한국인과 일본인의 말 끼어들기 현상 연구 : 한국인 모어 화자와 일본인 한국어 학습자를 중심으로 = (A) study on the phenomenon of interventions in Korean and Japanese People: focusing on Korean native speakers and Japanese learners of Korean language

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사회언어학적(sociolinguistics)인 관점에서 한국인 모어 화자와 일본인 한국어 학습자의 대화 속에서 이루어지는 말 끼어들기 현상을 조사·분석함으로써 언어적 변이와 사회적 요인과의 관계를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 특히 한국인 모어 화자의 사회적 관계에 따른 말 끼어들기의 발생 빈도 및 유형 분석과 일본인 한국어 학습자들의 한일 대조 분석을 통한 담화 내 기능과 사회적 요인의 단면을 살펴보고자 하였다. 연구 대상은 한국인 모어 화자와 일본인 한국어 학습자의 사적인 일상 대화이었으며, 연구방법은 이들의 대화를 녹음 및 전사하여 자료를 분석하는 것이었다.본 논문의 구성은 다음과 같다. 1장에서는 연구의 필요성과 목적에 대해 서술하였고, 지금까지 이루어진 국외와 국내의 말 끼어들기 연구에 대한 선행연구들을 검토하였다. 2장에서는 본 연구의 기본 개념이 되는 대화분석과 말 끼어들기의 정의 및 유형에 대해서 살펴보았다. 3장에서는 자료의 수집 및 전사와 자료 분석의 방법에 대해서 서술하였고, 말 끼어들기의 분석을 위한 분석틀을 본 연구에 맞게 수정하여 재구성하였다.4장에서는 한국인 모어 화자의 말 끼어들기 현상을 대화 참여자 수와 말 끼어들기 발생빈도, 사회적 관계에 따른 말 끼어들기 발생빈도, 말 끼어들기의 유형의 세 가지 변인으로 살펴보았는데, 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 대화 참여 인원수와 말 끼어들기 발생빈도와의 관계에서는 2명일 때 청자반응신호가 가장 높았고, 3명 이상일 때는 우발적 말 끼어들기의 발생빈도가 높았다. 둘째, 한국인 모어 화자의 사회적 관계에 따른 말 끼어들기 발생 빈도와의 관계를 살펴보면, 청자반응신호 다음으로 우호적 말 끼어들기가 높은 빈도로 대부분을 차지하였다. 셋째, 말 끼어들기 유형 분석의 결과를 살펴보면, 청자반응신호에서는 자동반응인 ‘음’이 가장 높은 빈도로 발생하였으며, 우발적 말 끼어들기에서는 동시에 의견을 표출, 우호적 말 끼어들기의 유형에서는 수직적인 관계는 대화의 공동구성, 친밀감 증진의 순으로, 수평적인 관계에는 친밀감 증진, 대화의 공동구성 순으로 나타났다. 비우호적 말 끼어들기는 친밀도가 높을수록 나타났고, 수평적인 가족관계에서 높은 빈도로 나타났는데 그 유형은 반대 의견을 제시하거나 새 화제로 전환하는 경우였다.이를 통해 한국인 모어 화자들의 청자반응신호는 대화의 필수 요소로, 우호적 말 끼어들기는 대화의 흐름을 원활하게 하는 역할을 하며, 대화 참여자가 2명일 때는 청자 반응을 보여야 한다는 심리적인 의무감에서, 추이적정지점을 예측하기 힘든 3명 이상일 때는 실수로 말 끼어들기 할 가능성이 높았다는 것을 알 수 있었다. 외국어로서의 한국어 교육의 관점에서 보면, 대화할 때 청자가 사회적 관계에 따른 적절한 청자반응신호를 보낼 수 있고, 화자의 우호비우호적인 발화를 구분하고 사용하는 데에 도움을 줄 수 있으며, 화자가 대화에 적극적인 태도로 임할 때 원활한 의사소통을 위한 우호적 말 끼어들기의 유형은 말하기 전략으로서 사용할 수 있을 것이다. 이는 외국어로서의 한국어를 배우는 외국인 초중급 학습자들보다 고급 학습자들이 한국어를 한국어 모어 화자와 같이 구사하고자 하는 최종목표단계에서 매우 유용하게 활용될 것으로 예상된다.5장에서는 일본인 한국어 학습자의 친구관계에 따른 말 끼어들기 발생 빈도와 말 끼어들기 유형의 한일 대조 분석하였는데 그 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 일본인 한국어 학습자들은 한국인 모어 화자보다 청자반응신호의 빈도가 높고 비우호적 말 끼어들기는 나타나지 않는 것으로 보아 일본인의 예의를 중시하는 문화가 반영이 된 것으로 볼 수 있다. 일본인 한국어 학습자가 한국어로 대화할 때 일본어로 대화할 때보다 청자반응신호가 더 높게 나타났으며, 일본어로 대화할 때는 우호적 말 끼어들기가 더 높게 나타났다. 그러나 거주 기간이 긴 학습자들은 한국인 모어 화자의 말 끼어들기 유형과 비슷한 빈도를 보였다. 둘째, 일본인 한국어 학습자의 친구관계에 따른 말 끼어들기 유형의 한일 대조분석 결과를 살펴보면, 일본인 한국어 학습자들 또한 한국인 모어 화자와 마찬가지로 청자반응신호에서 자동적인 반응인 ‘음’이 가장 높은 발생빈도를 보였으나, 일본인 한국어 학습자들이 특성이 드러나는 청자반응신호도 발견되었다. 우호적 말 끼어들기에서도 대화의 공동구성, 친밀감 증진 등의 순서로 나타났다. 이를 통해 일본인 한국어 학습자들은 모국어로 대화할 때 더욱 우호적이고 협력적인 말 끼어들기를 함으로써 대화를 원활하게 진행시키고 있었고, 한국어 학습 단계가 높고 거주 기간이 긴 경우 한국인 모어 화자와 비슷해지는 경향을 보였다. 한국어 교육의 측면에서는 일본인 한국어 학습자에게 한국인 모어 화자의 말 끼어들기 유형의 공통점과 차이점을 인식시켜줄 수 있고 이러한 연구를 처음 시도해 본 것에 의의를 둘 수 있으나 본 연구에서는 일본인의 말 끼어들기 현상의 단면을 살펴 본 것이므로 앞으로 후속 연구에서 이를 보완 발전시켜 일본인 고급 학습자들의 한국어 교수-학습에 적용시켜 볼 수 있기를 바란다.이원표(1999)의 ‘토크쇼에서의 말 끼어들기 연구’에서는 기존의 부정적인 개념의 말 끼어들기가 우호적인 성격이 오히려 더 강하다는 것을 밝혀내었고, 본 연구에서 또한 이를 뒷받침하는 분석 결과를 얻어냈다. 본 연구에서는 토크쇼가 아닌 일상 대화를 연구대상으로 삼았고 사회적 관계라는 포괄적인 사회적 관계를 변인으로 설정했다는 점에서 의의가 있다. 또한 본 연구는 한국어 모어 화자와 일본인 한국어 학습자의 말 끼어들기 현상의 기초 자료로서 역할을 할 것이며, 외국인 고급 한국어 학습자들에게 교실 밖 실제 대화 속에서의 듣기와 한국어 모어 화자와 같이 자연스러운 발화를 위한 말하기의 최종적인 목표로서 역할을 할 것이다. 앞으로는 더욱 다양한 사회적 변인과 다양한 언어 간의 대조분석도 계속 이어지기를 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationship between the linguistic variations and social variables by investigating and analyzing the phenomenon of interventions, which are attained amid a conversation in Korean native speakers and Japanese learners of Korean language, from the viewpoint of sociolinguistics. In particular, it tried to inquire into the function within a conversation and the aspect of social variables through analyzing the frequency and a type in occurrence of interventions according to the social relationship in Korean native speakers and through analyzing the Korean-Japanese comparison in Japanese learners of Korean language. In terms of the research subjects, it had the research subjects as the personally daily conversations between Korean native speakers and Japanese learners of Korean language, and a research method was analyzed the materials by recording and transcribing the conversations of these people.The composition of this study is as follows. Chapter 1 described on the necessity and objective of a study, and examined the preceding researches on a study of interventions at home and abroad, which have been attained so far. Chapter 2 investigated into the definition and a type in conversational analysis(CA) and interventions, which become the basic concept of this study.Chapter 3 described on collection and transcription in materials and on a method of analyzing materials, and reconstituted by correcting a frame of analysis aiming to analyze interventions, in line with this study. Chapter 4 tried to examine the phenomenon of interventions in Korean native speakers with three variables such as the number of participants in a conversation and the frequency in the occurrence of interventions, the frequency in the occurrence of interventions according to social relationship, and a type of interventions. First, in the relationship between the number of participants in a conversation and the frequency in the occurrence of interventions, when being two people, the back-channels were highest, and when being more than three people, the frequency in the occurrence of inadvertent interventions was high. Second, given examining the relationship with the frequency in the occurrence of interventions according to social relationship in Korean naive speakers, following the back-channels, the favorable intervention has high frequency, thereby having possessed the majority. Third, given examining the results of analyzing a type in interventions, in the back-channels, 'Eum,' which is the automatic response, occurred with the highest frequency, and in the inadvertent intervention, the opinion was expressed simultaneously. And, in a type of favorable intervention, it was indicated the co-construction and the rapport promotion in order as for the vertical relationship, and the rapport promotion and the co-construction in order as for the horizontal relationship. The unfavorable intervention was indicated in the higher rapport, and was shown with high frequency in the horizontal family relationship, and its type was a case that presents the opposite opinion or converts into a new topic.Through this, it could be known that the back-channels in Korean native speakers function as an essential element, that the favorable intervention plays a role in allowing a flow of conversation to be smooth, and that the possibility of interventions was high due to the psychological obligation, which requires to show the back-channels when being two participants in a conversation, and due to a mistake when being more than three people in which the transition-relevance point is difficult to be predicted. This will be conducive to sending proper back-channels according to social relationship in the viewpoint of Korean-language education as foreign language, and to distinguishing and using a speaker's favorable and unfavorable conversation in hearing Korean language, and when facing conversation in the positive attitude, even a type of the favorable intervention aiming at smooth communication will be able to be used as a strategy of talking.Chapter 5 analyzed the Korean-Japanese comparison between the frequency in the occurrence of interventions and a type of interventions according to friendship in Japanese learners of Korean language, and the results of analyzing it are as follows. First, in light of that Japanese learners of Korean language have the higher frequency in back-channels than Korean native speakers, and are not indicated the unfavorable intervention, it can be seen to be reflected the culture that Japanese people attach importance to courtesy. When Japanese learners of Korean language have a conversation in Korean language, the back-channels were indicated to be higher than having a talk in Japanese language, and when having a conversation in Japanese language, the favorable intervention was indicated to be higher. However, learners whose dwelling period is long showed the frequency similar to a type of interventions in Korean native speakers. Second, given examining the results of analyzing Korean-Japanese comparison in a type of interventions according to friendship in Japanese learners of Korean language, even the Japanese learners of Korean language showed the highest frequency in the occurrence of 'Eum,' which is the automatic response, in the back-channels same as Korean native speakers, but Japanese learners of Korean language were discovered even the back-channels, which reveal their characteristics. Even in the favorable intervention, it was indicated the co-construction and rapport promotion in order. Through this, Japanese learners of Korean language were allowing a conversation to be proceeded smoothly by more favorable and cooperative intervention when having a talk in native language, and when the stage in learning Korean language is high and the dwelling period is long, they showed the tendency same as Korean native speakers. In the aspect of Korean-language education, it will be able to make it possible to be recognized the common point and the difference in interventions between Japanese learners of Korean language and Korean native speakers, and to try to apply this to Korean-language teaching and learning.In ‘a study on interventions in a talk show’ by Lee Won-pyo(1999), it revealed that the interventions in the existing negative concept are rather stronger in a favorable characteristic, and this study also obtained the analysis results that support this. This study has a significance that decided on comprehensive social variables called social relationship, with having the research subjects as a daily conversation, not a talk show. Also, this study will function as the basic data in the phenomenon of interventions in Korean native speakers and Japanese learners of Korean language, and will play a role as the final goal in actual listening outside a classroom and in talking aiming at natural conversation like Korean native speakers in foreign learners of the high-level Korean language. It is expected to continue to be followed even the comparison analysis between more diverse social variables and various languages down the road.