통합적 유아인성교육활동이 유아의 창의적 인성과 창의적 사고에 미치는 효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The objective of the study is to find ouf the effects of integrated personality education activities on young children s creative personality and thinking, and suggest the direction of proper personality education in early childhood. To that end, the study was conducted for 44 five-year-old young children in S and K kindergartens located in Jeollabukdo. The results are as follows. First, it was shown that integrated personality education activities had effects on the improvement of young children s creative personality. Young children s whole creative personality and sub-factors such as uniqueness, diverse interest, and imagination-play in the experimental group were significantly higher than those in the control group. Second, it was shown that integrated personality education activities had effects on the improvement of young children s creative thinking. Young children s whole creative thinking and sub-factors such as uniqueness and title-making imagination in the experimental group were significantly higher than those in the control group. It meant that integrated personality education activities using diverse teaching-learning methods were effective in improving young children s creative personality and thinking. Therefore, young children s personality education activities suggests ways to apply diverse teaching-learning methods through integrated, not single, approaches.

참고문헌 (Reference)

1 곽현주, "토의를 통한 경제교육활동이 유아의 창의적 인성 및 수학능력에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 117-136, 2013

2 최은식, "창의적 사고과정 기반의 음악창작 수업 모형 제안" 과학교육연구소 55 (55): 214-226, 2016

3 교육과학기술부, "창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성-창의ㆍ인성교육 기본방안" 교육과학기술부 2010

4 이영숙, "좋은나무성품학교 성품인성교육 한국형 12성품교육 - 창의성" 좋은나무 성품학교 2015

5 조벽, "인재혁명" 해냄 2011

6 우영수, "인성교육활동이 유아의 리더십과 조망수용능력에 미치는 영향" 인제대학교 교육대학원 2013

7 한진아, "인성교육 프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 경희대학교 교육대학원 2014

8 박성희, "인성교육 프로그램이 유아의 셀프리더십과 사회적 유능감에 미치는 효과" 한국어린이미디어학회 13 (13): 165-190, 2014

9 국어국립원, "인성"

10 이화여자대학교 사범대학 부속이화유치원, "이화유치원 여섯 반의 인성교육 이야기 Ⅰ" 교문사 2016

11 김미영, "음악과 수학 통합 활동이 유아의 공간능력 및 음악적성에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 14 (14): 393-413, 2009

12 조형숙, "음률활동 중심의 STEAM 교육이 유아의 문제해결력, 창의적 인성 및 정서지능에 미치는 효과" 한국영유아교원교육학회 18 (18): 421-445, 2014

13 교육과학기술부, "유치원 기본과정 내실화를 위한 창의성 교육프로그램" 교육과학기술부 2011

14 교육과학기술부, "유치원 기본과정 내실화를 위한 유아인성교육 프로그램" 교육과학기술부 2011

15 김영옥, "유아인성교육의 이론과 실제" 공동체 2015

16 이효정, "유아인성교육 프로그램 모형 개발 연구" 경남대학교 교육대학원 2005

17 김영옥, "유아인성교육 프로그램 개발 및 효과" 한국열린유아교육학회 14 (14): 297-324, 2009

18 임경희, "유아의 창의적 사고와 창의적 성격특성이 대인문제해결력에 미치는 영향" 위덕대학교 교육대학원 2008

19 박나미, "유아의 창의성에 대한 관련 변인 연구" 이화여자대학교 대학원 2005

20 정민자, "유아의 창의성과 어머니의 양육신념, 창의적 특성변인간의 구조모형" 경희대학교 대학원 2005

21 김선진, "유아의 창의ㆍ인성 함양을 위한 창의적 문제해결 프로그램 개발 및 효과" 성균관대학교 대학원 2015

22 양옥승, "유아의 사회, 표현, 탐구적 놀이를 통한 창의력 증진 프로그램에 관한 연구" 한국교육학회 40 (40): 5-112, 2002

23 허성숙, "유아의 기질과 어머니의 양육행동이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향" 충북대학교 교육대학원 2006

24 김현자, "유아수학교육" 창지사 2016

25 이윤옥, "유아를 위한 인성교육 프로그램: 협력 학습 활동 중심으로" 창지사 2000

26 김은심, "유아동작교육의 이론과 실제" 창지사 2015

27 최민수, "유아교육현장에서의 영유아 인성교육 방안 모색" 한국유아교육ㆍ보육복지학회 15 (15): 141-168, 2011

28 김채환, "영재 인성교육 프로그램이 창의적 인성과 리더십에 미치는 영향 연구" 명지대학교 사회교육대학원 2014

29 심성경, "영유아 음악교육" 양서원 2015

30 김연주, "영유아 음악교육" 창지사 2014

31 심성경, "영유아 건강교육" 양서원 2015

32 이수연, "영상자료를 활용한 통합적 동작활동이 유아의 창의적 신체표현력에 미치는 효과" 한국어린이미디어학회 14 (14): 39-62, 2015

33 이아름, "어머니의 자아개념과 유아의 기질이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향" 성신여자대학교 교육대학원 2014

34 윤영돈, "사회구성주의의 관점에서 본 내러티브와 인성교육" 19-44, 2012

35 이효림, "문학적 접근을 활용한 유아 창의성 교육의 연구동향 분석" 한국어린이문학교육학회 14 (14): 315-334, 2013

36 유영애, "문학을 통한 통합교육이 유아의 언어표현력과 창의성에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2006

37 정미경, "무용을 통한 유아 통합교육 프로그램 연구" 경성대학교 교육대학원 2005

38 김주영, "명화감상을 활용한 인성교육활동이 유아의 친사회적 행동 및 창의성에 미치는 영향" 중앙대학교 교육대학원 2015

39 김지영, "동화를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 20 (20): 331-351, 2016

40 김현정, "동화를 활용한 인성교육 활동이 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 31-53, 2013

41 김경아, "동화를 활용한 요리활동이 유아의 창의성에 미치는 영향" 한국어린이미디어학회 10 (10): 1-21, 2011

42 이순덕, "동화를 활용한 과학 활동이 유아의 창의성과 문제 해결력에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2004

43 김성미, "동요를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 정서지능과 공감능력에 미치는 영향" 한국보육지원학회 11 (11): 239-260, 2015

44 이경화, "대학생의 창의성과 문제해결력, 동기의 관계" 한국창의력교육학회 13 (13): 125-139, 2013

45 박재옥, "다문화 이해 접근을 통한 세계 여러 나라 프로그램이 유아의 창의적 사고력과 창의적 놀이행동에 미치는 영향" 한국아동학회 34 (34): 125-141, 2013

46 전경원, "누리과정이 반영된 유아창의성 교육" 정민사 2014

47 김정원, "누리과정에 근거한 그림책을 활용한 인성교육활동이 유아의 리더십과 정서지능에 미치는 영향" 한국유아교육학회 34 (34): 227-249, 2014

48 심성경, "놀이지도" 공동체 2010

49 김수향, "그림책을 활용한 창의적 문제해결 과정이 유아의 창의적 사고 및 문제해결 능력에 미치는 영향" 동덕여자대학교 대학원 2004

50 황지영, "그림책을 활용한 배려교육이 유아의 자아존중감 및 친사회적행동에 미치는 효과" 중앙대학교 대학원 2012

51 김나원, "공감의 뿌리 프로그램에 기초한 인성교육활동이 유아의 공감능력 및 정서지능에 미치는 영향" 한국생활과학회 23 (23): 613-631, 2014

52 Torrance, E. P., "Torrance Tests o f Creative Thinking: manual for scoring and interpreting results" Scholastic Testing Service 1990

53 Guilford, J. P., "The nature of human intelligence" McGrow-Hill 1967

54 김영채, "TORRANCE 창의력(도형)검사요강"

55 Rimm, S., "Preschool and Kindergarten Interest Descriptor" Educational 1983

56 Finke, R. A., "Mental imagery and visual creativity" 1 : 183-202, 1997

57 Sternberg, R. J., "Implicit theories of intelligence, creativity, and wisdom" 49 (49): 607-627, 1985

58 Starko, A. J., "Creativity in the classroom: Schools of curious delight" Taylor & Francis 2014

59 Mayesky, M., "Creative activities for young children" Wadsworth Cengage Learning 2011

60 박숙희, "4세와 5세 유아의 창의적 사고와 창의적 인성의 관계" 한국영유아보육학회 (72) : 1-19, 2012

61 최윤식, "2030 기회의 대이동" 김영사 2016