한국어 말하기 교육에 대한 연구자와 교육자의 두 관점 = Two Different Sights of the Researcher and the Teachers on Teaching KFL Speaking

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The study aims at scrutinizing what is needed to develop teaching speaking and discovering the vacant posts in researching KFL speaking by investigating researching trends in teaching KFL speaking and issues among the teachers. First, in order to examine the research trends, the three representative journals in KFL, hangugeo gyoyuk, ijungoneo, eoneowa munwha`, published for the recent 15 years, and the theses searched with the speaking related key words such as speaking, discourse, pragmatics, speech acts, communication and discussion, are categorized into the research topics, and the distributions and a tendency of the research are analyzed. In addition, a written interview is performed with 21 KFL teachers, to survey where KFL teachers` concerns are laid on in terms of teaching speaking, and some cases posted on the Q & A board at an internet cafe, hangugeo gyosil, in a portal site, Daum, also utilized.

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