대학생의 대인관계능력 향상을 위한 해결중심 집단상담 프로그램 개발 = The Development of Solution-focused Group Counseling Program to Improve Interpersonal Relationship Ability for University Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to devise solution-focused group counseling program to improve interpersonal relationship ability for university students and verify its effect. For this research, the subjects of the study were 28 students who applied for the interpersonal relationship group counseling at the university located in Chungcheongbuk province. They were divided into two groups. 14 of them were assigned to the experimental group and the other 14 students were assigned to the control group. This program was developed according to program development model by Park In-U(1995). This program was conducted for a total of 12 sessions, two times per week. To verify the effects, Interpersonal Relationship Ability Test reconstructed by Lee Woon-Ki(2005) was used and the data were analyzed by Mixed ANOVA. The results of this study are as follows: First, there was significant difference in the change of the interpersonal relationship ability between the experimental group and the control group. Second, as a result of analyzing effects of the program on sub-domains of the interpersonal relationship ability, emotional comprehension, communication, and openness of the experimental group were significantly higher than those of the control group.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 대학생의 대인관계능력 향상을 위한 해결중심 집단상담 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과성을 검증하는 데 있다. 연구 대상은 충청북도에 위치한 대학교의 대인관계 집단상담을 신청한 학생들 중 14명은 실험집단으로, 다른 14명을 통제집단으로 구성하였다. 본 프로그램은 박인우(1995)의 프로그램 개발 모형에 따라 개발하여 총 12회기를 구안하였으며 주 2회씩 실시하였다. 효과성 검증을 위해 검사 도구는 이운기(2005)가 재구성한 대인관계능력 척도를 사용하고 자료는 혼합변량분석(Mixed ANOVA)으로 통계 결과를 분석하였다. 본 연구를 통해 도출된 결과는 첫째, 대학생의 대인관계능력 향상을 위한 해결중심 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 대인관계능력은 통제집단의 대인관계능력보다 유의미한 향상을 보였다. 둘째, 대인관계능력의 하위영역별로 분석한 결과 감정이해와 의사소통, 개방성이 향상되었다.

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