph series" National association for music therapy 1982

    33 Bonny, H., "Music and Spirituality" 19 (19): 59-62, 2001

    34 Kenny, C., "Music & life in the field of play: An anthology" Barcelona Publishers 2006

    35 Lewis, B. E., "Listeners' response to music as a function of personality type" 39 (39): 311-321, 1991

    36 Bruscia, K. E., "Improvisational models of music therapy" Charles C Thomas 1987

    37 Erikson, E. H., "Identity: Youth and crisis" Norton 1963

    38 Dusay, J. M., "Ego-gram: How i see you and you see me" Bantom Press 1977

    39 Marcia, J., "Development and validation of ego identity status" 3 (3): 551-558, 1966

    40 Tyler, H. M., "Being beverley: Music therapy with a troubled eight-year-old girl, In Psychodynamic music therapy: Case study" Barcelona Publishers 37-51, 2003

    41 Leblanc, A., "An interactive theory of music preference" 19 (19): 28-45, 1982

    42 서울대학교 학생생활연구소, "2005학년도 대학생활문화원 활동현황" 39 : 133-142, 2006

    43 Sweeney, C., ""Couldn't put humpty together again": Symbolic play with a terminally ill child, In Psychodynamic music therapy: Case study" Barcelona Publishers 24-35, 2003

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    2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2012-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2009-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.58 1.58 1.64
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.69 1.73 1.733 0.43
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