남자 고등학생의 부모 간 폭력 목격 경험, 자존감, 학교폭력 피해, 학교폭력 가해의 관계 = Relationship between Witness of Inter-parents Violence,Self-esteem, Victims and Bullies of School Violence in Male High School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to clarify the influence between experience of witnessing inter-parents violence, self-esteem, victims and bullies of school violence in terms of structure and variable in order to intervene effectively in school violence. The subject was 333 male students attending a high school located in Jeonbuk. As a result of analyzing the relationship and structure of witnessing inter-parents violence, self-esteem, victims and bullies of school violence, the more witness of inter-parents violence lowers self-esteem more, while self-esteem and victim from school violence showed a negative correlation. Besides, it was found that experience of witnessing inter-parents violence had a significant effect both on victims and bullies of school violence while experience of having school violence had a direct effect on doing school violence. Self-esteem had a mediation effect between witnessing inter-parents violence and having school violence. Self-esteem and having school violence had a mediation effect between witnessing inter-parents violence and doing school violence. Self-esteem had no significant direct effect on doing school violence but was found to affect doing school violence through having school violence. Based on the result of this study, the researcher proposed the need for intervening in the youth exposed to inter-parents violence as well as in direct domestic violence, implementing programs for improving matrimony as well as training parental role, and reconsidering the viewpoint and method of intervention with regard to school violence.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교폭력의 효과적인 개입을 위해 부모 간 폭력 목격 경험, 자존감, 학교폭력 피해, 학교폭력 가해의 관계, 구조, 변수 간 영향력을 밝히는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 전라북도 소재 남자 고등학생 333명을 조사대상으로 하였다. 부모 간 폭력 목격 경험과 자존감, 학교폭력 피해, 학교폭력 가해의 관계와 구조를 분석한 결과 부모 간 폭력을 많이 목격할수록 자존감이 낮아지고, 자존감과 학교폭력 피해는 부적 상관관계인 것으로 나타났다. 그리고 부모 간 폭력 목격 경험은 학교폭력 피해와 가해행동에 둘 다 유의미하게 영향을 미치며, 학교폭력 피해 경험은 학교폭력 가해행동에 직접적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 자존감은 부모 간 폭력 목격 경험과 학교폭력 피해 사이에 매개효과가 있었다. 부모 간 폭력 목격 경험과 학교폭력 가해 사이에서 자존감과 학교폭력 피해는 매개효과를 지니고 있었다. 자존감은 학교폭력 가해에 직접적인 유의한 영향력은 없었으나, 학교폭력 피해를 통해 학교폭력 가해에 영향을 미치고 있었다. 본 연구의 결과를 토대로 직접적인 가정폭력의 피해자 뿐 아니라 부모 간 폭력에 노출 된 청소년들에 대한 개입의 필요성, 부모역할 훈련 뿐 아니라 부부관계 개선을 위한 프로그램 시행, 학교폭력과 관련된 시각과 개입방법의 재고를 제안하였다.

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